《地球上的星星》观后感 15篇
看完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，不妨坐下来好好写写观后感吧。那么你会写观后感吗？以下是小编收集整理的《地球上的星星》观后感 ，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《地球上的星星》观后感 1
起初我也以为他只是一个调皮、不爱学习、像大多数孩子一样注意力不集中、脑洞比较大、思维比较活跃的小屁孩。剧中一些他的想象简直太可爱了，数学测试上3乘以9那题，他把它们想象成地球与冥王星最后得出答案是3的逻辑也是贼赞。一口小龅牙，笑起来牙齿全部露出来，天然无公害的笑容，对爸爸妈妈的撒娇，对欺负他的小孩即使打不过也回击，而后在洗澡时肆意地发泄也是可爱极了。
后来他不笑了，那个小画册中渐渐消失的他让他的妈妈几度落泪。爸爸的不理解，妈妈和弟弟的无奈，寄宿学校老师的羞辱，自身不想被拆穿的羞愧，一切的一切都让他变得小心翼翼，瑟瑟发抖。
在看这部电影之前，我记得主演有阿米尔汗，可是看了将近一个小时都没有看到，我还在怀疑是不是我的记忆出了问题。
但我想，一定会出现一个人拯救他的，是的，热爱美术的他遇到了懂得爱与理解的尼克老师，会吹笛子的小丑美术老师。因为有相似的经历，因为与其他孩子的不同，因为那颗博爱而伟大的心，他是上天派来拯救他的，后面的发展可想而知，他赋予了爱与耐心、给他讲故事，教他写字，教他画画，最后获得了第一名。
其实看完之后我有联想到最近的高校学霸自杀的事迹。因为他的定时说说让更多的人知道并关注到了这件事，因为从小爸爸的高要求，考了98分都要挨一巴掌的孩子，在高考之后突然觉得人生没了意义，带着情绪冲动地选择了离开。宁愿尸体扔在大街上，也不要把他带回家。他是有多想摆脱那个他一直生活的地方啊。
好像说多了，但其实，如果依夏没有遇到尼克老师，那他会怎样呢?这世上一定会少了一个天才的存在，他不会得到老师、同学的赞赏、不会得到爸爸的理解"他自己的一生将会在黑暗中度过，地球上将会少一颗星星。
所以渺小的我们需要爱，需要理解。每个孩子都是地球上的星星，都有他的长处，他的存在一定是对这个世界有一定影响的，巴拉巴拉能量啊啊啊啊……
《地球上的星星》观后感 2
这部影片深深地触动了我的心。它好像真的有自己生活的影子，作为家长，我对于自己孩子的状态，也曾深感焦虑，无所适从，甚至也要把他扔到寄宿学校去管理，一个好朋友说我其实是在逃避，我们校长说的话更是深深震撼了我，她说:上天赐予我们的孩子就是最适合我们的,我们一定要珍惜他们，爱他们，不能心急。是啊,孩子都是来陪伴父母的，我们怎能在孩子的成长路上缺席呢?因此不要再感到忧思和焦虑，要反思自己是不是过于急躁，是不是还不够正确的去爱他们，了解他们呢?作为一个老师， 我也深有体会，我们班有个特别的孩子，我带了 他五年多了，来到学校总是不进教室，不是在外面转悠就是趴在栏杆上不动，别人说是不管用的，只要我叫他一声，他就回来进班了，我们学校老师都笑着说，看来这个孩子只听你的话，认得你了。我想，每个孩子都会是特别的，而我们应用友爱，包容，耐性，关怀的态度去看待那些"特别”的孩子，只要老师能拥有阳光的亮度，每位学生能会是一颗闪耀的星辰。
看完影片，我从尼克老师身上学到“读懂孩子”和“不放弃”七个字。想想我们何曾真正地俯下身来倾听孩子内心的声音?关注过他们真正的需要呢?没有。我们都只是按照自己的思维模式去考虑，却不曾真正的懂得孩子，更缺少耐心和爱心。或许在班级中,我们很难做到真正的了解每一位孩子,那么对于那些相对特别的孩子们,应读懂他们,从根本上了解他们,从本质上剖析问题,采取有效的解决对策,显得如此重要。在影片中尼克老师告诉我们,读懂孩子,并不是单纯的观察孩子们平时的表现,用成绩检验他们,而是应该永远用欣赏的眼光看孩子,永远用宽容的心态面对孩子,在孩子们的每一个错误中,寻找共同点,找出隐藏在那些错误下的根本原因,给予孩子们更多的耐心、温暖和爱,永不放弃每一个孩子,用一个拥抱,一个吻,一个微笑去关怀孩子,鼓励孩子每一个小小的进步,让孩子一点点的重拾自信,找到快乐。没有爱就不能谈教育，如果要让一棵树去撼动另一棵大树，让心灵去温暖另一颗心，爱便是最好的灵丹妙药，爱会让天空中的每一颗小星星更璀璨，更闪亮!
《地球上的星星》观后感 3
假期里，学校给我们布置了“假期作业”，有一项是看电影，当我看到《地球上的星星》这个电影名称时，我特别好奇，影片讲了什么内容呢？于是我就下载了影片，看完之后，我陷入了沉思……
这部影片讲述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。虽然伊桑的学习成绩很差，但是他的绘画能力却非常好，想象力特别丰富。上课时，他的注意力特别不集中。他喜欢观察树上的小鸟、池塘里的小鱼、地上的小水坑，他觉得这些比上课更有意思。因为伊桑的成绩特别差，老师觉得他已经没救了，经常罚他站在门外，不让他听课。而同学们呢，也天天嘲笑他。他的爸爸实在没有办法，就把他送到了寄宿学校。到了寄宿学校后，伊桑难过极了，变得沉默寡言。直到有一天，美术老师拉姆的到来让他有了新的变化，他发现伊桑有阅读障碍症，又发现他有绘画的天分。拉姆老师从字母开始教伊桑，伊桑的学习慢慢有了进步，他也变得更有自信了。后来，伊桑在绘画比赛中赢得了第一名，他的画还被作为学校年鉴的封面。当看着伊桑拿着奖状跑向拉姆老师时，我也同样流下了激动的眼泪。
这部影片给了我一些启示：作为班主任，班上的孩子形形色色，可能这样的特殊儿童在正常的学校并不多见，但也有一些孩子是在某些方面很不敏感的，比如我就碰到过对文字特别不敏感的学生，今天你教了她三个字，到了第二天她一个都不认识，只有通过长期的不断地去记忆，去训练，她才会对这个字有印象。学习语文对字的感知程度这么低，可想而知成绩肯定不会太好。那么，我们应该如何看待这样的孩子呢?我们应该像拉姆老师那样认真观察、细致分析、了解孩子，牵着孩子的手带着他慢慢成长。我们要根据每个孩子的特点引导他们，有的孩子确实是成绩不好，但是我相信每个孩子都是有他的特长的，可能是在运动方面，也有可能是在绘画方面，只要我们用心去发现一定能够找到。拉姆的与众不同在于他教育小孩主张用爱去感化教育他们，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去发掘每个孩子的天赋，不能用成绩去衡量一个孩子的价值。
今后我也将学习拉姆的做法，用心去呵护我们的每一个学生，让他们成为那颗最闪亮的星星。
《地球上的星星》观后感 4
今天在《道德讲堂》里，从主任向我们讲解了道德讲堂的相关要求，最后看了一部印度电影《地球上的星星》，这是一部探索孩子内心世界的影片，对我震撼很大。突然在一瞬间明白了一句话的真正内涵，“世界从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，也许会因为我们的态度决定一个孩子一生的命运。
《地球上的星星》主要讲述的是一个小男孩伊桑，他有着读写障碍症，却被认为弱智，后所幸被一位美术老师发现及时帮助、鼓励，展现绘画天赋，重拾自信的故事。
伊桑在老师的眼里是淘气包，，无奈之下父母才送他去寄宿学校，因此差点崩溃，从那时候起，伊桑就像变了一个人，脑子里再也没有奇思异想，在新的学校他其实是读写字母非常困难，每个字母在他看来，都会跳舞似的，因此他老被责骂：为什么不明白？为什么老走神？为什么不努力？为什么这样笨？自己为了掩饰自己在读写上的无力感，表现得那么不以为然，又是被逐出教室。有学习障碍的孩子，必要经历叛逆，痛苦，麻木或堕落。但是庆幸的是伊桑最后受到美术老师的莫大影响，最后重拾自信，重新找回绘画天赋。伊桑的父母也深受老师的影响，什么叫关心孩子，那不是说一说的，那是关心的话语，关心的行为，一个拥抱，一个吻，一个微笑，但在现实生活中间，大部分孩子没有伊桑这样幸运，老师会逼着学生达到所谓的教育要求，家长逼着孩子承担他们的希望。把一些功利性目标强加到孩子身上，要求孩子延续自己无法完成的梦想。这时候，孩子的梦想被摧毁。
作为老师，如果我们无法发现孩子的潜在的力量、能力，至少我们可以给他们更多的耐心、温暖和更多的爱；作为家长也一样，让我们给予孩子更多一点的关爱吧，我们的爱是孩子接受的第一缕阳光，会让他们一生受用。
《地球上的星星》观后感 5
电影《地球上的星星》，英文名Every child is special讲述了一个关于儿童差异性的故事。内容过度煽情不讲，教育问题并非单纯靠一位老师的热情就能得到彻底改变，这是我看完这部电影之后最大的感想。然而电影还是给了我许多感动与激励。
小男孩伊夏有阅读障碍症，然而在这个讲究统一讲究规矩的校园内，老师们在他的本子上打红叉，让他站到教室外，对他批评和责骂，他成了一个调皮捣蛋的坏孩子，甚至被家长强行带去了寄宿学校进行“改变”。他们可以给他安上“懒惰”“作怪”的毛病，却不愿承认孩子身上与其它人不同的方面。
原因是什么？原因是我们害怕差异，我们对差异没有正视的勇气与引导的耐性，差异便宣告了规矩的被破坏。以前看过一篇文章，叫做《当学大雁，别做海鸥》，如果在海鸥的脚上系上一根红丝带就等于为这只海鸥宣判了死刑。在教育上，海鸥行为其实并不少见。许多小学中学的班上，一些老师会将那些成绩差的学生安排在最前排一个人坐，久而久之，某些学生便产生了一种我就是差生，我就是可以无所顾忌任意捣蛋的心理。差异得不到正确的引导，反而往反面发展。
电影里伊夏进了寄宿学校，在英语、数学课堂上被批评，在美术课堂上被打手心，伊夏因为他的差异导致了学习上的滞后，却得不到老师与家长适当的耐心的鼓励和指导，他越来越消沉，放弃了画图，也丢失了快乐（影片里，我觉得最令人感动的场景就是伊夏逃课走上街头，就像电影插曲里唱的“这个只有短暂几天的童年永远不会再回来了，所以我的朋友啊别辜负了它”）。
直到美术老师尼克的出现。尼克老师的引导其实并不复杂，他只是多了份耐心与关爱，多了让学生们自由思考自由发挥的鼓励和宽容。他说：我们中间一直都有那样的人他们可以用不同的思维看世界，因为他们眼中的世界是另外一个样子他们的想法不一样，而且并不是所有的人都能理解他们他们被反对，但是他们中间出现了最后的赢家于是惊艳了世界。
差异并不可怕，有时候它甚至成就了天才。每个小孩都是不一样的，光芒各异的星星才汇成了美丽的星空。
《地球上的星星》观后感 6
今天，是第一次和全体老师们一起在新学期前开会，并观看了教育片《地球上的星星》。影片中的小主人公——伊夏，他常常在课堂上捣乱，他的父母经常被叫去学校处理。但是他自己却一点都不觉得自己有错。慢慢的，他竟然逃学！还请求哥哥帮他写请假条来骗老师……他一次次地不只悔改，终于，他的父母失望透了！把他送去了全日制的学校……离开了父母，周围的一切都是那么地陌生！他并不习惯那里的一切，他害怕极了！他开始变得不再欢笑，不再说话，不再与父母交流，不再画画……
直到一个吹着短笛以小丑形象出现在孩子们面前的老师，他就是——尼克老师。尼克老师的善良，风趣，大爱。伊夏在尼克老师的用心开导下，他慢慢走出了自己的黑暗世界。尼克老师利用课余时间帮助伊夏提高认字能力，一切都在慢慢变好，学习成绩也提高了很多。之后，尼克老师为了伊夏开办了一次“画画比赛”。伊夏的画画得非常好，与老师画得画不相上下。但是，最后还是伊夏的画获得了大家的好评，他的画作为学校画报的封面。伊夏的父母看着儿子的进步，激动不已。观看过程中，我听到不时会传来抽泣声……我觉得很欣慰！这个现象说明，我们的老师都被感化到了。不管是因为尼克老师的为孩子的无私的付出，或者伊夏与父母之间若即若离的亲情。我觉得对我们的心灵都是有增量作用的。
一个人，一生中会遇到很多老师。殊不知，哪个老师会改变你的命运。或者会让你变好，亦或者会让你变差。每个孩子都是一颗星星，一个好的老师会让这颗星星发光发亮；一个差的老师则会让星星变得越来越黯淡，可能会变成一颗石头……现在的我们，接触的孩子都是一张张的白纸，我们在白纸上面画什么，白纸上就有什么！在这个知识更新飞速，日新月异的时代，我们可能并不能教给孩子多少知识。但是，用我们的爱，让孩子们在充满爱的环境中去学习做人，学习好的习惯，学习高尚的品德。爱每一个孩子，让这些孩子都能闪闪发光！
《地球上的星星》观后感 7
老师讲的每堂课都很吸引我，课上跟随着老师的思路听课，同时，也知道接下来老师又会带给我们一场视觉大餐，老师又会推荐好看的电影了，我也很期待。
周六迫不及待的看《地球上的星星》，开始的时候，看到小伊桑的表现，我在猜想，难道是爸爸妈妈没有看到这个孩子的真实想法?他是对学习没有兴趣?才导致他有这样的表现?带着好奇看着，我才恍然大悟。
剧中的父母认为这是个竟争的世界，现在的分数便为将来，我看到了爸爸的认知:男人负责赚钱养家，妻子负责照顾家和孩子;孩子负责好好学习，当妻子和孩子出现的状况不是他所期望的样子时，他就去指责妻子和孩子。
我看妈妈对家人无微不至的照顾，对小伊桑生活和学习上事情的大包大揽，当孩子出现这样那样的状况时，她感到委屈，因为她为家放弃了事业。
爸爸妈妈以大儿子尤汉学习成绩优异而骄傲，他们觉得小儿子也应该像哥哥那样，这才是正常的，他们的基因是如此的好，伊桑学习不好，就是他不肯努力的结果，这完全是他自己的问题，所以父母决定把伊桑送到寄宿学校，严加管理，这孩子缺少的是“大棒政策”，可是伊桑的状态并没有改观，反而更加糟糕了。
当伊桑在学校遭到老师的批评，同学的嘲笑时，父母也不站在他这边，没有人能够理解他，我猜想伊桑的心是困惑的，恐惧的。得知父母要将他送到寄宿学校时，他很委屈，他真诚的告诉妈妈他在努力的学习，却被父母无视。
伊桑没有办法学会，这真的不是他的错，可惜，父母并没有去听他内心真实的声音。被送去寄宿学校的伊桑绝望了，他感受到父母对他的放弃，他也放弃了自己，他与面的一切抗外着。
美术老师尼克姆的出现，告诉孩子们课上可以自由驰骋的想像，活出自己，尼克姆拯救了伊桑，他透过种种现象，找到了伊桑问题的根源，这是他对生命个体的尊重，他欣赏每一个学生的内在真实的想法，给他们鼓励和肯定，不给他们压力，让他们顺从自己的内心，自由自在无忧无虑学习，享受生活。
《地球上的星星》观后感 8
《心中有个小星星》讲了一个8、9岁有认知障碍的小男孩在学校的痛苦经历，老师、同学、家长、邻居无不以为他是问题学生，被嘲笑、训斥、罚站、转学、体罚，最终使他陷入恐惧和绝望中，而从来没有哪个人试图真正了解孩子，包括他的父母。转机出现在一位老师的到来，年轻的、代课的、不拘一格、活泼的美术老师发现了他的绘画天赋，一番真诚了解，一番辛勤引导，小男孩发生转变，后来在全校师生共同绘画比赛中胜过自己的美术老师而荣得桂冠，学校更是将小男孩的作品作为了毕业纪念册的封面，此后这个孩子被老师、同学认为天才。
我欣赏这位叫尼康的老师，不仅仅是因为他是我所喜欢男演员之一，在《三傻大闹宝莱坞》中，他同样扮演了一个让人为之震撼的角色。同为老师，我被这位代课美术老师感动了，不抛弃，不放弃，这是每一位老师对待学生应有的态度与责任。
记得曾看过《热血教师》，这部影片同样让人为之感动，主人公克拉克老师和尼康老师一样，从一开始采用只要学生们能安静十五秒钟就喝一盒巧克力奶的方式将课进行下去，到采用孩子们喜闻乐见的说唱带舞蹈的方式进行历史课的学习，到最后他肺炎生病在家的时候，孩子们都能安静地看着电视录影听课，直到成绩在全区遥遥领先。这是如此巨大的飞跃啊!奇迹!但这份奇迹又是理所当然。“没人要他们，但我愿意!”这是克拉克老师留给我们值得静静回味的经典语录。
不抛弃，不放弃。这是一句铿锵有力的话。不放弃，不放弃什么?不放弃我们心中的信念、理想与追求、应该坚持的原则，以及由信念、理想、追求与原则所换来的努力与拼搏，不放弃最后一刻成功的机会，不放弃任何成长与净心的机会。不抛弃，不抛弃什么?不抛弃亲情、爱情、友情，和它们所带来的温暖与安全，不抛弃所有努力创造的一切。
地震中，不抛弃每一个生命，不放弃每一丝希望。教育时，我们更应该说：“不抛弃，不放弃，对每一位学生。”也许在教育的过程中，我们会遇到许多挫折，有时或许会想放弃，但请相信：精诚所至，金石为开。我坚信，只要我们不抛弃，不放弃，用爱心、耐心去呵护，就一定能守得云开见月明!
《地球上的星星》观后感 9
《地球上的星星》是一个很有内容且会带来许多思考的故事，它的架构很简单，一个很特别的小男孩，喜欢幻想，和一般的孩子不同，不喜欢学校的制度和念书，总是不按牌理出牌让他被视为坏学生，有很多的心情却不会表达，家人不去了解他，反而用强迫的方式，越是打压，他的反抗性就越强，造成的其实是反效果。
这样的小孩，并没有对错的认知，也不知道自己和其它人的不同为什么是错的，但从大人的角度来看，早就有了对错的价值观，心中都定义好了“应该要这样”，一定要孩子走上这条路，才叫做正常。或许强迫的方式终究可以改掉小男孩一些让大人头痛的习惯，却在不知不觉之间，抹煞了他更多的才华，甚至，他个性中美好的一面。
大人们总是用自己的方式来引导孩子，是否有真的想过这样的'通材教育是否适合每一个人？有的孩子，需要的是不同的对待方式。一味把所有的不一致给打压下来，或许只是造成内心累积的愤怒而已，有一天，会以其它的方式爆发出来…
《地球上的星星》后来被拍成了电影。电影用两个半小时的时间，在描写一个孩子和外界的沟通，一步一脚印让观众看着天真可爱的孩子越来越黑暗，失去了他的生命力。有时候，他们需要的，只是一个知道如何进入他们内心，用他们能懂的方式，教导他们对错的人而已…可是这样的贵人，又有多少人能够碰到呢？
常常，连自己的父母，应该要最爱自己的人，都没有办法成为这个贵人，心有余而力不足，并不是在批判父母的不好，天下父母心，只是大家都用自己的方式在爱孩子，而不是用孩子需要的方式来爱孩子，这当中的差别若是很大，很有可能，就像 《地球上的星星》中的小男孩一样，慢慢的看不见阳光。
挺让人难过的一部电影。虽然片中的小男孩，并非会讨你的欢心，可是因为电影带着你从许多正常情况下你应该看不到的角度去看这个孩子变成这样子的原因，你也不会讨厌他的。
《地球上的星星》教我们如何舍弃自己的主见，去看见一个人的美好，用正确的方式，去关心一个需要被关心的人，幸福不是不存在的，只是多数的人并不知道它不是来自强求。
《地球上的星星》观后感 10
前几天，我看了侯老师给我们写的信中推荐了一部电影，电影的名字叫做《地球上的星星》，晚上我就看起了这部电影，这部电影里讲了一位男孩，他的名字叫伊桑，一开始他的学习很差，还经常给老师家长添麻烦，可能因为他叛逆的心理，他想取得他想要的自由，伊桑的爸爸因此把他送进了一个新的学校，虽然说是一个崭新的环境，但是伊桑还是像在原来的学校的一样不停的给老师添麻烦，不断的捣乱，这里的老师校长同样拿他没有办法。
直到有一天，来了一个美术的代课老师，他的第一节课穿了一身小丑服吹着笛子来了，给同学们带来了许多的欢乐，但是伊桑还是一个人低着头坐在那，不参加任何活动，过了几节课，这位美术老师就发现伊桑与其他同学的不同，老师认为每个孩子都是优秀的，他想帮助这个孩子重新找到自我，老师就去他家进行了家访，才知道原来伊桑是一个非常有画画天赋的小孩子，但是因为他希望被重视所以变得更加叛逆，老师想到了原来的自己，所以他想帮这位孩子找回自信，就用了自己独特的方法教他学习，让他找回自信，还特意举行了画画比赛，当然伊桑在比赛中获得了一等奖，他又重新找回了信心，这是多么好的一位老师。
我觉得伊桑真是幸运，遇到一位理解他的老师，这里最让我感动得是老师教伊桑读书写字，虽然那一段片段没有多长时间，但是给我的印象却非常深刻，伊桑开始连8都写不好，可是经过他的努力，他写出的数字8就工工整整了，特别好看了。刚开始伊桑虽然学习很差，但是经过老师的指点，他走上了正确的道路，有句话说的好：有一个好老师，就能教出一个好学生。
我觉得我们的侯老师就是一个好老师，我们班也有学习不好的学生，也有学习好的学生，但是侯老师从来不偏向谁，都是一视同仁，对我们还特别好！
老师教我们的时候总是用一些有趣的方法让我们去探索，自己发现新的知识，所以我要珍惜和老师度过的每一天！
《地球上的星星》观后感 11
我听说这部电影好几年了，这是第一次看，谢谢廖医生的再次推荐，今天在图书馆放映了这部电影，一群图书馆会员家长和孩子从头至尾看完了这部电影。
故事是讲一个叫伊夏的学困生，在经历了无数的冷眼、讽刺和打骂之后，人生即将毁于“起跑线”，遇见了一个充满爱心的美术老师，这个美术老师以他的慈悲和慧眼，让这个孩子找回了自己。
片名《地球上的星星》，让人深思。
我们每个人，作为宇宙中的一个独一无二的生命，来到这个世界，是多么偶然。我们体内的每个元素，应该在几十亿年前就存在了，这些元素，从深邃的历史长河中一路走来，因为各种不可思议的奇妙的缘分，在那一天，组合成了一个“我”。这样看来，我们每个人，本质上就是宇宙间的一颗星星。这颗星星，不是一颗恒星，也不是一颗行星，而是一颗稍纵即逝的流星。
每一颗稍纵即逝的流星——“我”——啊，你需要的是什么?是在这短暂的一生中，用自己的身体和奇妙的“精神”，全然拥抱一次那神奇的、看不见也测不出的元素——爱、快乐、平和、宁静，发出一点叫做“温暖”的微光，还是在莫名其妙的“成功”、利益与敌意中，来不及发光就遁入永远的黑暗?
幼儿教育大师蒙台梭利通过多年的科学研究，发现了存在于儿童内部(身体与精神世界)的“天人合一”现象，她说：“每个孩子，内部都有一套神奇的系统，这套系统，有着不可思议的自我完善的力量。不是我们教育了孩子，是大自然教育了孩子。只要我们提供一个正确的环境，儿童就能进行自我教育。”(原话记不清了，大意如此。)
霍华德加德纳说：“每个人都拥有8.5种智能，每个人又只有一两种智能是突出的，每个人的智能组合方式也是千差万别，每一种智能，都能很好地服务于社会……”
茫茫宇宙，大千世界，从古到今，到遥远的未来，只有一个短暂的、独一无二的“我”。
也许，教育，并不是要我们做多少正确的事，而是少做一些错误的事。我们面对儿童应该做的，也许不是如何去爱，而是如何减少伤害。
《地球上的星星》观后感 12
生活就像一杯白开水，平淡却又充满了神秘感。你的态度就像颜料一般，是绚烂多彩还是灰色都由你自己来决定。
遇见一个人，会改变你的人生。遇见一部电影，又或许能改变你的一些想法。在20xx年夏天，偶然间从教小学的表姐电脑里看到了这部电影《地球上的星星》，当时很认真的观看完便被感动了。
《地球上的星星》是一部来自印度的电影，影片主要讲述一个关于叫做伊夏的八岁小男孩。在学校里，伊夏的行为异于常人。他的世界里充满了神奇的各种幻想，喜欢观察金鱼、小狗、风筝甚至是别人随意踩出的水纹和倒影。这些在生活中我们常见的东西在伊夏的世界里却组织成一个很色彩缤纷的世界。伊夏在学校的成绩一塌糊涂，同学嘲笑他，老师们都不能理解他，最后爸爸不得已将他送进离家里很远的一所特殊学校。在这所学校，伊夏遇见了他——尼克老师。他成为了伊夏人生中的伯乐、知己。
尼克老师发现了伊夏患有阅读障碍症的同时又发现他在画画上有着独特的风格，于是便耐心的陪伴伊夏克服阅读障碍，鼓励伊夏勇于表达自己的思想，从而帮助伊夏找回了自己，找回了快乐。
电影中，伊夏很幸运在他的童年里遇见了尼克。在我们生活中，也会有各种形形色色的人，但是每个人的童年里不一定都会遇见像尼克这样的老师，所以我们大多数人的人生都是碌碌无为。孩子在3-5岁的阶段是对这个世界真正的第一次自我接触和认识，他们会对这个世界抱着极大的好奇心，世界里很多东西对于他们来说都充满的新鲜感。有时候一些我们成人认为非常平常的事物在孩子的世界里却大放光彩，每当这个时候，我们应该也要试着换位思考。站在孩子的角度去看待事物，对于他的天马行空我们不应该去呵斥而是学会尊重，或许不久的将来你会发现孩子给你带来的惊喜。
我们应该放开孩子的手，拒绝温室的花朵。给孩子一个自我的自由空间，让他们用那双童真的双眼去感悟世界，发现世界，不断的去探索在他眼中越来越清晰的这个世界，让他们渡过一个属于他自己的童年，这便是给他们最大的爱。
《地球上的星星》观后感 13
《地球上的星星》是一部儿童成长的印度励志电影，讲述了一个特殊孩子在一位美术老师的帮助和关爱下，获得自信与尊重，并将绘画天赋得已展现。
这部电影的男主角是8岁的小孩男伊桑，一个充满好奇心和奇思妙想的男孩。他可以将一条鱼想象成各种有趣的东西，还能一连发呆一个小时。伊桑的哥哥约翰显然和他是两个极端，约翰成绩优异。门门功课100分，无疑成为父母眼中的好孩子，老师眼中的好学生。
伊桑还逃过学，让哥哥约翰帮忙写假条。最后父亲一气之下，直接把伊桑送进了寄宿学校。
送进寄宿学校的伊桑感到很害怕，他经常走神被老师罚站甚至罚跪，不知道被打多少次手背。只有一位叫杰的男孩非常理解他，成为他的好朋友。后来学校来了位美术代课老师尼库巴，他上课方式很独特，不拘一格，课堂活跃有气氛，学生们很开心上他的课。但伊桑却一样不能融入这个大家庭中，后来这位尼库巴老师注意了伊桑，通过细心发现，老师发现伊桑存在“读写障碍”和“沟通障碍”，属于一个特殊孩子，同时去家访时意外发现伊桑很有绘画的天赋，于是尼库巴老师在课堂上用心的去引导他，上课期间给孩子们讲了很多天才和科学家的故事，同时启发伊桑，很多伟人都存在类似问题，但不影响他们成为伟人。慢慢的伊桑融入班级生活，同时老师与校长沟通独自为他补习。在美术老师的帮助下，伊桑的成绩不断变好，人也变得活泼开朗起来。
为了让伊桑的绘画天赋得以展现，让更多的老师及孩子认识到伊桑的天赋。尼库巴老师在全校举办一场绘画大赛，同时邀请了自己的老师及学校校长、老师们参加。伊桑为了参加这次绘画比赛，天没亮就出去湖边观看日出，直到比赛开始了才姗姗来迟，最后伊桑画出了一幅震撼全校师生的图画，一位男孩坐在湖边观看日出。伊桑也发现尼库巴老师画了一幅自己开心大笑的绘画，感动得哭了。在全校师生的评比下，伊桑的画获得第一名，并成为学校散学典礼画册的封面，背面是老师画的伊桑。
通过观看这部电影让我们深刻的反思，要真正了解孩子的天赋是需要用心的走进他的世界，发现他的特长，并加以引领，这才是真正的爱。
《地球上的星星》观后感 14
看完地球上的星星我特别有感触，我感觉：
第一：每一个孩子都是一个天使，可能有的孩子天生擅长数理化，有的孩子天生擅长唱歌，有的孩子天生学习不好，怎么努力都学不好，可是每个孩子都是独一无二的，我们不能拿一个标准要求他们，我觉得小主人公伊桑他虽然学习不好，(刚开始我也不懂他这是读写障碍)但是他特别善于发现生活中的美，我觉得他比任何一个孩子都懂得享受生活，童年就应该是他这个样子度过的，哪怕他喜欢踩泥坑，喜欢发呆…他做的都是自己喜欢的事，我们不该用一把尺子衡量所有孩子，做为老师就应该因材施教，每一个孩子都是有一双翅膀，我们不能给他剪掉，等他们进入社会，再责怪他们没有一技之长，不要把学生批量生产投入社会。
第二：在父母角度，我们不能把教育孩子都责任全部丢给学校或者老师，家长应该承担起父母是孩子都第一任老师—启蒙老师的担子，因为一个孩子只有在父母的身边才能感受到安全，比如伊桑知道自己犯错误了，他的爸爸收拾行李的时候，伊桑问爸爸干嘛去，爸爸说不要他了，结果吓得伊桑抱住爸爸哭，说以后好好学习，其实并不是伊桑不想学习，是因为他怎么学也学不会。所以故意捣乱转移别人注意力。所有这就需要家长多观察孩子，不要让他在家里都找不到归属感，等送到寄宿学校的时候，他就觉是对于他的惩罚，亲人都抛弃他了。
第三：做为老师，我觉得我们应该向萨姆老师学习，他不给孩子贴标签，他追求事物的因果关系，当他第一次进教室用唱歌跳舞的方式与孩子们拉进距离的时候，他发现全班只有一个孩子不融入的时候，他开始关注他，甚至去家里了解孩子都情况，也许与他个人成长经历有关，虽然我们没有萨姆老师的经历，如果我们也善于观察学生，什么事情看到结果去追寻本质的因，我们也能做好一名合格的老师。我们应该学习这个老师的教学特点，尤其是教培老师，他出场的方式很值得我们借鉴。还有他组织全校的绘画大赛，改变了全校老师的教学观念。
《地球上的星星》观后感 15
当我看了《地球上的星星》这部影片时，明白了一句话的真正含义：“世界上从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，教师的态度有时会决定一个孩子一生的命运。每一个孩子都是平等的，在他们每个人的身上都会有不同闪光点，作为教师应该接受学生的特点，只有教师这样做才能有支持学生的后续动力。而不是用老师的严厉来再一次打压学生，让学生造成极度的不自信。
影片中的依翔是一个与众不同的孩子，他喜爱画画、很有爱心、能够用平时在地上随意收集的“废品”再制造出一个水上飞机的小模型。可无论他怎么努力都学不会课本上的知识，因此他在老师们的眼中最差的、父母眼中变成了没有希望的、同学眼中变成了被嘲笑的人。最后依翔变得自闭，连最喜欢的画画都放弃了。从先锋三位一体的角度来分析:
1、现象：孩子极度缺乏自信、安全感、认为自己是不被喜爱是被所有人抛弃的。
2、根源：周围的人对他的影响，压制他的成长规律。
3、本质：四大关系遭到破坏，从父母、老师、同学对他的影响，慢慢的变成对自己的否定。
古语云：“世有伯乐然后有千里马，千里马常有而伯乐不常有。依翔的千里马就是位新来的美术老师，他的做法:
1、他鼓励依翔，为他树立信心，用创新的方法去教依翔学习。
2、宽容处理孩子所犯的错误，一句关心的话语，对孩子来说都是莫大的鼓励。
3、这位美术老师举办了一个绘画比赛，依翔取得了第一名，这时所有的学生为依翔喝彩与鼓励，同时也修复了与同学之间的关系，在后来依翔能够与与同学打成一片、友好相处。
4、当这位美术老师为依翔付出了这么多之后，依翔做出的巨大改变，让依翔的父母也有了对自己孩子的新认知，同时也是非常感谢这位美术老师的。
5、四大关系得到了修复。
如果每个教师都有美术老师一样的爱心和责任感，善于发现孩子的光芒，那么，教育的很多问题就能迎刃而解了。也非常感谢这几天老师们为我们讲解三位一体，让我得到了这么多的养分，争取在以后的实践过程中能够做的更好。
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