电影《心灵捕手》观后感
认真观看完一部影视作品以后，这次观看让你有什么领悟呢？需要回过头来写一写观后感了。但是观后感有什么要求呢？下面是小编整理的电影《心灵捕手》观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
电影《心灵捕手》观后感1
看完《心灵捕手》这部影片之后，我想了很多，写下了这篇观后感。
这部电影之所以打动我，是因为剧情合理而有趣。尽管讲的是导师与天才的故事，但是强调的却是“等待天才的自我发掘与定位”。它不是简单的导师指明一条道路给天才的故事，而是导师如何触动天才学生对生活道路的自觉选择。一个麻省理工学院的数学教授，在他系上的公布栏写下一道他觉得十分困难的题目，希望他那些杰出的学生能解开答案，可是却无人能解。结果一个年轻的清洁工威尔却在下课打扫时，发现了这道数学题并轻易的解开这个难题。威尔是一个真正天才，他的数学天赋足以改变世界，可惜，和很多未经雕琢的天才一样，他有着很多的问题，打架滋事，叛逆不羁，甚至为此几乎入狱，为了帮助威尔回到正途，不再浪费他那非凡的天赋，经过教授和他的心理学家朋友西恩的不懈努力，威尔终于克服了童年的阴影，突破了影响他多年的心理障碍……这种导师与天才学生相互交往的过程，对双方都同样是触动。也同样给双方下一个阶段的生活都带来了改变，这是这部电影最值得一看的地方。
片中有这样一句话：“很多人都无从得知自己的天赋，因为找不到相信他们的老师，于是就认为自己很笨。”难道不是这样吗?审视我们的教育，看每个人的成长历程，在风华正茂、青春飞扬的年代，很多人确实并没有能在一位良师的指引下找到自我，从而看不清前进的道路，于是前进的道路变得格外曲折。这部影片与我们所理解的传统意义上的教育教学相距甚远，它是一个有着重重心理障碍的天才少年在心理学家帮助引导下的自我救赎。它更像心理医生的必读教材。但是作为老师，我们依然能从电影中得到不少启发。因为我们都越来越深刻地发现，当今学生的心理问题已日趋严重。因为心理因素而引发令人扼腕的种种悲剧，已是经常见诸于各种媒体。因此，随着时代的发展，我们每个老师都或多或少扮演起了心理医生的角色。特别是做班主任的，如何在平时的教育中对学生进行良好的心理疏导，已是迫在眉睫的事。虽然我是一名英语教师，但在平时的授课中也不能忽视学生的心理问题。
捕手是棒球中的一个位置，由英文的Catcher而来，至今有很多引申含义，大意为能抓住某种东西的人。“心灵捕手”的确是形象、生动。别人都说教师是人类灵魂的工程师，按说我们教师应该是学生“心灵捕手”，应该走进学生、了解学生、理解学生，同样的也应用赏识的目光看待所教的学生，因为他们同样也是自己的孩子。对于学习有困难的学生，更多是要花费精力，找到他们的优点，不断给予肯定。正所谓“优点不说不得了，缺点少说逐渐少”。影片中那位教师的赏识教育所得到的效果是值得我们深思的。所以我赞赏“赏识教育”。赏识就是一种期待，而期待则是我们给成长中的学生最好的礼物。学生们会从这种期待中看到：自己得到了一份特别的爱和关注。这种爱和关注会使他们全身心地感到愉悦和激动，并充满了一种回报期待的欲望和勇气，而最终这种欲望和勇气又将产生怎样的奇迹，我们自己也难以预料。我的`学生中有这样的一些需要关爱的有潜力的弱差生，我试着来做他们的欣赏者，关注者，友好者，给予他们力量，给予他们斗志，给予他们尊重，做他们如朋友一样的师长。一次写不对，讲给他听，报给他写。再不会，变一种形式来教他如何记忆，用谜语，用游戏，用手势……让他们能在成长中觉醒，从而有乐学的冲动，有爱学的激情，让他们幸福地学习。在经意与乐意之中，收获成功。
作为一名教师，每天面对几十名孩子，面对几十双充满渴望和期待的眼睛，我们的言行举止，我们的情感态度，无不深深影响着每一个孩子。当孩子犯错误或表现不佳的时候，严厉的批评，大声的斥责，换来的是孩子暂时的服从，表面的听话，但同时也在孩子的心中埋下了叛逆和怨恨。老师不仅没有转变孩子，实现自己的工作目标，反而伤害了孩子的心灵，伤害了师生感情，给今后的工作带来更大的麻烦。所以，全新的时代需要拥有全新观念的老师，全新的时代赋予“敬业”和“专业”全新的含义。教师是跟人打交道的工作，我们的工作对象是虽然年幼无知，但是也是有血有肉，有思想，有情感，有独特个性的孩子。这就更加要求我们关注孩子的内心世界和精神需求，激发他们对知识的热爱和渴求，培养他们积极进取奋发向上的意志品质远比传授知识更重要。我们要时时刻刻提醒自己，时时刻刻历练自己，用我们无限的爱心、耐心、细心和关心，尽可能使用鼓励或激励的的语言，为孩子也为自己创造美好的教育境界。教育是充满着生机的鲜活的过程，是人与人心灵的相册和对话。教育是期待，教育是牵手，教育是澄明，教育是心动。教育里洋溢着微笑的面孔，教育里饱含着真情的问候。教育中涌动着生命之流，绽放着成长之花，展现着智慧之境，培植着理性之魂。教育陪伴着人们生长、生活，教育已成为人们生命中重要的组成部分。“教育是农业而不是工业。”这是叶圣陶先生说过的另一句话。是啊，我们应该从儿童的天性出发，加以修剪、锻造、培养，使其朝各自健全的方向发展。我想，我们培养的人应该是这样的：当他离开学校的时候，对老师存有一份感激之心，对学校充满一种怀念之感，对学习保持一份自信之心，对生活更带一种热爱之情，对人生拥有一张理想之帆，对于困难，富有勇气，对于过错，勇于改正。
电影《心灵捕手》观后感2
一个麻省理工学院的数学教授，在他系上的公布栏写下一道他觉得十分困难的题目，希望他那些杰出的学生能解开答案，可是却无人能解。结果一个年轻的清洁工(麦特戴蒙饰)却在下课打扫时，发现了这道数学题并轻易的解开这个难题。数学教授在找不到真正的解题之后，又下了另一道更难的题目，要找出这个数学天才。原来这个可能是下一世纪的爱因斯坦的年轻人叫威尔杭特，他聪明绝顶却叛逆不羁，甚至到处打架滋事，并被少年法庭宣判送进少年观护所。最后经过数学教授的保释并向法官求情，才让他免受牢狱之灾。虽然教授希望威尔能够重拾自己的人生目标，而用尽方法希望他打开心结，但是许多被教授请来为威尔做心理转导的心理学家，却都被这个毛头小伙子洞悉心理反被威尔羞辱，纷纷宣告威尔已「无药可救」。数学教授在无计可施的情况下，只好求助他的大学同学及好友(罗宾威廉斯饰)，希望他来开导这个前途岌岌可危的年轻人。结果两人不但成为好友，罗宾威廉斯更敞开这位少年的心胸，教导他如何面对爱情与将来。
「如果我问你战争，你会引用莎士比亚的话，但你不知道那种朋友死在你怀里的感觉：如果我问你爱情，你会引用十四行诗，但你不知在女孩子怀中的幸福。你是天才，但你也只是一个吓坏了的孩子。」
每个人皆有一些特殊才华但要能发挥的出来有得奖的奖卷要兑现与人深入交往要推心置腹坦然相对做人不能太臭屁尤其与旧同学在一起时更不能夸耀自己的成就不能狗眼看人低到处都有人才既有的幸福要懂得珍惜即时掌握
在《心灵捕手》剧本背后的故事本身就是一部电影：两名从小一起长大的
好友立志要当演员，他们尝试编写属于自己的电影，经过多年的努力以及和片商极力争取的过程，他们终于能够和影坛最顶尖的导演和演员一起完成此片，自己也成为片中主角，这两个天才横溢的'年轻人就是《心灵捕手》的男主角麦特戴蒙和班艾佛列克。
一开始威尔杭汀的故事并不是个电影剧本，而是当时还是哈佛大学生的麦特戴蒙在1992年为了写作课所写的短篇小说，但是这个单纯的故事在戴蒙心中挥之不去，尤其是故事的主角，一个来自南波士顿穷困社区的天才，更是让他不能忘怀，戴蒙把这篇小说拿给他的好友班艾佛列克看，他们俩都来自麻省的剑桥镇，打从小学三年级就是好朋友，在高中时同样都立志当演员，但是他们从来没有一起合写过剧本，当他们坐下来研究《心灵捕手》这篇小说的可能性时，他们决定一起编写他们自己的剧本。
戴蒙说：「我们读过好多剧本，一年约有五百本。问题是许多剧本并不理想，你也没看过真正很好的剧本，所以我们决定自己写写看，我们觉得这样一定很好玩，不过却想不到会获得这么大的成果，我们都觉得很幸运。《心灵捕手》只是两个年轻演员自己尝试的剧本，我们从没想到能够和葛斯范桑和罗宾威廉斯合作，这一切都令我们感到不可思议。」「我们开始翻阅百科全书，好让剧本听起来很博学。」艾佛列克笑著说：「我们创造威尔杭汀这角色时就在想，不如让他有过目不忘的记忆力，然后让他迷倒一个美丽女孩，使他变成一大英雄。」其实最大的障碍是他太聪明了，」戴蒙说：「因为威尔是个天才，于是我们就得找出他的缺点，我们的方法是创造一个角色，然后揭露他的缺点，并且帮助他解决生命中的难题。于是刻本逐渐成形，戴蒙和艾佛克原本想写一个惊悚片，但是后来却变成以人物为主的剧情片。
1995年艾佛列克开始演出由知名编导凯文史密斯为他量身订作的《爱上了瘾CHAING AMY》一片时，他把《心灵捕手》拿给导演和制片看，他们爱上这剧本，史密斯马上把刻本寄给米拉麦斯影片公司的负责人哈维魏斯汀，于是电影就准备开拍，魏斯汀找来《横行霸道》及《黑色追缉令》制片罗伦斯班德制作此片，于是这部电影不但有
知名制片加入，名导演葛斯范桑在看过刻本之后也同意执导演筒，而心理医师尚恩则是由著名的喜剧演员罗宾威廉斯饰演，他在片中对于威尔有很大的影响。
罗宾威廉斯认为《心灵捕手》是个"心灵战争"。不同的人都想得到来自威尔心灵上的爱：一个数学教授、罗宾主演的心理医师、他的女水和他最要好的死党，他们全都想要帮助他寻找自，每一场戏都有不同层次。罗宾为了演出此片，曾和社区学院的老师谈过，也曾在南波士顿蓝领阶层的酒吧喝过酒，他在那儿学会一口南波士顿的爱尔兰口音。「我的角色是南波士顿不同种人物的缩影，和那些人交谈，感受那地于的气氛真的很有趣。
电影《心灵捕手》观后感3
五一假期的时候把好友强烈推荐的《心灵捕手》看完了，随后心情便久久不能够平静，总想着要把我的感受表达出来才好。
虽然是部97年的片子，年代有些许的久远，但无论是故事情节还是拍摄手法都惊艳到了我。故事梗概是一个因为从小被抛弃被虐待而产生心理问题的天才少年威尔，通过打架斗殴喝酒和朋友厮混来掩盖自己的真实才能与内心想法。他虽然没有受到良好的教育，但他拥有过人的天赋且酷爱读书，在麻省理工学院当清洁工时解开了一个名叫蓝勃的教授给学生留的世界难题。但随后威尔因殴打警察而被判刑，蓝勃教授保释威尔，并要求每周与他共同解题，且要求威尔每周必须要去看心理医生。威尔气走了五个心理医生后，蓝勃教授无奈之下找了与他有些矛盾的大学同学西恩。最终在西恩的帮助下，威尔重新找寻自我并且收获了爱情。
影片刚开始给我最大的感受就是不解与惋惜。不解的是学富五车的威尔为什么只是麻省理工的一个小小的清洁工，或者说为什么如此聪明的威尔却甘愿只做一个清洁工，不明白为什么天资过人的威尔会选择喝酒、打架、犯罪、和一群流氓一样的小伙伴们厮混，不明白威尔那么喜欢哈佛女史凯兰却要假装不爱了放手。其实不难看出，威尔是有一些心理问题的，但具体是因为什么导致的，影片前期是不清楚的。(我有猜过可能与童年家庭阴影有关)以及我甚至不明白蓝勃教授和西恩教授为什么要选择去帮助威尔，究竟是出于私心还是对他天赋的恐惧还是单纯地只是为了造福人类呢?(原谅我的恶意揣测)
但这些疑问随着影片故事的推进也逐渐变得明朗了。先是威尔与教授这条线,最开始我对蓝勃教授的帮助是有些狭隘的怀疑的，认为他可能只是功利地想去利用威尔，想通过威尔去帮助他实现他的学业抱负。但是我发现我错了。蓝博教授是和威尔之间存在着一种隐性的竞争关系，威尔对于蓝博教授来说，是存在一定的威胁性的，但是最后我觉得蓝博教授对他更多的是惜才和羡慕而不是利用。当影片中放到他俩激烈争吵那段的时候，蓝勃教授像个父亲一样想要控制威尔，希望威尔能够用上自己的才华而不是碌碌无为地过一生。蓝博教授不知道威尔从前经历的这些，不能够理解威尔的难处，而威尔也不能够体会出他的惜才之情。当蓝博教授崩溃的时候，那一瞬间我有点想哭，天才与努力的普通人之间的对比显然出现，蓝博教授从18岁开始做题，苦练三十年才能够解出的`题目而天才威尔立马就做出来了。蓝博教授没有威尔那样子的天赋，从年轻到现在都是通过自己的努力来获取自己想要的成功与地位，但是他这么努力居然还是比不过这样子的天才，换谁都会崩溃吧。蓝博教授甚至说希望不曾遇见过他，这样子他至少不会那么难受。
威尔第一次接触心理咨询师西恩的时候，也企图像气走其他五个心理咨询师一样通过找到对方弱点并直接攻击对方弱点来赶跑对方，没错他的确成功激怒了西恩，西恩气急败坏甚至把威尔摁在墙上并且锁住他的喉咙，但西恩愤怒之后又渐渐平静下来。与之前的五个心理医生不同的是，西恩敢于直面威尔的挑衅，以至于在这种情况下西恩都能够同意继续为威尔进行下一步的治疗。其实，西恩的内心也不是很健康，他整天郁郁沉沉，处在对亡妻的悼念之中，长期走不出阴影。而另一方面，他在学业上取得的成就对外界常人来看不是很成功，他在这个位置上并没有获得与自己的身份相匹配的成就。这场心理治疗与其说是西恩作为心理咨询师的身份在帮助威尔走出阴影，不如说这是两个人的相互帮助相互救赎。在这个过程中，两个人逐渐敞开心扉，打开自己的心门，让光透进他们的生活，他们也成了无话不谈的朋友。影片的高潮是西恩一遍又一遍地重复那句“It's not your fault”,威尔先是防御式地抵触，再然后是流泪，最后两个人深情地抱在了一起，此时两个人建立起了深厚的信任关系，威尔也终于走了出来。
哈佛女史凯兰虽然是男主威尔在酒吧结识的一个女生，这种认识方式看起来似乎挺不靠谱的，但实际上两个人对这段恋情都是全心全意完全付出的。史凯兰自信阳光聪明真性情，威尔觉得她是完美的无可挑剔的。威尔害怕失去，所以在平时的人际交往中都只是点到为止，不愿意与喜欢的人有更深层次的交往，他认为这样子做便不会失去对方就是最好的处理方式。这次对待爱情他也是这样，他害怕失去史凯兰，害怕她知道他是孤儿后就会像在他小时候抛弃他的养父母一样离开他，于是他选择逃避与放弃。
朋友查克的一席话让人感动。威尔表示希望两个人一直能够在一起，一起工作，一起玩耍，以后子子孙孙们也要在一起。而查克却说如果你50岁还和我们一起在工地上工作，他会杀了他，因为他觉得威尔和他们不一样，威尔拥有着别人羡慕不来的天赋，如果威尔一直跟着他们搬砖糊口做苦力活的话，是一种浪费时间的表现，他希望威尔能把自己的天赋用起来。有了查克的鼓励，威尔更加有了前进的动力。
但，电影毕竟是电影，其中包含太多戏剧化的巧合了。电影中，无论是威尔的伯乐教授蓝博，知己医生西恩，甜蜜恋人史凯兰，还是他最最普通最最底层的朋友查克，都能够给予威尔元气满满向前进发的正能量，也正是他们才能够使得威尔最终成功走出心理阴影并且主动去追寻幸福。可现实中，千里马常有，而伯乐不常有，知己、好的恋人与朋友也是很难拥有的，恰好将这四种积极的因素都凑到一起更是难上加难。甚至，你都没有威尔那样子过人的天赋。但不管怎样我们还是要保持元气满满，向着美好的未来前进。
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