班级作文400字

时间:2023-05-09 18:48:20 400字作文 我要投稿

实用的班级作文400字集合七篇

  在现实生活或工作学习中,大家都接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的班级作文400字7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的班级作文400字集合七篇

班级作文400字 篇1

  走进教室,空气中夹杂着由多种食品组成的香味。班级里“面饼葱汤醋”样样具备。没错,这就是我们班第二期美食节。

  同学们有的带了香糯爽滑的汤圆;有的带了酥烂脱骨的炸薯条;有的带了甘旨肥浓的'鸡翅······而我呢?带了美味的三明治!今早,天刚蒙蒙亮,我们就开始制作美食······大家带的食品如凤髓龙肝一般。不等老师下令,我们便迫不及待地互相交换着吃,我一面给大家“派送”三明治,一面拿着筷子品尝别人的美食。我吃着浓香赤酱的鸡翅,吃得满嘴流油,真好吃呀!

  我开始在班级里转悠,查看着各种美食。呀!这个色泽光亮,不错不错!我尝尝!这个鸭舌不错,给我点。这个花菜真香,给我点……我把收集来的美食放在一起,大快朵颐起来。吃着吃着,不免想起了制作的过程:我拿着两片三角形面包,在一块上涂上番茄酱,在那块上放上一片生菜,撒上一层肉松,再放上一片炸过的大香肠,最后盖上另外一层面包,压几下。包装了,剪出一块保鲜膜,沿三条边折进去,然后把角折进去,就包好了!我包了二十几个带到学校,还是被分光了,还蛮受欢迎的!

  我们的美食节虽是老师组织的,更辛苦的是我们,买材料,家长们还要帮忙……

班级作文400字 篇2

  我的祖国有51个民族,每个民族都有自己的特色。巧的是我的班级也有51名同学,每名同学都有自己的特点。大家在一起,趣事特别多。下面我就讲几件。

  有一次我们班老师的格尺找不到了。正上课呢,坐在第一桌的庄少瑞同学突然感到衣服里有东西,他把手伸进衣服里一抓,喊道“咦、格尺。”居然从衣服里掏出一把尺。原来老师丢的那把格尺不知什么时候跑到了他的衣服里。看到这场面,全班都笑翻了。小庄同学真像多啦A梦呀。

  一次上语文课,书上有一道题是在“我要给”后面补充一句话。王鑫同学站起来大声说:“我要给老师安一堆手,这样老师就可以同时做许多事,就不会那么忙了。”我们老师说:“好啊,我留两只放前面给你们批作业,后背上在背一堆手。”同学们都想象着老师背一堆手的样子,有趣极了。

  还有一次老师让我们在“一群”后面补充一个词,同学们有的说“一群羊”,有的说“一群鸭子”。轮到徐瑾彦了,他很认真地说“一群爸爸”。同学和老师都笑了。

  怎么样,我的班级有趣吧。我的老师和同学都特别可爱。妈妈说这叫童真,长大了就不会有这样的趣事发生了。我在心里暗暗想:“我多想留住这童真。”

  教师评语:这是一篇充满童趣的`文章。读完后仿佛进入了小作者的世界、体会到了属于她们的天真、可爱。语言简洁、流畅。叙事的同时体现对老师同学爱的表达,具有真情实感。

班级作文400字 篇3

  “当当当当。当当当当”现在有请男生代表上场——许征!女代表——邬秋月。他们等会会来一个激烈的战争!

  “啊”许征出招了,拿这邬秋月的笔盒跑,尽管是期末考试那天大家好像也不怕一样。邬秋月不要看那身子胖胖的,

  跑起步来可一点也不干示弱!唉。许征又被抓到了,这可是第nnnn次了,换个方式吧。没想到许征真的换个方式,不强笔盒了,强书包!我在想:他除了强东东还会什么呢!

  “零零”考试铃响啦,大家都散开啦,都去对付考试了。一考完,又聚在一起看好戏呢!许征这个人真是死脑筋啊!又开始强邬秋月的.东西呢,哎。个许征,平时得罪谁不好,把我们班的女生全部得罪了一遍,女生都帮邬秋月的呢,而男生啊,只有几个平时跟许征玩的好的来帮他,其他的都在看好戏呢!只是可怜啊!最后,那一幕真是胆战心惊啊!(不过好像我并不觉得吧)许征又强邬秋月的笔盒,这次有点变聪明了,懂的轮流传,一会传给你一会传给我。可人多就是力量啊,女生一起上,笔盒又到手。最后没办法,只好对邬秋月说“sorry”

  这一场风波终于停止啦!真是感谢上帝,感谢耶稣啊。

班级作文400字 篇4

  黄帝——职务:班长,所谓班长,一班之长,见多识广,“年老”资深,心思缜密,班里的一根“顶梁柱”。

  秦始皇——职务:副班长,学习成绩优秀,但生气了,那可是气吞山河,血染大地望神州,无一片净土,但还是有功的,比如:整理周记,整理班刊,管理博客,头顶天,脚踩地,光明正大女汉子。有功有过,班中一大“风景”呵,一般人我不告诉他。

  鲁迅——职务:学习委员兼语文课代表,怎么说人家呢?人家啊,学习好,但是体育最后,我和我的小伙伴们都惊呆了,鬼知道他有多少脑细胞是新一代“学神”。

  祖冲之——职务:数学课代表,数学老师身边的“大红人”,他和我们是两个世界的人,是一名外星人。(大哥,你火星来的吧?)

  李阳——职务:英语课代表,“疯狂英语”的继承人,用她超人的智慧,向同学们输送疯狂英语,我也是疯了!

  包拯——职务:纪律委员,对工作,一丝不苟,刚正不阿,公私分明,班里“不法分子”的克星。

  大禹——职务:历史课代表,因为独特的历史知识,上知天文,下知地理,琴书棋画,样样精通,上下五千年,世界历史,地球历史,无一不在她的'掌握中,她有超人的智慧。

  刘翔——职务:体育课代表,风一样的男子,跑起来也是数一数二的,跳起来1米近2米的。

  我们班啊,就是历史人物的大聚会。

班级作文400字 篇5

  放学后,班级里静悄悄的。突然,教室里传来奇怪的声音,打破了这份宁静。哦,原来是桌椅、抹布、课本、钢笔……奇迹般地说起话来。

  钢笔摘下礼帽,向大家鞠了一躬,慢吞吞地说:“唉!小主人用完我,不把我的帽子戴上,冻得我鼻子都不通气了。”话音刚落,桌子伤心地说:“小主人也不爱护我,不仅在我身上乱写乱画,而且还在我的'胸口上捅个大窟窿。你看,我那原本又干净又光滑的身体,现在变得又脏又丑。”钢笔同情地说:“我怎能不知道呢?它是用我的鼻子使劲划你的,我都要疼死了。你看,现在我的鼻子都歪了。还得到文具店换鼻子,我那蓝色的血,流得到处都是,疼得我都晕倒了。”抹布此时也抑制不住心底的愤怒,大声地说:“小主人总用我洁白的皮肤擦鞋,差点没熏死我。”椅子也生气地说:“小主人总是让我两脚不着地,甚至还四脚朝天!成天不是晃我,就是使劲踩我,害得我整天昏昏沉沉的。”本子捋了捋头发,说:“小主人真脏,每天用脏兮兮的手写字,我都成花脸猫了。有时还用笔尖划我,使我遍体鳞伤,还把我撕得粉身碎骨,扔到窗外。”

  说到这里,它们异口同声地说:“如果我们有腿多好,那样我们就能离开这里,过上平安的好日子了。”

  这时,我被吓醒了,哦!原来是一场梦。我想:我以后一定要爱护它们,也要告诉同学们,要爱护和我们朝夕相处的一切事物,让我们成为它们形影不离的好朋友。

班级作文400字 篇6

  这里有许许多多的书籍:有的文字优美,有的图文并茂,有的是同学们从家来带来的,有的是图书管理员到学校图书室借阅的,每个学期都会定时更换。这里是同学们喜爱的地方,也是我的乐园——班级图书角。

  图书角并不大,只有一个不到两米的木头书柜靠在教室西南角上。书柜有两层是专门用来放书的。每天图书管理员都会把里面的书摆得整整齐齐,等待同学们借阅。

  我是图书角的常客。每天早上到学校,一放下书包,我就立刻飞奔到这里,津津有味地读起书来。读到《苦儿流浪记》中雷米的启蒙老师皮大斯冻死在外面,我悲痛万分;读到《阳光姐姐小说派》中高冷小表妹的.幼稚姐姐,十五岁了还喝儿童牛奶、看动画片,我哈哈大笑;读到《送给小狐狸的礼物》中小熊把所有糖果都拿走了,不给其它小动物的自私而霸道,我摇头叹息。妈妈说我读书就像吃饭一样香甜。可不是嘛,我每次“吃”书都“吃”得非常饱,非常香。

  因为我坚持每天在图书角读书,并且每次都读得很入迷,所以同学送我外号“小书虫”。随着读书越来越多,我的语文成绩也一步一个脚印,越来越好。我的阅读速度变快了,知识面也扩大了。在我的带动下,班里越来越多的同学都喜欢上了读书,喜欢上了我的乐园——班级图书角。为此,我感到非常自豪。

  我的乐园就是班级图书角,在这里,我认识了许多书中的朋友,了解了许多课内学不到的知识。我喜欢它,你喜欢吗?如果你喜欢的话,就请你也来我的乐园,我们一起“吃书”吧!

班级作文400字 篇7

  甲:打竹板,响啪啪,开口我把班级这个特殊的家庭夸一夸。

  乙:想当年,

  我们从一个个小家背起书包来上学

  组成了一个新的集体老师说(齐),这里就是咱的家。

  甲:虽然我们性格姓名不相同,可班级这个新家使我们心心相连不害怕。

  乙:老师如父母

  我们热爱她

  学友如手足

  大家亲着呢

  齐:家人齐努力,

  共同创建文明友爱的`环境把爱心洒。

  甲:卫生图书荣誉角,是我们学会服务,学习文化的好阵地。

  乙:五爱竞赛光荣台,激励我们不断进步,勤自查。

  甲:名人名言墙上挂,

  鞭策我们做强者要奋发。

  乙:规章制度心中装,

  勉励我们做公民要守法。

  甲:家中布局清新活泼又整洁。

  乙:人人作主人,争做好管家。

  甲:家中活动丰富新颖又活泼,

  各项活动特色鲜明意义大。

  乙:学习知识人人如饥似渴齐努力,

  学习服务人人争先恐后不挨拉。

  甲:参加竞赛齐心协力夺大奖,

  互相帮助共同进步把红旗拿。

  乙:我们不同名,不同姓,

  同胞情谊热辣辣。

  齐:(白)同学们,爱国先要从爱校,爱班来做起。

  齐:建好小家争做新人为四化。

  甲:要使这个集体成为人才的摇篮。

  乙:我们要把班级看成是自己的家。(再合说第二遍)

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