实施方案

有关实施方案范文合集10篇

　　为了确保工作或事情能高效地开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是有很强可操作性的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编整理的实施方案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实施方案 篇1

　　根据《国家基本公共卫生服务规范（20xx年版）》、《预防接种服务规范》文件要求，结合我镇实际情况，为确保计划免疫工作顺利开展，遵循“四优一无”百日评议活动要求，开展无红包医院创建，做出公开承诺：敬请各位儿童家长监督

　　一、主要目标

　　通过免疫规划项目的实施，为0-6岁适龄儿童和重点人群提供安全、有效、免费、均等化的国家免疫规划疫苗和我乡扩大免疫规划疫苗的预防接种服务，有效预防和控制疫苗针对传染病，保护儿童身体健康。

　　二、服务承诺

　　1、服务对象

　　辖区内0～6岁儿童和其他重点人群。

　　2、服务内容

　　（一）儿童预防接种证（卡）管理。及时为辖区内所有居住满3个月的0～6岁儿童建立预防接种证和预防接种卡等儿童预防接种档案。

　　（二）根据国家免疫规划疫苗免疫程序，对适龄儿童进行常规接种。对重点人群进行针对性接种，根据传染病控制需要，开展乙肝、麻疹、脊灰等疫苗强化免疫、查漏补种和应急接种工作。

　　（三）采取预约、通知单、电话、手机短信、口头、广播通知等适宜方式，通知儿童监护人，告知接种疫苗的种类、时间、地点和相关要求。在交通不便的地区，可采取入户巡回的方式进行预防接种。在流动人口相对集中的地区，可设立临时接种点，适度增加门诊开放的频率和服务时间等，提供便利的接种服务。

　　（四）接种前的工作。接种工作人员在对儿童接种前应查验儿童预防接种证（卡、薄），核对受种者姓名、性别、出生日期及接种记录，确定本次受种对象、接种疫苗的品种。询问受种者的健康状况以及是否有接种禁忌等，告知受种者或者其监护人所接种疫苗的.品种、作用、禁忌、不良反应以及注意事项，可采用书面或（和）口头告知的形式，并如实记录告知和询问的情况。

　　（五）接种时的工作。接种工作人员在接种操作时再次查验核对受种者姓名、预防接种证、接种凭证和本次接种的疫苗品种，核对无误后严格按照《预防接种工作规范》规定的接种月（年）龄、接种部位、接种途径、安全注射等要求予以接种。

　　（六）接种后的工作。告知儿童监护人，受种者在接种后应留在留观室观察30分钟。接种后及时在预防接种证、卡（簿）上记录。与儿童监护人预约下次接种疫苗的种类、时间和地点。

　　（七）处理、报告和登记疑似预防接种异常反应。如发现疑似预防接种异常反应，接种人员应按照《预防接种工作规范》的要求进行报告和处理。同时应及时向所在地的县级卫生行政部门、药品监督管理部门报告，并填写疑似预防接种异常反应报告卡。

　　三、具体要求

　　（一）接种单位要求。接种单位必须为区县级卫生行政部门指定的预防接种单位，并具备有《疫苗储存和运输管理规范》规定的冷藏设施、设备和冷链管理制度并按照要求进行疫苗的领发和冷链管理，保证疫苗质量。

　　（二）接种服务。至少每半年对责任区内儿童的预防接种卡进行1次核查和整理。合理安排接种门诊日。

　　四、考核指标

　　（1）建证率=年度辖区内建立预防接种证人数/年度辖区内应建立预防接种证人数×100％。

　　（2）某种疫苗接种率=年度辖区内某种疫苗年度实际接种人数/某种疫苗年度应接种人数×100％。

实施方案 篇2

　　第一章 编制依据

　　建筑施工组织设计规范（GB/T50502-20xx）；

　　与本方案相关的其它规范；（与本方案相关的国标、设计要求的地方性标准、图集、工法等）

　　该工程设计施工图及相关技术资料；

　　与本方案有关的.法律、法规和文件。

　　第二章 工程概况

　　一、工程总概况

　　二、施工内容设计概况和主要设计要求

　　引用设计总说明、设计分页说明和措施表。（如内容项目较多，应采用表格形式，避免显得杂乱。）

　　三、施工范围

　　本分部（分项）或专项工程的施工范围。（根据施工合同和设计图纸）

　　四、招标文件、施工合同对工期、安全和质量的要求

　　（应直接引用招标文件、合同的相应条款，并作简单说明。）

　　五、总承包单位对施工的重点要求

　　（仅用于专业分包施工项目。）

　　六、施工内容重要特点和施工技术难点 （重要特点：非常规的技术工艺、施工环境、高标准的质量要求等；施工技术难点：一般和重要特点相对应。）

　　七、工程施工条件

　　（包括施工场地情况、施工期间气候及天气情况、现场运输条件、安全防护等） 特别注意：土方开挖和购土回填时注明运距。

　　第三章 管理小组人员组织机构及职责

　　一、组织机构

　　二、项目管理小组人员质量职责和权限

　　第四章 施工安排

　　一、进度、质量、安全文明、环境目标

　　1、进度目标：（根据施工总进度计划确定，针对本方案施工内容进行细化，列出主要节点进度目标，同时简单说明对前后衔接工序的进度要求和影响。）

　　2、质量目标：（与施组质量总目标保持一致，对各检验批、分项、分部验收和实体质量提出具体指标。对于有创优质结构、创杯等特殊要求的工程，提出对应质量目标。）

　　3、安全文明施工目标：（与施组安全文明施工总目标保持一致，细化到每一个工序。有创标化工地的工程，提出对应目标。）

　　4、环境目标：（参照GB3095-20xx环境空气质量标准、GB3096-20xx声环境质量标准、GB8978-1996污水综合排放标准、GB12523-20xx建筑施工场界噪声排放标准、GB16297-1996大气污染物综合排放标准对应条款。）

　　二、施工流水段和施工顺序

　　（根据后浇带、变形缝、自然单体、施工空间等合理划分流水段和施工顺序，绘制流水段划分图和施工顺序流程图。）

　　三、施工机械

　　（加工、运输、作业面操作机械，列表。）

　　1、特变注意：本方案专用的大型机械注明型号和数量，说明选用专用机械的原因和必要性。

　　2、共用的机械保持和施组、其它方案一致。

实施方案 篇3

　　一、课堂教学改革指导思想

　　为了深入践行“生态课堂”的教学理念，有效实施的生态课堂教学，进一步深入推进我校课堂教学改革，依据新课程理念要求，我校进行“多元化生态课堂”的教学改革，引导学生自主合作探究地学习，实现由“教”到“导”的真正转变，教师精心打造高效课堂，切实减轻学生负担。每位教师必须格外重视课堂建设，应坚持多元化地改造课堂，加快课堂教学改革与发展的步伐，进一步提高课堂教学的效率，为每个学生提供优质的教育和发展机会,切实提高教学质量，更好地推进素质教育的实施。

　　二、课堂教学改革基本理念

　　秉承“追求卓越整体发展”而提出的多元化课堂教学理念，坚持以“学会学习，受人以鱼，不如授人以渔”的为教学宗旨，以“先学后教，以学定教，以学促教，能学不教”以生为本的教学目的。坚持以学生的发展为中心，转变教育观念，树立教师的“教”为学生的“学”服务的教育思想，提高教师组织学生学习的能力，引导学生有效学习，让课堂真正成为学生学习的殿堂，交流的舞台。在教学实践中不断贯彻“相信学生、解放学生、依靠学生，发展学生”多元化的教学思想。

　　三、课堂教学改革实施目标

　　1.使学生真正成为学习的主人。学习过程应该以学生为中心，学生必须积极主动地参与到学习的全过程。

　　2.让学生充分感受到学习的乐趣。要时刻关注学生的课堂学习状态，努力培养“自主、合作、探究”学习方式，为学生搭建学习平台，营造学习氛围，激发学习兴趣，指导学习方法，培养学习情感。

　　3.给学生一个快乐童年。要精简繁琐的教学环节，切实提高课堂教学成效，把控好学生的学习负担，课堂是学生最主要又是最重要的生命历程，要让学生充分享受学校课堂学习生活的无限乐趣，给学生创设一个天真烂漫的幸福童年。

　　4.为每一个学生寻找合适的教育。不是每一个学生都能成才，但力求让每一个学生都能成功。我们相信每一个学生都有着自己的一个独特的语言密码，只要找到了锁钥就能进行顺畅的交流。

　　四、课堂教学改革具体举措

　　1.成立领导机构，明确责任。

　　学校成立了以刘海勤校长为组长，田永生副校长为副组长，教务处负责具体落实，组员由部门负责人、教研组长、年级组长、备课组长等构成的领导小组。

　　2.组织学习，转变观念。

　　组织全体老师认真学习“多元化生态课堂”的内涵要求以及改革课堂教学新理念等，领会多元化生态课堂教学的基本要素，让我们老师进一步转变观念，激发老师们参与课堂教学改革的积极性，掀起新一轮课堂教学改革的高潮。

　　在学习和实践过程中，我们将三个有利于作为实施课堂教学改革与推进的标杆：有利于吃透两头，有利于减轻学生的畏难心理；有利于遏制学生的两极分化。让学生做到自学要有目的.性，交流要有广泛性，反馈要有针对性。

　　3.建立健全各项制度。

　　通过制定《城南小学课堂教学评价标准》、《城南小学集体备课制度》、《城南小学教学管理制度》、《城南小学校本研修制度》等，激发老师们投身于课堂教学改革的热情。在制度上向致力于课堂教学改革的老师倾斜，切实挖掘老师的潜能，激发老师的改革热情，提高改革实效。

　　4.建立多元化的评价机制。

　　包括对教师的评价和学生的评价，加强教师注重平时教学的引导，促进学生的进步与发展、生长与成长、成才与成功，注重学习过程的评价。形成一个让教师不仅注重每学期的终结性评价，也注重教学过程的评价机制。

　　5.开展课题研究。

　　根据课堂教学改革的实践，以及实施过程中发现的问题积极开展课题研究。

　　6.打造典型，示范引领。

　　极力打造一批课改的典型，让部分教师迅速成长起来。扩大骨干教师的辐射作用，通过组织骨干教师上示范课、研讨课、做报告、谈体会等，引领大家共同进步。

　　7.开展活动，推动落实。

　　（1）校本研修活动。有针对性的开展课堂教学的一系列活动。如学科组活动，以学习先进理念、经验、优秀教学设计等内容为主，开展说课、评课、交流、讲座研讨活动；教研组活动，以问题研讨、教后交流等内容为主，开展有主题的组内研讨活动，使组内教师互相学习；备课组活动，以集体研究教材、集体备课为主，共同设计教学方法及学习方法，达到资源共享的目的

　　（2）推门听课活动。领导小组成员，每周要深入课堂进行听课和一对一的评课指导。

　　（3）展示课。在推门听课的基础上，发现课改优秀老师及时安排上展示课，起到推广激励的效果。

　　（4）优课竞赛。依据《城南小学课堂教学评价标准》组织教师进行优课大赛。

　　（5）验收过关课。课改一个阶段后，根据《城南小学课堂教学评价标准》对50岁以下老师进行验收过关。

　　8．重建课堂教学模式。

　　①规范课堂教学行为，努力克服教学随意性和无为化，激发学生主体意识和学习责任感，落实“学为主体、教为主导、练为主线、当堂达标”的教学原则，做到因材施教、因学施教。

　　②改革课堂教学结构，切实遵守教学规范，努力优化教与学的时空与流程，以“学到了什么、学到什么程度、学得好不好、会不会学”为教学原点完善课堂教学环节。

　　③丰富教学手段，精编导学学案。学案应突出导学功能，引导学生做好课前预习、课后归纳整理与反思。其基本结构一般为：课题、教学目标、重难点，预习提纲或预习题，典型例题，课后作业。学案编制要做到：小组研讨，提前一周形成初稿。每次集体备课对下阶段所用学案进行修订。修订后的学案经审核签字后复印。

　　9．促进师生素质提升。

　　①提升教师素质，使教师在师生交往中学会尊重和赏识，在教学过程中学会帮助和引领，在自我发展中学会反思和感悟，在同事协作中学会合作和共进。

　　②提升学生素质，积极倡导自主、探究和合作学习，使学习过程成为学生主体性、能动性和创造性不断生成、张扬、发展和提升的过程，使学生形成终身学习的习惯和能力。

　　10.实施“请进来走出去”战略。

　　适时邀请市区课堂教学改革专家来我校做专题报告、上示范课。组织我校教师到别的学校参观学习，从而达到开阔眼界，活跃思维，更新观念的目的。

　　通过课堂教学改革，提升出富有我校特色的管理模式，培养一支能适应教育教学改革、具有较高思想政治素质和业务素质、具有一定科研能力的教师队伍，力争在三年内做出成效，探索一条课堂教学改革创新之路。

实施方案 篇4

　　20xx年以来，我局在县委、县政府和上级国土资源部门的正确领导下，按照《国土资源管理系统全面推进依法行政规划（20xx-2010年）》的要求，认真安排部署，坚持依法行政，在依法行政的学习、宣传和工作任务落实等方面做了大量工作，取得了阶段性的成效，有力地促进了各项工作的顺利开展。现将我局五年以来开展依法行政工作总结如下：

　　一、加强领导，健全机构，积极推进依法行政工作

　　1、加强依法行政工作的组织领导。按照上级要求制订了落实依法行政五年规划的年度计划，成立了局长任组长，副局长任副组长，各股室、所负责人为成员的推行依法行政领导小组，负责监督指导全县国土资源系统的依法行政工作。

　　2、加强队伍建设。根据我县国土资源系统依法行政工作的需要，进一步充实国土资源执法监察队伍，乡镇按片区管理设立了11个国土资源所，加挂国土资源执法监察中队牌子，所有执法检查人员均参加了市局统一组织的执法监察人员培训，并取得了执法监察证，从执法队伍上为全面推进依法行政工作奠定了坚实的基础。

　　3、把依法行政工作纳入年度考核目标。每年年初，我局制定下发了《目标考核管理方案》，将依法行政工作作为对局属各股室、国土资源所考核的一项主要内容，建立严格的考核机制，规范奖励办法，充分调动了国土资源系统干部参与依法行政工作的积极性和主动性。

　　二、加强制度建设，努力提高行政管理效能

　　几年来，我们把落实行政执法责任制和规范行政行为作为依法行政工作的重点来抓，通过落实制度来规范行政行为，来提高管理效能和管理质量，以此来推动国土资源事业向法制化的轨道逐步迈进。一是严格按照依法行政五年规划要求，抓队伍便管理，以人为本，形成科学的管理机制，按照民主、法制、科学的.要求不断改革决策机制，努力提高决策水平。二是在工作中坚持立足于效能，强调长效管理，以建立“行为规范，运转协调、公正透明、廉洁高效”的行政管理体制为目标，认真开展行政效能工作，建立行政公示制、服务承诺制、限时办结制等一系列规章制度，以政务公开为龙头，以行政效能监察为载体，把行政管理工作置于广大群众的监督下，增强了我局干部职工的服务意识，强化了事前、事中的监督，规范了行政行为，促进了机关作风转变，提高了办事效率和办事透明度。三是建立健全行政执法制度。根据上级文件精神，结合我县行政执法实际情况，按照执法职权、执法责任制订了《动态巡查责任追究制度》、《错案追究责任制度》、《典型案例制度》等行政执法制度，完善了国土资源行政执法责任主体的组织网络。

　　三、加强培训宣传，不断提高工作人员依法行政能力

　　1、加强学习培训。一是加强领导干部的普法教育，局党组坚持把普法教育列入年度党组会议学习内容，创新学习方法，坚持长抓不懈，强化了思想认识，提高了依法决策管理水平。二是加强本系统人员的普法教育。多次举办学习培训班，邀请单位的业务骨干进行法制讲座和学术报告，促进了广大干部职工学法用法、守法的自觉性，提高了全系统干部职工的素质，并积极组织人员参加了省、市国土资源部门举办的依法行政或行政执法培训班。三是加强乡、村基层干部的普法教育，我局对村干部和乡镇干部有针对性的开展普法教育，通过培训，引导乡、村干部正确处理经济发展与依法用地关系，严格集约节约用地，促进全县国土资源管理工作。

　　2、广泛宣传教育。五年来，我局十分重视国土资源法律法规的宣传工作，注重利用各专业法颁布实施纪念日及“4.22”地球日、“6.25”全国土地日等契机，充分利用电视、新闻媒体、手机短信、实地设咨询台、现场发放资料等宣传手段，广泛宣传国土资源法律、法规和土地国情国策。通过扎实有效的宣传工作，提高了群众依法守法观念，合法用地报批意识， 为保护国土资源、支持国土资源工作起到了应有的作用。

　　四、强化行政监督，提高执法水平

　　一是积极争取人大、政协、纪委、监察对土地管理工作的监督支持。对人大、政协提出的议案和提案，认真研究，积极采纳，并将落实情况用文件及时反馈。五年以来及时完成上级的信访交办件140余件。二是主动接受社会监督，通过向社会各部门发放征求意见信，设立举报电话。认真推行社会服务承诺。三是狠抓领导干部述职述廉和民主生活会制度的落实，局领导班子成员年度按时在全体干部职工会上述职述廉和召开民主生活会，充分发挥了领导到班子内部监督作用，有效地促进了领导干部廉洁从政。

　　五、深入开展行政救济工作，有效化解社会矛盾

　　一是努力做好行政应复、应诉工作。一直以来，我局高度重视行政应复、应诉工作，加强对行政复议、行政诉讼有关法律知识和规章制度的学习宣传，全面提高局干部职工对国家方针政策的理解力，执行力、操作力。在行政应复、应诉工作中，落实专人办理，以积极慎重的态度，调查取证、力求尊重事实，维护法律尊严。20xx年以来，我局办理应复应诉案件7件，无一败诉。树立了良好的政府职能部门形象。二是坚持依法听证制度，规范我局听证活动。按照《国土资源听证规定》要求，我局严格落实听证制度，认真组织行政事项听证会，几年来，我局凡涉及基准地价评定、征地补偿标准制定、规划调整等国土资源业务工作当中需要组织别听证的，都依法按程序举行了听证会，发扬了民主、宣传了法律、教育了群众，起到了很好的示范作用。三是认真办理群众来信来访，妥善处理矛盾纠纷。为了确保信访工作到位，我局不断完善国土资源信访调处机构，认真落实岗位责任制，明确各股室职能分工，在全局形成上下联动、左右协调、齐抓共管的信访格局。为依法、公正、及时办结信访案件提供了保障，有效地保证了办理的质量和效率，维护了社会稳定。20xx年以来，我局共办理国土资源信访600余件，办结率达100%，满意率98%以上。

　　六、存在的问题及下一步工作打算

　　回顾我局几年来的行政执法工作，我们虽然取得了一定成绩，但实际工作中还存在许多不足和问题。主要表现在：一是宣传《土地管理法》、《矿产资源法》等法律、法规还不够深入，宣传活动的形式有待创新，缺乏宣传的实效性。二是少数国土资源工作人员的思想观念、工作方法和整体素质还不能完全适应新形式的需要，依法行政的能力和水平有待进一步提高。

　　下一步，我们将在全面总结前几年工作的基础上，巩固已有好的经验和做法，进一步建立和完善依法行政工作制度，加强执法规范化建设；继续深入行政审批制度改革，不断完善行政许可配套制度；加强对依法行政工作的领导，进一步强化执法责任，努力使我县国土资源依法行政工作再上新台阶。

　　二O一O年五月二十三日

实施方案 篇5

各广播电视中心站，各科室、中心：

　　为贯彻落实省广播电影电视局《关于申报20xx年度乡镇广播电视站设备设施更新改造工程实施计划的通知》文件精神，加快推进我县农村思想文化阵地建设，提高基层广播电视站建设管理水平，实施农村乡镇广播电视站设备设施更新改造工程，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，围绕建设社会主义新农村的目标要求，进一步改善基层广电基础设施，坚持“科学规划、因地制宜、分步推进、注重实效”原则，重点加强乡镇广电站广播转播和播出、电视安全播出、公共设备及广播电视维护维修设备的更新改造，改善公共文化服务质量，积极应对新兴媒体发展带来的农村传播格局新变化，不断满足基层人民群众精神文化需求。

　　二、实施原则

　　（一）整体规划，分步实施。从我县基层乡镇广电站建设实际需要出发，明确工程建设的目标任务和内容，统一规划，分年度实施。即从20xx年开始至20xx年，计划用五年时间使全县所有乡镇广电站建设达到省乡镇广播电视站建设管理标准，基层广电公共服务能力明显提高。其中，20xx年度计划更新改造司前、筱村、泗溪、彭溪、三魁和仕阳镇等6个乡镇广电站，剩余18个乡镇广电站在20xx-2015年期间完成。

　　（二）深化改革，理顺体制。在加强基础设施建设的同时，进一步理顺乡镇广播电视站的管理体制，建立以县为中心、乡镇为依托、服务农户的农村广播影视公共服务覆盖网络，大力推进县对乡镇广电站的垂直管理运营体制建设。

　　三、保障措施

　　（一）加强领导，强化认识。成立以台“一把手”为组长的乡镇广播电视站设备更新改造工程领导小组，领导小组下设办公室，负责协调解决乡镇广播电视站设备更新改造工程建设的重大问题。各乡镇广电站要从建设社会主义新农村的高度，充分认识实施年度乡镇广播电视站设备更新改造工程的`重要性和紧迫性，把该工程建设作为全面推进广电基础设施建设的有效措施，作为农村广电公共服务均等化工作的重大配套工程来抓，确保工程的顺利实施。

　　（二）落实责任、强化考核。将乡镇广播电视站设备更新改造工程列入台对各乡镇广电站年终目标管理考核，由乡镇广播电视站设备更新改造工程领导小组负责对工程进行管理监督和考核验收，并及时总结和推广各乡镇广电站建设的经验和做法，表彰乡镇广电站建设先进单位。

实施方案 篇6

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，以核心团队活动为载体，充分发挥名师的引领作用，建立合作交流培养人才的新机制，实现优质教育资源共享，促进我市小学品德与生活（社会）教师的专业化水平和品德与生活（社会）课堂教学水平的整体提高。

　　二、工作目标

　　1．为核心团队成员搭建更为广阔的工作平台，使核心团队成员有更高远的奋斗目标，专业素养进一步提高，为引领带动骨干教师成长夯实根基。经过三年到五年的培训，使核心团队成员真正成为我市本学科教学与研究方面能起到示范、带头作用的名师。

　　2．在未来3年期间，有计划、有组织、分层次、分阶段地发掘和培养一批中青年骨干教师，使其教学理念逐步提升，课堂教学水平不断提高，逐步形成有个性的教学风格，尽快成为我市学科教学的排头兵，逐步培养一支业务精湛、创新能力强的骨干教师队伍。

　　3．通过核心团队成员引领、骨干带动，影响和带动学科全体教师更好更快发展。

　　三、工作要点

　　1．核心团队成员要加强学习，用先进的教育理论指导教育实践，结合学科实际，学生实际，探索出小学品德与生活（社会）教学的新思路、新方法。通过理论专题讲座、教学示范等形式，让先进的教育思想和科学的育人方法深入到品德与生活

　　（社会）教师的课堂中，使教师们及时更新教育教学理念和专业知识结构，努力转变和改进教学行为，提升教学品质。

　　2．加强教学研究，指导教研工作。核心团队成员要多深入课堂教学第一线，开展听课、评课等教学观摩活动，并在活动中起到指导作用，及时总结经验，积累材料。核心团队成员还要积极上传精品教案，通过论坛、学科qq群等为教师们进行教学指导或问题解答。

　　3．建立核心团队成员业务档案。业务档案包括：核心团队教研活动记录表、示范课、观摩课、专题讲座具体情况，指导培养青年教师成绩，学术论文、经验总结刊载，课题立项，以及工作室网络、网页更新、点击、互动情况等。

　　4．加强完善核心团队的网站建设，形成本学科核心团队的`特色，提高网页点击率、更新率，网页内容既反映核心团队工作进展情况，更要提供贴近本学科教学实际，与时俱进的课堂教学资源。

　　5．各核心团队成员要利用伙伴校开展教学研讨的机会，对乡镇学校教师进行课堂教学点评和指导，并将新的教育理念与教学方法传送到乡镇学校，缩小城乡差距，促进我市城乡教育均衡发展。

　　6．加强相互交流和切磋，建立核心团队工作例会制度。各成员交流教育教学中的热点、难点问题，学习的前沿信息，学习和实践的心得等。

　　7．加强对中青年骨干教师队伍的打造。核心团队成员每人要带一名徒弟，通过同课异构、推门听课、磨课研讨等形式，让骨干教师有更多的学习机会，教学水平得到进一步提高，实现快速成长。

　　8．核心团队成员要以课题为引领，研究教学中存在的问题，并及时总结和推广研究成果。

　　四、工作制度

　　1．核心团队负责人与每个成员签订《核心团队工作协议书》，在完成核心团队研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。

　　2．核心团队负责人为核心团队成员制定具体进步计划，安排培训过程。

　　3．核心团队成员必须参加核心团队布置的带、教培训工作，完成核心团队的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。

　　4．每学期召开一次核心团队计划会议，讨论本学期“核心团队”计划，确定核心团队成员的阶段工作目标。

　　5．每学期召开一次核心团队总结会议，分享成功的经验、探讨存在的问题。

　　6．每学年从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面对核心团队成员进行考核。

实施方案 篇7

　　为了贯彻落实省、市、县关于做好全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件会议精神，为全面提高我校教育、教学发展水平，进一步优化教育资源配置，促进义务教育均衡发展。我校将在20xx年至20xx年期间全面实施改薄项目的开展，根据文件精神指示，特制定如下实施方案：

　　一、学校基本情况

　　青洛中心学校是一所农村小学，位于定远西、炉桥镇东，于1949年建校，学校占地面积19900平方米，建筑用地面积4115平方米，服务半径3.5千米，覆盖人口约2万人;目前共有19个教学班级，现有在校学生1326人，留守儿童350人左右，教职工48人。全校拥有课桌椅1250套，班班通19个，计算机共17台;音、体、美教学器材各1套。

　　二、确立领导小组成员

　　为了切实做好此项“改薄”工作，我校成立了专项领导小组。组长：臧开桃(青洛中心学校校长)副组长：高悟王荣祥(青洛中心学校副校长)组员：姚国贵柏家波李荣杰

三、目标需求

　　预计到20xx年，我校将全面改善基本办学条件，扩建校舍建筑面积，生均教室、食堂，生均厕所面积、生活用房面积、体育场地、

　　图书、教学实验仪器设备等，均在指标值范围;能稳固新增教师的流动性，能基本满足教师、学生的生活设配条件，教育教学质量将得到进一步巩固和提高，把青洛中心学校创建成一个设施先进、师资优良的现代化优质学校。

　　但就本校现有状况而言，学校面临校舍建筑面积较小、办学条件不足等空缺，其中包括如下：

　　1、教学及辅助用房需求新增2437平方米，需项目资金487.4万元;

　　2、生活用房需求新增1850平方米，需项目资金370万元;运动场地较小，需求新增1000平方米，需项目资金10万元;附属设施需求新增260延米，，需项目资金15.6万元;生活设备均缺乏，，需项目资金226.3万元;由于学校学生较多，课桌椅、图书设备缺乏及破坏程度较严重，需增加课桌椅100套，图书4890册，共计需求项目资金10.9万元;

　　3、我校信息化装备还不足，缺乏计算机31台，网络多媒体教室12间，需求项目资金35.2万元;

　　4、目前我校大班额数19个，需再开设11个教学班，需求教师24人。

　　四、具体实施步骤

　　根据我校的规划测算的缺额情况，结合本校实际，我校拟定如下实施步骤：

　　1、投资340万元用于建造1700平方米的普通教室;投资147.4万元用于建造80平方米的实验室、80平方米的图书室、80平方米的计算机室及497平方米的'其他建筑面积;

　　2、投资370万元用于建造1500平方米的学生宿舍、40平方米的锅炉房、120平方米的厕所、50平方米的浴室、140平方米的其他用房、购买淋浴头10个、新增厕所蹲位40个;

　　3、投资15.6万元用于修建及拓展围墙260延米;投资10万元改造我校运动场地;投资226.3万元购置宿舍设备1104套，食堂设备1套，饮水设备1套，安保设备1套;

　　4、投资10.9万元购置课桌椅100套，图书4890册;预计投资35.2万元购置计算机31台，建造网络多媒体教室和功能室12间。

　　五、学校“改薄”保障措施

　　为了此项工作落到实处，责任到人，确保本次“改薄”计划工作的顺利进行：

　　1、学校成立了“改薄”规划领导小组。确立领导小组职责。实行校长全程负责制。抽调专人负责具体工作，积极配合上级部门，确保设施设备按时到位。

　　2、加强科学管理，注重应用，确保设施设备发挥最大效益。

　　六、学校建议和要求

　　我校目前占地面积小，建筑用地面积不足，学生人口较多，师资力量缺乏等缺口，希望上级领导能帮助我们协调土地问题，扩充校园面积，多输送教育人才，改善我校目前困境。

实施方案 篇8

　　一、指导思想

　　为了认真贯彻落实海区教育局和上级教研部门的各项指示精神，以开展有效教研、创设高效课堂、促进教师专业发展为推动力， 以校本教研品牌建设为主线，以聚焦课堂为立足点，以课题研究为先导，全面推进我区教研工作品牌的建设。结合海区教研、教学工作实际，特制定此实施方案.

　　二、成立领导小组，积极推进教学质量提高工作

　　教育局十分重视教学质量提高年建设，特成立“教学质量提高年”领导小组，由教育局分管局长任组长，教研室主任、副主任担任副组长，全体教研员与各校一把手任组员，全面推进教学质量的提高。各校也要高度重视此项工作，制定学校“教学质量提高年”实施方案，成立领导小组（由校长担任组长），明确职责分工，真正将此项工作落到实处。

　　三、主要工作及措施

　　组织学校开展教学管理和学科教学规范的研究，执行课程方案、落实课程标准，确保在课程“开齐、开足”的基础上要“开好”每个学科的教学工作。组织开展高中课改“学校学科建设”、初中“轻负担、高质量”、小学“智慧课堂、快乐学习”的活动。

　　（一）落实课堂教学常规：

　　落实教学工作“十字”方针，并把这“十字”方针作为我区强化教学中心意识，开发教师潜能，提高教育教学质量，进而形成规范化教学管理的重大举措。同时，在教学活动的各个环节与层面加以体现。

　　1、备课要“深”。即深入学习课标，深入挖掘教材，深入了解学生，深入探讨教法。

　　2、上课要“实”。即上有充分准备课，不搞花架子，做到关注学生，面向全体，因材施教。

　　3、作业要“精”。即作业要有针对性，有代表性，有目的性，不留成堆作业。

　　4、教学要“活”。即不局限于教材，不局限于现成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有风格。

　　5、手段要“新”。即在创设情境方面，在学习方式、教学方式选择方面，在训练设计方面要有创新。

　　6、反馈要“勤”。即实行课堂教学知识点反馈及课堂小结反馈相结合,及时了解、掌握学生的学习情况。

　　7、考核要“严”。即严格执行教学管理制度，严把落实课程标准、课程计划关。

　　8、批改辅导要“细”。即所有学科作业或笔记类，都要详批、详改，各任课教师要建立学生辅导记录，有的放矢地进行分层辅导。

　　9、检查评价要“公”。即公平、公正地检验、评价每位教师的教学行为及教学效果。

　　10、负担要“轻”。即最大限度地减轻学生的学业负担，多为学生创造愉快宽松的学习氛围。

　　（二）强化校本教研制度建设

　　1、发挥学校教研组的职能作用，落实每周一次的有效教研活动。要求每次活动有较高专业水平，有记录、有感悟、有启示。

　　2、学校要加强教研组工作的过程管理，使教研组的常规工作与活动组织有序、高效。学校要制定教研组的考核细则。

　　3、学校要发挥好每个学科备课组的作用，要及时检查、督导备课组每周一次的公共教研活动，要定内容、定主讲人，有计划、有重点、有措施、有收获、有提高、有记录，实效性强。

　　4、继续加强集体备课研究。学校各备课组要从实际出发，做到“三研究三统一”，即研究教材、研究学生、研究习题，并统一进度、统一检测、统一质量分析。要做到及时反馈，共同提高。

　　5、学校要思考备课组的深层次管理，如开展优秀和有创意的备课组等评选活动；学校应制定备课组考核细则。教研室将根据学校集体备课开展情况适时召开现场会，推广、借鉴先进校的典型经验。

　　（三）树立向课堂要质量意识，严格执行课程教学计划。

　　把课堂教学作为提高教育教学质量的主渠道，加强质量管理，通过阶段检查、总结、测试、反馈等方式，科学地管理、规范教学工作。

　　具体督促检查办法：

　　1、开展抽查课（推门课）活动，课后评价，及时反馈，发现并及时纠正教学工作中存在的'问题，总结、推广教学中的创新及先进经验，使备课、上课、听课成为有机整体。

　　2、定期检查教师教案，指导教师写出既规范又实用的教案。

　　3、组织好各阶段测试工作，并认真组织好试卷分析，质量分析及测试后反思。

　　4、定期检查教师听课、测试、批改等情况，做到有记录，勤反馈，及时总结。

　　（四）以新理念为指导加强培训，提高教师业务素质

　　在实施新课程的同时，重点抓好教师的学生观、课程观、教学观的转变与更新，组织教师学习《展鸿市义务教育教学常规（意见稿）》、制定《海区新理念下第二批中小学教师常规教学基本功达标实施方案）》。实施“青年教师导师制”，师徒结合，加快成长步伐，以尽快适应我区教育教学工作的需要。教研室要结合学科教研工作，加大对教师参与教研活动的指导力度，不定时间，多种形式的开展教师培训工作，为教师参与教研活动搭建平台，提升教师的课堂教学水平。

　　（五）开展校本教研活动，促进教师教学水平的提高

　　为了进一步提高课堂教学质量，提高教师的教学水平，继续以年组、学科组为单位，开展年组（学科备课组）的教研活动及专题研讨活动。年组（学科组）活动重点是规范集体备课。

　　集体备课主要采取以下措施：

　　1、改善教师集体备课环境，规定时间、场所及负责人。业务领导分年组、分学科参与督促检查指导，重在教法和教学过程的研究。同组教师要提出相应的改进和补充意见，最后，由中心发言人形成完整教案，同年组（学科组）教师，在备课时再根据自己教学特色及学生实际进行完善，课后认真写出教学后记或教学反思。教导处检查时重点检查教师的完善过程和教学反思完成情况。

　　2、业务领导参与备课过程中，着重从以下几方面加以指导：a、要充分体现创设愉快教学情境；b、教法灵活突出新型学习方式和教学方式；c、师生活动设计要科学，有序合理；d、习题配置合理，有层面、有梯度，突出创新思维能力的训练；e、内容分布科学合理适量。

　　3、继续开展组内教研活动，形成比“教”比“学”的风气。组内研究应是同组集体备课的结晶，教师先说课后讲课，再评课，教师间取长补短，共同提高。

　　4、教师在集体备课基础上，制定自己本学期一节精品课计划。精品课教案要写成详案，并且写明每一环节的教学设计意图。突出重点，突出传授一种怎样的学习策略，培养怎样的学习习惯。教师随机听课，集中评课，互通有无。

　　以上关于提高教育教学质量措施主要突出做法，同时突出了课改新理念这条主线。随着课改工作的不断深入与发展，在工作中还会遇到许多新形势，新问题，针对新的情况，我们将及时对本措施进行修改与完善。

实施方案 篇9

　　时间：5月14日（周六）晚6:30-9:30

　　地点：3307

　　主办单位：山大精英家教联盟

　　辩论赛对阵分组及辩题：

　　第一场： （晚6:30-7:30）

　　正方： 反方：

　　红颜是祸水 红颜不是祸水

　　张龙 （土建） 姜旭 （土建）

　　刘思桐（电气） VS 何玉环（社会）

　　张金钵（土建） 袁艺琳（土建）

　　王彬 （电气） 司婷 （信息）

　　第二场： （晚7:30-8:30）

　　正方： 反方：

　　男生该让着女生 男生不该让着女生

　　蓝秀琼（政管） 白珊 （土建）

　　陈秀丽（政管） VS 马晓静（控制）

　　刘国立（政管） 伊诗 （管理）

　　刘明娇（政管） 李琳琳（机械）

　　比赛流程：

　　★主持人开场并讲解辩论规则。

　　第一阶段：

　　★正方一辩作开篇立论，时间为三分钟（时间只剩30秒时会有提示）；

　　★反方任一辩手进行质询，时间为1分30秒

　　★反方一辩作开篇立论，时间为三分钟（时间只剩30秒时会有提示）；

　　★正方任一辩手进行质询，时间为1分30秒

　　第二阶段：

　　★正、反方二辩进一步阐述己方立场，时间各两分钟；正方二辩结束发言，反方二辩紧随其后进行阐述。（时间只剩30秒时会有提示）；

　　★正、反方二辩进行对话，时间各为为一分钟三十秒，由正方开始；

　　★正、反方三辩盘问环节；首先由正方三辩向反方的四位辩手分别进行盘问，顺序不限；

　　★正，反方三辩须针对盘问环节进行小结，时间各为2分钟。时间只剩30秒时会有提醒；

　　第三阶段：

　　★自由辩论环节；时间各为5分钟，只剩1分钟时会有提醒；

　　★观众提问，辩手作答，每队各3分钟。

　　第四阶段：

　　★反方四辩总结陈词，时间为三分半钟；

　　★正方四辩针对反方四辩的总结进行盘问，时间一分三十秒；

　　★正方四辩总结陈词，时间为三分半钟；

　　★反方四辩针对正方四辩的总结进行盘问，时间为一分三十秒

　　双方自己评价自己的表现，辩手互评并根据观众投票选出最佳辩手及。

　　评委将结果交给支持人，主持人宣布比赛成绩及获胜方。

　　要求：

　　1、 各队根据自己的辩题确立论点论据，要求充分切合当下流行词，包括网络用语、流行歌曲，以及古典名著，要有笑点，具有说服力可上网查资料看视频，欢迎不择手段查找论据，辩论过程中鼓励采取相声、唱歌等形式进行辩论，凡是采用非常规方式的队伍可获得额外时间奖励！

　　2、 每对给自己的队伍取一个名字，各队队员每人起一个外号，比赛开始时进行介绍，每队确立自己的口号。

　　3、 评分标准：根据观众反应评分，笑声很大+3分，笑声一般+2分，笑声很小+1分，无笑声-1分；观众鼓掌热烈+3分，鼓掌一般+2分，鼓掌很少+1分，无鼓掌-1分。我们的目标就是：一切为了同学，一切娱乐同学，不惜牺牲色相，不惜抛弃形象，从笑声中来到笑声中去！

　　4、比赛流程完全按照正规辩论赛的模式，两场比赛结束后后根据观众投票选出

　　能言善辩奖、机智幽默奖、妙语连珠奖、一鸣惊人奖、落落大方奖、温柔文雅奖、史上咆哮姐、史上咆哮哥各一名并进行隆重的颁奖典礼。

　　5、比赛全程聘请专业人士进行录像，留作联盟内部资料，希望各位辩手充分发挥自己的搞笑功力，在1个小时内颠覆帅哥美女形象，履行好各自的.职责。

　　6、 比赛安排的“托”要充分发挥“托”的作用，赛后会根据各个“托”的表现予以奖励，希望托们明白自己的职责，出于安全和保密考虑，在这里就不公开名单了。

　　7、比赛花重金购买大量丰富精美的礼品、纪念品、食品，欢迎各位会员到场观战，保证让你一晚上大笑的次数是一个月的总和，另外观众互动环节奖品丰富，欢迎携带家属前来。

　　8、 优胜队伍将获得价值不菲的礼品等其他众多优惠，现场观众也有机会哦！如果你想快乐，如果你想体验辩论的魅力，如果你想认识更多的人才，如果你想见证这一场盛况空前超给力的赛事，就请到时前来围观吧！

实施方案 篇10

　　一、指导思想。

　　以《学校卫生工作条例》为指针，以促进学生素质综合发展为目的，积极开展各种形式的健康教育，增强学生的健康意识，培养学生良好的卫生行为习惯，加强对传染病的预防和治疗，创设洁、净、美的`学习、生活环境，努力提高学生的身体素质。

　　二、工作目标

　　1、健全学校卫生工作领导小组，明确分工，责任到人。

　　2、全体教职工认真学习《学校卫生工作条例》统一思想，明确各自的工作目标。

　　3、认真上好健康教育课，做到有计划、有考核、有分析。

　　4、落实卫生包干责任制，校园内卫生区域划片包到各学部、各班级。

　　5、完善卫生检查监督制度，由强化的管理逐步转为内化的习惯。

　　三、主要工作与措施

　　1、成立学校卫生工作领导小组，加强对学校卫生工作的领导，层层落实责任制，谁管理、谁负责，并把卫生工作列入学校工作重要的日事议程。

　　领导小组成员：

　　2、开设健康教育课，教师要认真上好健康教育课。做到有计划、有考核、有分析、有记载。定期组织卫生知识讲座（请卫生系统的专家），教育学生讲究个人卫生、保护环境卫生，培养学生良好的卫生行为习惯。

　　3、根据民办寄宿制的特点，重视学生心理健康教育，对相关学生进行心理健康辅导，帮助学生克服心理障碍，引导他们走出误区，把精力投入到学习之中。

　　3、利用校园广播、宣传栏、班级黑板报等形式广泛开展卫生宣传活动。

　　4、坚持每天晨捡、日扫、周五大扫除制度。

　　5、实行卫生包干制，确保校园内无废异物、无卫生死角，做到环境净化、美化，宿舍整齐划一、窗明几净。

　　（1）班级承包，各班级的教室、门前走廊、教学楼前后为班级卫生承包区，绿化草坪以班级分块包干，做到无废弃物、无杂草。

　　（2）宿舍承包，每楼层宿舍内、走廊、楼梯、宿舍楼前后由各楼层生活老师承包，有生活老师组织学生自觉整理、保持清洁。

　　（3）学部承包，学部对学生卫生行为习惯加强养成教育并与家长协力逐渐让学生改掉吃零食地不良习惯。

　　（4）发挥团委、少先队、学生会协助管理的功能，在学生中设立卫生监督机制，由学生自己参与卫生管理。学生检查小组每日多查多评，确保校园内全天候地卫生清洁。

　　（5）学校卫生检查小组由专人负责进行抽查，并及时公布抽查结果，各班级安排好教师值日，做好办公室内外地卫生清洁工作，并将值日表贴上墙，便于学校检查值日情况。每日一小查由各学部自行安排，检查结果作为对班主任、年级组长的考核依据；每周一大查（周五进行）由学校组织，检查结果作为对学部考核的依据。

　　（6）卫生承包落实情况将于班主任、值日老师绩效挂钩实行奖罚。

　　6、搞好医疗保健工作，切实提高学校综合卫生水平

　　（1）校医加强自身业务学习，提高业务技能，加强责任心，确立服务意识，全心全意为师生服务。

　　（2）指导、督促、检查学生做眼睛保健操。

　　（3）定期对师生进行体检，建立健康档案。

　　（4）经常对教室、宿舍、公共场所进行消毒，做好卫生防预、杜绝传染病在校园内流行。

　　7、加强后勤管理，确保饮食、饮水卫生。

　　（1）为师生提供符合卫生标准的饮用水。

　　（2）食堂加强管理，严把食品采购关，不让过期、变质食物进入食堂。

　　（3）合理安排伙食，确保师生吃的卫生、吃的放心。

　　（4）食堂严格规范操作流程，严格执行消毒制度，杜绝食物中毒。

　　（5）加强经常性的灭鼠、灭蚊蝇、灭蟑螂等防疫工作。

　　四、具体要求

　　1、教室卫生

　　（1）教室及相应的走廊地面保持整洁；无纸屑、无杂物。

　　（2）教室及走廊墙无球印、无脚印、无积灰。

　　（3）门窗无积灰、电风扇扇叶、日光灯无积灰、玻璃明亮干净。

　　（4）课桌椅排放整齐，上体育课或放学，椅子一律塞进课桌下方，课桌椅摆排成一线，桌上学习用品排放有序。

　　（5）讲台保持干净，物品摆放整齐，无积灰。

　　（6）黑板及时擦干净，粉笔糟内无积灰。

　　（7）清洁工具在指定位置摆放整齐，保持干净。

　　（8）教室内及相应走廊张帖的名人名言，各种制度表面无涂画、无灰尘。

　　2、宿舍卫生

　　（1）寝室内地面清洁，墙壁无乱写、乱画、乱贴现象。

　　（2）被子按四柝叠齐、叠平，统一位置统一方向放置，枕头放被上方，床单铺平无绉。

　　（3）鞋子统一位置鞋跟朝外并在一条直线上，脸盆1、2、3、4号宿舍楼统一放在床头一侧叠起，5、6、7号宿舍楼统一放在床下方向一致。

　　（4）毛巾1、2、3、4号楼统一放在各室卫生间叠双叠挂齐，外下沿应在一个水平线上；5、6、7号楼统一挂在门后挂钩上。

　　（5） 书柜上学习用品摆放整齐， 床上无杂物。

　　（6） 衣服及时晒， 雨天统一凉挂在凉衣杆上， 不得挂凉别处。

　　（7） 被套床单每月清洗不少于一次， 勤晒被褥。

　　（8） 门窗。 电风扇。 空调。 写字台上无灰尘， 做到窗明几净， 墙角无蜘蛛网。

　　（9） 保持室内通风， 保证室内无异味。窗帘干净挂放整齐。

　　（10） 室内及走廊垃圾桶及时清倒不得有垃圾存放并保持垃圾桶无污垢。

　　（11） 宿舍及走廊墙壁无脚印， 宣传字画、 开关、 消防等设施无损坏。

　　（12） 楼层公共洗浴房及更衣室每天了清理， 做到无积水。 无脏物， 物品无损坏。

　　（13） 走廓及楼梯每天清扫拖净。

　　（14） 每栋宿舍楼前后卫生由该楼生活老师共同负责。

　　3、包干区域卫生

　　各班承包的区域应保持全天候整洁干净，做到无纸屑、果皮等废弃物。绿化草坪做到无杂物，标牌无损坏；

　　4、学生个人卫生

　　坐立读写姿势要正确、认真做好眼保健操、勤洗澡、勤洗头、勤换衣服、勤剪指甲、男生不留长发、女生不烫发不染发、衣着大方得体不穿奇装并异服

　　5、办公室卫生

　　（1）办公室天天扫日日拖，保持地面干净、无纸屑、无杂物。

　　（2）墙壁、天花板、日光灯管、办公桌椅、沙发茶几、电脑台、饮水机等无灰尘、无蜘蛛网。

　　（

　　（3）门窗、空调上灰、玻璃明亮干净。

　　（4）办公桌椅摆放整齐，文件夹、档案盒等资料摆放整齐，教师办公桌上书本堆放有序。

　　五、奖励与惩罚

　　班主任为各班级卫生承包笫一责任人，各年级组长为各教师办公室卫生承包第一责任人，生活老师为各自楼层卫生承包第一责任人，各学部德育主任和生活主管为各学部生活区域卫生承包责任人；每月学校对各卫生承包区域的检查结果将与责任人的考核工资挂钩实行奖罚。

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