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评选方案

时间：2026-02-06 08:59:43 方案我要投稿

实用的评选方案[共7篇]

　　为了确保工作或事情顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的评选方案7篇，欢迎阅读与收藏。

实用的评选方案[共7篇]

评选方案篇1

　　为了提高幼儿学礼、知礼、懂礼、用礼的文明礼仪素养，推进和创新幼儿园的德育教育，我园以文明礼仪教育活动为契机，开展“文明在我心，礼仪伴我行”

　　争当“文明礼仪宝贝”的评选活动。此项活动以表扬先进，树立榜样为出发点，让每个中大班幼儿都参与到“礼仪宝贝”的`评选活动中。根据幼儿的表现，幼儿和老师一起评选出本班的“礼仪宝贝”。

　　被选出的幼儿四月份将在门口对全园幼儿及家长进行接待（隔周轮换）。评选名额：每班每周四名幼儿

　　评选方法：教师推荐方式产生。

　　附幼儿文明礼仪评比内容：

　　（1）仪容仪表：得体、整洁、大方、微笑目视幼儿及家长。

　　（2）活动礼仪：活动中认真听，注意力集中，积极参与，不随便离位走动。

　　（3）语言礼仪：语态自然、流畅、清楚、柔和，音量适中，陈述简洁明了，能轻声说话；见到老师及客人主动打招呼，会使用“你好、请、谢谢、对不起”等文明用语。

　　（4）园内公共场所礼仪：自觉保持园所整洁，不乱扔垃圾、不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画，爱护公共财物、花草树木，主题环境布置保护好，节约用水。进餐、入厕时会排队礼让，不拥挤，能爱惜粮食，饭后能进行餐后整理。

　　（5）交往礼仪：同伴间以礼相待，互相帮助，懂得谦让友爱；慢步、轻声，不大声喧哗，不追逐打闹，会靠右行礼让，不抢道，不说脏话，不争抢玩具。

　　通过“文明礼仪之星”评选活动，让幼儿在实践中将礼仪准则内化为自己的行为，塑造幼儿健康的人格和良好的道德素质，为他们的一生的发展奠定坚实的基础。

评选方案篇2

　　为落实县“小文学家”培养计划，创设我校学生亲近文学、热爱文学的氛围，激发学生的创作热情，形成文学人才培养制度，决定举行阳罗二小首届“小文学家”评选活动。

　　一、评选内容

　　1、文学创作：包括平时写作的水平及获奖发表的`成果，现场文学写作能力测试。

　　2、文学素养：包括对有关文学基本常识和文学积累的测试。

　　二、评选流程与要求

　　第一阶段：

　　由各班班主任按名额推荐学生，如实填写校首届“小文学家”推荐表，上交3篇优秀习作（打字或手写均可），相关材料请于5月25日（下周一）前上交教导处吴爱仪老师。

　　第二阶段：

　　由教导处组织对各学段学生进行现场作文能力和文学综合素养测试。本项成绩与材料复评分数累加，综合各项成绩，各学段评出3名“小文学家”及5名“小文学家候选人”。

评选方案篇3

　　一、活动目的：

　　为进一步增强师生文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，创设良好的育人环境，树立良好的班风和学风，形成人人争做文明中学生的良好氛围，促进和谐校园建设，学校将加强对班级的管理，定期开展“最美班级”评选活动。

　　二、评比要求：

　　1、教室走廊墙壁上不能有脚印和乱涂乱画痕迹。

　　2、教室里的.窗台、玻璃要保持干净。

　　3、教室地面及走廊、楼梯要保持干净，无脏水。

　　4、教室内的开水瓶、矿泉水桶、卫生工具要摆放整齐。

　　5、教室内无杂物，桌椅排列要整齐。

　　6、教室内墙壁上不要乱贴乱挂。

　　7、学生的仪容仪表要符合校规，男生不留长发，女生不烫发、不染发，不佩戴首饰，精神面貌好。

　　8、学生的语言要文明，多使用礼貌用语，不说粗话脏话。

　　9、学生行为举止要文明，下课期间，不大声喧哗、不疯打，上下楼梯不冲撞。

　　10、同学之间和睦相处不打架。

　　11、遵守午休纪律，不随意进出教室上厕所，保持校园安静。

　　12、遵守寝室纪律，晚寝不吵闹。

　　13、认真打扫寝室，保持寝室干净、整洁。

　　14、遵守食堂纪律，排队打饭时，不插队。

　　15、注意食堂卫生，始终保持本班餐桌干净，地面整洁。

　　16、校园内不随手扔垃圾，不向教室、寝室窗外抛杂物。

　　17、不准带零食进入教室、寝室。

　　18、不吸烟，不带手机进校园。

　　19、不私自外出，不准进网吧。

　　20、遵守课堂纪律，上课认真听讲，不做小动作，不睡觉。

　　21、尊敬师长，见到老师要问好。

　　三、友情提示：

　　1、评比时间：本期第十三周，即20xx年11月23日至28日。

　　2、评比小组：

　　组长：刘国平

　　成员：全体行政成员，值班教师、值日学生。

　　3、评比方式：在评比期间，每天均由值班教师、值日学生、政教处人员，以百分制、倒扣分的形式，对各班情况进行量化。一周结束，将各班每天所得分进行累计，即为最终得分。

　　4、检查时段：随时。

　　5、评比结果：其结果将作为班级常规管理考核的重要依据之一。评比结果将以通报的形式在全校范围内公布。对各年级前2名的班级给予一定的奖励。对后3名的班级提出警示。

评选方案篇4

　　一、指导思想

　　为推进和谐教育，响应市区“树标杆、育亮点”精神，进一步推进师德师风建设，增强教师责任感和使命感，锻造出一支为人师表、以德育人的教师队伍。学校每学年进行一次“和谐园丁”的评选活动，评选出学生心目中良师益友，表彰一批爱岗敬业、关心学生，深受学生爱戴的先进典型，达到以评促教、以评促学，推进教学质量提高，营造和谐校园。经研究决定，特制定《河天中学“和谐园丁”评选方案》。

　　二、评选原则

　　（一）公平、公正、公开，透明操作，民主管理。

　　（二）每学年度评选一次，按程序操作。

　　（三）评选出的优秀教师给予当年度河天中学“和谐园丁”称号，包括校级、街道、区级优秀教师（优秀班主任和优秀教育工作者）。

　　三、评选对象

　　校级先进面向全体教职工；街道以上先进面向在编在岗教师。

　　四、基本条件

　　（一）师德要求

　　符合《中小学教师职业道德规范》要求，符合学校师德相关要求与学校教育的有关要求作为底线规定，并强调：

　　1、热爱事业，热爱学生，具有正确的教育观念，工作表现良好。

　　2、为人师表，严格规范，无违反师德以及学校规章制度的行为。

　　3、教书育人，关心学生，注重学生品德教育，积极参加学生的'教育教学管理工作。

　　（二）教学业务

　　1、按质按量出色完成课堂教学工作，教学质量、班级规范反映好。

　　2、积极投身教改实践，按要求认真完成各项教学、教研任务。主动承担学校安排的各项教育教学任务，积极配合学校抓好教学常规和学生学习规范。

　　3、有扎实的教学和教研功底，认真参与公开课等活动，积极参与教学研究，得到同事、学校以及家长等方面的肯定。

　　（三）教学效果

　　1、因材施教，注重分类，所带班级学生在教育教学各方面有进步。

　　2、加强指导，减轻过重负担，提高效率，学生学习积极性高。

　　3、勇于创新，不断进取，教学有特色，所带班级学生成绩进步明显。

　　五、评选程序

　　（一）“和谐园丁”之校级先进由优秀教师和优秀班主任组成。

　　1、优秀教师由各年级组长组织年级教师推选候选人名单（推选时参考教学成绩、量化考核分数等），候选人人数比例占全年段的25%。学校办公室汇总年级组推选名单，由全体教师对候选人进行“无记名”投票，每位老师投票时各年段至少要投一名，否则为无效票。办公室和工会共同记票汇总，根据全校教师人数的20%最终确定校级“和谐园丁”人选。

　　2、优秀班主任根据河天中学优秀班主任评选办法实施，详见附件1。

　　（二）河天中学“和谐园丁”之街道先进根据近一学年的期末量化总分（具体见附件2）和先进名额数直接确定。

　　（三）河天中学“和谐园丁”之区级先进由教师自主申请，根据河天中学市、区级先进个人推荐评选办法，详见附件3。

　　六、其它说明

　　1、结合“教师节活动”，学校组织表彰，并在学校网站、学校校报上进行宣传（附照片、简短的优秀事迹材料）。

　　2、“和谐园丁”评选活动在每年的6月份开展。其中“和谐园丁”之区级先进两年内不重复，当年已获区级全面先进的教师不再参加校级先进评选。

　　3、河天中学原优秀教师评选方案（河天中学“我心中的好老师”评选方案）废止。

　　4、上述方案解释权归河天中学，具体由办公室、教务处、政教处负责实施，工会协助。

评选方案篇5

　　一、宗旨：

　　为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，学校长期开展 “让品德高尚，让行为文明”主题教育活动，特制定本“校园文明之星”评选活动方案。

　　二、评选形式：

　　1。各班每周评选出６-１０名“班级文明之星”，并向学校推荐２名“校园文明之星”，由学校政教处收集名单后统一公榜表彰(班主任要在周二前将上周的“班级文明之星”名单上交政教处，并及时在班上书面公布“班级文明之星”名单，违反本规定的'在文明班评比中扣2分)。

　　２．各班每学期期末根据本班周文明之星的评选情况，向学校推荐3名“校园文明之星”（一名金星，两名银星），学校政教处对推荐学生进行评选认定，对通过评选认定学生授予“校园文明之星”称号。

　　三、评选条件：

　　1、能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；

　　2、能和同学友好相处（5分），知道谦让（5分），乐于助人（5分）；

　　3、规则意识强，能自觉遵守《中小学生守则》、《卫生文明礼行为规范》（15分）

　　4、爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分），无乱擦乱写乱画现象（5分）。

　　5、爱护公物，无损坏教学设施现象（５分），个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况（５分）

　　6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。（10分）

　　7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。（15分）

　　对有下列行为的学生不予参评。

　　1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

　　2、不按时打扫卫生者。

　　3、破坏花草树木者。

　　4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

　　5、穿奇装异服，佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。

　　6、进电游厅、网吧。

　　7、顶撞教师、侮辱同学者。

　　8、抽烟、喝酒者。

　　9、迟到、早退者。

　　四、评选办法

　　由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐候选人，进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“文明之星”。将各班班级得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星申报表” 。

　　五、奖励办法

　　学校将对获得文明之星称号的学生通报表扬，并张贴照片在橱窗公布，对校园文明之星将颁发证书及奖品。

评选方案篇6

　　为宣传我校学生喜爱、家长认可、社会推崇的优秀教师事迹，进一步增强教师“教书育人、为人师表”的光荣感、幸福感和责任感，经学校领导研究决定，在我校开展20--年 “我最喜爱的老师”评选活动，并于教师节期间进行表彰。为做好评选工作特拟定以下方案：

　　一、指导思想

　　以“我最喜爱的老师”为主题，通过开展系列评选活动，塑造良好师德师风，推出一批学生爱戴、家长尊重、同事认可、影响广泛的好老师。同时，教育引导广大教师提升专业素养、规范职业行为，努力做师德高尚、学识渊博、理念先进、胸怀博爱的典范，全面提升我校师德师风水平，促进师生关系、家校关系的优化，努力构建和谐教育。

　　二、评选条件

　　（一）热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，遵纪守法，廉洁自律，作风正派，为人师表，在思想情操、品德修养、言谈举止等方面堪为学生的表率。

　　（二）治学严谨，教育教学成绩显著，课堂教学广受学生欢迎，能够使学生受教于其学术风范，受益于其教育思想。

　　（三）深受广大学生爱戴。关心和爱护学生，尊重学生的个性发展，教书育人，无私奉献，深受学生的爱戴和家长的好评。

　　（四）服从大局，团结协作，尊重同事，虚心好学，乐于助人，在同事中有较高的威望。

　　三、评选对象

　　金陵镇中心小学全体教师（校级领导不列入评选范围）。

　　四、评选名额

　　金陵镇中心小学20--年 “我最喜爱的老师”评选名额为10名。

　　五、评选办法

　　（一）按年级组为单位由年级组长主持，推先出3名正式候选人，1名候补候选人，共4个名额。由年级组长上报政教处。

　　(二) 由学校领导小组统一对正式候选人进行政审及考核，对于正式候选人中出现被否决的，符合条件的'该年级组候补候选人补上。最终确定18名正式候选人名单，并将正式候选人的简介情况在校内进行公示。