《儿童读写三十讲》读后感
当看完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，是时候写一篇读后感好好记录一下了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编收集整理的《儿童读写三十讲》读后感，希望能够帮助到大家。
《儿童读写三十讲》读后感1
最近读完了魏智渊老师《儿童读写三十讲》这本书读完这本书让我对儿童阅读的认识更加深刻。以前在日常教学过程中重视阅读的原因，仅仅是从语文学习的角度出发的，比如如阅读能积累词句、对写作文有帮助、学习语文更轻松、成绩更好等。现在我却有了不一样的感受。
回望儿童时期的我，看当下的`我，再看看现如今我对学生阅读能力的培养，期间走了很多弯路，读书时走马观花，阅读兴趣不浓厚，阅读量少。现在大家都知道要引导学生从小阅读，让学生爱上阅读，阅读的好处无处不在。但是究竟怎么读，读什么，为什么读却不曾思考过，不曾深究过。就拿我们高年级学生来说，五六年级可以继续加强阅读量。”这里提到了“海量阅读”和“自动化阅读”两个概念。“海量阅读”就是让学生大量的阅读，激发他们的阅读兴趣，兴趣是最好的老师。自动化阅读的能力从何而来？只有一条路径，就是海量阅读，阅读的数量越多，阅读的速度越快，阅读的品质越高，就是不用分析，直接判定，潜意识里能够领会，这就是自动化，是通过足够数量的阅读形成的。
至于应该读些什么，魏老师推荐要从经典童书开始，因为经典童书会在“儿童童年埋下一粒种子，暗中指引儿童去形成一种更为自由的选择，就是不屈服于困难，不屈服于平庸，而应该去形成一种深刻的内在生活和外部追求”。凡是能够促进儿童深度成长的书都是好书。
要把《儿童读写三十讲》精髓内化于心。因为“儿童是先生活，再认识生活，先热爱生命，再理解生命的。”所以，不能功利地去看阅读，更不能站在教材的角度，必须站在课程的高度，站在生命的高度。
《儿童读写三十讲》读后感2
阅读是一种无可替代的学习方式，那怎样指导孩子读书？怎样让孩子喜欢上阅读？怎样让孩子进行海量阅读？怎样让孩子把读转化为写作？魏智渊老师的《儿童读写三十讲》就为我们的教学道路指明了方向。
在这本书中，作者的教育理念是寓教于乐，让学习不再是一件枯燥无味的事情。书中通过丰富的案例和实用的方法，向我们展示了如何在孩子的日常生活中融入阅读和写作的乐趣，比如通过故事讲述、角色扮演、创意写作等方式，让孩子们在不知不觉中爱上阅读和写作。
反思这本书的内容，我认为作为教育者，我们需要更多地关注孩子的兴趣和需求，而不是一味地灌输知识。我们应该成为孩子的引路人，引导他们发现阅读的乐趣，培养他们的自主学习能力。同时，我们也应该注重培养孩子的想象力和创造力，让他们在阅读和写作中自由发挥，表达自己的'想法和感受。
另外，书中还提到了家庭阅读环境的重要性。一个充满书香气息的家庭，能够让孩子在潜移默化中养成阅读的习惯。因此，作为家长，我们应该努力营造一个良好的阅读氛围，与孩子一起分享阅读的乐趣，共同成长。父母在闲暇时间拿起书记细细品读，那么孩子也会有效仿心理，自然而然的拿起课外书津津有味的阅读，而不是以为的沉溺于手机娱乐之中。
总之，《儿童读写三十讲》这本书不仅让我对儿童阅读和教材学习有了更深入的理解，也为我提供了很多实用的教育方法和建议。我相信，只要我们用心去阅读、去实践，就一定能够帮助孩子们在阅读和写作的道路上越走越远。
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