【精选】启示作文300字6篇
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的启示作文300字6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
启示作文300字 篇1
小时候，妈妈给我讲过一个小故事，但这个小故事里却隐含着一个大道理：从前，有一位小男孩不懂得什么是回声，有一天他去爬山，小男孩爬累了，就对着山下喊了一声：“喂!”过了几秒钟，回声也喊道：“喂!”小男孩问：“你是谁?”回声也问道：“你是谁?”小男孩又说道：“神经病，精神病!”回声也回敬了小男孩同样的话。小男生气了，下了山，回家后，他把事情的经过个妈妈讲了一遍，妈妈笑着说：“孩子，要记住：爱人者人恒爱之;敬人者人恒敬之。”
是呀，如果你尊敬他人，他人也会尊敬你;你爱他人，他人也会爱你。世界上的许许多多的事情都是这样的。
比如说，大自然，近年来，人类到处乱扔垃圾，使大自然的污染很严重，就好像我们的衣服脏了，你们不心疼吗?人类把大自然的环境污染了，大自然也会心疼的.。假如，人类现在不开始保护大自然，大自然会报复我们的，每年不是地震、旱灾就是海啸、瘟疫。这也就是大自然的回声。假如，人类能够善待大自然，大自然也会善待人类的。
人类啊!要记住：爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
启示作文300字 篇2
在语文老师的电脑课件上，我看见了一幅名叫《假文盲》的有趣漫画。
漫画的内容大概是这样的：在站台上，有一个又高又大的牌子，上面写着五个大字：母子上车处，非常醒目。而在牌子的旁边，有四个高大的男子，他们闭着眼睛，好像没看见那个醒目的大牌子似的。在牌子的后边，有一个抱着小宝宝的.妇女，正在用惊疑的目光注视着他们。心里疑惑的想，为什么他们会站在这里？难道他们是文盲？不对啊，他们看起来文质彬彬的，不可能不识字啊？她想了一会儿，终于想明白了，啊，他们不是不识字，而是假装不识字。
当今社会上有许多这样的行为，比如在禁止打声说话的地方打声打电话；在禁止随地吐痰的地方随地吐痰；在马路上乱扔垃圾等。
这个漫画给我的启示是：我们要管住我们的口、脚、手，要文明。对地球好，地球才会对我们好。
启示作文300字 篇3
在我们的世界里有许多小动物比如：蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛、蚂蚁等这些小动物中，让我最感兴趣的就是蚂蚁。
有一天，我和妈妈来到了龙泉胡。我们在那里走累了，就坐在石板上休息。突然我看到我脚下有一群蚂蚁。我就赶紧买了一块面包。再回到这里时，蚂蚁已经全回到洞里了。我掰下一小块面包放在蚂蚁的洞口，静静的等待。一会儿看见一只蚂蚁出了洞，他看见一块面包，就想把它搬回洞里。可是它太小，面包太大。他就跑回洞里搬救兵。一会儿，成群结队的`蚂蚁出来了，他们围着面包看了看，就一起抬着面包向洞里走去。
看了蚂蚁抬面包这件事，我明白了：一只蚂蚁的力气不大，但是一群蚂蚁的力气就很大。这件事告诉我们：齐心协力就能取得胜利。
启示作文300字 篇4
我静静地坐在椅子上，享受着风儿姐姐的抚摸。突然，一只蚂蚁吸引了我的目光。
它正在慌忙地跑着，一场洪水堵死了它的道路。它自己也在洪水中奔跑，水越来越大那是因为它跑到了奶奶洗菜的地方。
水在往前面流，它依然迈着艰难的步伐前进着，最后，它终于被打败了，被洪水冲到了我的脚下。我很想救它可是又不想去破坏自然规律，况且它已经死了。
就在这时，它的触须动了一下，我赶紧蹲下来细细地观察它的触须。它的两个触须不停地摆动好像在探测方向。突然两个触须停了下来，开始用弱小的.身体拖动两只受伤的后腿慢慢地走到了没有水的地方，它又停了下来，好像停了很长时间。一只大蚂蚁好像在寻找什么东西，走到了小蚂蚁跟前，大蚂蚁上下打量了一下小蚂蚁然后拥抱在一起。
随后，来了一队蚂蚁，把小蚂蚁抬走了。几个小时后，我又来到了这里，一只大蚂蚁带着一只小蚂蚁出来了，我想这就是刚才的蚂蚁吧。
它赢了，它战胜了死神，战胜困难，战胜了自己，我想它的生活一定是充满快乐、充满阳光、充满希望的。如果，我们每一个人都像它这样克服生活中一切困难，那我相信你今生没什么好遗憾的了。
启示作文300字 篇5
在人生中，我明白了许多刻骨铭心的启示，如：钓鱼的启示、洗衣服的启示、贪玩的启示、其中让我印象最深刻的就是那次爬山的启示。
那天我们一家约了几个要好的朋友去爬山，我们为了能有更多的体验和感受决定步行上山，一开始我们兴致勃勃地上山，连蹦带跑，可发好景不长我们就气喘吁吁了。我们向远望出观音离我们还有100米的距离，我本想放弃，可在妈妈的`鼓励下我带着疲惫的身子往前爬，近了，近了，更近了，我信心十足觉得自已一定能爬上去。30米，20米，10米，啊，我终于爬到了山顶。一阵阵凉风吹来，我似乎充满了力量，啊，一定是观音在鼓励我坚持胜利的道理。
那天我悟出了那个真理：坚持才能胜利，这个启示让我印象记忆犹新。
启示作文300字 篇6
今天，班主任不向往常一样拿着书本走进教室，而是拿了一个水杯和一个鸡蛋进入教室。大家迷惑不解、满腹狐疑。只见她在黑板上写了这么几个字“鸡蛋能浮在水面上吗？”
同学们议论纷纷，有的说能，有的'说不能，有的说熟鸡蛋才能。到底能不能，试一下就知道了。
班主任把鸡蛋放下去，鸡蛋像跳水运动员“扑通”一声立刻沉了下去，纹丝不动，像是在睡觉。班主任又神神秘秘地从讲台下用勺子挖了一勺盐放进杯中，这些顽皮的小气泡一个劲地往上跳呢！刘班主任又挖了两勺盐，再快速地搅拌了一会儿，鸡蛋慢慢地飞到水中央，像跳舞一样，搅拌了一会儿，鸡蛋浮了起来，还有一些部分露出了水面，同学们惊呼起来，大家异口同声地说：“浮上来了！”真是不可思议。
班主任跟我们说水是由分子组成的，有洞，鸡蛋通过洞沉下去，盐能使水变成盐水，盐水的密度比水大，所以洞缩紧鸡蛋就会漂浮在水面上。最后班主任把鸡蛋能浮上来？改成鸡蛋能浮上来！
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