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教学大比武方案

时间：2024-08-10 20:42:00 方案我要投稿

教学大比武方案范文（通用10篇）

　　为了确保事情或工作有序有效开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的教学大比武方案范文（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

教学大比武方案范文（通用10篇）

教学大比武方案范文（通用10篇）1

　　一、指导思想：

　　为了更好地落实《十项评估》方案，加强校本培训工作力度，发现骨干、培养骨干、发挥骨干教师引领作用，全面落实素质教育，改革课堂教学方法，创新课堂教学模式，促进教师教学方式和学生学习方式的转变，提升教师专业化素质，推进学科建设步伐，全面提高我校课堂教学质量。

　　二、组织原则：

　　1、全员参与原则：本次课堂教学大赛涉及全校的所有任课教师和所有的学科，要求人人参与，人人讲课，让教师全员得到锻炼和提升。

　　2、注重过程原则：大赛不仅要关注结果，还有重视过程。坚决杜绝为赛课而讲课的倾向。做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施，坚决杜绝走形式和做假课。

　　3、学科均衡原则：改变以往只有语文和数学学科的单一参赛现象，力争评选出更多学科的参赛课。

　　4、实事求是原则：大赛在坚持“公开、公平、公正”的同时，充分考虑学生基础等因素，立足实际，重视差异，关注发展，突出激励。

　　三、参赛对象：

　　学校现任教师。

　　四、大赛内容：

　　1、学科：现行新课程设置的所有学科。(总校抽检：语文、数学，每校一文一数，计2人)

　　2、教材：现行使用教材。

　　3、大赛内容：课堂教学。

　　讲课分值满分为100分。

　　讲课时间为40分钟。

　　五、方法步骤：

　　1、各校在教师大会上公布骨干教师课堂教学大赛实施方案，让每一位教师了解这次活动的开展情况。

　　2、学校组织课堂教学大赛，推选出优胜者参加总校组织的`骨干教师课堂教学大赛。

　　3、参加比赛的教师按任教学科及进度确定讲课内容。

　　六、工作要求：

　　1、本次课堂教学大赛，要求学校教师人人参与，并将其作为教师一次全员学习与提高的过程。要求教师要按照新课程理念进行教学设计，进行授课。教学方法要有高度性、灵活性和多样性，具有独特的教学风格。

　　2、关注小学科。关注新人。

　　七、比赛时间、地点：

　　村小自赛时间：20xx年9月19日——10月19日

　　总校组织大赛时间：10月下旬(具体时间另定)

　　地点：(各村小)

　　听课路线：哈、坤、西、东、宋、郑

　　八、奖励办法：

　　本次大赛设三等奖，每科一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名由总校颁发获奖证书等。参加校课堂教学大赛的教师，由村小自我评定。

教学大比武方案范文（通用10篇）2

　　一、活动目的：

　　随着生本教育理念的逐渐深入，无论是学生，还是教师，都受益匪浅，在教与学中，师生共同成长。学校进行研究课后，及时总结，发现问题立即整改，通过教研、培训，我们的课堂中有了许多惊喜。经过校领导研究决定于9月份开展“彰显生本魅力，展示个性风彩”生本课大赛活动。

　　此次大赛以“生本教育”理念为评价宗旨，希望教师们能展示自己的风采，用自己的方式诠释对“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的“生本教育”理念的理解和在“先学后教，学生自主、合作、探究，成果展示，教师点播，当堂训练等”教学环节上的探索。通过课堂展示着教师的基本功和教师素养，也让学生充分发挥自身的主观能动性、积极性和创造性，享受到了学习的乐趣，进一步推进“生本教育”课堂教学改革。

　　本次赛课共有30节课，包含不同学科语文、数学、英语、美术、音乐、科学、体育七个学科，请老师们分别上一节生本课。参加此次研究课活动的既有实验教师，也有非实验教师，目的是所有的老师都能在生本课堂展示自己的风彩。

　　二、领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　三、参赛对象

　　45周岁以下任课教师

　　四、参赛科目

　　语文、数学、英语、美术、音乐、体育、信息技术等科目。

　　五、赛课要求

　　1.教师授课必须用规范的.普通话，教态亲切、自然大方，板书工整。

　　2.教师能充分调动学生学习的积极性、主动性，教师要面向全体学生，注重个性差异。

　　3.教学目标确定合理，教学流程设计能围绕教学目标进行，教学重点突出，难点能够突破，能体现学生的主体地位，顺利完成教学任务。

　　4.教师能够调控教学，驾驭课堂，充分展现教师教学机智。课堂中能体现生本理念，根据教学预设，合理安排前置学习、小组合作学习、探究学习性等，学生交流汇报有秩序，能充分展示学生的精彩表现。

　　5.教师注重教学引伸和学科整合，拓展知识面和学生视野。

　　六、评审办法

　　1.本次赛课评委由学校领导及部分学科教师担任。希望各位评委能根据评分标准公平、公正的给分。最高分为100分，最低分为60分。为了使打分更趋于合理，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取评委平均分为参评分。

　　2.按各学科设一、二等奖和优秀奖，具体设奖名额如下：

　　语文：参赛11人，设一等奖2名，二等奖4名，优秀奖5人；

　　数学：参赛7人，设一等奖1名，二等奖3名，优秀奖3人；

　　英语:参赛5人,设一等奖1名，二等奖1名，优秀奖3人；

　　科任：参赛8人，设一等奖1名，二等奖2名，优秀奖5人；

　　奖金设置：

　　一等奖奖金赛课一等奖150元；二等奖100元；优秀奖50元。

　　奖项根据比赛情况会酌情调整。

　　七、活动要求

　　1.同学科教师必须参加听课活动，没有课的教师尽量参加其它学科的听课，互相学习。

　　2.听课教师自己准备凳子。

　　3.听课教师提前自行安排调课。

　　4.执教后，参赛教师将教学设计、教学反思、听课体会各上交一份，非参赛教师上交一份听课体会，以上资料在赛课活动结束一周内由组长收齐上交教学处。

　　5．赛课日程每日通过小黑板公布，如有变动临时调整。

教学大比武方案范文（通用10篇）3

　　一、指导思想

　　“青蓝工程”建设是我校“心触”文化建设的一个重要方面。青年教师的专业成长，是学校的希望和未来，青年教师的成长速度和发展水平，直接关系到学校的发展水平。为了加快青年教师岗位成才的步伐，继续开展小班化课堂教学有效性的研究，提升青年教师的专业水平，满足教师专业发展的需要，促进我校教师队伍的建设。经学校研究决定，特组织我校“青蓝发展工程”范围内的青年教师进行本学期第二次“心触杯”一堂好课评比活动。

　　二、参赛对象

　　在职工作的工龄5到10年范围内的青年教师。具体人员如下（排名不分先后）：

　　序号组别姓名学科

　　1文科组严进xxxx

　　三、比赛时间及具体要求

　　上课时间：第17周周三、四、五三天。

　　本周五中午1：00参赛老师到二楼会议室集中开会，上报上课内容、地点和班级，抽签决定节次。（用本班学生自选教学内容）

　　要求：参赛教师要根据学校课堂教学的十条基本要求（附后）和小班化的教学要求“面向每一个”进行备课。在周五下班前上交课件、教案和教后反思，电子稿文件夹用自己的姓名。路径：ftp-规划督导处—公用--青年教师赛课。上课占80分，教案占20分（其中多媒体的`使用占5分）。

　　四、奖项设置

　　1、比赛设置一等奖2名、二等奖4名、三等奖若干名。

　　2、颁发获奖证书，各奖项均有一定的精神和物质奖励。

　　五、评选组织

　　1、比赛由规划督导处和教学工作处联合承办。具体负责人：朱定兰姚大丰。

　　2、评委：

　　文科组：xxxx

　　理科组：xxxx

　　评委根据十条基本教学要求在课堂教学评价表上和教案评分表上分别打分，在两组赛课全部结束后，于18周周一下午第三节课召开评委会，现场评议并统计每位选手的得分，确定各奖次获奖人员名单。

　　六、评审委员会工作职责及要求

　　1、本着公正、公开、求真、求实的评审原则认真裁判；

　　2、评委要认真研读十条基本要求和评分细则；

　　3、各位评委要认真填写评价表上要求填写的各项内容；

　　4、各评委要妥善安排好自己的课务准时进班听课，确保两不误。

　　七、参赛教师注意事项

　　参赛教师要认真备课、精心准备，鼓励教学创新、突出小班化元素（面向每一个的教学），体现“十条要求”，争创精品课堂。

　　预祝各位老师取得优异成绩！

教学大比武方案范文（通用10篇）4

　　为了贯彻落实上级主管部门关于开展高效课堂大赛活动的精神，激发我校教师乐于教育教学的热情，尽快打造高效课堂品牌，同时遴选出优秀教师代表我校参加更高级别的比赛，展示我校教师的风采，学校决定开展“和美”课堂教学大赛活动。为保证大赛顺利开展，特制定《“和美”课堂教学大赛活动实施方案》。

　　一、指导思想

　　以新课程理论为指导，以县教育局《关于规范办学行为，深化教学改革，提高教学质量的`意见》为依据，以实施目标化、规范化、精细化、科学化管理为保证，以构建“和美”课堂教学模式为手段，以促进教师专业化成长为支撑，突出重点，深化研究，切实解决影响课堂教学效益提高的根本问题，促进我校教学质量的稳步提高。

　　二、活动目的

　　1、落实教学常规，抓好备课组集体备课；

　　2、加强教学研究，积极变革和创新教学模式；

　　3、搭建学习、交流、竞技平台，促进教师专业成长；

　　三、参赛对象及形式

　　在抽签课比赛基础之上选拔优秀者，语数外学科高三年级推荐3名，高一高二年级选拔推荐2名，物化生政史地学科分年级推荐1名，体育学科分年级推荐1名参赛。

　　四、时间安排及评委

　　1、时间安排：

　　第15周（12月9—15日）周三、周四语文物理化学学科

　　第16周（12月16—22日）周三、周四外语生物体育学科

　　第17周（12月23—29日）周三、周四数学政治历史地理学科

　　2、评委：

　　理科组：xx（组长）xx

　　文科组：xx（组长）xx

　　五、组织程序

　　参赛教师分为文科组和理科组进行，文科组为语文、英语、政治、历史、地理学科，理科组为数学、物理、化学、生物、体育学科。

　　1、参赛课应体现教师贯彻学科《课程标准》、打造“和美”课堂等方面的经验和成果。

　　2、赛课内容：课题由各教研组决定。

　　3、参赛的教师上课顺序抽签确定，上课班级由抽签确定。

　　4、比赛当场亮分。评分采用百分制，在五个评委的赋分取平均分（保留小数点后两位）。

　　5、评比和表彰奖励：课堂教学大赛结束之后，学校将组织总结表彰大会，并对获奖教师进行精神和物质奖励，在县、市优质课评选等活动中优先推荐。

　　六、奖励措施

　　分文理科组设置奖项一等奖各2人、二等奖各4人、三等奖各4人。

教学大比武方案范文（通用10篇）5

　　为了深入贯彻落实我市20xx年教育重点工作推进会议要求，大力推进有效教学，充分利用教育信息化，尤其是利用智慧课堂教学平台实施教学互动，切实转变教师教学方式和学生学习方式，参照鸡西市中小学教师课堂教学大赛实施方案，结合我校当前教学实际，特定如下课堂教学大赛（初赛）实施方案。

　　一、基本原则

　　1、全员参与原则。全校所有学科，全体教师人人参与，每人一节课。

　　2、注重过程原则。通过开展赛课活动，让教师精心组织教学资源，精心设计教学环节，充分利用信息技术手段，积极开展教学互动，实现教学方式的新变革。

　　3、以学论教原则。坚持以学生发展为本的思想，从观察学生活动的角度，把观察重点从教师转到学生，以此引导教师将教育教学活动与学生的学习活动紧密联系起来。

　　（四）教学反思原则。按照全市课堂教学大赛增加教学反思环节的要求，学校组织的初赛活动同样增设教学反思环节，让教师通过反思自己的教学行为，总结教学得与失，通过对整个教学过程回顾、分析和审视，不断提高教师自我反思和自我监控的能力。

　　二、大赛分类及比赛形式

　　（一）大赛分类

　　本次大赛共分为学科教学类和德育活动课类两大类别。学科教学类按现行义务教育课程方案设置的各个学科，要求教师使用经我市教材审定委员会审查通过，并在我市使用的教材授课。德育活动课参赛教师要认真学习《中小学法制教育指导纲要》《中小学文明礼仪教育指导纲要》《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的`意见》以及《鸡西市中小学养成教育工作方案》，并参照市教育学院下发的主题进行活动课设计。教师可任选其一参赛。

　　（二）大赛形式

　　本次比赛，我校将初赛活动与同期进行的“智慧课堂”展示大赛融合在一起，采取讲课与教学反思相结合的方式进行。讲课和教学反思使用同一教学内容。讲课分值满分为90分、教学反思分值满分为10分。讲课时间40-45分钟，教学反思5分钟。

　　三、时间安排

　　（一）排课（11月4日-6日）。学校根据实际情况统一组织安排每位教师的出课时间，每天安排1、3、5、7四节课。除个别因特殊教学条件要求的课另行选择授课地点外，全部在录播教室授课。

　　（二）赛课（11月9日-27日）。按照学校的统一安排依次完成每一位教师的赛课，录播教室内完成的每一节课都将录制下来，作为资料暂时储存，优秀的将作为优质教学资源存储到数字校园空间共享。

　　四、奖励与推荐

　　本次大赛将分别评出教学类一等奖6名，二等奖10名，三等奖16名；评出德育活动课一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。颁发校级荣誉证书并将一等奖推荐为参加全市第八届中小学教师课堂教学大赛的决赛选手。

　　五、组织领导

　　为加强对本次大赛的组织与领导，学校成立大赛领导与评审小组。

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

教学大比武方案范文（通用10篇）6

　　一、活动目的：

　　为了进一步深化课堂教学改革，创新课堂教学方法，优化课堂教学，搭设青年教师展示才华的舞台，促进教师专业化发展，根据《大地小学首届教学节活动实施方案》，学校将开展数学课堂教学比赛活动，特制定此比赛活动方案。

　　二、领导小组：

　　组长：

　　成员：

　　三、参赛内容：

　　1、参赛内容：各学科现行使用的双册下半学期的教学内容，自己选择确定参赛年级和参赛内容。

　　2、参赛地点：中心小学四楼多媒体教室

　　3、比赛顺序：4月5日参赛人员抽签决定比赛顺序。

　　4、比赛时间：4月9日、10日进行赛课（8：00前赶到）。

　　5、比赛方式：采用借班上课，参赛教师于赛课前30分钟到教研处缪欣茹处抽签决定借班上课班级。

　　6、参赛对象：自愿报名参加课堂教学大赛的14位青年教师，要求参赛教师于4月5日前向教研处报送参赛年级和参赛课题。

　　四、参赛要求：

　　1、高度重视。各位老师从提高自身业务能力、提高教学效益的'高度，充分认识上好优质课的意义，思考形成自己独特的教学风格，展示自己的钻研教材和驾驭课堂能力及风采，要把这次活动当作一次学习和提高自己的机会。

　　2、精心备课。要准确把握学科《课程标准》，熟知新课程理念，准确把握所任教学段、年级的教学目标，深入钻研教材，落实课时教学目标，选准教学策略和方法（问题尝试法），安排教学流程。要从学生学的角度，组织教学；从提高课堂效益的角度，思考如何发挥教师的合作者、组织者作用和学生主体作用。独立备课。撰写出详实可行的教学预案。

　　3、认真上课。课堂是师生共同成长的大舞台。课堂上能充分体现师生双边互动，生生合作学习，自主探究学习的氛围。通过各种方法鼓励学生质疑，勇于实践，敢于创新，促进学生能力发展。教师要灵活驾驭课堂教学，敏锐发掘课堂资源，及时调整教学预案，师生、生生互动要和谐，信息交流要流畅，自主合作探究的学习过程要清晰。倡导使用现代教育技术和追求朴素、真实、扎实的教学风格结合起来，力求课堂教学效益的最大化。

　　4、及时总结。针对课堂教学反映出来的问题，及时做好教学反思和改进意见，以利今后教学。

　　5、后勤保障。被借到的班级任课教师在上课前及时带领本班学生到参赛地点。

　　五、评委组：

　　届时抽调

　　六、奖项设置：

　　1、无记名评分，评委根据选手上课表现填写教学评价表，独立评分；去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为该选手的最后得分。

　　2、本次比赛设一等奖1名，二特奖2名，三等奖3名，获奖教师颁发荣誉证书和奖品，获得第一名的教师将代表学校参加县赛，获奖情况列入教师成长档案。

教学大比武方案范文（通用10篇）7

　　一、活动主题及目的

　　以新教育理念为指导，以课程改革研究为重点，促进师生共同发展，把立足点提高课堂教学效率的实际问题上，根据远程研修学习，切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上，增长点放在促进学校、师生的共同发展上。倡导用最短的时间、最轻的`负担、最优的方法、使学生获得最佳的学习成绩。

　　二、活动内容

　　本次大比武活动全员参与，涉及语文、数学、英语、常识多门学科。学校先开展高效课堂研讨，每人上一节高效课堂实践课，然后全校举行语文、数学、英语、常识多门学科高效课堂比赛课，为期三周，最后学校通过听评选拔，语文、数学、英语、常识教师按讲课成绩排序报教研室，教研室将抽取教师进行高效课堂讲课比赛。

　　三、“课堂大比武活动”的评估

　　先由学校自行开展大比武活动，按教师按课题比武成绩推荐给街道中心校，中心校将按比例抽取教师参加中心校教学大比武。

　　学生科技活动月实施方案

　　一、活动目的：

　　为培养小学生的创新精神、实践能力和科学志趣，引导小学生积极投身科学探究的活动，展示我校小学生的科技能力和小学科学教育的丰硕成果。本月举办小学生科学制作、小发明、小论文竞赛活动。

　　二、具体活动安排

　　1、学校开展科技活动，利用兴趣小组和综合活动课引导学生积极投入科学探究活动中，教师做好指导，学校进行科技小发明、小制作、小论文评选活动。

　　2、教研室将组织全街道学生的小发明、小制作、小论文的评比活动。

　　三、活动评估：

　　各班准备好开展科技学习活动的过程材料。

教学大比武方案范文（通用10篇）8

　　学风是学习风气和校园文化环境等诸多因素的综合反映，学风建设是高校人才培养的基础性工作，是高等教育大众化趋势的呼唤。而通过学风建设之一的“文明礼仪大赛”活动的举行，可以营造良好的学风氛围，展现当代大学生的风采，丰富大学生的校园生活，从而实现大学生的全面成才。

　　一、活动名称

　　学风建设之“课堂文明礼仪大赛”

　　二、活动宗旨

　　建设优良学风，构建和谐校园

　　三、活动主办

　　第三学生工作管理部

　　四、参与对象

　　扬州大学广陵学院全体学生

　　五、活动时间

　　20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

　　六、评选细则

　　（一）文明礼仪班级评选

　　1、班级风貌（所占分值为18分）

　　（1）上课前与老师行礼，见到老师主动打招呼（分值8分）。

　　（2）课间能主动擦黑板（分值10分）。

　　2、纪律方面（所占分值为18分）

　　（1）上午第一节课时，不在教室吃早餐（分值2分）。

　　（2）上课时不玩手机、不睡觉，上课铃响后迅速回位，做好课前准备（分值6分）。

　　（3）任课老师对所在班级的上课纪律进行评分（分值10分）。

　　3、出勤方面（所占分值为17分）

　　（1）不迟到、不早退。上课铃响后才到教室的算迟到（含实验室、电教室、语音室、运动场等）（分值3分）。

　　（2）生病或者有事缺席的需履行请假手续，不无故离开课堂。上课请假的要有假条，并且班长要在上课之前交给任课老师。（分值4分）。

　　（3）每节课的课堂出勤率（分值6分）。

　　（4）班长、团支书每天的签到情况（分值4分）。

　　4、学习方面（所占分值为17分）

　　（1）最近一学期的`班级文化课成绩及格率（分值10分）。

　　（2）班级大学英语四、六级通过率（分值7分）。

　　5、卫生方面（所占分值为16分）

　　（1）班级宿舍的免检、文明率（分值8分）。

　　（2）班级的宿舍夜归情况（分值5分）。

　　（3）爱护公物，不破坏公共设施，不在墙壁、书桌上乱涂乱画,门窗及室内财产完好无损（分值3分）。

　　6、学生仪表（所占分值为4分）

　　（1）不穿拖鞋或者奇装异服进教室（分值2分）。

　　（2）尊敬老师、团结同学、不打架、不说脏话（分值2分）。

　　7、特色活动（所占分值为10分）

　　（1）开展班级礼仪活动，体现班级的良好风貌，形式不限（话剧、小品、相声等均可），并上交活动材料，包括活动策划书、总结，活动照片等。

　　（二）文明礼仪之星评选

　　1、“笔记”之星

　　评选规则：

　　（1）参赛者需交上本学期每门学科的课堂笔记

　　（2）每门学科的笔记由相应的任课老师以及班主任的签名表示肯定

　　（3）笔记字迹工整、版面清洁、内容条理清晰

　　2、“纪律”之星

　　评选规则：

　　（1）不迟到不早退不旷课

　　（2）作业不迟交、漏交

　　（3）上课不睡觉、玩手机、做其他事情

　　（4）上课必须坐教室前三排，认真听讲，并且能积极发言，在课堂上表现活跃

　　3、“文明礼貌”之星

　　（1）所在宿舍须免检以上宿舍，每周卫生普查个人宿舍卫生不低于95分，宿舍内不使用违禁用品

　　（2）举止文明，诚实守信、礼貌待人，拾金不昧，遵守社会公德，讲普通话，使用礼貌用语，不说粗话、脏话。尊敬师长，尊老爱幼，团结同学。

　　（3）所获得的院级以上荣誉

　　七、活动流程

　　1、11月11日将活动通知到各班级

　　2、各班将表格上交后，安排学生会相关人员对各班级进行检查评分，并汇总。

　　八、奖项设置

　　xx、xx级各评选出两个文明礼仪班级，各班分别评选出三名文明礼仪之星即“笔记”之星、“纪律”之星、“文明礼貌”之星，并颁发相关荣誉证书。

教学大比武方案范文（通用10篇）9

　　为进一步激发广大青年教师实施课堂教学改革的积极性，不断增强课改的实效性，提高课堂教学效益，努力打造高效课堂，促进广大青年教师的.专业成长，为学校教学工作注入新活力，经学校研究，于12月23日～27日举行青年教师教学比武活动。本次比赛分理科组、文科组。理科组包括：数学组、物理组、化学组、生物组、技术组、音体美组；文科组包括：语文组、英语组、政治组、历史组、地理组。具体安排如下：

　　一、组织部门：

　　主办：教务处（负责组织工作）

　　协办：党支部（协调）工会（负责奖状与奖金发放）信息中心（摄影、摄像）教科室（通知评委听课）宣传处（宣传报道）

　　二、参赛对象：

　　教龄在3年以上（不含3年）及15年以内（不含15年）的青年教师。语文组、数学组、英语组各至少1人。物理组、化学组、生物组、政治组、历史组、地理组、技术组、音体美组各1－2人。

　　三、比赛时间：

　　初定时间为12月23日～27日。

　　四、比赛地点：

　　理科组：二楼阶梯教室；文科组：三楼阶梯教室。

　　五、教学内容：

　　必修内容或知识选修内容（建议上新课）。

　　各教研组长派好人员、确定上课班级（若是知识选修类的，要备注），并报给教务处（3）郑丹老师（若要改变上课地点，请上报上课地点），截至时间：12月13日