老师作文500字(优秀)
无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的老师作文500字7篇，欢迎大家分享。
老师作文500字 篇1
课上，老师给我们表演了一个小魔术。老师先拿出一个1元钱和一个5角钱的硬币让一位同学随意放哪两个手中。同学放完后，老师神秘地说：“我问你两道数学题，你先用左手乘以66，再用左手乘以55。”那位同学想了想，老师似乎看出了什么，笑嘻嘻地说：“你左手是一元，右手是5角。”那同学惊奇的把两个手打开。“答对了”老师说道。同学们也很奇怪，心想：老师是怎么知道的啊？这时，老师说：“其实这个魔术很简单，我问了你们数学题后你们就会去算。如果1乘以66或55很快就算了出来，但如果0.5乘以66或55就要算一会儿了，你们的.表情出卖了你们。”同学们恍然大悟，没想到表情也是答案。第一轮魔术结束了，同学们意犹未尽，缠着老师再来一个。
第二轮开始了，老师拿来一副扑克牌，洗了一下。让我抽了一张牌。老师不看牌，让我随便把牌放哪一叠。只见我放玩牌老师立即把牌一合，洗了一下牌，再把牌往桌上一铺。一张牌面朝上，我们立即说不对，老师看了看牌，又抽出一张问：“对不对？”我们睁大了眼睛看着老师点了点头，同时我们也不相信老师大海捞针真能捞到针。所以急忙问老师是怎么变的。老师哈哈大笑，说道：“我们把四个A放前面，再放一个倒着的牌。你们把牌放哪一叠，我最后都会把四个A和抽的牌放一起，抽的牌也就找到了。”
魔术结束了，我也得出一个结论：魔术都是假的，细细琢磨必有破绽。
老师作文500字 篇2
体验苦与乐的过程令人回味无穷。
新的学期有些科任老师换了，比如我们的体育老师。之前的体育老师，上他的可自我感觉，他管得很松，尽量减少带给我们的痛苦。但今年的老师不一样了，听说他是从部队出来的，也曾听过别的班说他像魔鬼一般的训练他们，听听都可怕。
前几天因台风原因一直见不上她的真面目。但迟早是见上了，第一节就要被体罚了，原因是集体声音都没她声音大，罚原地深蹲跳，被罚后自然有所改变。但因他问问题都没回答，换一种形式深蹲跳。一会又忘了要大声说话，再罚。武术操做的不规范，罚跑一圈，入队没大声喊报告再罚一圈。第一节上课就不停体罚，都在埋怨他。
星期五回家前的.最后一节课是体育，因为上一节的体罚让我们都有自觉做好。他不先跑步，而是利用热身操再加上他说的动作，他喊口号，反应不过来做什么动作自行跑一圈，有人跑了七圈，我当时跑了三圈。做操时口号要喊大声，我但是嘴巴完全干了。体验了种种惩罚，终于可以休息了，以前的体育老师从不跟我们聊天，这一个他会讲故事开玩笑让我们忘却了之前的脖子呈黄色了，嘴唇发白。我回了他，你脸也好红。虽然很痛苦，但最后我们不是哭，而是笑个不停，也不清楚到底为什么要笑，但我们很快乐，体验过苦后的快乐很爽。
之后的体育课都如魔鬼般训练，但我们体验到了身体被榨干后的痛苦，也体会到了尝过苦后才有快乐的收获，所以我们都以苦中作乐的心态上体育课了，也相信我们的痛苦付出带来满意的结果。
老师作文500字 篇3
每个人都有喜欢的老师，但我喜欢的是代课的伍老师。
那是在星期一，我们知道唐老师去学习了，要一个星期，六年级的老师来上我们的数学课。
我想起唐老师自从一年级起就开始教我们的数学课。她可是一个非常严厉的老师，我比较怕她。你知道为什么我的书包比别人的重吗？这是因为，如果书没有带齐，被唐老师发现后会挨批评的。
“叮铃铃……”上课铃响了，打断了我的回忆。
终于，上数学课了。同学们怀着期待的.心情望着教室门口。这时，进来了一位中年女老师。值日生喊：“起立，老师您好。”我们站起来向老师敬礼。我看见这位老师身穿着黑色上衣，戴着一副眼镜，看起来很严厉的样子。
老师跟我们作了自我介绍，原来她姓伍，是六一班的老师。她跟我们上的第一节课是做复习周长的练习。开始上课了，同学们都很紧张，仔细听伍老师的讲解。由于我们不熟悉伍老师，这节课的时间过得太慢了，好像是上了好久。终于，下课铃打响了。咳，终于解放了，下课喽。我们长长的出了一口气。通过以后几节课，伍老师可能觉得我们比较紧张。开始跟我们互动了，通过与我们做数学游戏，时时说些逗人笑的话。有些时候，伍老师还跟我们讲她们班上的故事。伍老师是完全跟唐老师不一样上课的风格，让同学们觉得很好奇。大家开始逐渐喜欢上了伍老师。
可惜，一个星期很快就要结束了。明天唐老师就回来了。我们真想让伍老师再多上几节课啊！
老师作文500字 篇4
清晨，阳光明媚，晴空万里，我神采奕奕地来到了教室，拿起语文书看了起来。
过了一会儿，同学们都到齐了，大家都在看书。但是过了一会儿，我们班就有些人随心所欲了。有的东张西望，不知是否有什么好风景看？有的挤眉弄眼，仿佛在传达什么信息。有的人竟跟值日生虎视眈眈，强词夺理…
读着读着，我感觉窗外不对劲，便瞟了一眼。谁知，不看不知道，一看吓一跳！窗外竟是林老师，他穿着一件衬衫，和往常一样。只不过林老师像特务一样，偷偷地潜伏在窗外，他眉头紧锁，仿佛我们是他潜伏的目标。只见，林老师的目光锁住了一个人—张旭。张旭漫不经心地靠在墙上，坐立不安，拿个书好像无所是事一样，真让人捉摸不透。林老师在气势汹汹地看着张旭。我沾沾自喜地想：林老师如此严厉，一定会火冒三丈，等着好戏看了！林老师此时露出诡异的一笑走进了教室。往常热闹的.教室立刻鸦雀无声了。林老师径直走到了张旭的座位，我果然猜得不错。可是，林老师的一席话让我大吃一惊。“小张同学，你会功夫吗？”张旭怔怔地说：“会会… ”我抓耳挠腮，不知林老师葫芦里买的什么药。林老师又油腔滑调地说：“我看你像一个动画片里的人物，就是功夫熊猫，大家认为呢？”老师说完这句话时，全班停了一会，然后哄堂大笑。不过张旭可笑不出来，而是嘴巴张成“O”字型，张口结舌，让人哭笑不得。林老师这次潜伏圆满结束！
这一次早自习引来了不少笑话，这也是我六年来第一次经历了被潜伏的早自习。通过这次早自习，我感到了林老师地与众不同之处。
老师作文500字 篇5
今天下午第一节课，忽然我们接到通知，去一年级12班伊老师找我们。听了这句话后，我以及其他被点到名的同学孙子媛、印佳宁、李朋林，董思琪以迅雷不及掩耳之势冲出教室，奔向一年级12班。
到了一年级12班，我们一眼就看到了早已站在门口等待的伊老师，一见我们来了，她十分高兴，赶紧让我们进教室。伊老师指指教室后面的大黑板说：“你们看见那面墙了吗？今天下午，就请你们帮我画个黑板报怎么样？”嗯嗯呃嗯嗯，我们像捣蒜似地点着头，到了那面大黑板前。我们先上下左右打量了一会，然后对视了一下，立刻心领神会在个人负责的区域画了起来。
我分配的区域是最靠左的'。我看了看那面墙，嗯，画什么呢？我心里琢磨着，唉，对了，画点竹子吧，竹子可是文学的象征啊，想到这里，我就立刻刷刷刷刷画了两根竹子，这时，我把头一偏，发现孙子源也在画竹子，我的天哪，我跟她画的竹子实在太像了！
我哈哈一笑，对孙子源说：“英雄所见略同啊！”我们继续刷刷刷地奋笔疾书着，呼嗤呼嗤，终于，我的那面墙基本完工了，而我一回头看看周围，他们几个也快画得差不多了，我正想歇会，伊老师来了。她仔细看了一下，有些为难地说：“哎，画的图太多了！”“啊！”我们的嘴巴一下子张得比脸盆还大，唉，我们前功尽弃了！但是我们并没有气馁，我们决定擦掉一部分板报，再继续翻新制作，最后齐心合力终于成功了。易老师看了看我们做的海报，说：“好，好，你们做的可真不错！”我们十分高兴，但是李鹏林坏笑着说，“哎哎，伊老师，送我们点礼物吧？最好是吃的东西！”我们都笑话李鹏林就知道吃！
一节课的辛苦结束了，我们看了看自己制作的海报，呵呵，看起来真好看！
老师作文500字 篇6
一位带着眼镜、耳朵大大的男老师夹着书慢条斯理地走进来，他看起来很严肃，眼睛扫视着整间教室。我心里犯嘀咕，这位新数学老师凶不凶？严不严肃……无数个小问号在我头上转。
他先作了自我介绍：“我姓苏，同学们可以叫我苏老师或某某老师，但千万别叫我数学老师，我可不想被称作数字。”然后在黑板上写了他的联系电话，还风趣地说：“要记下来哦！如果不知道作业是什么，随时都可以拨打这个‘110’。”我们一下子被逗笑了。
苏老师提高了嗓门说：“我先出几道题给大家做，考考大家的反应能力。”我们立刻安静下来，都埋头做题，只见苏老师将两只胳膊左右交叉在一起，抱着膀子扫视着同学们。“做好的.请举手！”苏老师不紧不慢地说。我们高高举起了右手，老师又说：“请举起你们光荣的左手。”我们赶紧换了手。老师再说：“为什么呢？”只见他右手拿起一支笔，然后把右手伸展举起来，笔一下掉了下去，我们捧腹大笑。他又拿着笔举起了右手说：“你看这是什么？——鸡爪！”我们开怀大笑，同桌悄悄地对我说：“老师不严厉，而且风趣、幽默，可以放心了！”可还是被苏老师听见了：“是吗？我要是看见有人在课堂上说话或不做作业，就让他抄课文，抄到手起泡，让他变成‘抄’人！”教室里又是一阵哄堂大笑……
这么有趣的“数学”老师，你一定也很喜欢吧！
老师作文500字 篇7
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
——题记
六年的时光短暂而又漫长，您——渐渐苍老了许多，都有几根白发了，不再像以前那样，油光发亮。但你依然像原来那样，有那沙漠中胡杨的毅力和坚强；有那像天空一样的心胸；有那无私的爱心。
还记得，每当上课铃一响，同学们就像小鱼儿一样快乐地游进自己的海洋世界，探索海洋的奥秘；有时，像色彩缤纷的蝴蝶一样徜洋在花海里，搜索采集知识的花粉！
您讲课时甜美的声音，优扬，萧洒的动作与姿态早已印在我深深的脑海里。
每当我们走过您的窗，您都是一个神态——总是皱着眉头在批改作业。光阴似箭，日月如梭，您脸上的皱纹多了许多，那个神情却依然未变。
如今这些只能深深地记在心里，我已经上初二了，7年的.时光过得飞快，不知您的皱纹是不是又多了。
记得，毕业典礼的那一晚，您说话时声音很擅抖与哽咽，但您眼睛里告诉我们：无论何时，无论何地，你们都是我的学生，我都是你们的老师。
在小学我的成绩不是很好，您总单独找我聊一下我的成绩，您——像我的父亲那样。我的数学老师，我的班主任。
我的英语老师对我也很好，他不会让我们“白吃”，告诉我们：我们想展未来，就必须好好学习。
我毕业时我的英语老师对我说：“行如逆水行舟，不进则退。”
我们学校里唯一的女老师对我这样说：把最美丽的希望留给我。
……
虽然有的老师没有教过我，但他们依然像辛勤的园丁，浇灌着我们，把我们哺育，把我变成美丽的花朵，也希望我们看得更高，走得更远。
行如逆水行舟，不进则退。
篷勃的大树已完成了它的使命，落叶归根！
老师啊，老师，我爱你！我会永远把你们说的铭记在心。
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