教师育人格言
在平时的学习、工作或生活中，许多人对一些广为流传的格言都不陌生吧，格言是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。那么什么样的格言才是好的格言呢？下面是小编为大家整理的教师育人格言 ，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师育人格言 1
1.幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
2.我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
3.欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
4.捧着一颗心，不带半根草去。
5.教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
6.享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
7.教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
8.要想得到一年的收获，就种谷子;希望得到十年的收获，就去栽树;要想得到一生的收获，就去育人。
9.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
10.谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
11.严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
12.教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
13.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
14.师德是一面镜子。
15.循循善诱，诲人不倦的是老师。
16.太阳下最光辉的职业是教师。
17.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
18.投入心灵才能闻到生命的醇香!
19.心灵塑造的最佳工程师。
20.一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
21.我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
22.用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
23.教师要融于师生的相互理解中。
24.勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
25.用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
26.教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
27.博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
28.今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
29.习于智长，优与心成。
30.给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
31.教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
32.一切为了孩子，为了一切孩子。
33.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
34.教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
35.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
36.一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
37.教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
38.人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。
39.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
40.教育加赞赏等于教育的平方。
41.课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
42.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
43.慈父+慈母=教师。
44.教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
45.生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
46.在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
47.怎样的老师造就了怎样的学生。
48.面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
49.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的.多方面能力。
50.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
51.教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
52.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
53.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
54.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
55.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
56.培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
57.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
58.没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
59.亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
60.我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
61.每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
62.付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
63.严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
64.桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来!
65.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
66.诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
67.慈父+慈母=教师
68.母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
教师育人格言 2
1、做一片绿叶，一缕春风，一缕阳光，给最可爱的孩子带去温暖和爱！
2、以智慧启迪智慧，以高尚塑造高尚，以健康培育健康。
3、老师是学生的镜子，学生是老师的影子。
4、以品德感化学生，以人格陶冶学生，以智慧启迪学生，以情感关怀学生。
5、学作一名教师，身体就是扇子。
6、要为别人照亮道路，就必须先照亮自己。这是人类最大的幸福。
7、有人说教师是蜡烛，园丁，铺路石；而我想：老师是一根火柴，学生是一支蜡烛，用一瞬的火焰，点燃了生命的灿烂。
8、老师是学生的镜子，老师是学生的影子。
9、教师和画家的共同之处在于，他们都想创造真、善、美。
10、老师，我们发出智慧的光芒，总是闪烁着您亲手点燃的火花。
11、用心呵护，用爱去滋润，用知识去培养，用真诚去浇灌。
12、尊重和爱你的孩子的骄傲，并留意它，就像它是一颗在玫瑰上颤动的露珠。
13、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生机。
14、教育的责任就是通过不断地改进教育，使学生获得最大限度的自我发展和自我完善。
15、每一个学生都是金子，在老师的细心呵护下，智慧、活力一触即发，才能闪闪发光。
16、人生如下棋，要有取胜的远见。
17、尊重和信任可以塑造孩子健康的人格。鼓励和欣赏可以开发孩子的智力潜能。
18、教育，太阳下最光辉的职业，因为它照亮了所有的学生，也照亮了我们自己。
19、勤于学习，刻苦耐劳，坚忍不拔，忠诚宽厚。
20、父母的行为是孩子学习的教材。
21、如果一个人能摆脱虚伪，他就会获得极大的心灵安宁。
22、教师最大的幸福就是看到学生的成长！
23、没有什么比习惯的力量更强大。
24、教师奉献，生活进步，师生共同成长；生成能力，成功，教师和学生的发展。
25、如果学生没有主动的学习要求，教师对知识的关注越局限，学生对自己的学习成绩就越漠不关心，学习欲望就越压抑。
26、我曾无数次地相信，一个学生如果没有情感和美的诗意源泉，就不可能有全面的智力发展。
27、对于教师来说，素养是教育的载体，状态是教育的起点，人格是教育的风帆。
28、不自满的人得益，不博学的人得益。
29、好笋成就好竹，好老师造就好学生。
30、尊重和爱护学生的自尊心，小心地把它当作一朵玫瑰花上颤动的露珠。
31、人性中最迫切的需要是被认可的渴望。
32、意识是成功教育的基础。
33、做人要正派，做事要认真。
34、用你的眼睛去看孩子的世界，用心去听。走进他们的世界，和他们一起生活，和他们一起玩，成为他们最好的朋友。
35、一匹未经驯化的野马，经过适当的训练，可以成为一匹好马。
36、孩子就像花草一样：在发芽的季节，不要指望它会开花；开花的季节，不要催它结果。
37、当我们不能用自己的行动改变现实的时候，我们需要用自己的想法去渗透和影响。
38、胸怀大志，做一件好事并不难，难的是养成做一件好事的习惯。找方法，不要找借口，孩子从良好的习惯开始。
39、用爱教育学生，让学生感受到你对他们的爱。
40、回忆一场爱情，露出一个微笑。
41、把教育看作一种职业，一种职业，而不仅仅是一种职业。
42、欣赏别人的优点，对待别人的缺点，尊重他们的隐私，在你自己的.生活中快乐。
43、我坚信，成就一匹骏马，成就伯乐；成就学生，成就自我。
44、圣贤教导，各因其材，小成小，大成大，不弃人也。
45、用海一样的胸怀，接收每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一株幼苗。
46、博学多识，认真思考，认真行动。
47、真正的教育是一种心心相印的活动，只有发自内心，才能击中心灵的深处。
48、用爱与孩子搭建理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真诚和真诚换取父母的信任。
49、好的示范是最好的说服。
50、教学的艺术不在于受教的能力，而在于启发、觉醒和启发。
51、为了孩子，为了事业，您献出一颗赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
52、细节看精神，习惯看命运。
53、严是爱，宽是害。有节制，有节制，永远有造诣。
54、一切为了学生，一切为了学生。
55、我们在严格的爱和宽松的爱之间。
56、抓住今天，尽可能少依赖明天！
57、养成教育是使学生养成良好的习惯，良好的习惯能使人受益终身。
58、老师在摄像机前讲课，不是给予，而是诱导。
59、跟随自然，跟随它为你安排的道路。它继续锻炼孩子；它通过各种各样的考验来磨砺他们的性情；它在孩子很小的时候就教会他们什么是麻烦和痛苦。
60、给学生宽松的爱，平等的爱，让他们能充分表达自己的想法，也让我们享受这种交流的乐趣。
教师育人格言 3
1、爱就是教育，没有爱便没有教育。
2、爱校、爱生是我们职责。
3、爱校爱岗爱学生，尽心尽力尽责任。
4、把爱带给每位学生。
5、本色做人，角色做事，特色定位。
6、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
7、博学雅行，做六中人。
8、不问秋天的果实，只问春天的耕耘。
9、不要简单地向后进学生说“不”。
10、差生身上应更多体现着老师的爱。
11、常怀感恩之心，长做诚信之人。
12、诚发于德，责启于心。
13、诚固实，信以诺，责为贵，任道远。
14、诚信，为人之本；责任心，为师之本。
15、诚信是人生航标，责任是教师使命。
16、传道需爱心，授业需精心，解惑需耐心。
17、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
18、慈父+慈母=教师。
19、大家齐努力，科技教育盛开花。
20、德无常师，主善为师。
21、读书须具乾坤眼，育人常怀雨露心。
22、对事业奋力进取，对结果平常对待。
23、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
24、俯仰皆为孺牛，进退无愧人师。
25、甘为学生进步的阶梯。
26、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
27、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
28、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
29、好笋出好竹，好师出好徒。
30、机遇只会降临勇于亮剑永不放弃的人。
31、坚持启发式，避免注入式。
32、教师的人格是托起教育的基石。
33、教师的天职在勇于探索教育。
34、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
35、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
36、教师要融于师生的相互理解中。
37、教师要用心去爱，去教育学生。
38、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
39、教师总是希望学生将来超过自己。
40、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
41、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
42、教书用心，育人用爱。
43、教书育人比奉献，师德师风讲诚信。
44、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
45、教书育人以责任为重，为人处事以诚信为先。
46、教书育人责任在心，待人办事诚信于胸。
47、教育的基点是责任心，人生的基点则是诚信。
48、今日慈爱化春雨，他年桃李香满径。
49、快乐着孩子们的快乐，幸福着为师者的幸福。
50、宽于人，严于己，谨于言，正于行。
51、蜡烛选择其物固能光芒四射。
52、兰溪水清清，君子坦荡荡。
53、老老实实做人，认认真真教书。
54、命运之绳定会握在自己手中。
55、你不肯低头，困难就会向你低头。
56、平平凡凡做人，踏踏实实做事。
57、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
58、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
59、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
60、燃烧自己，照亮别人。
61、让学生听课成为一种享受。
62、让学生因我的存在而感到幸福。
63、人生没有如果，只有结果和后果。
64、认认真真工作，老老实实做人。
65、认认真真教书，踏踏实实做人。
66、身教最可贵，知行不可分。
67、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
68、师以人为本，人以品为重，品以德为先。
69、师之德，养于内，行于外。
70、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
71、手种垂柳别春风，心游无涯轻浮云。
72、书纳春秋方得味，情牵桃李不言愁。
73、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
74、踏踏实实工作，老老实实做人。
75、天荒地老，教师的童心不泯。
76、为人师者，内外相应，言行相称，宁静致远。
77、为师的核心是责任，做人的准则是诚信。
78、我们的言行举止就是学生做人的教科书。
79、我与学生共体验，学生与我同成长。
80、无信不成人，无德不成师。
81、想让生命辉煌，就别浪费青春。
82、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
83、心灵的沟通胜于知识传递。
84、心灵塑造的最佳工程师。
85、行胜于言，教重于传。
86、学高为师，身正为范。
87、学品与人格是育人的基石。
88、学生的.快乐就是教师最大的收获。
89、学生没有教师，就象生活没有阳光。
90、学问之进，如山之成，不见其长而日日长。
91、学习，让我们拥有一颗充实的心。
92、循循善诱，诲人不倦的是老师。
93、严师出高徒。
94、严是爱，松是害。
95、养不教，父之过；教不严，师之惰。
96、养浩然之气，化天下桃李。
97、要不断地向命运挑战。
98、以诚感人，以责律已。
99、以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂。
100、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
101、用我的一片爱心与热心换取家长的放心。
102、有高贵的心灵，才能有正直的教育。
103、有时，宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
104、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
105、竹以直为美，师因德而尊。
106、责任改变态度，诚信奠定美好。
107、责任源于爱，诚信化于行。
108、怎样的老师造就了怎样的学生。
109、赠予别人微笑，自己得到快乐。
110、珍惜当下，人生没有重播。
111、知性世界，智慧人生。
112、只有有美的眼睛，就没有丑的孩子。
113、智者珍惜分分秒秒，愚者消磨日日夜夜。
教师育人格言 4
1、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
2、当我们无法用自己的行动改变现实时，我们需要用自己的理念去渗透、去影响。
3、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。
4、心灵的沟通胜于知识的传递。
5、能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。
6、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。
7、孩子如同花草：发芽的季节，不盼它开花；开花的季节，不催它结果。
8、给学生宽松的爱、平等的爱，让他们能充分表达自己的想法，也让我们享受这种交往所带来的快乐。
9、堂堂正正做人，认认真真做事。
10、圣人施教，各因其材，小以小成，大以成大，无弃人也。
11、有人说，老师是蜡烛、园丁，是铺路石；而我认为：老师是火柴，学生是蜡烛，用一瞬的火焰，点燃一生的辉煌。
12、师尽心，生进步，师生同成长；生成才，师成功，师生齐发展。
13、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
14、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅仅是职业。
15、对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
16、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的.成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。
17、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
18、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
19、以智慧启迪智慧，以高尚塑造高尚，以健康培养健康。
20、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
21、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
22、我们施爱宜在严爱与宽爱之间。
23、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
24、要使教学顺利有效，必须进行研究。
25、抓住今天，尽可能少的依靠明天！
26、意识是成功教育的基础。
27、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
28、尊重、信任可塑造孩子健康人格；激励、赏识能开发儿童智慧潜能。
29、对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容；待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。
30、教育的责任，就是通过不断完善教育，使学生实现最大限度的自我发展和自我完善。
31、内存一个爱，外显一个笑。
32、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。
33、人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。
34、遵循自然，跟着它给你画出的道路前进。它在继续不断地锻炼孩子；它用各种各样的考验来磨砺他们的性情；它教他们从小就知道什么是烦恼和痛苦。
35、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
36、教育加赞赏等于教育的平方。
37、细节见精神，习惯成命运。
38、养成教育是使学生养成好习惯，好习惯能使人终身受益。
39、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
40、想让生命辉煌，就别浪费青春。
41、没有什么比习惯的力量更强大。
教师育人格言 5
1、用爱打开学生心灵的窗户。
2、要心中有数，不要无的放矢；要放下架子，不要盛气凌人；要客观公正，不要以偏概全；要启发诱导，不要主观武断；要育人诲己，不要当局外人；要下及时雨，不要放马后炮；要有一定原则，不要哄骗许愿；要及时回音，不要石沉大海；要幽默风趣，不要尖酸刻薄；要宽容大度，不要小肚鸡肠。
3、并不神圣，但也不普通，让学生享受成长的快乐是我最大的幸福；不断攀登，却永不满足，培养内外兼修的人才是我永恒的追求！
4、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
5、知识就是力量。——培根
6、使教育过程成为一种艺术的事业。
7、生活在幸福中，幸福在事业中，事业在工作中，工作在生活中。
8、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
9、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈
10、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
11、不靠引经据典，却逐思想火花。不求急功近利，却甘默默奉献。
12、生命不能重复，教育没有后悔，师爱没有功利。
13、名言：因材施教，有教无类。
14、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
15、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
16、父母和教师的个人榜样是孩子们通往世界的第一个窗口父母要当好提供给子女温暖和食物的司炉最可怕的是父母只知满足子女的物质需求要尽可能少请家长们到学
17、家长们应该认识到：儿子或女儿首先是向他们学习的，包括学习好的品质和坏的品质。
18、守三尺讲台，春风化雨润桃李；做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。
19、书是阶梯，能攀登知识之峰；书是火把，能指引前进之路，书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你最好伴侣，与你共度美好时光。
20、如果孩子的心灵是一颗颗裸石，我将用自己全部的热情和爱，把他们打磨成世界上最耀眼的钻石。
21、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。
22、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
23、慈父慈母=教师。
24、讲台，我人生的支点；学生，我终生的爱恋。
25、容忍学生的缺点，肯定学生的观点，发现学生的亮点，弘扬学生的优点。
26、如果儿童只顾享受别人创造的福利，那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待自己，而他自己也会沦落为不幸的人。
27、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思
28、教师的尊严是学生对我们道德的肯定知识的折服和感情的依恋。
29、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
30、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。教书育人名言警句格言警句。
31、师德付诸实践，心灵清澈似泉；师爱装点人生，生命美丽如春。
32、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——（前苏联苏霍姆林斯基《给教师的建议》
33、权不在大，唯公则灵。
34、教育是国家的主要防御力量。——伯克
35、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。作者：陶行知
36、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
37、要做人民先生先做人民学生。
38、只有用人类创造全部知识财富来丰富自己头脑，才能成为共产主义者。——列宁
39、真情教书，真心育人。
40、少壮不努力，老大徒伤悲。
41、生命的精彩自于智慧的积淀。
42、人生因教育美丽，教育因学生而精彩，学生因教师而幸福。
43、生活需要阳光和空气，教育需要智慧和爱心。
44、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
45、行是知之始，知是行之成。——陶行知
46、教育资源只要你用心，就会有。
47、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基
48、教书育人桃李满天下；教人为事为天下之大事；教人做人做堂堂正正人！
49、生似水，至柔，师若山，至刚。欲求水之奔腾浩瀚，雷霆万钧，需炼山之沉稳坚韧，高峻巍峨。
50、我们认为极其重要的一点，就是要使“设计人”的工作不仅成为教师的事业，也要成为家长的事业。
51、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
52、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
53、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的'花朵，绘制灿烂的春天。
54、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
55、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
56、资本主义故意教育人们彼此敌对，它害怕劳动者的团结。但是我们的党却教育人有深厚的的同志爱和友谊。人的巨大精神力量就在这里觉得自己是在友好的集体里面。
57、教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。
58、在家长学校的各组里，我们都要专门讲到学校和家庭在教育影响上保持一致的问题。这种教育影响的方向就是培养关心人、体贴人、待人诚恳、对一切有生命的东西抱善良的态度这些品质。
59、在平凡的生活中追求卓越。
60、没有书籍、没有一些藏书的家庭，往好处说，不能对学校教育有任何帮助，而往坏处说，这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝，会限制儿童的智力发展，而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。
61、家长学校的任务是不断的提高父母们的教育修养水平。
62、教师职业是太阳底下最光辉职业。——夸美纽斯
63、如果儿童不在家庭里从事实际活动来加深和发展这些道德品质，我们学校是很难取得什么显著效果的。
64、德育名言警句
65、宽容别人等于祝福自己。
66、在教育中守望快乐，享受幸福。
67、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦
68、襟怀坦荡，守善求真身蕴美；两袖清风，讲台三尺育英才。
69、师者，人之模范。——杨雄
70、我们力求让儿童从小就量力而行地为家庭的年长的成员创造物质的和精神的福利，并且在这种创造中找到快乐。
71、学校的每个人都在追求主动发展，学校才能焕发生命活力。
72、弯下身子！走进学生的内心，欣赏学生的亮点，唤醒学生的自信。
73、习于智长，优与心成。
74、最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。——苏格拉底
75、容忍孩子的缺点，肯定孩子的观点，发现孩子的亮点，弘扬孩子的优点。
76、秉以人为本之理念，承传道授业之佳法；历教书育人之生涯，谱素质教育之新篇。
77、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
78、踏踏实实工作，认认真真育人。
79、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
教师育人格言 6
1、儿童精神生活的特点是对影响其感情的现象极为敏感。对一个人给另一个人带来的痛苦和伤害特别敏感。
2、有些人把老师比作蜡烛，照亮别人，燃烧自己。我认为只有到那时我们才真正拥有了一切。
3、老师和学生是朋友。在经验和知识上，他们虽然在深度和广度上不同，但在精神上是亲密和体贴的朋友。
4、教育最重要的是赋予学生改造环境的能力，而平民教育是改造社会环境的重要途径。
5、没有教育家的教育艺术能把一个天生的傻瓜变成一个有思想的人。从来没有！傻瓜生，傻瓜死。
6、鸟儿需要飞翔，老师的鼓励是翅膀：花朵需要浇灌，老师的微笑是花蜜：青春需要绘画，老师的辛劳是墨水。
7、如果它是技术性的，就像扒手一样聪明，就像斯巴达式的教育那样，聪明得让人难以理解。这种教育，孩子的一部分倾向于自卑，未来的技能，虽然很好，但其意义对于经验的转变来说太有限和狭窄了。教育是为了帮助人们成长，而不仅仅是为了谋生。
8、作为一个社会人，教师可能有几张脸，但在学生面前，教育者只能面对：诚实！要知道，只有真诚才能激发真诚，只有诚信才能锻造诚信。
9、教育儿童的本质在于教育自己，而自我教育是最强大的力量。
10、做学生做的事，亲自动手；要学生学习的知识、实践一起学习；要学生遵守规则，管好自己就遵纪守法。
11、在现代社会，很多人会花钱来改善自己的外表，又有多少人愿意花同样数量的钱来改善自己的心灵呢。
12、教育行为不要过火，如果不小心过了火，要及时采取补救措施，这叫扇耳光，给枣子吃。
13、只有少数人能够沿着正确的人生道路，坚定不移地前进。另一些人会停下来走走，想知道自己是否会输。更多的人徘徊在正确和错误之间，选择：走一段正确的路，回头，走一段错误的路，再回头，坐在中间，犹豫，再做一遍。
14、老师要感受东方风吹雨打的感觉，看到泥土保护花朵的意义，培育人间花朵，画出灿烂的春天。
15、不要沉溺于别人的仰慕之中。只有不断充实自己，才能达到更高的境界。
16、宽容是一种高尚的品格，宽容是一种深刻的自制，宽容是一种生活的品味，宽容是一种豁达，宽容是一种伟大的力量。
17、对一个好老师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅是一种谋生手段，也是一种丰富多彩的生活本身！
18、没有人怀疑，愚蠢的人需要被教导摆脱他们天生的愚蠢。事实上，智者需要更多的教育，因为一个活跃的心灵如果不投身于有用的事情，它就会投身于无用的、好奇的、有害的事情。
19、只有教育者拿出一颗真诚的心，才能够感动学生的心，并真正贴近学生的心。
20、为人们点燃一支蜡烛，有一种热力，发一种光，忠心耿耿地为人类的伟大事业贡献自己的青春。
21、用爱心搭建理解与沟通的桥梁，用耐心与关怀为孩子营造健康成长的环境，用真诚与真诚为其余的父母服务。
22、孩子们做得越多，自然的奥秘就暴露在他们的头脑中越多，他们就会遇到更多的新事物和不懂的东西。你不知道的越多，你的头脑就会变得越活跃。
23、今天的积累是为了明天的飞翔。对老师来说，还有什么能比看到自己的学生飞得更高、更快、更远更令人欣慰呢。
24、给一个孩子食物，它能使他长身体；给孩子出主意能使他成为一个伟大的人。身体一点一滴的成长，心灵一天一千里的成长。
25、我不能想象没有教学的教育，恰恰相反，我不承认没有教育的`教学。
26、愿意保持一颗童心，善于从某种意义上把自己变成一个孩子，这不仅是教育最基本的素质之一，也是教师对学生产生真挚情感的心理基础。
27、没有总结就等于白费力气，没有反思就不能进步，纠错是学生知识的背包。
28、大学的最大目标就是要在七切中求真理，要在七切中求真理，就要锻炼自己的思想，让每个人都能分清真伪。
29、学生在学校的失败经历彻底摧毁了他们的自信心，他们在被分数击倒的同时也在心理上被自己击倒。
30、我要做一只蜜蜂，给同学们送去食物；我要做一条船，载着学生去知识的彼岸。
31、我要倾听学生的心声，用幽默去和谐和学生的感情，用鼓励去点燃学生的信心。
32、教师要让课堂给学生以陶冶，给学生以智慧，给学生以引导，给学生以陶冶，给学生以享受，这一切都源于真诚和真挚的爱，优秀的教学，更源于教师的良心！
33、集体生活是儿童从自我向社会化发展的重要驱动力。这是儿童心理正常发展所必需的。如果一个孩子没有达到这种正常的发展，最终可能只是一个悲剧。
34、没有知识的地方，无知就冒充科学；没有老师的地方，无知就变成智慧。
35、课堂是一种生活，如何在这一时期积极主动地展现生命的活力，是我们研究的重点。
36、那些善于隐藏自己的人，一旦看到百分之一的失败的可能性，他们就会失去百分之九十九的勇气。
37、一个人可以学会勤奋，也可以学会懒惰。懒惰很容易被切断。让人害怕的是懒惰和拖延，拖延和惰性。
38、用母爱赢得孩子的心；具有高度的责任心，能赢得家长的信任；用艺术家的创造力激发学生的创新。
39、我们的学生就像一面镜子，你笑他就笑，你哭他也哭；因为有了学生，我们的生活变得非常美好；没有什么比我们的教育中充满爱和感激的温柔更珍贵的了。
40、敢于探索未发明的新原则，即创新精神；开拓未开化的疆域就是开拓精神。创造时，要看得深；开门时要看远。总之，创造和开放需要勇气。在教育中，有创造勇气的人是创造性的教育者。
41、世界那么大，空间无边无际，历史那么长，时间是无限的。人们见面是不容易的。我们应该在相互尊重中分享这宝贵的空间和时间。
42、一个人能否过着幸福、安宁、祥和的生活，取决于他是否为人正直，能否为社会做出表率。因此，品德教育也成为他学校工作的重要组成部分。
43、古代有学者，有小学，有大学。小学教学，美术，也行；大学教学，道亦是，德亦是。
44、红烛的风采在于燃烧中实现自己的价值，春蚕的寓意在于重生之外的出现。
45、一串赞许的眼神，一个赞许的点头，一个会心的微笑，都会传达出真诚的鼓励，能表达孩子的赞许。
46、教师可以尝试加强工作时间管理的意识，减少因公司效率低下而造成的师生生命损失。
47、在教育人们学习的同时，要特别注意引导他们懂得变化、求变、善变、有所改革、有所创新。
48、一滴水，只有注入大海，才能永远不死；一粒沙子，只有注入泥土，才能积聚力量。一个人只有依靠集体才能实现价值。
【教师育人格言 】相关文章：
教育人生格言12-13
教书育人的格言07-27
教育人生格言座右铭12-27
教书育人格言02-07
【实用】教书育人格言09-11
教师育人事迹材料06-11
导师育人方案04-18
教师的格言04-11
教师工作格言05-23
教师的人生格言12-27