少年宫活动总结

时间:2024-12-07 09:58:32 总结 我要投稿

少年宫活动总结

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,不如静下心来好好写写总结吧。你想知道总结怎么写吗?以下是小编为大家收集的少年宫活动总结,希望对大家有所帮助。

少年宫活动总结

少年宫活动总结1

  通过本学期对棋类知识的学习,在老师的指导下,开展了丰富多彩的棋类活动。棋类作为传统文化,充满了趣味性、哲理性,深受师生喜爱,根据学校实际,邀请特长教师和社会艺人,教授下棋技艺。在周二和周六开展少年宫棋类兴趣小组,努力提升学生的象棋水平,陶冶学生的性情。 学校还努力打造校棋艺室文化,购买棋类教学设备设施、训练器材,为棋类开放了多媒体教学。对涌现出的棋类苗子进行重点培养,并在周二和周六的活动时间进行象棋训练。下棋以成为我校的一种风尚。

  为了普及棋类活动,培养学生的下棋兴趣,在全校开展棋类竞赛,发动学生广泛参加,评选出最佳棋手。同时开展丰富多彩的社团活动,极大的调动了学生的积极性,培养了学生的思考能力、应变能力。通过不断的'学生的对战是学生的下棋水平不断的提高,培养了一大批下棋高手。

  欲穷千里目,更上一层楼,随着棋类活动的深入,狮子行小学越来越体会到可续发展之路的重要性,为更好的推进这项工作,学校将更加注重对于棋类知识的普及,教授更多的棋类知识,办好少年宫的活动,举行更多的棋类比赛活动,更好的丰富学生的课余生活。

少年宫活动总结2

  本学期我担任学校的呼啦圈组的训练。呼啦圈是学校艺术教育的一个重要组成部分,她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型,形象逼真的道具,使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干,从而造就人才。现将一学期的工作总结如下:课外活动是我校的一面旗帜,对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据学校的安排每周二、四的下午及节假日进行训练。

  一、丰富了学生认知经验,激发学习愿望。

  兴趣是学习的动力。在呼啦圈训练中,首先结合认知内容向学生介绍有关呼啦圈的知识,帮助学生了解呼啦圈常识,增强他们的感性知识。其次带领同学们观看少儿、成人的呼啦圈录像,了解呼啦圈的动作特点,丰富呼啦圈语汇。在观看过程中,学生往往会情不自禁地模仿练习,教师及时鼓励、支持,从而激发学生学习的愿望。

  二、学习基本舞步和动作,引导学生按规律组合,发展学生的创造性。

  呼啦圈课堂上,首先,我对学生进行呼啦圈基本功的训练,如:晃圈练习、身体各部位活动、基本步伐等。接着,我对学生进行了民族呼啦圈的学习。让学生了解呼啦圈的`风格和特点。又进行了呼啦圈基本手位和脚位的练习。呼啦圈队形的训练。经过学习,我排练了呼啦圈舞《欢天喜地》等。

  三、为了迎接校园文化艺术节及本校六。

  一文艺汇演的到来,校呼啦圈队花费了大量的时间,认真编排了许多不同风格的呼啦圈,并在此次活动中获得了满意的成果,为校园呼啦圈队奠定了良好的基础,也给自己和学生树立了很大的信心。20xx.5月指导的健身呼啦圈在比赛中获奖。

  可以说通过呼啦圈训练能使学生增强体质,改进动作协调性,提高动作的韵律感、节奏感,增强模仿能力,培养正确的基本姿态。在情感方面,呼啦圈对学生适应团体活动、遵守纪律都有帮助,对学生个人的言行举止、表情达意,也有助益。希望在今后的呼啦圈教学中,我能探索出更多的经验,将呼啦圈组的教学送上一个新的台阶。

少年宫活动总结3

  雨花区枫树山大桥小学前身为原黎托乡大桥小学。按照雨花区政府扩容提质、均衡资源、实现教育公平的要求,20xx年雨花区政府和雨花区教育局高度重视、积极努力争取长沙市土地开发建设有限公司支持新建大桥学校。于20xx年秋季正式开学,实现优质教育资源城乡共享,解决了黎托乡部分区域学生入学问题。

  目前学生1075人,班级数21个。教师57人,具有硕士学位2人,本科学历49人,是一支年轻化素质高的教师队伍。

  一、明确功能定位

  在雨花区教育局的具体指导下,依托我区创建乡村少年宫的总体目标规划,学校确立了“学生开心的活动场所、家长放心的教育阵地、居民向往的文化中心”的功能定位。明确七彩光少年宫是以未成年人思想道德建设体系为核心,以贴近和服务以未成年人为主的社区居民为宗旨,以培养未成年人创新精神和实践能力为重点,既是学生爱来、促进学生全面发展、实施素质教育的场所,也是家长认可、安全有效、布局合理、功能完备的未成年人教育阵地,还是学校为社区居民提供文化、教育、交流服务和优化乡风的活动中心,从而探索具有雨花区枫树山大桥小学学校特色的乡村少年宫建设模式。

  二、把握基本原则

  我校建宫的基本原则是:

  (一)公益性原则

  始终把公益性放在首位,明确规定不开展以营利为目的的经营活动,平时面向所有在校学生,周末和节假日向社会开放。

  (二)基础性原则

  通过开展各种生动活泼、健康有益的活动,对以未成年为主的社区居民进行科技、艺术、心理、体育等基础知识和基本技能的普及和熏陶,提高他们的文明素养和综合素质。实现“三个延伸”:空间上从学校向村庄社区延伸,时间上从课内外活动向节假日延伸,活动内容上由以往偏重文体活动向注重综合实践活动延伸,尽力促进城乡教育的均衡发展。

  (三)共建共享原则

  主要依托学校管理和建设,同时,联合社区、周边单位和社区学院共建,使各类教育资源共建共享,利于长效运行。

  (四)特色发展原则

  按照区委区政府“一宫一特色”的要求,结合学校发展特色,根据学生发展需要,努力打造特色项目和优秀品牌。

  (五)信息化

  依托现代信息技术,优化活动效果,建立网上游乐场,拓展活动途径和范围。

  (六)效益最大化依托学校现有资源,服务黎托学区各小学学生和家长、周边未成年人和居民,提供城区未成年人交流实践平台,优化乡风民俗建设。

  三、广泛招募师资

  (一)成立机构

  在区委区政府的领导下,由区教育局指导,学校成立乡村少年宫领导小组,负责具体实施,设乡村少年宫办公室,主任由校长兼任,副校长兼任副主任,另设管理人员两人。

  (二)广泛招募

  少年宫有效运转的核心的师资队伍。精心选拔热爱教育事业、思想素质好、有较高专业技能和丰富教学经验的区内知名资深教师任辅导教师。校内充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式,加大宣传力度。通过宣传,让全校教师、家长深刻领会参与乡村少年宫志愿服务的重要意义,为全面招募工作创造良好氛围。根据自愿原则,鼓励本校教师兼职少年宫辅导员,逐步打造一支专职辅导员队伍。

  校外聘请优质师资、民间艺人、劳动模范、先进人物等担任辅导员。同时,积极整合利用各种社会公益性资源,面向社会招募大学生、“五老”、村官、社区成功人士、区局专家型领导等各界志愿者,充分发挥社会志愿者的作用,充实师资力量,丰富授课内容。同时,我们主动与“雨花区绿森林教育专项志愿者团队”、长沙市民间艺术家协会建立长期合作联系,对方定期无偿向我们提供志愿服务。除此之外,本校教师家属、友好单位关系也是我们志愿者的重要来源。志愿者们不仅不计报酬,有的甚至自带教学材料,其热情和奉献精神让人感动。

  四、积极联动同行

  同行教育单位具有丰富的活动经验和资源,只有积极主动的学习和联系,才能保证我们建设乡村少年宫的高起点,并能有效扩展乡村少年宫的知名度,利于工作开展。

  目前,我们得到了南雅中学、雨花区教科中心、雨花营地、雨花区少年宫、雨花区团委、雨花区业余体校等单位积极响应、联点共建。联点单位为我们引进金牌活动项目、培训师资、出谋划策、扶持给力。有了他们的指导,七彩光少年宫才能少走弯路、更快发展、更好回馈社会。

  五、结合学校特色

  依托学校建设乡村少年宫,“宫”的特色也一定是“校”的特色,结合学校特色,规划少年宫特色是利于少年宫运行和学校发展的可行之路。目前,我校的两大办学特色是科技创新活动和心理健康教育。

  (一)以DI为导引的科技创新活动

  DI是DestinationImagiNation的缩写,意思是目的地想象,DI比赛是一项源于美国的国际性创新思维比赛,至今已有27年历史了。参加活动必须是5-7人的团队,分为中心挑战和即时挑战两个部分,中心挑战有五个不同研究方向的项目,分别涉及机器人技术、文学和数学、舞台艺术、即兴表演、结构工程学。我校作为湖南省首个参与校,从08年开始一直坚持面向学生普及此项活动。学生多次获得全省、全国一等奖,并多次获得赴美国参与全球赛的资格。近年来,在校内学校开展了以DI的出题形式结合学校自身特点的实践活动,结合“奇思妙想闯七关”以及模型等各类科技创新活动,是学校和少年宫科技创新活动特色。

  (二)面向全体的立体化思想品德和心理健康教育

  大桥的心理健康教育面向全体学生、教师和家长开放,除“心馨小屋”心理咨询、出版心理健康小报、开设“心消息”信箱,阅读并给学生回信等等常规的心理辅导形式、学校内部发行的心理健康辅导报《快乐校园》、“心灵之声”广播、外,学校还通过团体心理辅导来丰富师生的心灵花园,营造学校工作和学习良好的气场。如:对于刚入学的新生,心理教师对新生进行团体心理辅导;针对六年级毕业生进行“选留美好记忆,准备新的起航”的团体心理辅导;针对部

  分注意力不集中的孩子进行专注训练;期末考试前,给学生做“科学迎考,力争佳绩考前心理调适”的心理讲座。目前,我们正在探索将心理健康教育和宣传向社区扩展,建立立体化的心理辅导网络,形成学校和少年宫又一特色。

  六、精心设计活动

  按照活动项目全面而有特色,学生参与面广,特色活动纳入纳入校本课程,有课程方案(指南),目标明确,内容有特色,符合学生的实际,课程开设有管理措施的`要求,我们做了以下探索。

  (一)调查摸底,了解需求

  我们通过面向学生和家长的调查问卷、统计摸底,寻找对象的兴趣点,设计活动项目和内容。

  (二)讨论实践,逐步梳理

  通过一次次的专家讨论和活动实践,探讨活动设置理念,逐步认识到活动设置应注重趣味性,“张扬异禀各美其美”,吸引未成年人参加,让孩子们在活动中找到童年的乐趣。大胆提出口号:“玩出我的样儿!”通过“玩”,挥洒乐趣;通过“玩”,探索玩味。在“玩”中培养学生的创新精神和实践能力。

  推出科技创新、心灵家园、民间绝活、大话世界、欢乐天地、才艺表演等六大类,设置将近三十多个项目。同时,农村家长的教育,也是七彩光乡村学校少年宫的组成内容,周末面向随行家长开设家教专题讲座、美容、健身等活动。

  1、欢乐天地

  开展普及性的活动,让学生体验、开心。如:泡泡秀、三人制篮球赛、羽毛球比赛、乒乓球赛、YOYO球赛、棋类比赛、跳房子、卡拉OK、阅读吧、绿色网吧、

  2、科技创新

  常规科技教育活动的开展,在低年级学生中开展:种子的发芽、蝌蚪的演变、金鱼的饲养等启蒙性的科技教育活动;在中高年级学生中开展:植物栽培、动物养殖、气象观察等实践活动。通过“模型比赛”、“网页制作比赛”、“科技创新比赛”、“科幻画比赛”等活动的优化组织,探索更加人性化、更有利于学生发展的组织形式。如:DI创新思维、定向越野、机器人、小发明、趣味实验、航模比赛、网页制作、计算机编程、

  3、心灵家园

  结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹,通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动,对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是个体心理咨询、团体心理辅导、小亚当的秘密(男生特区)、“我们的节日”实践活动、“做一个有道德的人”实践活动、故事屋。

  4、民间绝活

  积极引进民间艺人,开设剪纸艺术、踢毽子、耍空竹、做中国结、鬃人、湘绣、扎风筝。

  5、大话世界

  充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地,通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼和以学工、学农、学军等方式,对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训,培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神,提高交往、合作和服务的社会能力。如:“小勇士”生存训练、小记者、小厨师、修车里手、插花、登山体验、小木工、开心农场、公益劳动。

  6、才艺表演

  成立学生兴趣小组“童画工作室”,组织不定期的师生才艺展示活动,利用广播操、周会等机会提供舞台,让师生展示,提升师生的艺术素养。重点做好沙雕、创意美劳、儿童画、素描、粉笔画、书法、英语角、柔道、太极、叮叮当当、古筝、舞蹈、合唱等。

  七、建立长效机制

  1、制度规范

  建立师资保障制度、场地共享制度、管理制度、考核制度、奖励制度等为乡村少年宫长久开放保驾护航。

  2、经费保障

  为保障少年宫可持续运转,根据区政府、区教育局方案使用经费,同时,多形式、多渠道积极筹措资金,可以采取乡村少年宫企业冠名,鼓励个人捐资助学,争取乡、村的资金支持等办法多方筹措资金。保护和支持乡村少年宫运行。

  3、评价系统

  对师生进行评价表彰。建立各类目标管理责任制和年度考核评议制度。通过考核评价,验证少年宫活动的有效性,寻找改进渠道。建立评价机制,纳入对教师的量化考评体系,考评结果与教师的评优树先、职称评聘等挂钩。4、安全保障:

  提高安全保障水平,确保乡村少年宫健康发展。高度重视青少年的安全,配备专职保安人员,切实保证活动场地、设施、器材的安全,不断提升活动中心服务质量和管理水平。另外,招募家长和大学生志愿者进行少年宫管理,要求学员进入少年宫及共建场所活动,要自觉遵守场室的相关规定及管理要求,切实保证活动场地、设施、器材的安全性,确保少年宫和谐、文明、安全、舒适、有序、高效地运转。

  总之,乡村少年宫是一项功在当代、利在千秋的事业,我们将竭尽全力工作做实做细做出特色,力求突破和创新,以自己的优势资源向社会开放,为社会服务。把乡村少年宫作为一项长期的事业来干,办好乡村少年宫,为雨花区未成年人思想道德建设作贡献,为长沙市文明创建添光彩!

少年宫活动总结4

  根据绵阳市教育局《关于在暑假期间开展乡村(城市)学校少年宫活动的通知》精神,结合我校实际,我校在暑假期间开展了形式多样、内容丰富的乡村少年宫活动,现在对暑期乡村少年宫活动开展情况作如下总结:

  一、学校重视,周密安排:

  我校领导班子,充分认识到开展乡村少年宫活动对巩固我市文明城市创建结果、对未成年人成长的重要意义,高度重视活动的开展。根据文件要求,学校召开全校教师参与的教师大会,全体教师集思广益,从加强未成年人思想道德建设,推进校园文化建设,增强未成年人道德修养和道德素质,提高他们的审美能力、动手能力、思维能力等方面出发,酝酿、讨论、确定了暑期乡村少年宫活动内容及乡村少年宫辅导教师:

  一是为传承华夏文明,开展中华文化经典诵读、书法基础教学,由学校语文组教师负责安排;

  二是结合地处羌乡的地理特点,开展羌歌、羌舞、羌绣教学活动,由学校音乐、美术组教师负责;

  三是发掘乡土特色,开展发现、欣赏美的活动,进行绘画、美术制作活动,由学校美术组教师负责;

  四是开展棋类教学、竞赛活动,由学校有专长的老师负责;

  五是开展竹编手工艺品教学、编制,由学校有专长的老师负责;

  六是开放学校体育场地设施,在确保安全的`前提下,供未成年人及校外人员使用,由学校体育组教师负责;

  七是开展茶文化教学,由学校综合组教师负责。

  二、保障安全,开展活动:

  学校在确定了暑期少年宫活动内容及辅导教师以后,又召开了一次辅导教师会议,要求所有辅导教师必须按照“预防第一,确保安全”的原则,做好组织、管理工作,所有活动开展均必须在确保安全的前提下进行,防患于未然。

  所有辅导教师按照上级及学校要求,严格按照各个少年宫活动小组的要求、制度组织学生有条不紊地开展活动。他们精心挑选辅导课程,安排辅导内容,尽心尽职、尽责进行辅导教学,为加强未成年人思想道德建设,推进校园文化建设,增强未成年人道德修养和道德素质,提高他们的审美能力、动手能力、思维能力等起到了积极的作用。各小组均取得良好的效果,收到明显的育人成效和社会效益。

  总之,我校遵照上级安排,认真开展暑期乡村少年宫活动,并取得良好的效果,我们将一如既往地开展此类活动,并形成长效机制,确保取得良好的育人和社会效益。

少年宫活动总结5

  通过本学期暑假里的美术活动孩子们的表现做出了一下几点总结:

  一、提升了孩子们对美术的喜爱:

  通过这次美术活动,让她们出来到画室外面画画,大大提升了她们对绘画的新奇度,也让她们脱离总是在画室画画死板的气氛,使他们这次画出来的画都十分的活泼。

  二、提升了自己的视野,知识面:

  这次带她们出来,她们看到的也很多,了解的也很多,沟通的也多,大大加深了对彼此的认识和了解,更加的熟识。

  三、个人的.水平能力得到提高:

  经过这次活动每个人都圆满的完成了自己的绘画任务并且完成的比我预期的还好,十分的棒!

  总体来说这次活动非常成功!

少年宫活动总结6

  活动主题:少年宫活动

  活动时间:20xx年10月13日

  活动地点:绵阳永兴兴业路小学

  为了丰富孩子们的课余活动,为了让我们的大学生活过得更充实。我们参加了永兴兴业路小学少年宫志愿活动。

  少年宫活动在九点整正式开始,形式真是多种多样,有篮球、羽毛球、乒乓、绘画、书法、手工、象棋、朗诵、舞蹈等不同的项目。在手工制作室里,我们协助手工老师在课堂上教学,将要完成的是用纸折成一个桃心。同学们真是热情高涨,都非常认真的学习,并且都很有想象力。最后,老师让同学们将手里的桃心送个自己伙伴,再送上自己的祝福,整个教学在愉快轻松的气氛中结束,在学习中收获快乐。但在象棋室里,就少了那份嘈杂,多了份沉着冷静,大家都在认真的与对手交锋,紧张的气氛弥漫在整个教室。当自己占下风又不知如何解救时,就求助于我们的志愿者,我们给他们指导一些迷津后,大家一起来完成这盘棋。不管最后谁输谁赢,同学们都能坦然面对,气氛融洽!除此之外,美术室、书法室、操场里都有我们志愿者的身影,和孩子们一起度过了一个愉快的上午。还有很多孩子,亲切的叫我们哥哥姐姐,希望你们下次再来!

  在整个活动中,志愿者们发扬“奉献、友爱、互助、进步”的青年志愿者精神,大家相处得非常融洽,一起学习交流,在活动中收获快乐。每一位志愿者都凝聚了自己的.心血,奉献出了属于自己的力量。在服务他人的同时,志愿者们也收获了肯定与感动。

  在今后的工作中,我们青年志愿者活动将继续坚持服务他人,锻炼自己的宗旨,继续本着脚踏实地,勤奋创新的态度,“以青春扬激情,以奉献促和谐”,谱写青年志愿者行动的新篇章。

少年宫活动总结7

  1、大多数学生对武术产生浓厚的兴趣兴趣是幼儿做任何事情的动力和基点,虽然小组成员在练习身体的柔韧性及协调性时,学生觉得学习武术是非常辛苦的,需要刻苦练习,但通过我们的及时鼓励,激发内在的兴趣,大部分孩子能自始自终听老师的口令,坚持练习,每节活动课不缺席。但也有个别学生存在不好好学的现象,把兴趣小组的`活动看成是玩,怕苦怕累,有些就半途而废。发现这种情况,我就多加反思,如果是运动量过大,我们及时进行休息,如果是单纯的练习使学生感到枯燥的话,就在教学中加入一些游戏。因为学习武术的多是男孩,比较调皮、好动,因而我们也会组织一些好玩、活动量大的体育游戏。

  2、掌握了武术中常用的基本手法、步法及简单套路《五步拳》还有动作比较复杂的《妈祖功》武术活动讲究的是手位与脚部的变化,初期的练习,一举一动都不能随心所欲,因而,我们首先让学生学会了一些正确的基本动作。在本学期中我们让学生学习的手型有拳、掌、钩,步法有弓步、马步以及虚步,大部分学生能较好的掌握。除了基本的手型、步法,和踢腿动作,前踢、侧踢里合腿、单拍脚。还学习了一些组合动作,如弓步冲拳、马步冲拳、弹踢冲拳等。学生在练习时不但能听从口令,而且步伐有力,但有个别学生的里合腿还掌握的不是很好。在掌握好基本步法手法的基础上进行套路学习,学生对五步拳的掌握还是相当不错,他们不但能顺利打完套路还能记住每个动作的名称,但也有极个别学生还未完全掌握。在于《妈祖功》的学习过程有了之前的《五步拳》作为铺垫所以学生学习起来还是比较轻松的,但是由于此套动作比较复杂而且是慢性动作较多。所以很多同学还是动作过于急躁跟节奏不和拍。

  3、不足之处由于本学期是第一次开展武术兴趣小组,在组织学习中存在很多的欠缺与不足。首先学生也是初次接触武术,带起来比较吃力;其次自己是个新手欠缺经验。

  4、改进经过一学期的努力,虽然有得有缺,不过都是一个学习的过程,积累经验的过程。我会在这过程中不断的继续学习、专研、积累经验,为以后的教学打下基础。在以后要制定具体、明确的目标,严格要求和管理学生,要形成正规的管理模式,制定良好的纪律来规范学生,让学生学有所得。我会把继续提高学生的素质放在首位,为培养学生的体育活动能力提供更好的园地。

少年宫活动总结8

  这学期的社团活动已经结束,为了更好的建设好社团,延续社团文化,完善社团,在下学期的社团活动中获得更好的学习效果,现在对这学期的工作进行一份总结。希望能在总结经验的基础上,发展更好的足球社团。

  一、社团建设目标:

  1、通过参加社团活动,培养学生“终身体育”意识,满足学生参与足球活动的需求。

  2、随着学校足球业余训练的开展,满足部分特长学生的不同发展。

  3、促进足球校本课程建设与实施,努力形成学校足球教学特色。

  4、开展足球系列主题活动,形成小学足球文化特色。。

  二、活动开展学生获益:

  本学期招生的对象是主要是以三年级至五年级的`学生为主,通过一学期的足球训练,一星期一次的社团练习,学生们从技术练习和身体练习姿态可以看出,他们已有了明显的提高:

  1、身体协调性和灵活性的提高:他们的脚下功夫已逐渐由管不住球到掌握了简单的技术,例如简单运球和绕标练习。通过参加各种方式的接触球练习,他们的身体协调性和灵活性得到了一定的提高。

  2、基本技术的提高:三到五年级的学生在本学期技术的掌握

  上提高很快,学会了控制运球的分量和如何带球转身的动作。这些技术动作的学习是完成一场比赛最根本的基础,而反复地练习枯燥无味,所以社团开展各种各样的游戏使孩子们领悟的更快。

  三、需改善:

  尽管学生们在练习中提高很快,但是作为社团的指导老师我还有很多不足之处,在下学期的社团活动中我要针对性的改善一下方面:

  1、社团活动中,孩子们对足球规则的了解甚少,没有办法进行一场比赛,所以也说明在社团活动中不光要教授学生规范的技术动作,作为老师的我更要在练习中向学生灌输比赛规则,使学生在玩足球的过程中逐渐增长对足球知识的积累,培养学生对足球的兴趣。

  2、因社团开展初期总是有学生迟到,因要求全体社员,遵守社团各项规章制度,小到队列管理,大到器材归置,鼓励学生自主管理社团,形成良好的足球社团氛围。

  在最后一堂课上,经过分组的学生们,经过讨论后,向大家展示了这学期所学的内容。经过商量之后,小同学们就开始争先恐后地上来展示

  ,其中有盘球动作,各种路线的传球,还有假动作的演示,足以看出同学们对足球的喜爱。这也使我体会到了,给学生们自己商量的空间,他们制造出来的东西足以让我惊喜!

少年宫活动总结9

  在学期初,我田径小组从学生中招入了新成员,给学校田径小组注入新鲜的血液,给训练带来了生机,同时也带来了压力。

  在训练前,我制订了详细的训练计划;然后根据包括天气等客观条件在内的临时变化,及时对训练计划做了一些调整,并记录了每一种实际训练情况的训练记录。在训练中我始终贯彻提高田径小组队员的自我训练能力,丰富田径小组队员的体育知识这一指导思想。田径运动是各种体育运动项目的基础,只有田径运动的充分发展,其它的体育项目才能充分发展。我利用各种训练的手段及方法,在全面发展田径小组队员的身体素质的基础上,努力提高他们的专项成绩,为提高学生身体素质打下扎实的'基础。

  这学期的训练是以全面提高田径小组队员各项身体素质为主, 由于现在的学生极其难以适应本身就较为枯燥的田径运动训练,后面二个月的训练,我调整原有的计划,减少运动训练量,相对的加大运动训练的强度,并引入一些游戏和比赛来加强田径小组队员的兴趣和投入的热情。也是为后阶段上专项做准备。相信只要运动员更加努力的训练,把每次训练课当成一项事情来认真的做好,我更期待他们通过

  本学期一个大周期的系统化训练,最终在提高学生身体素质上有一个最大的进步。

  本学期的训练工作开展得还比较顺利,我努力克服着辅助器材上的不足和匮乏,在指导老师的指导下,基本纠正和解决了学生在训练中出现的一系列不良习惯和现象。所有田径队员的训练态度较开始阶段有所好转;有了明确的训练目的、参加训练有了决心,团队精神也在逐步开始形成。另外除了必须保障学生得到科学、系统的训练之外,我还要努力于做好班主任和学生家长的的工作。

  在学校领导的关心下,我希望所有田径小组队员能够在训练中刻苦拼搏、锐意进取,发扬不怕苦不怕累的精神。

少年宫活动总结10

  本学期我校的书法兴趣小组活动工作能够在校领导的关心下,坚实有效的完成了各项工作任务,克服了种种困难,保证了兴趣小组活动工作的正常开展,使学校的课外教学工作能够正常运行,稳步推进,并取得了一定的成绩,为我校的发展起到了一定的推动作用,现将有 关工作简要总结如下:

  一、书法兴趣小组活动稳步发展

  在本学期开学初,重新组建了我校的书法兴趣小组,在全校多个班里挑选了在书法方面有特长,美感较好的同学参加书法兴趣小组,坚持每个星期在书法室进行培训。

  二、基本完成活动目标:

  1、了解书法的基本知识,进一步提高学生的书写水平。

  2、坐姿、立姿、执笔姿势正确,养成良好的写字习惯。

  3、培养学生爱好书法的兴趣,初步感受书法的艺术美。

  三、创作作品具有自己的特色

  本学期的书法兴趣小组成员在其作品的创作中找到了自己的特点,创作出了一批优秀的书法作品。其风格炯异,形式多样,各有千秋。书体以隶书为主,其它各体为辅,在创作中加进自己的想法,在中学生的'书法中实在难能可贵。

  四、过失与不足

  在总结成绩和经验的同时,我们还必须清醒地看到存在的不足和问

  题,务必采取切实有效的措施,加以认真研究和解决。首先,书法兴趣小组同学在创作的过程中不能好好的保护好书法室的环境,每次创作、练习都会有一些墨弄到桌面上或地下,活动结束都要重新打扫。 虽然书法创作不可避免的会有弄脏环境的特点,但是主要还是同学们还没有养成讲卫生的好习惯。其次,书法兴趣小组同学在练习的过程中自觉性比较差。在辅导教师不在的时候不能好好的把握自己,不能长时间的集中注意力。部分同学没有意识到学书的重要性,停滞在好玩的阶断,分心的现象比较严重。再有就是学生到位的情况不是很好,经常性人员到不齐,以至于书写水平进展不是很快。

  五、工作目标

  我校的书法兴趣小组活动工作得到了很好的发展,这是校领导关心的结果,是我和学生们共同努力的结果,是振奋精神、务实奋进、团结一致、艰苦奋斗的结果。在下个学期的工作中,我更要以积极的工作态度去完成工作任务,把书法兴趣小组活动工作推向一个更新的高度。

少年宫活动总结11

  一、指导思想:

  学校体育工作是全面贯彻党的教育方针的1个重要方面,也是社会主义精神文明的重要内容。发展学生的个性特长,激发学生广泛的兴趣爱好,培养学生的多种能力和综合素质。为终身体育奠定基础,使身心全面发展,增强学生的竞争意识,创新意识,以及坚毅勇敢,开拓进取的精神。学校少年宫体育小组在校领导、全体教师及各家长的关心和支持下正式成立。

  二、基本情况:

  学校少年宫体育小组处于初创阶段,竞技水平、基本功不相同,而且身体素质并不突出,理论知识缺乏,训练时间少,因而面临重重困难,在小学阶段,又由于学校没有六年级,学生的运动水平还相对比较低,还不能进行一些大强度的`训练,其次就是学校场地条件限制,不能广泛开展各项体育锻炼,通过学校研究,开设足球,篮球2 个体育兴趣小组。其优点是学生积极性高,具有吃苦耐劳、组织纪律观念较强。

  三、活动参加人员

  每班每项每次推荐2名同学参加。

  四、活动时间

  每星期三下午放学后:15:40-16:30

  五:活动组织:

  足球活动小组由彭艳老师和刘从俊老师负责

  篮球活动小组由姜兴旺老师负责

  六、训练要求:

  1、 学生活动小组活动的内容、形式、节奏安排等,要求多种变化,各种练习手段尽量与游戏活动相结合,以激发学生对田径运动的爱好与兴趣。

  2、在活动中可以进行适当的理论知识的训练。

  3、各种练习中,要合理训练,讲究方法,要能促进学生的正常生长发育等。

  七、注意事项

  1、穿合适的衣服,不能装带、各类坚硬的锋利的物品。

  2、在指定的位置进行规定项目的活动,不能乱串乱跑。

  3、要根据身体情况开展活动,如有身体不适应及时报告老师。

  4、活动时学生间要相互协作,谦让,互相帮助共同做好保护工作,不能打架,不能吵闹,争执甚至打架。

  5、如遇下雨天气,活动安排在多媒体教室,进行理论课的教学或观看教学视频。

少年宫活动总结12

  唐坊一小少年宫阅读活动总结 书籍是人类智慧的结晶。生活中没有书籍,就好像没有阳光。读书能积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。为进一步推动我校教育工作,全面实施素质教育,激发学生读书热情,活跃校园文化,树立正气,营造良好的读书氛围,我校少年宫读书开展了一系列校园读书活动。通过活动,学校形成了热爱读书的良好风气;增强了学生读书的兴趣,拓宽了知识视野,开阔了眼界,思想获得了很大的提升,学生在读书中有了很多很多的收获。现在将读书活动总结如下:

  一、积极宣传,激发学生读书兴趣

  根据学校工作计划,精心设计了积极可行的阅读活动。按照活动方案,我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。在活动前,利用各种方法宣传读书的意义,读书的重要性;让学生明确活动的目的、形式、内容、具体时间,并根据活动的内容有目的的指导学生阅读相关的书籍,让学生有目的的读书,从而激发学生的读书兴趣。

  二、围绕素质教育,积极开展各种读书活动

  利用图书室的资源,配合学校的工作,积极开展了一系列的读书活动。如:在“世界读书日”举行了“读书的'孩子最美”故事会,在五月份举行了“读书的孩子最美”读书知识竞赛,而且还举行了制作读书手抄报活动。活动形式新颖,内容丰富,规范完整。活动先在班级内举行,进行选拔,选出优秀学生参加学校举行的读书竞赛活动。这样,既激发了学生的读书兴趣,又面向了全体学生,而且学生的学习兴趣也充分地调动了起来。学生在一次活动结束后,并没有放下读书,而是更积极努力地读书,为下一次活动做准备。学生不仅在活动中体验了读书的乐趣,而且进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,营造了清风缕缕满校园的书香氛围。

  通过一系列读书活动的开展,激发了学生学习的积极性,同时,也提高了学生的整体素质。实践证明,读书活动在繁荣校园文化生活,全面提高学生素质中起着不可低估的作用,无时无刻不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。在今后的工作中,我将不断努力,根据学校的实际情况,发挥图书室的最大作用,把读书活动办得更好,使之在教育教学中发挥更大的作用,让书香溢满校园。

  给农村孩子提供一方净土,书写自己的方圆。

少年宫活动总结13

  在学校领导的统筹规划和严格监督下,我顺利地完成了本学期的活动任务。现具体总结如下:

  一、认真制定活动方案。

  经过前几次活动经验的积累,我确定此次活动以对折剪纸为主,表现对象是学生熟悉的动植物。先从对折剪出一个形体再到剪出两个形体,使学生感受到对折剪纸的无穷乐趣。考虑到学生的动手能力,我尽量选取他们能够完成好的对折剪纸纹样,由浅入深,逐步提高他们的剪纸水平。

  二、按部就班地开展活动。

  1、活动用具的要求:“工欲善其事,必先利其器。”我要求学生按时配带尖头剪刀、彩纸、胶棒、铅笔和橡皮。

  2、活动过程:每次教学我都提前准备一幅范作,通过展示使学生对活动内容一目了然,激发他们的学习兴趣。因为画稿的效果直接影响了剪纸作品的质量,所以教学时我重点讲解画法,根据学生能力我采取师生同步的策略,我画一笔学生画一笔,教会他们如何先大体定位,然后再细致刻画。一次的讲授内容我不贪多,学生学会后,要求他们反复剪制,巩固记忆。

  3、收尾工作:尽管活动时每个小组桌上都有纸篓,依然会有学生不慎将剪下的纸屑弄到桌面及地上的情况,这就为每次活动后的整理带来了不少麻烦。作为活动指导教师一周两次,每次一小时的活动量,再加上日常的教学工作,其间付出的`辛苦是可想而知的,但是每当看到学生成长和进步时,我的心里又会涌出一丝丝的甜蜜,觉得自己的付出还是值得的。

  三、取得的主要成绩和存在的问题。

  由于受活动次数的影响,学生主要学会了对折剪纸的表现技法,能够以动、植物为表现对象,剪出一个形体或两个形体。学生不仅当堂课的内容及时掌握,而且在下一次活动时还能记住学过的内容。他们的剪纸技能在不断提高,剪纸的方法已经熟练掌握,可以不需要提醒就会按一定顺序剪去多余的部分。

  剪纸的工具准备的不好,影响了剪纸的效果。有时教学内容偏难,学生普遍表现不好。学生对自己不能严格要求,提升的空间不大。

  四、今后努力的方向。

  想办法解决学生工具配带不好的问题,最好多准备一些备用工具。根据学生能力选择适宜的教学内容,循序渐进地提高学生剪纸水平,以点带面,端正学生的学习态度。

  总之,用心才能做好。虽然受我自身水平所限,学生才能可能没有得以充分发挥,但是我相信只要自己每一次都全身心地投入,就一定会有回报。

少年宫活动总结14

  卡蒲毛南族中学乡村学校少年宫在各级党委政府和教育主管部门的领导下,认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神,以全面推进少年儿童素质教育为主线,丰富少年儿童文化生活、促进健康快乐成长为目的,确立了“尊重学生、张扬个性、发展特长”的办学理念,充分突显乡村少年宫的特殊教育职能,严格规范少年宫内部管理,加强队伍建设,提升人才培育水准,少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。为了更好的发扬优点,改正不足,现将我校少年宫总结如下:

  一、加强组织领导,保证师资队伍

  我校高度重视“乡村少年宫”建设工作,在县文明办下发实施方案后,我校立即成立了项目建设领导小组,及时研究确定了“乡村少年宫”项目建设的具体实施措施,制定了《卡蒲毛南族中学“乡村少年宫”建设方案》,对建设任务、标准、进度及管理运行模式提出了具体的要求,由学校校长任主任、学校中层领导为成员,具体组织开展日常工作,确保各种活动的顺利开展。为保证少年宫活动开展质量,我们加强了师资队伍建设,精心选拔业务能力强、工作责任心强的优秀教师兼任辅导教师,通过自愿报名的原则,依据老师的特长,成立内容丰富的各项课外兴趣辅导小组。并定时间定地点,让学生根据自己的兴趣选报课外兴趣辅导小组,各项活动得到了有效地开展。基本做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。学校每学期采用多形式、多渠道对教师进行培训,辅导并带动了一批有业余爱好的专长教师。

  二、完善制度建设,确保规范运行

  为了让乡村少年宫建设规范有序,确保各活动室的正常运作,少年宫办公室进一步规范了管理,健全了工作机制,先后建立了《乡村少年宫设备设施管理制度》、《乡村少年宫主任工作职责》、《乡村少年宫副主任工作职责》、《乡村少年宫教师工作职责》、《乡村少年宫辅导员工作职责》、《安全管理制度》、《特色班管理制度》等一系列规章制

  度,落实了工作人员及职责。为了进一步激发辅导教师的工作积极性,学校建立了活动奖励评价机制,对辅导学生取得优异成绩或活动开展卓有成效的辅导教师进行专项表彰奖励,有效促进了乡村少年宫建设。

  三、创建活动阵地,保障活动开展

  我校乡村少年宫开设了10类活动,8个活动室,学校坚持依托学校、一室多用、一地多用、一师多用的原则对学校教学设施进行合理有效的改造整合,以满足少年宫活动开展的需要。目前,我校少年宫基本能达到活动场所建设的要求,室内场所共计450平方米,室外场所共计1000平方米。其中,美术类活动室主要有绘画室、书法室;音乐类活动室主要有舞蹈室、电子琴室、鼓号队;文娱类活动室主要有棋艺室、合唱队;读书类活动室主要有阅览室、图书室、经典诵读室;体育类活动队主要有乒乓球队、篮球队、羽毛球队;还开设了科学探究班、习作班、电脑班和英语班,有力地保证了乡村少年宫建设的全面推进。

  为了实现少年宫学生全面发展,我校提出了“全面实施、主题突出”的工作思路,确立了“课堂为主,课余抓实”的实施方略。积极创设广阔的空间,以活动为载体,加强对课外活动和双休日的指导力度,丰富了校园文化生活。目前,我校音乐小组、舞蹈小组、书法小组、英语小组、乒乓球小组等多个活动小组已初见雏形。

  至上学期开班以来,学校成功举办了首届全校春季运动会,开展了大型歌咏赛3次、舞蹈才艺表演2次、篮球赛20场,书法比赛3次、英语知识竞赛3次,各小组活动开展得如火如荼。在增强学生体质、提高学生才艺素养的同时,培养出一批优秀体育干将、文艺骨干。学校还结合我校学生均为毛南族的现状,特别开设“毛南特色班”,聘请了当地具有影响力的民间艺人索恩叶,石兴玉作为本校“毛南特色班”的毛南山歌、毛南语、毛南绣、毛南手工等毛南文化的特色教师,民族特色教学使学生感受到多彩的民族文化,从中也使毛南民间文化得以更好的传承。在书法教学中,为了学生能更形象的学习书法,我校特别邀请到了平塘县有名的书法家杨帮贤老师到我校为学生现场展示书画技艺,使得热爱书法的同学从中受益匪浅。乡村少年宫活动开展至今,我校扎实有效的开展各项活动,让学生得到快乐成长的同时,也获得了家长、社会的认可和好评。

  四、加强档案建设,提升管理的规范化

  根据上级领导的的要求,我校少年宫进一步完善档案资料,具体内容包括管理制度、师资队伍、设施设备、活动时间、活动场所、活动计划、活动图片、活动记录等。

  五、存在的问题

  (一)是建设场地的限制,制约了乡村少年宫的进一步发展和壮大。相对来说,我校少年宫的课外活动使用校舍和运动场地有点不足。使乡村少年宫建设不能很好的及时使用。

  (二)是专职教师的缺乏,制约了乡村少年宫活动项目的拓展、活动内容的丰富。农村小学师资力量相对薄弱,还缺乏专业指导教师,比如音乐、舞蹈、武术、美术等等,制约了活动内容的丰富程度,学生兴趣的持续及能力的'提高。

  我校乡村少年宫从组建至今,一路走来,虽然我们孩子的作品还不是很专业,歌声不是很悦耳,但是在活动课中孩子们张张笑脸里,我们看到的是孩子们成长的快乐,感受到的是校园文化氛围的日渐浓厚。乡村学校少年宫建设得到了广大师生的拥护,极大的丰富了师生的课余生活,极大地促进了师生课余活动的开展。我们坚信,在党委、政府的坚强领导下,在有关部门的关心支持下,通过不断的努力,我市的乡村学校少年宫一定会越办越好,越办越有特色。

少年宫活动总结15

  1、大多数学生对武术有浓厚的兴趣,兴趣是小学生做任何事情的动力和基点,虽然小组成员在练习身体的柔韧性及协调性时,学生觉得学习武术是非常辛苦的,需要刻苦练习,但通过我们的及时鼓励,激发内在的兴趣,大部分孩子能自始自终听老师的口令,坚持练习,每节活动课不缺席。但也有个别学生存在不好好学的现象,把兴趣小组的活动看成是玩,怕苦怕累,有些就半途而废。发现这种情况,我就多加反思,如果是运动量过大,我们及时进行休息,如果是单纯的练习使学生感到枯燥的`话,就在教学中加入一些游戏。因为学习武术的多是男孩,比较调皮、好动,因而我们也会组织一些好玩、活动量大的体育游戏。

  2、掌握了武术中常用的基本手法、步法及简单套路《五步拳》,初期的练习,一举一动都不能随心所欲,因而,我们首先让学生学会了一些正确的基本动作。在本学期中我们让学生学习的手型有拳、掌、钩,步法有弓步、马步以及虚步,大部分学生能较好的掌握。除了基本的手型、步法,和踢腿动作,前踢、侧踢里合腿、单拍脚。还学习了一些组合动作,如弓步冲拳、马步冲拳、弹踢冲拳等。学生在练习时不但能听从口令,而且步伐有力,但有个别学生的里合腿还掌握的不是很好。在掌握好基本步法手法的基础上进行套路学习,学生对五步拳的掌握还是相当不错,他们不但能顺利打完套路还能记住每个动作的名称,但也有极个别学生还未完全掌握。

  3、不足之处由于本学期新增了三年级的学生,在组织学习中存在很多的欠缺与不足。这些学生是初次接触武术,学起来比较吃力。

  4、经过一学期的努力,虽然有得有缺,不过都是一个学习的过程,积累经验的过程。我会在这过程中不断的继续学习、专研、积累经验,为以后的教学打下基础。在以后要制定具体、明确的目标,严格要求和管理学生,要形成正规的管理模式,制定良好的纪律来规范学生,让学生学有所得。我会把继续提高学生的素质放在首位,为培养学生的体育活动能力提供更好的园地。

  以上是我对本学期的武术教学总结,通过这一学期有系统、有计划的训练,孩子们可以说受益匪浅,不但锻炼了孩子们的身体,而且更培养了孩子们不怕苦、会坚持的韧性。

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