【必备】初一作文集合8篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的初一作文8篇，希望能够帮助到大家。
初一作文 篇1
窗外，叶尖的雨珠,嘀嗒地奏着交响，嘀嗒嘀嗒。
心中，难缠的寂寞,无声地织着乐普，哆瑞咪发。万分的惆怅，.怎向花儿低语？千分的寂寥，怎向小草诉说？手尖在弥漫着阳光的空中画着圆弧，光着脚丫在充满花香的空中摆荡，哼着曲儿。阳光洒满一身，我依旧如此寂寞，我依旧在孤单的战场浴血奋战。每个人都逃不过多多少少一个人寂寞的瞬间……
（一）
四周是白色的墙壁，白色的窗帘，白色的床单，上面躺着一个穿着白色衣服女孩，似乎一切都是由白色组成的，在这纯洁的白色中，弥漫着生的希望，死的迫捷，令人感到窒息。那女孩紧抿着双唇，苍白的脸上透露着痛苦的神情。她的母亲，一个风烛残年的老女人，此时此刻，正紧握着这个虚弱的`小女孩白皙的小手。白色的床单边缘清晰可见一个个圆圈的痕迹。窗外，麻雀站在树枝叽叽喳喳唱个不停，现在正值春季，正是生命焕发的季节，可是，这个小女孩现在正在病榻上与病魔抗衡，她无力的徘徊在生死线上，只要稍不留意，世间可能就会失去一个天使。这时候，没有人可以帮助她，没有人可以理解她。谁都无能为力，能做的也就仅此安慰自己，守候在旁边。她，寂寞的徘徊着。
（二）
“爸爸，妈妈，你们不要走，不要走”一声惊叫将夜晚的沉寂打破。“怎么了，孩子，做噩梦了吗？又梦到爸爸妈妈了吧！不要担心，一切都会好的”一位慈祥的老妇人抚摸着从噩梦中惊醒的男孩儿。但这安慰并没使他沉静下来，却反倒扑到老妇人的怀里抽噎起来，老妇人用她那双布满茧子的手摸着男孩儿的头说：“孩子，睡吧，明天就会好啦。”孩子听话地睡下并停止抽噎，直到看到老妇人的身影消失在苍茫的夜色中。他坐起来，抱起了双膝，眼泪决堤般滴落在那双小膝盖上，他恨，他恨他的父母为何留他一个人孤苦伶仃的在世上；他恨，他恨就因为他是无父无母的孤儿，就受到大家的唾弃；他恨，他恨自己为什么不能像其他人一样有新衣服，能偎依在母亲父亲的身边撒娇；他恨，他……月色苍茫，传来稀稀疏疏的蝈蝈叫声，冷风阵阵，吹起千丝万缕剪不断的寂寥惆怅。
（三）
上帝对人既有一种慷慨，也有另一种栗色。他比起上一个孩子来说，虽然有亲爱的爸爸妈妈，但是，他却生活在黑暗里，他看不见五颜六色的花朵，听不到缠缠绵绵的琴声，他看不见爸爸妈妈慈祥的面庞，也听不到爸爸妈妈亲切的声音，世界对他来说是很陌生的，这无疑是另一种悲哀。他嗅着百合的花香，这使他感到十分愉畅，妈妈告诉他：“这是百合”但他听不见，他听不见母亲给他讲故事，听不见琅琅的书声，听不见父亲对他的承诺；他摸着小狗毛绒绒的耳朵，父亲告诉他：“这是小狗的耳朵”但他看不见，他看不见父亲高大的身躯，看不见五彩斑斓的文字，看不见母亲柔软的发丝。他唯一熟识的就是他眼里驱不散的孤单的黑色。
想问孤单的颜色，想听寂寞的声音。我们躲避不了孤单的时刻，我们逃避不了寂寞的瞬间。只有面对，昂起头来；只有奋战，拾起眼泪。但我们孤单时，我们不会认输，没有了帮助，花儿还会歌唱，没有了安慰，小草还会跳舞。有时，寂寞的回想，孤单的思念，也峡夹着一缕淡淡的忧美。
女孩因为对生命的渴望，她看见了窗外的麻雀，欢蹦乱跳。男孩儿因为不甘沉沦，他奋发向上，最后达到了理想。他，那个可怜的盲孩儿，因为对声音的追求，对视觉的渴望，他终于看到了百合，听到了书声。寂寞，孤单，或许它终究也只是瞬间的沉睡吧！
寂寞人生！阳光使它短暂了，信念使它缩小了！
初一作文 篇2
“谁能够不扬梦想这张帆，珍惜为我流的泪珍惜为你的岁月，谁能无动又无衷这段珍贵。明天还有云要飞留着天空陪我追，无怨无悔也是人生一种美。”对小虎队的的这首《珍惜》记忆特别深刻。那些人，那些事，那些流过的时光，你，是否都还记得?
——题记
当朝阳升起，将一天照亮，黄昏落下，匆匆的一天就又是这样过去了，人的一生就跟那一天一样，匆匆出生在世上，又匆匆的离开人世，一切都是太匆匆，还来不及在这个世上留下什么，却又要离开了，可是这个世上总有一些东西会让我们去珍惜，也许就是那些人，那些事，那些流过的时光，那些美好的回忆吧……
想必大家都知道，“舞王”歌舞震撼世界的——迈克尔·杰克逊，想必大家都了解，那个将《向日葵》留下，将温暖与向往留下的——梵高。那些人，那些事，请让我来为你讲述。
如今，一代歌王杰克逊死了，在他生前，他的歌舞几乎把所有人所折服，就是他，杰克逊，被誉为“天才歌王”他的艺术不得不让人竖指称赞，他表面是光鲜亮丽的，但是，他的内心却是痛苦不安，还记得他被冤枉的那桩案子吗?杰克逊死了，死于他的私人医生手下，所有的流言蜚语顿时鸦雀无声，那个撒谎告杰克逊的人也站了出来，是的，他之所以说谎，就是为了钱，仅仅只是钱，事实摆平了，可是杰克逊却背负着黑暗离开了这个纷纷扰扰的世界，也许这对杰克逊来说是一种解脱。
杰克逊是对的，可是，一代歌王就是这样带着不明不白的走了，我们惋惜着，可是并没有用了。你还记得那个画着《向日葵》的割耳那个绘画天才——梵高吗?
现在著名画家梵高在生前是一个贫困潦倒、郁郁欢欢的穷人，穷到吃了上顿没下顿，可是梵高喜欢画画，将他所见的，所想的，所盼的都画下来，是绘画支撑着梵高，为了能吃上一块面包，他用他画的向日葵去换，可是不但没有人换，还对梵高冷嘲热讽，梵高痛苦万分，他用刀割下了自己的耳朵，他躲入画室，继续画着他的《向日葵》，画着他的梦想，花着他的天堂，他用绚丽的黄色，想为自己带来想太阳一样的温暖，不久，梵高在贫困潦倒中死了，死时轻如鸿毛，甚至连一个鸿毛都不如，梵高死了，真的死了，人们才突然醒悟，那些被称为垃圾的画居然是绘画的最高境界，他才是世界上最著名的画家，一个天才就这样死了。那个曾经换不了一块面包的《向日葵》现在成了世界上最贵的画。
当黎明再次升起，当时光匆匆流去，真相平铺在了我们的眼前，我们才醒悟，原来我们错过的是那么那么的多，很喜欢丫头的'一句话——我们不是想对这件事发出这样那样的看法，只是，一个记录者，将生活的点点滴滴记录下来。
时光是匆匆的，熟悉的旋律，又想起那些人，那些事，那些等到感叹可惜才去懂得珍惜的事，历史的篇章被翻过，每一天都是新的开始，我们又将老故事讲述，希望的只是大家懂得珍惜，不要失去了才去惋惜曾经的曾经没有好好珍惜，珍惜，那些人，那些事，那些流过的时光，那些美丽的回忆，都要珍惜，好好珍惜。
初一作文 篇3
据说，若干年前天空中有十个太阳，老百姓过得民不聊生。有一位叫后羿的人不忍心看到老百姓受苦，射下了九个太阳，留下了一个太阳为百姓造福。神仙奖励他一颗神丹，可八月十五那天，后羿的徒弟企图偷走它，嫦娥在情急之下吞下了仙丹，飘向了天空，然后成为月宫的主人，整天与玉兔相伴。所以嫦娥自然就与中秋节扯上了关系！
十五这天，我拉开窗帘，准备迎接我的中秋节时。窗外狂风大作，阴雨连绵，我的心情也被蒙上了乌云。我无力地瘫在沙发上，看着无趣的电视。正当我思考怎样去度过这漫长的中秋节时，门铃响了，我连忙跑过去开门，只见我的朋友拎着一大包书站在门前：“门外大风咻咻咻，不如与书度中秋？”我热情地接待她，这屋中终于有了几分色彩！我俩坐下来，翻开书，去赞美《春》里美丽的景色；厌恶《狂人日记》里黑暗麻木的'社会；感叹《匆匆》里时间的飞快流逝，沉迷于《红楼梦》里精彩的故事情节……我像一匹饥渴的狼，去捕食美味的猎物。我和她都是静静地，默默的看着。别看我们一言不发，但我们的内心紧紧相连，进行着交流。我们一起在书海里遨游，分享丰富的知识，一起在碧绿的草地上采取知识的花朵……
傍晚，雨还在下，可我们的心中却高悬一轮知识的太阳。
初一作文 篇4
一场春雨送走了冬天。迎来了春天，春姑娘只用挥挥手，世界全变了样。
小草从大地妈妈的怀抱中醒来，小心翼翼地把头伸出来。小溪得到解放后，欢快的奔流，不断敲打着石头发出“叮咚叮咚”的声音，与春风吹过森林的声音谱成一曲协奏曲，真是动听美妙啊。小雨点儿很是顽皮，它们一会跳到别家的房屋，发出撞击声，一会又与小溪融为一体，一会又躲进绿叶里，想和我们玩捉迷藏呢！
万物在春风的吹拂下醒来了，在春雨的滋润下生长了，正如诗中所颂：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
我不爱冬天的花，它们太孤。我不爱秋天的花，它们太寂，我不爱夏天的花，它们没有三季的花好看。我唯独爱春天的花，它们艳，张扬。我最爱在春天去山上观赏野花，在春天这个时节，它们无拘无束地生长着，不像公园里的花那样拘谨，只在一处开。野花是一簇一簇的，红的红，紫的紫，颜色缤纷，十分好看，它们没有固定开放的时间和地点。如果你春天上山游玩时，有幸能观赏到这样的景色，你就好像进入了一个只有花和你的世界。走进花海，去抚摸一下花的花瓣，闻一闻花的芳香，这时的`你会不会得到生活的感悟，会不会有了做文章的灵感，会不会你的烦恼和疲劳会减轻呢？
如是这样，我愿来世做一朵专门在春天开放的花。给人以芬芳，悦人之心情，自由自在，不拘束，就这样，岁月静好，默默的过完一生......如此，便美哉！
四季中，我独爱春天。只因春给予我的不只是美丽的景色，更多的，则是，让我有所感悟......
初一作文 篇5
访三水——放炮 过了一会儿，高耀和邓威出去了。我走到房间前，敲敲门：“我可以进来吗？”一个大哥哥笑了：“怎么不能？呵呵！”姗姗姐一推那哥哥：“你以为人家都像你那么没礼貌！”（汗……估计你们根本没想到偶这么有礼貌……）我走进去，他们正在玩游戏。那个大哥哥也是很帅的，高高的。姗姗姐把他推到我身边：“你看看，人家才13岁，也比你矮不了多少！你不自卑呀你！”那哥哥不好意思笑笑：“呵呵，高是肯定高了。但是也比她高不了多少。”（汗……我身高1米70。补一句，我体重88斤……营养不良……）之后我就和哥哥聊天。他幽默诙谐的语言则常逗我笑得伸不直腰来。姗姗姐则坐在电脑前聊QQ。 没多久张高耀和邓威回来了。手里还拿着一大包烟花。“来，这个给你！”张高耀把一盒塞到我手里。我马上就来劲了！因为我性格实际上像男孩子，对烟花这东西特爱！结果，我，高耀，邓威、邓尘、姗姗姐和大哥哥（他叫****，有一个亲生哥哥，我老乡，河北人。他在江西读大一。）就冲上楼顶放炮了。我们分成两组，高耀和邓威邓尘俩兄弟一组，余下我们3个一组。我还没反应过来，那边就一个炮过来了，就扔在我脚边。我赶紧往外一跳，刚跳到姗姗姐身后，就“嘭”的'一声爆了。我吓了一跳，赶紧还击。但是我们这组只有我有炮，他们三个人都有好多。我还在想的时候，一个在我旁边爆了，吓了我一跳。原来邓尘趁我不注意 ，在我旁边扔了一个！后来“战争”越来越激烈，真是“硝烟弥漫”！大概11点的时候，我们放完了，就下去。 12点的时候我们就离开了齐叔叔家，回到酒店睡觉了。
初一作文 篇6
春来时，我很喜欢赏盛开的油菜花。那一串串、一朵朵的小花，纯粹、灿然、金黄金黄的，油绿的叶，坚实地挺起，为每一朵花保驾护航。黄与绿就这样主宰了广袤的大地。和风吹送，彩蝶翩翩，蜂儿忙忙碌碌。
就在某时某刻，也许是既定的日子里，油菜花结籽了。青青的，包含着生命浆汁的籽实在春风中招摇着。此时此刻，灿灿的'阳光从天际洒落，为油菜籽镀上了一层金色的光芒。这光芒如同一团温热的火，给予油菜籽更强的力量。
就这样，生命的浆汁渐渐浓稠，终于，在某个风和日丽的清晨，蜕变为一粒饱满的种子。只是这粒种子仍然穿着青绿的外衣；终于，就在某个艳阳天，种子毅然决然地脱去外衣，奔向大地。
就这样，无数的种子在阳光的鼓励下，怀着美丽的憧憬，蹦蹦跳跳着，冲到这个世界上。那奋不顾身的神情足以撼动天地万物。
感动的力量与生命的力量胶着着，在天地间升腾。于是，生命再一次绽放初颜。
和着轻风，舒展柔嫩的枝叶，点点新绿摇曳于天地之间。当这样的生命一点点连成片，连成海。于是，广袤的大地上又是生机处处，活力四射。身处其间，你会产生怎样的脉动？
也许你会如孩童一般欣喜跳跃；也许你会深吸一口气，全身心的放松；也许你还会如何如何，言而总之，你的心门似乎就在那一刻情不自禁地敞开，即使阳光雨露与雷电阴霾一起涌入，你也会感受到生的喜悦，生的丰富多彩。
我最喜欢这种感觉。朋友，你喜欢吗？
初一作文 篇7
我们的成长不总是一帆风顺的，有人可能会问我：你对那件事后悔吗？我说：“为什么要后悔，帮助了别人应该开心才对，不是吗？”
窗外是黑压压的天空，还伴着大雨，让本来计划去公园的我不得不闷在家里收拾房间。突然，我在沙发上发现了一个蓝色的.东西。我拿起来一看，唉，这不是她的书包链吗？对了，她昨天取下来给我看，没想到落在家里了。她很喜欢这个挂饰，现在应该很着急吧！这是一个用橡皮泥做成的挂饰，是一朵浅蓝色的小花，淡蓝的花瓣，黄色的花蕊。上面没有凹陷，连背面都很平整，黄色的花蕊做得十分细致。
我看了看窗外，又看了看挂饰，披上大衣，拿上雨伞就往她家跑。虽说离得不算太远，却也不算近，跑过去也要十多分钟，更别说路坑坑洼洼，下雨天还不知道怎么样呢。他们的步伐都很慢，就我一个人显的急匆匆的。路上有一个坑，一下雨就成了水坑，里面还有些土，这么一和，就成了泥坑。若是绕道走，就远了，算了，就跑过去吧。下定决心，冲了过去，虽然只有二三步，但是鞋上都已经沾满了泥，裤子上也溅上了泥点。到了楼门口，在地毯上使劲跺跺脚，把泥弄干净。按响门铃，马上就有人来开门了。她打开门，看见是我，感到很惊讶。但马上就转为疑惑。她的眼睛是红肿的，脸上还有几道干了的泪痕。“你怎么来了？”她问我。“你不是把书包链落在我家了吗？我给你送过来了。”我从怀里把书包链拿出来。她疑惑的表情瞬间被开心所取代，一个大大的笑容绽放在她脸上，就像刚刚开花的花朵挂着几滴露珠。她高兴地差点跳起来。她把挂饰从我手中接过去。“谢谢你！”说着，还给了我一个拥抱。“今天，我几乎把家里都翻遍了，都没有找到，真的太谢谢你了。”她邀请我到她家玩了一会儿。进到她家里，她把书包链小心地挂在了她的书包上。
快到中午时，雨渐渐小了，也到了中午饭的时间。我跟她告别，回家去了。
别的同学对我说，其实我当时完全可以不那么做，过几天就开学了，我完全可以不必冒雨去给她。可我觉得当别人着急的时候，你可以去帮她，那你就给予她帮助。
初一作文 篇8
自从老师给我们开了班会，鼓励同学们课上踊跃举手回答问题之后，我在上课前都会暗暗下定决心：“今天上课我一定要回答老师的问题，一定！”
“嗨，举就举呗，不就是读读课文，写写词语吗，有什么可怕的！”快上课的时候，我故作轻松地想。
上课铃响了，语文老师抱着课本，推了推搭在鼻梁上的眼镜，扫视全班：“同学们，今天，我们来学习《未选择的路》。有哪位同学朗读一下？”
顿时，教室里鸦雀无声，班里静得出奇，就连每个人的呼吸声，心脏跳动的声音都听的一清二楚。我悄悄地向四周看了看，有的同学整整衣角，有的同学捋捋头发，还有的同学啃啃指甲，不过大多数同学都不敢看老师，只有几个朗读水平高一点的同学举起了手。我多希望有个朗读水平跟我一样的人举手呀，然而，一个也没有。
半分钟过去了，老师用温柔鼓励的'语气说：“没事，不要紧的，就一个朗读，难道这么多同学都不会读？”
这时，我下意识地动了动胳膊，可又放下了。越来越多的同学举起了手，从老师眼神中，仿佛早就有了人选。
我想：我要等一个比我差的人先举手，我就接上，哪怕只有一个，我也一定会举。哎，我怎么成了这种心理了。可偏偏就在这时候，就有一个差生举起了手，上天呀，你咋就这么照顾我呀，但既然都发生了，我一定要举手。
我使上吃奶的劲，把重重的手举了起来，说是举也算不上举，只是手掌离开了胳膊，低低的，又是那么的重，如一块极重的磁石。我扫视了一下四周，再看看自己，总感到自己的动作极不协调，这种不协调使我心神不安，总想把手放下来的感觉。
在我心神不安时，老师把目光移到了我身上，我不由自主地把手放了下来，放下那举得高高的手，我使劲埋着头，再也不敢抬头环视这静的连同学们的呼吸声也能听见的教室。
或许老师没有注意到我这微小的动作，她没有叫我。我狠狠地在胳膊上拧了一把：“这不争气的胳膊，怎么就是举不起来呢？”
哎，举手，真难！