小班感恩节方案锦集[15篇]
为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编收集整理的小班感恩节方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
![小班感恩节方案锦集[15篇]](/pic/00/l/b8d0b6f7bdda4_2.jpg)
小班感恩节方案1
一、主题说明：
自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。
在一个文明的社会，知道感谢，是很必要的;这也是建设和谐社会的重要要求，可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的，促进人与人之间互相尊重，信任、帮助和关爱。在此感恩节来临之际，特举办一场以“爱在我心中”为主题的亲子画展。以亲子作品展的形式呈现，让孩子学会换位思考，珍惜朋友。
让孩子们xx身边的城市和美好的生活。通过充满童真、充满智慧、充满创造的.捕捉，展现我们的爱。
二、活动目的：
1：通过此次主题绘画使幼儿懂得感谢、感激，理解父母，真诚地去体贴关心别人，怀有一颗感恩之心。
2：此次亲子画展能使幼儿与其父母在绘画的过程中能够有更多的语言交流，促使父母与幼儿关系相处更加融洽、协调。
三、作品要求：
1：活动以亲子方式进行，以儿童生产为主，家长指导为辅。
2：表现形式不限(例如：线描、油画棒、刮画、拼贴画、撕画、指纹印画、泥塑等)
3：作品要附上文字说明。
四、奖项设置：
在收集上来的作品中，我们会本着公平公正的原则，邀请家长与幼儿一起进行作品参观及评选投票活动，以此评出各类奖项如最佳创意奖，最佳温馨奖，最佳制作奖等
五、作品展示阶段：
1：通过家庭联系栏、家校互动等方式展示获奖作品
2：鼓励家长在观摩后相互谈谈感想(活动反馈的形式)。
六、活动时间：
20xx年11月xx日至20xx年11月xx日
七、活动流程
(一)宣传发动阶段：
1所有班级通过家庭联系栏、海报、家校互动、个别家长访谈等方式向家长宣传活动的发展和要求。
2每位班主任制定活动通知单并分发给每个孩子的家长。
(二)作品收集阶段：
儿童作品以班级为单位，由班主任选出优秀作品，再交专业组美术室进行二次评选。
(三)作品展示阶段：
1、邀请家长与幼儿一起进行作品参观及评选投票活动。
2通过家庭联系栏、家校互动等方式展示和交流获奖作品。
3、鼓励家长在观摩后相互谈谈感想(活动反馈的形式)。
小班感恩节方案2
设计意图：
我班孩子的平均年龄为4—5岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。
教学目标：
1.促进家庭和睦，完善人际关系。 2.了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌; 教学难点：理解故事内容并了解感恩妈妈的爱
活动准备：
小动物头饰、音乐cd。
教学过程：活动过程:
一、开始部分：
(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》
二、基本部分： 1.有感情的复述故事
引导幼儿感受故事的含义。 2.启发提问
提问：故事里面都有谁? 幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了? 幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗? 幼儿：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗? 幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论‘我的妈妈’
四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱) 孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的'世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈
五、家庭作业(请家长辅助) 1.回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、 2.帮妈妈爸爸捶背。
六、家园互动
给爸爸妈妈做礼物，送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之情。
小班感恩节方案3
1. 感恩绘本阅读：在活动开始前，老师可以给孩子们讲解感恩的意义和重要性，并为孩子们准备一些与感恩有关的绘本。老师可以通过阅读绘本，引导孩子们思考感恩的对象，例如家人、老师、朋友等。
2. DIY感恩卡片：在阅读绘本的过程中，老师可以让孩子们用纸、彩笔等制作感恩卡片，让孩子们把自己的.感谢之情写在卡片上，送给父母、老师或朋友。
3. 感恩贴画：在教室中贴一个大的感恩主题画板，让孩子们用彩色纸、贴纸等材料制作感恩贴画，表达自己的感恩之心。
4. 感恩午餐：老师可以准备一些感恩午餐，例如感恩汉堡、感恩三明治等，让孩子们在享受美食的同时感受到感恩的氛围。
5. 感恩游戏：老师可以准备一些感恩游戏，例如传递感恩之火、感恩手牵手等，让孩子们在游戏中感悟感恩的重要性。
通过以上的活动，孩子们可以在感恩节这个特殊的日子里，感受到感恩的氛围，增强孩子们的感恩意识和社交能力，以及培养孩子们珍爱生活的态度。
小班感恩节方案4
活动目标：
通过活动让幼儿指导要对爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆及所有帮助过自己的人表示感谢。
活动准备：
1、32开纸人手一份
2、剪好的爱心人手一个
3、小树，星星等装饰物若干
4、胶水若干
活动流程：
1、幼儿将爱心和装饰物贴在32开彩纸上
2、回家让爸爸妈妈写一句感恩的.话
3、将卡片带回幼儿园，教师将其展示出来
小班感恩节方案5
一、活动意义
“将感恩的种子播撒在幼儿的心田”。现今社会，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。通过感恩节活动，让孩子从小就知道感恩社会，感恩父母，感恩老师，感恩同伴！感恩一切关心和帮助自己的人。用一颗感恩的心面对未来的生活，并鼓励孩子按照自己的想法去创造，积极勇敢的表达自己的情感。
二、活动目的
1、引导幼儿体验什么是“爱和被爱”，感受“爱和被爱”的欢乐情感。
2、通过本次活动，培养幼儿从小要有一颗感恩的心，对万物心存感谢。
3、在日常生活中，能付诸实际行动，用自己的语言、行动表达自己对于身边人的感谢。
三、活动形式：以园所为单位开展活动。
四、活动时间：感恩节前后
五、活动地点：幼儿园
六、活动准备
1、教师活动前进行感恩节来历的介绍，强化孩子的记忆，让孩子有所期待。
2、活动前三天教师和孩子们进行讨论：感恩节快到了，你最想对谁表达关心和感谢？可用不同的形式启发孩子来表达自己内心的想法，对于表现好的孩子及时给予表扬。
3、音乐：
（1）《亲爱的，谢谢你》
（2）《感谢》
（3）《爱我你就抱抱我》
（4）《爱的.华尔兹》
（5）《辩论会音乐》
（6）《让爱住我家》
（7）《有你就幸福》
4、感恩行动卡、邀请函（文字）“爱心板”签名墙。
5、感恩节蓝丝带。
七、活动流程
1、签到
签到要有仪式感，在班级门口的“爱心板”或签名墙上进行签到留念。播放暖场音乐《亲爱的，谢谢你》
2、入园开始抱抱
拥抱我们的孩子、同事，向家长表达“谢谢您”，感恩节快乐，孩子之间拥抱……
3、就座
在音乐声中各自班级指定的位置入座。
4、教师讲解感恩节的由来，进行国旗下讲话
幼儿进行“感恩的演讲”，同时也是正式拉开感恩节的序幕。
感恩演讲：①第五册《致敬最美逆行者》②第七册《百善孝为先》③第三册《我的老师妈妈》
5、感恩环节（各年龄段）
第四年龄段第八课：朗诵《感谢》+歌表演《亲爱的谢谢你》
第三年龄段第八课：手指游戏《学会感谢》+歌表演《感谢》
第二年龄段第七课：朗诵《我是您的宝贝》+集体表演《爱我你就亲亲我》
第一年龄段第九课：儿童诗《爱妈妈》+亲子互动表演《爱的华尔兹》
第四年龄段：《爸爸好还是妈妈好》辩论会音乐+《让爱住我家》
第四年龄段故事表演（附赠3故事：《猜猜我有多爱你》）
6、《爱的告白》心中有爱就要说出来，家长做榜样，用镜头记录家长对老人的告白。如：
父母：感谢XX每天帮我们接送孩子，为我们节约出了很多时间，可以好好工作。
幼儿：爷爷奶奶，爸爸妈妈谢谢您！（鞠躬）爷爷每天接送我上下学，奶奶给我做好吃的，感谢你们，希望爷爷奶奶身体永远健康，长寿。
感谢的内容以“你最喜欢谁？最想感谢谁？理由（三个优点）”，家长要用亲吻和拥抱及爱的语言回馈幼儿，让幼儿感受幸福与快乐。
7、“小手护大手”活动，幼儿为家长擦护手霜。
8、播放音乐《有你就幸福》系蓝丝带。（送给你最想表达的对象：保安、厨师、园长、老师、爸爸、妈妈、外婆……）
9、伴随音乐结束。
八、活动延伸
1、“爱的传递”，教师给每位幼儿发放“感恩行动卡”并向家长幼儿说明行动中的具体内容，帮助幼儿理解，从而幼儿才能更好的完成打卡。
2、打卡结束后，幼儿将“感恩行动卡”带回班级，教师引导幼儿与老师和同伴分享这6天的经历与收获。
小班感恩节方案6
1. 感恩信纸制作
为了让孩子们更好地表达感激之情，可以让他们制作感恩信纸。教师准备好一些有趣的材料如颜色鲜艳的纸张、花环、小贴纸、蝴蝶结等，让孩子们在上面写下自己的感恩话语。这不仅能让孩子们感受到被关爱的温暖，还能锻炼他们的动手能力和创造力。
2. 感恩树手工制作
感恩树是一种很好的表达感激之情的方式。可以让孩子们用颜色鲜艳的纸做出一个大树干和树枝，然后把树枝上的叶子剪成不同的形状，让孩子们在上面写下自己的感恩对象和感谢之词。最后将这些叶子粘在树枝上，就有了一棵满载感激之情的感恩树。
3. 做感恩大餐
感恩节是西方的传统节日，家庭聚会时通常会准备一顿丰盛的大餐。幼儿园里也可以给孩子们制作一些简单的小食品，如甜甜圈、小面包、饼干等。在品尝美食的同时，可以让教师们给孩子们讲解关于感恩节的一些知识，并引导孩子们通过分享、表达感激之情来培养感恩之心。
4. 亲子感恩日活动
在感恩节这样的特殊日子里，可以邀请幼儿园的'家长来共度时光。为了增加亲子间的互动，可以准备一些有意思的活动，如制作感恩卡片、做感恩手环等。通过这些活动，家长和孩子们都能够感受到彼此之间的互爱和关心，进一步培养孩子们的感恩之心。
感恩节是让孩子们能够学会感激、表达感恩之情的重要节日。通过有趣的活动和有意义的互动，可以让孩子们更好地理解和感受到感恩的意义，从而培养良好的价值观和感恩之心。
小班感恩节方案7
一．活动说明：
将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。通过感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的'人!用一颗感恩的心面对未来的生活!
二．活动目标：
1、通过活动，激发幼儿对于父母长辈知道感恩，爱自己，爱家人。
2、喜欢参与亲子活动，感受节日的热闹氛围。
三．活动时间：
幼儿园自行安排，建议在下午半天。
四．活动地点：各班教室
五．参加人员：小班组老师、幼儿及家长
六．活动流程：
备注：背景音乐以及主持稿等相关内容见附件
七．具体活动流程：
活动一：教师致辞
1. 关于感恩节的由来和习俗。
备注：主持稿可参考附件。
活动二：家长讲故事
1．家长可利用网络和图书馆收集有关“感恩”的小故事。
2．其它家长坐后面，小朋友们坐前面。
3．请讲故事的家长站在前面，面对孩子们，要求声容并茂，绘声绘色，并加道
具。（也可把几位家长共同表演情景剧，共同讲述。）
备注：故事可参考附件。
活动三：爱的三明治
1．幼儿园准备好切片面包，一次性手套，托盘，小勺子。
2．家长带香肠、生菜、番茄酱、水果。
教师发放吐司等材料，引导幼儿制作三明治喂妈妈。
备注：具体内容，见附件PPT，音乐“感谢有你”循环播放
活动四：合影 手语舞 感恩有你
1. 幼儿和家长手拉手合影，留住精彩的瞬间，争取每位家长和幼儿园都能拍到。
2. 老师播放背景音乐“感恩有你”循环播放，全体一起手语舞，感恩有你。 手语舞见附件。
小班感恩节方案8
幼儿园小班的孩子很小，但感谢的心逐渐萌发。我们应该从小培养孩子们感谢满足，比较幸福。幼儿园小班感恩节活动策划方案怎么写？让我们看看。
一、活动主题
(happythanksgivingday)！-感谢你，真相成长)
二、感谢宣言:
小班-爱自己，爱家人。
中班-爱自己，爱家人，爱同伴。
大班-爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。
三、活动目标:
让孩子用眼睛看，用耳朵听，用心感受，在自己的心中培养感谢的感情，无论是父母、老师、兄妹、朋友、幸福还是悲伤，都能用感谢的心面对。让孩子从小就知道感谢，把感谢的种子撒在幼儿的心里。
四、活动时间:
11月第四周四(11月26日)下午3点。
五、活动安排:
1、感谢周:
a.每天早上接待老师和英语嘉宾成为印第安人。
b.本周离园时，播放与感谢节相关的英语歌曲，如感谢节相关的`英语歌曲
c、感谢行动:星期一的婴儿为你敲背星期二的宝宝为你洗脚星期三的宝宝给你喝水星期四的宝宝送吻星期五的宝宝秀。
六、当日活动流程：
从早上开始抱日日子，和抱着我们的孩子和同事的父母说谢谢感谢节快乐！孩子之间拥抱着。
2、下午来幼儿园一楼大厅集中听讲座感谢与教育园长母亲主持。
2、家长直接进入教室，幼儿坐着欢迎家长到来，家长陪幼儿坐着，读出自己班级的感恩宣言。
3.教师欢迎家长。
4、活动正式开始吃水果、点心。
5.亲子游戏。
6.手工制作。
7.结束语言，拍照纪念。
8、教师表演感谢有你感谢欢送家长。
小班感恩节方案9
主题：艺术活动
年龄：小班幼儿园（3-4岁）
目标：通过艺术活动让幼儿了解感恩节的含义，培养他们的创造力和表现力。
材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、贴纸等。
活动步骤：
1. 开场：老师播放一首感恩节歌曲，与幼儿交流感恩节的意义和习俗，鼓励幼儿表达自己的感恩之心。
2. 手工制作：准备彩纸、颜料、画笔等材料，让幼儿自由发挥创意，制作感恩节主题的手工作品。老师可以给予启发性的指导，比如制作感恩卡片、感恩纸花等。
3. 绘画活动：提供不同的颜料和画板，让幼儿自由绘画。老师可以引导幼儿画出自己所感恩的事物和人物，帮助他们表达感恩之情。
4. 故事讲解：向幼儿讲解一些感恩节的故事，比如《感恩节的故事》等，让幼儿进一步了解感恩节的来源和意义。
5. 游戏互动：为幼儿准备一些感恩主题的游戏，比如“感恩易错题”、“感恩接力赛”等，让幼儿通过游戏体验感恩的'重要性。
6. 活动总结：活动结束前，老师与幼儿一起回顾今天的活动，分享他们所制作的手工作品，并鼓励幼儿将感恩的心带回家，让家长也一同感受这份感恩之情。
活动评价：通过艺术活动的形式，让幼儿更深入地了解感恩节的含义，同时也培养了他们的创造力和表现力，增进了与老师和同伴之间的互动，提升了幼儿的社交能力和感恩心理素质。
小班感恩节方案10
一、设计意图
我班孩子的平均年龄为4—5岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的＇付出，离不开社会的关爱。
二、教学目标
1.促进家庭和睦，完善人际关系。
2.了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌；
三、教学难点
理解故事内容并了解感恩妈妈的爱
四、活动准备
小动物头饰、音乐CD。
五、活动过程
（1）开始部分
（音乐响起）教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》
（2）基本部分
1.有感情的复述故事
引导幼儿感受故事的`含义。
2.启发提问
提问：故事里面都有谁？
幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？
幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？
幼儿：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？
幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
（3）和幼儿讨论‘我的妈妈’
（4）结束部分（老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱）
孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜，在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈
（5）家庭作业（请家长辅助）
1.回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、
2.帮妈妈爸爸捶背。
（6）家园互动
给爸爸妈妈做礼物，送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之情。
小班感恩节方案11
活动主题：感恩节
时间：11月
参加人员：小班幼儿
活动目的：
1. 帮助幼儿了解感恩节的起源和意义。
2. 培养幼儿们尊重、感恩、关爱和分享的品质。
3. 给予幼儿们机会创造和表达感恩节的创意和情感。
活动内容：
1. 感恩主题讲解
老师可以向幼儿们讲解感恩节的起源和历史，给予幼儿们理解感恩节意义的相关图片，图书和故事。
2. 手工制作
为了庆祝感恩节，老师可以向幼儿们介绍如何制作感恩节的相关装饰品，如制作感恩节卡片，手工制作感恩节餐具等等。可以用一些简单材料，让孩子自己亲手制作，提升孩子的动手能力。
3. 绘画
老师可以为幼儿们准备一些感恩节相关的素材，如火鸡，南瓜，餐桌装饰等等。帮助孩子们画出自己对感恩节的想象和感受。
4. 朗诵和表演
老师可以为幼儿们准备一些感恩节的唐诗和散文，帮助他们学习、朗诵和表演。同时也可以让幼儿们展示自己的'才艺，如唱歌，跳舞，讲故事等等。
5. 感恩午餐
老师可以为幼儿们准备一个感恩午餐，让孩子们感受到家庭感恩节庆祝的情趣。在享用午餐的同时，老师还可以与孩子们分享感恩节的传统食物和习俗。
活动实施：
1. 为了营造感恩节的气氛，可以在幼儿园内部进行相应的装饰和布置，如制作感恩节的横幅和海报，并在教室里挂起。
2. 活动前可以向父母发出通知，邀请他们一起参加感恩节庆祝活动，共同感受这个特别的日子。
3. 在活动过程中，老师要注意孩子的情绪变化和行为表现，并及时引导和鼓励。
4. 活动结束后，老师可以给予孩子们相应的奖励和礼物，让孩子们感受到自己的成长和进步。
通过这个感恩节主题活动，可以帮助幼儿们了解感恩节的起源和意义，培养他们尊重、感恩、关爱和分享的品质。同时，也可以激发幼儿们创造和表达感恩节的创意和情感，促进幼儿的全面发展。
小班感恩节方案12
活动目标：
1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人。
2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。
3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、体验节日的快乐氛围。
活动准备：
幼儿学说一些感恩的话语，小朋友们亲手制作感恩贺卡。
活动流程：
一、感知感恩节(集中)。
1、老师介绍感恩节的由来。
2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》。
3、各班表演节目。
(1)中一班歌曲《丫丫》
(2)中二班摘果子舞
4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。
二、表达感恩情。
(1)保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。
(2)走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人，幼儿园的老师表达谢意。
全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。
第一组：慰问感谢托班老师。
第二组：慰问感谢小班老师。
第三组：慰问感谢大班老师。
第四组：慰问感谢厨房老师。
第五组：慰问感谢办公室的各位老师。
第六组：慰问感谢钢琴老师。
感恩是中华民族的传统美德，是人的重要道德基石。感恩教育应该从娃娃开始抓起，而3至6岁是幼儿价值观形成的重要时期。为了让幼儿感知父母的艰辛，学会尊敬长辈和关心他人，继承和发扬中华民族的优良传统，在“感恩节”到来之际，普宁市第一幼儿园小三班开展了“学会感恩与爱同行”的主题教育活动。
在活动中，教师首先向幼儿介绍了感恩节的由来，通过讲故事、读儿歌的形式让幼儿了解感恩节的来历，引发孩子们关注家人为自己成长付出的一切。接着，老师让孩子们拿出自己成长的照片与同伴分享，这些照片有刚出生不久的，有牙牙学语的，还有蹒跚学步时的照片。在交流分享的过程中，孩子们发现自己逐渐长大了。老师抓住教育契机，让孩子们感悟自己成长过程中父母付出的艰辛与不易，并引导幼儿用言语表达对爸爸妈妈的爱。在老师营造的爱的氛围中，孩子们学会了用“爸爸妈妈，感恩节快乐”等句子来表达自己的'感恩之情。最后，孩子们与老师共同制作“感恩树”，借此表达对爸爸妈妈的爱，并把自己亲手制作的“感恩树”送给爸爸妈妈。你瞧，小班的孩子们虽小，但他们自己动手剪、贴、粘、画，是那么认真和投入。他们稚嫩的小手做出的手工虽然简单，但是爸爸妈妈们收到宝贝们亲手制作的礼物，听到他们甜甜的一句“爸爸妈妈，你们辛苦了”，收获的是惊喜和感动。
通过本次活动的开展，感恩的种子已经悄悄地在孩子们心中生根发芽。孩子们学会了感恩，懂得了要爱他人，真诚地去体贴和关心身边每一个人。
小班感恩节方案13
活动主题：感恩节
活动时间：11月第三周
活动目的：
1. 帮助幼儿理解感恩的重要性和意义；
2. 培养幼儿的感恩意识，增强幼儿的社会和情感发展；
3. 通过有趣的活动让幼儿感受感恩节的氛围，增进幼儿的家园情感。
活动流程：
1. 感恩小讲堂
通过简单的故事、图片、PPT等形式向幼儿讲述感恩的故事，引导幼儿认识感恩的含义和重要性。
2. 制作感恩卡片
幼儿使用纸、颜料、贴纸等材料制作感恩卡片，表达对父母、老师、朋友等人的感激之情。
3. 做感恩餐
幼儿与老师一起制作感恩餐，感受食物背后的劳动，学习感恩父母为自己提供的.食物和爱。
4. 感恩游戏
通过感恩主题的游戏，如“感恩接力”、“一起感恩”等活动，激发幼儿感恩的情感和动力。
5. 感恩表演
从课堂中选择感恩主题的歌曲、舞蹈或者故事，让幼儿在活动中展示自己的才艺和感恩之心。
6. 关爱行动
鼓励幼儿在日常生活中发扬感恩的品质，多表达感激之情，关心父母、老师和同伴，共建和谐的家园。
小班感恩节方案14
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动? 11月26日是感恩节，为此我们要策划“感恩你我，爱在你我”的系列活动。
一、活动目的
通过为期一周的活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
二、活动意义
1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的了解。
2、培养幼儿以一种感恩的心态对待身边的人和事物。
3、了解感恩节的来历和习俗。
三、活动安排
1.爱的抱抱(全园)：11月26日当天孩子入园时，倡导孩子拥抱家人或者老师，说上一句“ I Love You!”或者“Thank you， Daddy/ Mummy/teachers”。
2. 爱心小贺卡(全园)：11月24日开始，孩子与家长在家制作爱心小贺卡，将要感谢的人或者话写在爱心贺卡上，如：I love you，Daddy/Mummy/teachers…等，交给教师悬挂在幼儿园大堂的爱心树上。(各班教师准备红色心形卡纸发给孩子)
3.照顾蛋宝宝的活动(中、大班)：通知中、大班的幼儿带一个熟的鸡蛋并写上名字来园，让孩子想办法在一天中，照顾好自己的蛋宝宝，要随时带着，不让它打碎掉。通过一天的活动，体验父母照顾的辛苦与不易，知道感谢父母。活动结束后可以让孩子检查自己的蛋宝宝是否完整，说说自己的感受，并让孩子将最想和爸爸妈妈说的`感谢的话写在卡上，各班拍照到最后做集中的展示。
4.感恩茶话会活动：请家长自制小点心带来园，园内配合准备一些糕点，各班组织孩子在班上进行茶话会活动。各班拍照到最后做集中的展示。
5、亲子/沙龙活动：感恩节当天下午邀请十一月份过生日的家长和孩子参加活动。组织感恩亲子生日会及进行传统感恩节游戏活动。
大活动名称：
happy thanksgiving day!——“感恩你我，真情成长”
小班：亲亲一家人
中班：让爱住我家
大班：感恩的心
大活动目标：
将感恩的种子播撒在幼儿的心田
活动安排：
开幕式：11月19日
主题活动：11月22日——11月26日(包括家长半日活动设计)
闭幕式：11月25日(小、大班) 11月26日(中班)
阶段性工作安排：
环境：大展板的制作，18号前完成
1、背景(幕布亦是海报)的制作。
各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。
2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。
3、各班环境：
小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室;
大班制作感恩海报
开幕式
1、时间：11月19日上午10:00
2、参加人员：全园幼儿
3、主持人：(中班)
4、过程：
a、主持人宣布活动开幕
b、情景剧表演《感恩节的雨来》
c、“爱的语统”：爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情!
d、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人
中班——爱自己，爱家人，爱同伴
大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
主题教育活动准备
1、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。
2、家长半日活动可以与本次活动相结合。
3、各年级的特色活动
大班年级
(1)护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。
(2)大带小活动：大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹，照顾弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的自豪。
中班年级
护蛋活动：每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。
小班年级
火鸡展览：亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。
感恩节闭幕式活动准备及分工
1、各班准备一节教学活动。
2、主持人、串词。
3、爱心传递：小班准备好护手霜、信物爱心，中班准备好信物幸运草，大班准备好黄丝带。
传递后中、小班由家长将信物贴到“爱心墙”上，拍照留念。
大班活动时间：25号上午举行
活动内容：
室内：亲子制作海报
室外：闭幕式
1、主持人宣布活动开始。
团队爱的宣言：爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活;
让爱心在我们之中传递;感恩你我，真情成长!
2、情景剧表演《感恩节的由来》
3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义
4、全场“爱的传递”。
5、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。
小班活动时间：25号下午
活动流程：
(一)、室内
用特殊的方式：幼儿、家长互表示爱意
(二)、室外
1、儿歌表演《我爱家人》。
2、爱的宣言：心中有爱就要说出来：用语言或其他方式表达对彼此的爱。
3、童话剧表演《小乌鸦爱妈妈》。
4、小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜。
5、歌曲表演《让爱住我家》。
6、爱的传递：家长填写爱心卡，和宝宝一起张贴在海报上;鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。
7、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。中班活动时间：11月26日上午
活动流程：
(一)、室内
1、语言：猜猜我有多爱你
2、亲子制作：感恩大餐
(二)、室外
1、团队爱的宣言：
爱家人、爱朋友，帮助我们能够帮助的人;
2、情景剧表演《感恩节的由来》
3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——幸运草的意义
5、全场“爱的传递”，贴到班级的爱心墙上。
6、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。
后续活动
1、及时上传(信息技术部)。
2、活动各类资料的整理与归档。
3、活动反思与小结。
小班感恩节方案15
一、活动策划方案主题
主题：感恩有你，快乐同行
二、活动设计方案
1.主题宣传
为了让孩子们感受到感恩节的氛围，我们将在班级中布置感恩节主题的海报，教室门口也将有“感恩有你，快乐同行”的横幅，让孩子们在生活中感受到感恩的力量。
2.感恩日记
老师将发放感恩日记本，鼓励孩子们每天写下一件自己感恩的事情，并在日记上画上一张感恩的小图画，以此培养孩子们的感恩心理。
3.感恩礼物
老师将让孩子们互相送出自己亲手制作的感恩礼物，以此表达对彼此的感恩之情。
4.感恩分享
孩子们将在班级中分享自己的感恩故事和感恩心得，以此更深度地理解感恩的意义。
5.感恩活动
我们将在班级中开展感恩游戏，如“谁是最感恩的小朋友”、“感恩接力赛”等等，让孩子们在游戏中深刻感受到感恩的.力量。
6.感恩大合唱
在活动结束之前，我们将全班一起唱《感恩的心》这首歌曲，让孩子们通过音乐感受到感恩的温馨和感动。
通过以上的活动设计，我们希望孩子们可以在感恩节活动中深入了解感恩的意义，培养感恩的心理，让他们在成长中懂得感恩，善于表达，共同成长。
【小班感恩节方案】相关文章：
小班感恩节方案02-01
幼儿小班感恩节方案11-04
小班感恩节方案精选(15篇)02-01
幼儿小班感恩节方案14篇10-10
小班感恩节方案范文（精选5篇）10-18
小班感恩节活动总结12-17
感恩节活动方案10-20
感恩节活动方案10-24
小班活动方案11-03
小班亲子方案08-26