学校教研工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，为此要我们写一份总结。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编整理的学校教研工作总结，希望能够帮助到大家。
在20xx年教学工作中，我校在县教研室的具体指导下，进一步解放思想，深化改革，坚持管理创新，制度创新，教育创新，形成了凝神聚力抓教学，旗帜鲜明抓质量的良好氛围，在全面落实课程方案、提高教师的整体素质、加强学校规范化管理、提升教科研水平、促进基础教育课程改革、全面提高教育教学质量等方面做了大量工作，并取得了一定的成绩。现将一年来我校的教学教研工作情况简要总结如下：
一、建章立制，加强过程管理，提高教学质量。
1、加强教学管理的制度化、规范化建设。为了不断激发教师工作积极性，我们在教代会上，进一步完善了《湖头中心小学教师评估方案》，制定了《湖头中心小学检测成绩奖励办法》和《湖头小学教学成绩奖评选办法》对教师的师德、劳动纪律、教学能力、工作量、教学质量等方面提出了明确目标要求，让教师的教学行为有章可依，使学校的管理工作进一步规范化、制度化。学校教研室依据学校各项的规定，不断加强教师教学行为的过程管理，经常性的检查教师的教学工作，帮助教师解决一些实际问题，并将检查结果量化，积累数据，与期中、期末成绩一并纳入教师千分量化考核。量化成绩作为教师奖惩及职称竞聘、教师评优树先的主要依据。
2、扎扎实实抓好教学常规管理。落实好教学常规是确保教学工作高效有序运行、大面积提高教学质量的奠基性工作。为规范各学校的教学秩序，按教体局的要求中心校统一下发了作息时间表、课程表、教学进度安排等，有效地保证了语文、数学、英语不多课时，音、体、美、综合、地方、校本、信息课等不缺课时，做到了各科课程开齐、开足。同时中心校教研室本着“向管理要效益”的宗旨，深入课堂，深入教学第一线，做到每月一检查，每周有指导，狠抓了教师的备、讲、练、批、评、辅、测七个环节的监测工作，采取“推门听课，课后说课”的方式，指导教师的课堂教学，有效地促进了教师课堂教学能力的提高。
3、加强对教学质量的全程监控。中心校加强对期中、期末两次考试的组织管理，确保考试结果的真实性和公正性，为科学地评估教师提供了重要依据。同时，教研室进一步规范了对单元测试题的管理，要求教师及时考查、及时分析、及时反馈指导。每单元组织教师集体备课，集体点评，使全校上下形成了重视教学质量的良好氛围，促进了教学质量的大幅度提高。
二、加强校本教研，强化师资队伍建设，引领教师专业发展
高素质教师队伍是提高教育教学质量的根本条件。为了加强教师的管理工作，提高教师的素质，我校以新的理念、新的课程、新的知识、新的技术为重点内容，多渠道、多层次开展了新课程培训活动。
1、认真学习新的教师职业道德规范，提高教师的政治素质。新的教师职业道德规范，是在新的历史时期对教师职业道德建设提出的新要求。认真学习教师职业道德规范，是提高教师的政治素质的重要途径，我校明确要求教师要熟背教师职业道德规范条文，并以该条文为从业道德规范，要求做到“为人师表，教书育人”，通过该学习活动，涌现出了一大批爱岗、敬业、爱生的优秀教师，激发了广大教干教师的工作热情，提高了教师的政治素质。
2、扎实开展了教学研究活动。大张旗鼓地开展新课程培训活动，促使教师转变教学观念。
①为了加强对新课程理念的学习，学校给教师们订阅了人民教育、山东教育、中国教师报等13种近200份专业报刊，达到人均一份以上，通过集体培训和自主学习相结合的方式，教师们认真的进行了学习，并写出了大量的学习笔记及心得。
②每月至少利用两个周末时间组织教师观看课改教学VCD。积极参加了县教研室组织的语、数、英教材培训，并积极派教师参加了济南、莒南、临沂、沂水等地举行的各科教学研讨会。
③举行或参加了各学科的乡镇教研员讲课比赛、各科优质课评选、数学观摩课、分片联研、各科教学论文、教学案例评比、教学策略培训等活动。
④积极邀请各级领导、专家来我校指导教育教学工作。今年利用暑期集中学习的机会，我校邀请了县教研室王守山主任、县督导室李守峰主任来我校给全体教师们作了精彩的报告。使广大教师们进一步了解了我县教育新动态，进一步清晰的梳理了教师们的教学目标和任务。
⑤加强了教科研工作，让教师在教科研活动的开展过程中提高自已的业务能力。近年来，我校分别在市县课题立项，其中，20xx年的“小学生合作学习的研究”和“小学生个性差异的探究”两个市级课题已经顺利结题，其余的正在顺利研究中。
通过系列研讨学习活动，营造了浓厚的研究氛围，教师们教学观念有了较大转变，业务素质有了较大提高。在今年县教研室组织的各种业务竞赛活动中，我校均取得了优异的成绩。
三、实施蓓蕾读书工程，全面提高学生的人文素养。
“蓓蕾读书工程”是我市在小学阶段开展的一项长期活动，它将开辟小学生语文学习的新天地，丰富他们的语言积累，培养他们正确的语感、发展思维、陶冶情操，全面提高人文素养，为形成良好的个性和健全的人格奠基。我校根据市、县会议精神，成立了领导组织机构，制定了“蓓蕾读书工程”实施方案等制度细则，召开家长座谈会并印发了推荐阅读书目。在各级领导的关怀下，20xx年10月份，由山东人民出版社捐赠80000元图书，使我校图书室在原有的基础上，达到了学校图书配备要求，满足了学生们的阅读需求。中心小学投资9000元为学生新建了学生成长记录袋，学校统一购买了书橱，各班建立了图书角，成立了读书活动小组。为了营造良好的读书氛围，学校开辟了读书工程，文化长廊、墙体文化等对学生起到了迁移默化的作用。
四、加强教研室建设，健全教研组织。
教研室是乡镇小学教学管理和研究工作的中枢，是推动教学工作全面提高的促进器。因此在教育装备上，必须不断加大教研室的人力、物力投入。
①在人员配备上，我校中心教研组五名教研员全部具有丰富的教学经验和责任心、教学水平和教科研能力居全镇教师最高水平。教研员全部达到专科以上学历，能够熟练地使用计算机进行文字处理和教学管理数据处理。
②在教研网络建设上，教研室成立了以专职教研员为组长的各科中心组和年级组，成员分别为县、镇教学能手和学科带头人，联小也分别成立了以学科带头人为主的学科教研组，保证了教研活动的经常化、制度化、规范化。
③在办公条件上，教研室桌椅橱几和通讯、网络装备齐全，高配置微机人手一台，并拥有打印机两台，复印机一台，针式打印机、速印机各一台，大大提高了各种教学教研信息及数据的处理能力和速度，提高了工作时效。
④在教研经费上，学校每年积极响应县教体局组织的外出学习，只要有机会，学校积极鼓励教研员到县、市、省乃至国家学习及参加会议。学校支持教研员参加或开展各级的学习培训活动，并对各种教研活动给予充足的经费支持，今年投入到教研这部分经费达近xxxx余元。
⑤在教研资料及图书配备上，教研室订阅了《中国教育报》、《中国教师报》、《人民教育》、《山东教育》、《创新教育》、《山东教育科研》、《沂蒙教育》、《现代教育导报》等10几种报刊，为加速更新教育观念，全力推进素质教育，又装备了部分图书及大宗音像资料，保证了教研人员的经常性理论学习及资料查阅，为各种教研活动的开展，奠定了坚实的组织基础和物质基础。
⑥档案建设方面，为参加乡镇星级教研室的验收，我校教研室在20xx年4月份对教学业务档案进行了全面的整理，档案管理规范，受到县教研室验收工作人员的好评。
五、加强各学区之间的教学交流。
20xx年9月份以来，中心校分别派出6名年轻骨干教师到各联小支教，与联小教师沟通新的教学理念，相互学习，相互借鉴，大大改进了我镇的教育教学水平。本学期，在中心校教研室的组织下，先后在各个学区间组织了三次大规模的各学科教学研讨活动，通过公开研讨课、教育教学理论讲座，大大提高了全体教师的课堂教学水平。
六、在努力改善办学条件，积极营造良好育人环境方面，教研室全体人员配合中心校也做了大量的工作。
七、脚踏实地勤工作，素质教育结硕果。
1、在全体教干教师的努力下，我校先后被评为“教育工作先进单位”、“县级卫生先进单位”、“市级绿色学校”、“全县第四届中小学生书信文化活动优秀组织奖”、“优秀校本教材评选二等奖”、“蓓蕾读书工程二等奖”、20xx—20xx年度全县小学教学工作评估中，我校获得教学质量铜奖。
2、科技艺体文化成绩显著，我校认真组织参加县教体局组织的各项活动，今年10月份的“新华书店杯”篮球、乒乓球比赛中乒乓球女子队获得全县第一，男子篮球队获得全县第七，并获得体育道德风尚奖；在全县小学生小发明小制作比赛中，我校参赛作品获得一等奖2名，二等奖9名，三等奖3名；有3名学生被表彰为沂南县“感恩明星”、“背诵大王”、“才艺能手”；有5名学生被评为沂南县环保小卫士、沂南县文明小使者和沂南县四好少年；有11名学生获得明德小学创意智能竞赛一等奖。
3、在4月份县教研室组织的全县教研员讲课比赛中，我校教研员获得一等奖2名，二等奖3名的好成绩。在11月份县教研室组织的各科讲课比赛中，我校参赛教师获得一等奖2名，二等奖4名的好成绩。
在县教育体育局的正确领导下，县教研室的具体指导下，我校的教学教研工作取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我校教学教研工作与兄弟学校相比还有很多不足之处：部分教师的教学观念有待于进一步转变，课改的力度和水平有待于进一步加大，个别班级的教学质量还有待于提高……。大面积提高教学质量，促进学生全面发展，为他们的终身学习和发展奠定坚实基础，应当是我们不懈的追求，全面提高教师的业务素质，更新教学观念，以适应新课程实施，是一项长期而艰巨的工作，面对新形势、新要求，我们将不断加强自身学习，理清工作思路，在各项工作中做出新的举措，实现新的突破，争创新的局面，为小学教学工作的持续稳定发展做出我们应有的贡献。
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