一年级作文

一年级作文[优]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的一年级作文7篇，欢迎阅读与收藏。

一年级作文 篇1

　　我喜爱你——我的朋友，其貌不扬的文具盒。你不但美观大方，而且款式新颖，我对你情有独钟。

　　记得那一天，妈妈带我去超市，琳琅满目的文具盒令我眼花缭乱，经过我的千挑万选，最后选到了我心爱的`文具盒。

　　你瞧，它披着一件淡粉色的大衣，呈长方体，大约有半本语文书那么大，坚硬的身躯是由铁皮做的。它的身上画着一只憨厚的熊猫，正在津津有味的吃着竹子，好像在说：“我可是国宝，也是友好的使者，我为各国人民之间的友谊建立了长桥。怎样样，喜爱我吗？”打开文具盒，你就能发现里面是一个文具家族小天地，它们虽然性格各异，可是和睦相处。身披彩衣的铅笔正在窃窃私语；浑身洁白的橡皮正在呼呼大睡；透明笔直的尺子正在闭目养神……

　　笔盒为保护文具家族立下了汗马功劳。而这些文具成了我学习上的好帮手。

　　我用水笔写下一篇篇优秀作文，我用铅笔攻下一道道数学难题，我用彩笔绘出了一张张美丽的图画……有一次考数学，我一不留意就把答案给抄错了，急得抓耳挠腮。这时，我的小橡皮好像对我说：“主人，你怎样把我给忘了？”

　　说着，在考卷上跳起了芭蕾舞，不一会儿，错字便被赶到九霄云外去了。

　　我与文具盒成了好朋友，白天跟我共度时光，晚上陪我进入甜蜜梦乡。当我考试得到好成绩，得意洋洋地时候，你仿佛警告我：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”当我考试成绩不理想时，你仿佛安慰我：“胜不骄，败不馁。”

　　我爱我的文具盒，爱它默默工作的精神，爱它为我的学习生活带来了方便。

一年级作文 篇2

　　大家好，我叫谢政烨，我长得瘦瘦的，眼睛小小的'，经常穿着一身帅气的衣服。

　　我特别爱看书，“书不离手”。只要一有时间，我就会拿起书来看。就说那一次吧，那一天，我一回到家里，就开始津津有味地看书，早上一起床就看，吃完中饭又开始看，晚上睡觉又在看，一共看了12个小时，已经创新了谢家“吉尼斯世界纪录”了，是一条名副其实的“书虫”。

　　我不仅是一条“书虫”，还是一条“懒虫”。当我早上起床的时候，总会听到妈妈又在练“河东狮吼”了。她说：“儿子快起床，可以锻炼身体了！”我懒洋洋地爬起来，揉了揉眼睛，看到才六点半，我决定再睡一会儿，没想到，当我再次起来的时候已经七点了，当我又要躺下去的时候，又被妈妈给抓起来了。

　　这就是我，你们愿意和我做朋友吗？

一年级作文 篇3

　　有一天，兔妈妈生病了。小兔说：妈妈，我去采些蘑菇，回来了，煮熟给你吃。说完，她转身走了。到了河边，小兔想：我该怎么过河呢？最后，她看见大象在摘果子，小兔说：大象哥哥，你能把我背过河吗？我的妈妈生病了，我给她去采些蘑菇来。大象说：真关心妈妈呀！好吧，这件事就交给我吧！说着，大象就把小兔背过河了。

　　打这以后，兔妈妈的病全好了！这个故事告诉我们，人与人之间要互相帮助。

一年级作文 篇4

　　一、指导依据

　　在新课标的思想指导下,我校初一年级把开展民俗传统项目──“舞龙”引入到课堂教学中,激发了学生参与课堂学习的注意力和学习兴趣。通过形式多样的教学手段、丰富多彩的活动内容,培养学生的创新精神和实践活动能力,进一步促进学生形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。

　　二、内容安排

　　1.舞龙的知识、技术和造形学习;

　　2.游戏“锣鼓喧天”。

　　三、课的步骤与设计

　　本课分为七大部分。

　　第一部分结合课的整个教学环节,在课的常规履行执行情况完全由学生骨干(体育委员)操控,避免教师单纯指挥,充分发挥课堂中学生的主体参与性,激发学生良好的自我参与锻炼学习的兴趣性和团队协作配合能力。

　　第二部分采用提问诱发学生的课堂思维、想象能力,把民俗舞龙与实际课堂练习紧紧相连,使舞龙的文化背景与课堂练习的走、跑、跳、转、蹲、摆?结合起来,同样达到锻炼、增强体质的目的和效果。开展民俗舞龙,不但是对民族文化的学习提高,而且是种爱国主义思想教育,同时体现龙的传人的巨大精神力量。

　　第三部分舞龙技术的学习,从舞龙的握、举、走的步伐和集体队列不同学习,在遵循运动锻炼循序渐进的原则上,让学生从简单动作开始,体会民俗舞龙与课堂技术学习衔接的连贯过程和全程技术动作练习,应是本课的学习重点。在不同的技术学习中,让学生获得上、下肢活动的协调能力,发展力量和灵敏素质,培养团队意识和集体主义精神。

　　第四部分在完成舞龙技术学习的前提下,教师与学生共同参与到舞龙动作造形中的'编排与练习,应是本课学习的难点。在动作造形编排上,完全由学生结合自己的知识程度与认识进行创编。教师疏导总的编练动作(三种),在练习上进行点拨,建立课堂和谐、民主和共同学习的风格,培养学生的灵活性、认真负责的学习态度、创新钻研的学习风气和团队协作配合的精神。第五部分游戏练习主要是让学生体会乐器敲打与舞龙动作协调配合的节奏感,渲染舞龙热烈磅礴的活动氛围,使民俗舞龙在课堂学习中得到进一步升华。

　　第六、七部分通过放松活动,使学生各项身体机能得到放松,逐渐恢复到相对安静状态,使整堂课在祥和舒坦的气氛中完成。

一年级作文 篇5

　　晚上我们躺在被窝里看烟花了。

　　这些烟花出现时都一样是星星状，可是后来就变化不一。

　　有的烟花开始是星星状，后来就围成了一个美丽的大圈，不久大圈里就出现了五彩的小圆圈了。最后以小火箭状消失了。还的烟花开始以星星状出现，后来成了孔雀。最后有的.以五角星消失，有的以小火箭状消失。烟花真美，可惜一会儿就消失了。

　　我也想变成烟花，可以上天，和星星月亮一起玩。

一年级作文 篇6

　　今天，下午，我和妈妈一起打扫卫生，妈妈把外头的`窗户用抹布擦干净，我再把里面的窗户用刮窗户的东西刮干净就完成了。

　　我和妈妈，接了一盆水再用刮窗户的东西刮干净了。妈妈和爷爷的东西丢了，我帮他们找着了，妈妈夸我好孩子。

一年级作文 篇7

　　如果把春天比作一个姑娘，那么，她的步伐一定是轻快的、如歌的。

　　清晨，我走在幽静的小道上，觉得眼前一切都是崭新的，好像从来没见过。在我走过的路边，时不时会飞出一两只白蝴蝶或一两只黄蜜蜂，然后飞向空中，转眼便没了踪影。微风吹来，树枝摇摇晃晃， 却没有一点响声。桃花的香气如缕缕青烟，一丝一丝地钻入我的鼻孔里，感觉清爽、甘甜。

　　中午，我走在充满生机的小道上，觉得一切是那样明亮，就好像刚喷过使物体发亮的'漆。路边的冬青树被太阳一照，亮的直发光，微风吹过，树叶微微的一动，仿佛湖面上的水纹，起伏不定。让人感觉 刺激、兴奋。

　　晚上，我走在银色的小道上，觉得一切都很温柔，又好像一块长长的纱巾盖在了小道上，朦朦胧胧的，很美妙。桃树上的桃花在白天看起来近似于红色，而现在是淡淡的粉色。远处的草地上，隐约有一 层绿，仔细一瞧，却还是去年的干草，这正如唐诗人韩愈所言“草色遥看近却无”呀！冬青也被披上了一层透明的东西。用手一摸，觉得亲切、体贴。

　　同一个地方，不同的时间，不同的景色，不同的感受，这就是春天的脚步。

【一年级作文】相关文章：

一年级作文[经典]11-12

一年级作文[精选]11-27

(经典)一年级作文04-20

【经典】一年级作文04-22

一年级作文11-03

一年级作文(精选)08-13

一年级作文【经典】10-04

一年级作文(经典)07-30

一年级作文【精选】10-27

一年级作文11-04