设计方案

时间:2026-02-17 09:21:42 方案 我要投稿

设计方案6篇(通用)

  为了确保工作或事情能高效地开展,我们需要事先制定方案,方案是有很强可操作性的书面计划。那么优秀的方案是什么样的呢?以下是小编精心整理的设计方案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

设计方案6篇(通用)

设计方案 篇1

  一、设计意图:

  近阶段我们小二班开展了“动物的花花衣”的主题活动,进行了“黑白皮毛的动物”、“找朋友”等一系列活动。在介绍“黑白皮毛的动物”——熊猫时,小朋友们纷纷表示自己知道很多动物,也十分喜欢小动物,并且收集了很多动物的图片、图书、玩具等。于是,我就抓住幼儿的兴趣点,设计了“我喜欢的小动物”这个活动。主要是让幼儿在收集探索小动物的基础上,愿意与大家一起交流分享自己知道的知识。小班的幼儿以自我为中心,缺乏与同伴交流的意识。因此,第一个环节我让幼儿自由结伴交流,然后再集体交流分享。帮助幼儿在与同伴互相交流、提问中获得积极愉快地情感体验。

  二、活动目标:

  1、在收集探索的基础上,愿意交流分享。

  2、初步萌发幼儿喜爱小动物的情感。

  三、环境创设:

  1、收集各种小动物的资料(图书、图片、玩具、实物等)

  2、音乐磁带

  四、活动流程:

  自由交流——集体交流分享

  一、自由交流

  师:上次老师介绍了我最喜欢的小动物是谁啊?(熊猫)小朋友们也有自己喜欢的小动物,而且把小动物们都带来了,现在请你们把找到的小动物的秘密讲给你的好朋友听,好吗?

  幼儿自由交流,教师巡回观察

  二、集体交流分享

  师:谁先来介绍一下你的动物朋友呢?

  1、幼儿介绍:奶牛

  师:听完了他的介绍,你们有什么问题要问他么?

  幼儿可能生成问题:(1)奶牛喜欢吃什么呀?

  (2)奶牛最大的本领是什么呢?

  针对幼儿生成的问题,教师及时示范挤奶的动作,并引导幼儿一起模仿学习

  2、幼儿介绍:小鸡

  介绍的幼儿把自己收集的碟片“小鸡出壳”放给其他幼儿看

  看完后,师:“他喜欢的小动物是谁啊?让他把小鸡来给大家介绍一下吧。”

  幼儿介绍

  师:关于小鸡你们有什么问题要问他么?

  幼儿现有经验:幼儿在喂养小鸡的过程中,知道了小鸡喜欢吃的东西,小鸡吃东西的动作等。

  可能生成的内容:对小鸡出壳、捉虫的动作比较感兴趣,教师根据幼儿的及时兴趣,给予满足,及时引导幼儿学习小鸡出壳、小鸡捉虫的动作。

  3、幼儿介绍:小猪

  4、幼儿介绍:小狗

  幼儿带来的自己家里养的小狗,边看边介绍

  师:小狗真可爱啊,它最喜欢吃什么呀?(肉骨头)那让我们和小狗一起找肉骨头吃好吗?

  音乐游戏《哈巴狗》

  5、幼儿介绍:小猫

  可能生成的问题:

  (1)小猫喜欢吃什么?

  (2)小猫是怎么唱歌的?

  教师根据幼儿的提问及时给予回应,如学习小猫的叫声、学习小猫走路的动作等。

  6、幼儿介绍:小猴子

  幼儿介绍自己和爸爸从网上收集的小猴子的图片

  生成的问题是:

  (1)猴妈妈和小猴子在干什么呢?

  (2)他们身上为什么会有结晶盐呢?

  可引导幼儿一起讨论,教师根据幼儿的回答引出问题:“小猴子不洗澡,身上很脏,我们小朋友应该怎样爱清洁、讲卫生呢?”

  教师引导幼儿自由讲述

  师:那我们一起来做一个爱清洁、讲卫生的好孩子吧。

  律动《洗澡操》,边做律动边用简单的语言提示孩子的动作。

  师:洗完澡我们身上真舒服啊,来来,赶快带着我们的动物朋友到外面去玩吧。

  五:延伸活动

  在各种区角中投放大量关于动物的材料,让幼儿继续研究,继续探索。

  1、把幼儿收集的.资料投放在探索区,让幼儿自由探索自己喜欢的动物的秘密。

  2、在美工区投放“给小动物穿衣服”的材料,让幼儿在操作中认识动物的皮毛。

  3、在表现区中投放各种动物的头饰和音乐游戏的音乐,让幼儿在唱唱说说中模仿动物的声音和动作。

  4、在益智区中投放一些拼图游戏,让幼儿在拼图中进一步了解动物明显的特征。

  5、在生活中喂养小动物,了解小动物喜欢吃的东西。

  六、反思:

  本次活动的内容是幼儿生活中常见的,比较感兴趣的动物,活动中我及时捕捉幼儿的每一个亮点。如在一幼儿介绍奶牛的时候,我及时抓住奶牛最大的本领是产奶,和

  幼儿一起模仿挤奶的动作,对孩子加深了有关奶牛的印象。活动中给予幼儿更多自由提问的机会,便生生互动。如在一幼儿介绍小鸡的时候,小朋友们就问她“小鸡喜欢吃的东西?”

  “小鸡最大的本领是什么?”孩子们在自己发现小问题和解决问题中得到了知识,体验了喜悦的心情。活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容,以整合的理念和方法,组织幼儿开展活动,在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种模仿动作、音乐游戏、律动等,既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识。由于是小班的幼儿,在介绍他们喜欢的动物时,孩子们的声音不够响亮,还有点拘束,不能完全放开。

设计方案 篇2

  活动内容:

  1、影片介绍

  2、欣赏电影《桃姐》

  3、社长唐骄对活动进行总结。

  活动时间:12月6日星期四中午12:30-13:40

  活动地点: 西校区教学楼109教室

  活动安排:

  一、影片介绍

  影片介绍:(附图片)

  桃姐(叶德娴 饰)是侍候了李家数十年的老佣人,把第二代的少爷罗杰(刘德华 饰)抚养成人。罗杰从事电影制片人,五十多岁了仍然独身,而桃姐也继续照顾罗杰,成为习惯……一日,桃姐如常到街市买菜,回寓所煲汤,做好满桌的饭菜,在等待从内地出差回家的罗杰,桃姐看着窗外的街景打发时间,不知不觉间却昏迷在地上……桃姐醒来时发现自己身在医院,桃姐是中风了!一边手臂不能活动自如,必须利用物理治疗尽量恢复活动能力。罗杰在百忙工作中为桃姐找适合老人院,期间巧遇昔日电影拍摄认识的草蜢哥(黄秋生 饰),桃姐出院来到老人院,环境陌生,院友怪异,桃姐强装镇定。罗杰工作之余常到老人院探望桃姐,主仆闲话家常一如母子,仍保持互相揶揄调侃的`习惯,桃姐嘴硬心甜,院友羡慕。

  罗杰特意带桃姐参加电影首映礼,桃姐刻意打扮准备,取收藏已久的名贵衣服出发赴会;首映礼上桃姐大开眼界,终有机会见到电影明星,桃姐感叹自己有生之年已然无憾…..

  二、欣赏电影《桃姐》

  三、请唐骄社长对本次活动进行总结

  请社长唐骄总结本次活动的意义,希望社员能通过欣赏电影《桃姐》得到启发和激励,能懂得去关爱老人,关心身边对你好的人,懂得去感恩,感谢他们所做的,让我们拥有一颗感恩的心。

设计方案 篇3

  1 总体规划的基本原则

  夜景照明的规划师城市总体规划的一部分,照明景点、景区的分布,照明原则与要求应纳 入城市总体规划,与城市总体规划同步进行,分布实施。夜景照明是利用灯光重塑城市的夜间景观形象,将城市的规划区域特征、景观元素利用灯光表现出来,突出 城市的内涵和特征,服务于人们的夜间活动。规划的基本原则是:

  1) 根据城市规划区域功能的特点制定用灯、用光照明规划方案,体现点、线、面的规划特点及城市的特征;

  2) 应满足功能性照明的需要,即道路照明、广场照明等功能的要求,保障市民生活、交通、夜晚活动的安全和方便;

  3) 突出区域特征,如办公区、商业区、文化娱乐区、休闲区、居住区、自然风景区及文物古迹区等;

  4) 在特定的区域内突出景观元素,重点表现和塑造有个性的照明对象,做出塑造地标性或精品性的景观照明设计,切忌主次不分;

  5) 重点表现的照明对象切忌照搬、照抄,千篇一律,没有创新。应做到高雅、舒适、安全,突出城市文化特色背景和内涵;

  6) 照明设计中要强调节能原则,进行照明节能规划设计,控制大功率投光灯、大型和超大型组合光源灯饰的应用;

  7) 控制光污染。特别应注意控制影响行人、机动车、居民生活的干扰光,控制灯光对动、植物生存和生长的影响;

  8) 照明设计中要强调具有较高的科技含量,用现代科技的照明手法和控制手段演绎夜景照明的艺术效果;

  9) 不宜用灯光去创造景观,人造景观的设置应该慎重、有节制,要特别注意其在白天的形象和艺术效果;

  10) 进行节能控制;灯光场景应实现灵活的场景控制、节点控制、分级控制、区域控制、城市总体集中监测控制。

  2 夜景照明设计依据及原则

  (1) 设计依据

  夜景照明的相关标准和法规是进行夜景照明工程设计的'依据,也是评价夜景照明工程设计的基本依据,常用的相关标准和法规如下:

  1) 《低压配电设计规范》

  2) 《供配电系统设计规范》

  3) 《民用建筑电气设计规范》

  4) 《建筑照明设计标准》

  5) 《建筑物防雷设计规范》

  6) 《城市道路照明设计标准》

  7) 《游泳池和类似场所用灯具安全要求》

  8) 国家及各地区有关夜景照明的标准、规范和规定;

  9) 标准图集:《特殊灯具安装》,《照明灯具》

  10) 建设单位提供的设计资料

  (2) 设计原则

  遵守和服从城市夜景照明的总体规划是夜景照明设计的基本原则,在城市夜景照明的总体规划原则内,根据城市各区域的特点实施各景点的设计,设计时还应把握以下几个方面:

  1) 首先应满足城市功能性照明的要求。

  2) 景观照明效果应该具有较高的艺术品位。把照明艺术作为夜景照明艺术设计的基本点、出发点和归宿点。

  3) 符合有关技术规范、规定、标准的要求。

  4) 照明设计应具有较高的艺术品位。把照明设计效果图与实际照明效果应基本相符,不应有较大的偏差。

  5) 重点突出,个性鲜明,避免一般化,在形式上和美学上要与设计体裁相呼应。

  6) 尽量取消泛光灯的立杆,灯具应隐蔽安装,努力做到见光不见灯。

  7) 控制光污染及光的溢散,除特定场合外,一般不应采用有频闪效果的串灯和霓虹灯,保护夜间光环境。

  8) 注意节能,采用高效、节能型的光源和灯具以及节电的照明控制方式。有条件的地方可采用太阳能和风能等能源作为电源。

  9) 照明器材及配电控制设备必须品质优良,室外设备应达到相应的防护等级经济合理,并具有较高的科技含量。

  10) 操作控制灵活、方便,具有多种场景、多种时段控制方式和良好的开放接口,便于实现区域性整体城市集中监控。

  11) 配电系统合理,电器设备必须有相关质量和安全认证,电器设备的安装应安全可靠,人可触及的大功率灯具应采取防护措施。

  12) 建筑物的夜景照明应与周围环境相协调,应在规定的照明区域内开展与之相适应的照明设计。

  3、设计程序

  遵循设计程序,掌握设计规律,积累设计经验,是搞好夜景照明设计的重要保障。每个夜景照明项目,无论其规模大小,都必须按设计程序进行,只有这样,才能保证塑造出良好的照明效果以及精致的夜间景观作品。

  4、设计理念及设计要点

  (1) 树立以人为本的观念。

  1) 夜景照明设计是技术和美学、人文和自然景观的有机结合,它能为人们创造优美、和谐、温馨、娱乐的光环境及令人流连忘返的夜景观。

  2) 夜景照明是美化城市、丰富城市夜生活、创造城市形象工程的重要体现。灯光可以演绎一个城市的文化内涵、建设成就与文明程度。

  3) 夜景照明是城市发展活力、环境水平、管理及文明程度的象征,能创造良好的经济效益,吸引旅游和投资。

  4) 不良的夜景照明设计不仅会严重干扰人们的夜间活动,给人们带来烦恼,危害人们的身心健康,同时还会造成能源和资源的浪费。

  (2) 运用巧妙的设计手法表现深刻的文化内涵

  1) 应该认真研究、捕捉建筑艺术的表现点,选择合适的灯具和光源,再塑建筑艺术、优雅的夜间效果,是夜景照明的关键所在。建筑或景观元素的表现点很多,如:建筑外立面、建筑屋顶、城市广场、城市内河、路桥、城市雕塑、重要标志、艺术小品、人工湖、喷泉等。

  2) 捕捉自然景观的表现点,注意生态的美学设计,表现生态的自然美。例如,山石、树木、小溪、河流、湖泊、小径等。

  3) 注意保护和体现当地的人文特色,用优美的灯光表现城市的历史和现实。

  4) 商业建筑照明应烘托繁华的商业气氛,营造购物商机,重点突出店标、店面、店门、展示窗等部位。

  5) 文化娱乐场所要充分利用灯光和现代控制技术,表现合适的夜景照明艺术效果。

设计方案 篇4

  又是一款用椅子的造型做衣架的设计,先前我们已经介绍了两种不同风格的`座椅衣架1和座椅衣架2,以及一款赤裸座椅衣架。今天这里介绍的是第三种风格的座椅衣架:可以很好的将上衣和裤子挂在上面。适合放一套西服。将上衣挂在座椅的后背上,然后将座椅的做板掀起来,又会出现一个很不错的衣架,这时我们可以将西裤挂在这上面。对于要经常穿正装出门的男性朋友非常适合。

  设计师:Hans J. Wegner

变形椅创意<span变形椅创意<spanhttp://uploads.gzpinda.com/image/<h2>设计方案 篇5</h2>
<p>  在现实生活中离不开交往。交往主要借助的媒介是语言。在语言媒介中,口头语言—口头上交际使用的语言,又远比书面语言使用的频率高、涉及的范围广;既方便,又灵活。因而越来越为人们所重视。但是,并非任何人都能很好地掌握它。能够很好的掌握运用口头语言,是一种才能,也就是我们所说的口才。口才不能先天而生,也不能轻易获得,它有自己的逻辑结构、发展规律。只有充分认识它、掌握它,才能很好地运用于社会日常交往。因此,为了使我们学生通过学习训练能更好的发展应用的作用,锻炼每个人的能力,本学期我确立了“演讲与口才”这个课题。</p><p><strong>  一、活动目标</strong></p><p>  1增强学生对演讲知识的实际应用能力,为学生提供多种活动经历;</p><p>  2、为学生提供一个展示自我,同时互相切磋、互相学习的舞台;</p><p>  3、增加学生的上台经历,提高学生的演讲水平,交际能力。</p><p>  4、指导学生掌握演讲方法,提高学生口语表达能力,全面提升学生的`人文素养</p><p><strong>  二、培养对象</strong></p><p>  一到三年级学生,要求有一定的兴趣和良好的表达能力。</p><p><strong>  三、培养成果</strong></p><p>  中低年级各有代表性选手,能参加一定的活动比赛。</p><p><strong>  四、教学、训练方式</strong></p><p>  1、每周利用时间来安排背诵,朗诵等活动。</p><p>  2、看报纸、刊物,了解实事及当前潮流思想。</p><p>  3、读有哲理、启发性的书刊;也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。</p><p>  4、试着自己写作演讲稿,织小型演讲、辩论赛,评论等。</p><p>  5、通过讲话、交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵。</p><p>  6、即兴写作与演讲。</p><p>  7、对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感色彩等。</p><p><strong>  五、保障措施:</strong></p><p>  在学校工作的统筹安排下,按照计划实施自己每周一课时的特色教学。</p><p><strong>  六、评价方式:</strong></p><p>  平时成绩以学生的演讲表达为主,作业完成程度及考勤为参考。最终评定以大型活动展示,写讲演稿或其他形式的口语表达成效为依据,通过综合测试来检测为生的学习成果。</p><h2>设计方案 篇6</h2>
<p>  根据失效原因的分析可知,薪酬激励计划对员工动力、组织管理和经济效用方面都产生负面的影响。因此,企业的管理者需要创造某些特定的条件,消除那些产生反作用的条件和因素,以使得员工对自己的工作动力最大化。具体的方案如下:</p><p>  <strong>弱化薪酬与任务的联系</strong></p><p>  在企业中,当金钱被过分强调时,它就成了“做此就能得彼”的附加条件,从而成为了控制员工行为的工具,使得员工失去了动力,妨碍员工获得效率、质量和内在动因。因此,为了改变这种局面,企业的管理者转变对薪酬的做法,分离薪酬和工作任务,改变薪酬成为完成工作任务的途径和手段。当管理者对员工支付薪酬时,首先,依据慷慨而公正的原则,尽量确保不要让员工觉得受到了剥削;其次,采取员工的服务时间、拥有的培训、工作技能和所从事工作的复杂性等诸多因素来支付员工报酬,以弱化薪酬与完成工作之间的直接联系。</p><p>  <strong>转变绩效评估的目的</strong></p><p>  从管理的角度看,当绩效评估体系过多地关注员工行为的优劣时,只能被评级、打分或者批评所充斥时,其结果是充满误导、带来不满和破坏合作。因此,企业在进行绩效评估时,更多地强调改进工作,而不是评价员工绩效的优劣。为了确保实现改进的绩效评估目的,需要做以下几点工作:</p><p>  1、强调绩效评估的.目的在于改进员工的工作,而不是奖励来提升员工的行为或者进行等级评定或者竞争。</p><p>  2、注重双向沟通,把它看成一个交换想法、提出问题的机会,而不是由管理者对员工做出一系列的批评。通过寻找到员工自己所认定的优点和缺点的原因,并以一种平等的姿态同他们一起寻找解决方案。</p><p>  3、激发员工的工作原动力。根据对员工主动性的分析可知,善待员工能够调动员工的积极性,这种内在的原动力能够进一步带来工作效率。因此,为了激发员工的工作原动力,管理者应该为员工创造良好的工作环境。</p><p>  (1)强化工作关系的协作性。运作良好的团队比员工的独立工作更能发挥作用,也更能为自己的工作感到激动。因此,管理者需要促进员工在工作上的合作性。首先,需要对新员工提供实现团队合作所必须的培训。其次,强化本部门内部的协作性。第三,公司要建立跨部门合作的跨职能联系,弱化团队之间的竞争性。</p><p>  (2)增加工作内容的趣味性。即使工作场所拥有具有启发性的管理方式,但是员工对自己的工作内容不感兴趣,他们就不会有工作积极性。懒惰、冷淡和不负责任就成为员工的正常反应。因此为了使得员工能够全身心投入工作之中,就必须为他们提供一份有兴趣的工作。首先,通过改变工作的设计方式,重新设计工作,以降低工作的乏味和繁冗程度。其次,通过管理者向员工强调工作的重要性,不仅要使员工们领略工作过程中所带来的快乐,更要他们认识到工作的成果是具有重要意义的,它不仅能给团队带来贡献,而且还能够满足顾客的需求。第三,管理者不仅要激励员工去取得成绩,更要为员工提供成功的机会。这种成功的机会可以使得员工的工作积极性高涨,从而提升员工的工作积极性。第四,根据按人配置的原则,为员工分派工作。为了使得员工能够从事有兴趣的工作,不仅要从员工能力和经历的角度来考虑,更要从员工的个人喜好的角度为员工分派任务;并且为员工机会去尝试各种工作以致能找到适合岗位,并允许员工周期性轮岗以保持工作的兴趣。</p><p>  (3)确保员工的工作自主性。奖励措施会剥夺员工的工作自主性,而丧失的员工工作自主性则会削弱员工工作的动机。因此,管理者应该采取积极的措施来确保员工能够决定如何做自己的工作。</p><p>  第一、给员工们自己做决定的机会。允许员工自行设定工作计划表、选择工作方法、确定何时以及如何对工作质量进行检查。员工能够自主决定何时开始工作、何时停止、何时休息以及如何安排工作任务的优先次序。鼓励员工自己寻找解决问题的方法。</p><p>  企业要想最终做大做强,必须拥有一个优秀的管理团队、必须拥有一群优秀的“企业操盘手”!</p><p>  第二、提倡采取参与式管理。管理者允许员工参与企业管理,是员工产生主人翁责任感,从而激励员工发挥自己的积极性;提倡员工对自己的工作负责和对企业工作的监督;鼓励员工参与企业重大事情的决策和管理,当管理者遇到问题时,动员员工一起寻找解决之道;主动倾听员工们提出的有益的信息和合理化建议。</p><script>s(

【设计方案】相关文章:

经典设计方案01-29

(精选)设计方案01-27

[经典]设计方案01-27

设计方案(经典)02-07

设计方案01-28

【经典】设计方案02-09

设计方案【经典】02-07

(经典)设计方案02-13

设计方案11-13

(精华)设计方案02-10