游记优秀作文精品【3篇】
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的游记优秀作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
游记优秀作文 篇1
在一个阳光明媚，万里无云的好日子，我和堂弟去海洋馆参观。
我们一到馆里，一大幅图画印入眼帘，图画生动极了，还有各种各样的海洋知识。
我正看得入迷，弟弟叫住了我：“珊瑚在动！”
“不会，珊瑚不是植物吗？”我不屑一顾。
“可是它真的在动！”弟弟把我给顶了回去。
我瞟了珊瑚一眼，想看弟弟的好戏。可是接下来的事可让我始料未及——珊瑚真的在动！我惊慌失措：“莫非世界闹鬼了？”看看说明才知道——“珊瑚其实不是植物，而是名副其实的海底动物，学名叫珊瑚虫，珊瑚虫死了会成珊瑚礁。”原来如此！
不知不觉，我们已经到了最后一个展览跟前了，这里有许多有趣的.图画，有些是一个老人的脸，可定睛一看，却是两个情侣在拥抱；有些明明是一棵树，仔细一看，却像一个婴儿的脸。
海洋馆太有意思了。
游记优秀作文 篇2
一览众山小，刺痛了幻殇。
——题记
总想去有意境的地方，更奢望“心里充满了幻灭的情思”。不追求什么，只追求能从中得到心灵的慰藉。跃过万水千山，也见过山山水水，留恋其中，又何曾想归家，只因其中有我所爱的，美的。悠悠去远方，游游而乐无穷。
看书、写作、教训……都乏了。没那种心情，自然作不进去——学校也应着这好天气，组织我们去登山。这固然很好，或许就事半功倍了。
沿途却无心欣赏阳春美景，也只希望“会当凌绝顶，一览众山小”的意境。山麓之下，这座山不算壮美，却吐露着我魂牵梦绕的感觉。山路崎岖，阳光懒懒的晒着，心情也在不知不觉中好了些。路上话不多。眼前的只是绿，白色的花儿也在清风中摇曳，远处高山上层层叠叠的梯田——好像脱离了尘世，只是行尸走肉地走着。这座山微笑的眼眸，像梦境中的萤火，不会被时光的流冲散。这圆锥形的山，越登越小，树木却不胜计数，阳光刺过绿叶，连光都印绿了，隐隐约约，很美。
在恍惚中我登上了山。大家都沉浸在无止境的美中。摇曳的叶，沉睡的.石头被唤醒。极目远眺，眼中的一切属于我们。一直很喜欢《望岳》，这或许就是我要的境界，我长长地呼了一口气，仿佛能吹退天边的云——有多少的伤卡在咽喉；有多少眼泪滴湿枕头；有多少你觉得不能够被懂的痛，只能沉默；有多少夜晚没有尽头；有多少的寂寞无人诉说；有多少次的梦，还没做，已成空……积压在心头的霾，无法散去，那里的阳光无法射透，或许五柳先生是对的，生活中种种的压力让我们苟延残喘——只是找一处疗伤。
就让它永远与岩石沉睡于此。
生活中难免会有磕磕绊绊，种种的压力积压在心头总是恍惚的、愁闷的，那么，我们应当做的就是去给心灵做一个SPA。我很喜欢这次的远足活动，平时的学习压力在逐渐上涨，让我们憋得喘不过气来。去亲近自然，毫不吝啬地去玩，这才能够让心灵回到“原始状态”。让心去“玩”，让心去“放松”，这也才是“游心”的真正含义。有很多人都认为这篇文章比较空洞、做作，我却不以为然，学生的压力有时候甚至是远远大于成人的，只是他人不了解罢了。学生所面临的不单单是考试、背书、记公式的学习压力，更在于教师、家长，甚至学生与学生之间所施加的压力。教师过于严格的要求，使学生紧张、自负、自弃；家长给学生超高的目标，使学生不得不去学，主动变为了被动，本来有趣的学习变得可怕；其他学生的优点有时候也会成为学生的压力来源。所以学生的解压更重要，所采取的方式也要是正确的。总之这次的“游心”对于我来说有很大的收获，使我更有力量的去学习。
——后记
游记优秀作文 篇3
今年，我们到梅园去秋游，同学们都十分地高兴。
来到了梅园，一进门就看到了一簇簇梅花，这梅花有的粉嘟嘟，有的白花花的，从远处看像一对对姐妹在那里向游人招手呢！近处看梅花，那梅花粉里透白，它们有的单个一朵，有的三五成群，多么的美丽呀！
我们告别了梅花。不过一会儿，就看到了荷兰的梅花——郁金香，郁金香有的黄的似金，红的似火，从远处看像一个个小孩子在那里欢迎着游人的到来呢！从近处看像一个个小酒瓶，里面散发着阵阵香气，让人们都陶醉于其中了。郁金香旁有一个湖，湖水十分清澈，树和花都映衬在了湖中，那湖中的小鱼在游动的动作都看得一清二楚，它们都跳跃着欢快的舞蹈，在庆贺春天的.到来。
那里还有一个密林，都是由花树组成的，当被晒得不行的人们走那松树里休息时，一阵清凉马上袭遍全身，让人们从酷热中走出来，去享受风带来的凉爽，真是太舒服了。
在那儿的人们有的在那里欣赏梅花，有的在那里野餐，还有的在那奔跑、追逐和玩耍。渐渐地、渐渐地，太阳落山了，我们依依不舍的离开了梅园，但是我相信我们还会再来的。
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