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叙事作文

时间：2023-12-20 14:59:30 叙事作文我要投稿

实用的叙事作文(热)

　　在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的叙事作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

实用的叙事作文(热)

叙事作文篇1

　　昨天，我做作业时因为粗心了，很简单的题都错了，而且又是计算题，所以妈妈很严厉的'批评我。爸爸看到了，心里很急，然后把火一下子爆发了出来，对妈妈大吼大叫，还把凳子掀翻了，爸爸拉着我走出了大门。

　　回到六楼后，我跟爸爸说了我的缺点，然后主动向妈妈承认错误，我们的家庭又团圆起来了。

叙事作文篇2

　　小时候，老师在黑板上写下许多同学都难分辨，只有我知道的两个词语，而现在，我竟忘记了它的分别。——题记。以前，班上有同学经常会说这样一句搞怪的话:“世上无难事，只要肯放弃！”开始的时候，我对这句话嗤之以鼻，认为这是击溃我们努力向上的负能量，可是现在，关于他，摆在我面前的就只有放弃这一条路。

　　我和他相遇在去学校的那条十字路口，那天我正在街边的早餐店排队买早点，他突然出现在我的身后，轻轻的`拍了拍我的肩膀，很有礼貌地说“你好，能不能让我先买啊，我今天做值日，不能迟到呀！”我转过身去，看见一个比我高出一头的穿着和我同款校服的白净的男子，我慌忙的走到一旁，把空出的位置让给他。偏偏这个时代，缺少绅士，而偏偏这个绅士，让我遇见。我站在他的身后，心不知怎么变得不安起来，那种不安不是极力想摆脱目前的处境，相反的，是害怕那段时间转瞬即逝，我想，让他在我前面多待一会儿。当他接过店老板手中那个热腾腾的烤肉饼时，转头一笑，轻轻的说了声，谢谢。后从我身边走过，他走的时候，一阵薰衣草洗衣液的味道飘过我的鼻尖，也飘到我的心里。

　　我本以为这只是一场美丽的邂逅，从未期盼着再次相遇，直到有一天，我在食堂那拥挤的人潮中拿着热气腾腾的蔬菜面穿梭，我在寻找着座位，这时，一个男生举起了胳膊，说:“这里有座！”我确定了是在叫我后走过去坐下，而那个男生，就是那天早点铺外，我让他位置的那个人。我们俩坐在彼此的对面，我向他表达了谢意，后我们开始聊天，介绍自己以及兴趣。我原本以为自己交到了一个聊得来的朋友，可是渐渐的，我发现，他并没有我想象中的那样好。他常常在校门口与那些金色头发的“社会青年”们骑着摩托车厮混，被老师抓到多次仍不悔改，此刻的他，仿佛脱掉了儒雅的外衣，变成了不易亲近的陌生人。

　　我依然在食堂里多次遇见他，一开始，还想要劝说他“改邪归正”，当时的我真是幼稚呀，竟然想似童话故事里的圣女一般用爱和箴言感化一个沉浸在自我世界里的少年。可后来，我发现他对我的态度越发恶劣，最后竟掉入似“仇人”一般的尴尬境遇。你是否明白，那种无论怎么努力都完不成的任务，让人无奈。我感化不了，我没那个本事，这是我最后在心里想到的话。最后的最后，我和他最后的话，就是“希望你能改一下，我觉得你和他们不一样。”可他却白了我一眼，嘴里小声骂着污秽的词语，那一刻我就明白，对于他，我不应该坚持，我的坚持，只会成为两方都为难的东西。若是相处只剩下疲惫，那又何谈朋友，只有合适才叫坚持，不合适那叫僵持。

　　我放开了手，我不再僵持。后来，我再也没有联系他，就算偶然相遇，也不再说话，我们两个，像两条直线，相交过后发现不适合做朋友，后又彼此远去，再不回头。

叙事作文篇3

　　今天下午第一节课的下课铃一响，教室里立即沸腾起来。

　　我大声招呼：“谁玩踢球？”吴昊和周维宣争先恐后地举手：“我来！我来！”但是，我们空有玩球的心，却没玩球的条件——没球。别看周维宣个子矮，但点子特别多，他高高兴兴地建议“咱们玩扔瓶子吧”为了抓紧这宝贵的十分钟，我们不假思索地一致通过他的建议。

　　游戏开始，周维宣拿起一个空瓶子一个箭步冲上讲台，把瓶子狠狠向教室后边甩去，我和吴昊飞快地占据教室后面的左右两角，去接瓶子。同学们在旁边为我们喝彩、呐喊，整个教室炸开了锅。这么热烈的气氛让我们更疯狂。我抢过瓶子朝周维宣砸去，他一低头躲了过去，然后得意地大笑。抓过瓶子又朝吴昊进攻，又高又壮的吴昊跳起来接过瓶子大喊一声“看球！”把瓶子又扔回去。因为“火力”太猛，周维宣藏在讲桌下不敢抬头，旁观的同学哈哈大笑。周维宣生气了，他使出绝招——疯狂乱扔，这下可惹了众怒，只要是谁捡到瓶子都朝他扔去。可怜的周维宣像过街的.老鼠左躲右闪，终于他抓到了瓶子，使出“必杀技”——“旋转飞球”，在讲台上转了一圈把瓶子狠狠甩了出去，只听得“哗啦”一声，书柜的玻璃被砸碎了。。全班同学一下子就像被掐住脖子的鹅一样集体失声了，上课铃还没响，我们就灰溜溜地回位了，有的装模做样地拿着一本书很认真地看着，有的探着头看后窗墙上的爬山虎，好像刚才疯狂的不是他们一样，只剩下周维宣撅着嘴，木呆呆地看着一地的碎玻璃渣子不知怎么办才好。

　　我趴在桌子上，脑海里像刷屏一样滚过一串串词语：戛然而止、幸灾乐祸、殃及池鱼……

叙事作文篇4

　　今天是星期六，也是放暑假的第一天。这一天是有超强台风，所以我的钢笔练习课和英语课都没有上，所以妈妈带我出去玩了。

　　一天在玩耍中不知不觉的.过去了，我心里特别担心，因为我想我的语文和数学到底考的怎么样。

　　但是我心里想我的数学和语文考的一点也不好，但是我知道我要把老师布置的暑假作业完成，努力在下学期考考好。

叙事作文篇5

　　春天时。有两个女孩有说有笑地走进学校，友谊使她们不孤独。那时时光飞快地从眼前划过，不知不觉，悄然无息地走了。

　　夏天时。炎热冲淡了一切东西，而友谊也就悄然无息地淡了。是什么原因？不知道。

　　秋天时。渐渐发凉的友谊开始急速变冷。我们不再嘻嘻哈哈，而是相对无言。

　　冬天时。变冷的友谊，已结冰，她不在与我有说有笑，而是行同陌路。

　　沉默像一把利剑刺进了我的胸膛，我不在多说一句话，即使我们的友谊还冰冻在那两朵茉莉花之下。血一滴滴从我的心口流下来后，我用自己的手把它擦干。或许是彼此太遥远，望不见、听不见、也看不见――我在哭，我的灵魂在怒吼。

　　十几年前的友谊，结束在十几年后的.冬日里。最后不知是什么感觉，只是有种锥心刺骨的冷。我想去求救，但却没人救的了我。

　　春天时。只有一个女孩孤独地走进校园。

　　后记：

　　距离太远。我们中间有一条河，我在河的这头，她在河的那头，看不清对方的脸。但谁都不想去走过河旁边的那座桥。最后，我们看着对方的背影。消逝、消逝。最后消逝在风中。

　　其实，沟通只在于鼓足勇气，去走过那座桥。

叙事作文篇6

　　平安――是雨后五彩缤纷的彩虹;平安――是朋友赠送的一丝真诚微笑;平安――是自已帮助别人后的一份喜悦;平安――更是……

　　美丽的云浮是平安的，平安的云浮能让家家户户都露出了满意的笑容，笑容里面蕴含着快乐与幸福。

　　有一次，我在上学的路上看见一位双腿瘫痪的老人正坐在一张轮椅上准备过公路。不一会儿，前面交通灯中的绿灯亮了起来了，这时，只见这位双腿瘫痪的老人不紧不慢地用双手吃力地往前移动着轮椅的车轮。可是时间如飞箭，当这位双腿瘫痪的老人把轮椅移动到公路中间的时候，交通灯中的红灯突然亮了起来。这时，我不得不心惊胆战。接下来将要发生什么样的事情我想都不敢想，我的'眼睛紧闭着。过了几十秒钟，周围一片静寂。这时，吓得心惊胆战的我才敢慢慢地张开双眼。意想不到的是我眼前竟然冒出一片美好的境界:“绿灯前的车辆一动不动，一些成年人纷纷从小汽车里面使尽地钻出来，他们陆续来到这位双腿瘫痪的老人前，齐心协力地把这位老人推过公路。这时，只见这位老人坐在轮椅上双手快活地摆动着，像是人为帮助他的人们表示真诚的感谢和祝福，同时他脸上还含着慈祥的笑意。一些路过的人们都情不自禁地停下脚步，呆呆地望着那些创造平安的人们……”

　　还有一次，我在放学的路上也看到一位残疾人正坐在轮椅上艰辛地向公前慢慢地移动着轮椅上的车轮，他――是一位左手残疾和右腿受了重伤的年轻人。他正用仅有的一只的右手艰难地转动着轮椅上的车轮。因为这位年轻人只有右手支撑，所以轮椅在公路上移动得东歪西斜的。如果这样一不小心，就会很容易发生意外。不一会儿，只见一位正开着小汽车的男人突然在这位左手残疾、右腿受了重伤的年轻人前停下了小汽车，我见开小汽车的男人把头部伸出车窗和这位左手残疾、右腿受了重伤的年轻人正窃窃私语地对着话。我在他们的近处糊糊地听到那位开小汽车的男说：“年轻人，你要去哪里?你坐着轮椅走不方便，我送你到目的地吧。” “我要回家。”只听那位年轻人下气接不了上气地说。这时，开小汽车的那位男人立刻“飞”下车，接着他小心翼翼地把这位残疾的年轻人扶上了小汽车里，随后又把这位年轻人的轮椅放进了小汽车的车后箱里去，最后，那位男人就把小汽车缓缓地向前开去了。这时候，我不禁地想了一句名言：“人间处处有真情，真情时时暖人心。”

　　人们智――则云浮智;人们富――则云浮富;人们强――则云浮强;人们平安――则云浮平安。云浮，是一个真正平安无小事的城市!也是一个到处充满幸福与欢乐的城市!

叙事作文篇7

　　2月14日星期二晴

　　昨天开学第一天，很高兴孩子们很快就以最佳状态投入了新学期的学习中。课上，偶有孩子插嘴，偶有孩子说悄悄话，偶有孩子做小动作，偶有孩子走神，一律不批评，答应给他们一个星期的时间适应新学期。

　　没有讲新课，只和孩子们讲了一个《父子赶牛》的小故事，并引出习惯的重要性。我不惜花费一整堂课的时间来和孩子们一起温习学校常规，从早上家长送到学校不越黄线到佩戴红领巾和胸卡，到晨读、课堂、课间、中午用餐、值日、放学，每个环节的规矩细细道来，为的是咱班这群即将升入六年级的孩子不仅在新的一年中长大了一岁，更希望行为习惯和品德修养也能迈上一个新的台阶。

　　昨天中午去医院送完饭菜赶回学校值班，已经迟到了五分钟，教室里两个班长在巡视，大家静悄悄的，大部分孩子在自觉主动地完成《习字册》第一课，虽然还没有教，但是五年级了，孩子们已经具备了一定的自学能力，写出来的字正确、工整、漂亮。

　　我正欣慰得嘴角上扬呢！

　　“顾老师，张同学中午的排没有吃完，打了12点的铃他还在吃。”

　　“对的，他一边吃一边写《习字册》，点了名也不收起来。”

　　我一看，他的确一手拿着炸鸡排，一手拿着笔，一条腿伸在座位外边的走廊上，一条腿跷在课桌的抽屉肚里。皱皱眉，提醒自己：上午的承诺别忘记了，一周内不批评任何同学。

　　“张同学，上午你在教室里上课的吧？”

　　“在啊！”他一脸懵。

　　其他同学也都面面相觑，不明所以。

　　“用时下比较流行的'网络用语来说呢，看到你这样我开始怀疑自己上午上了一堂假课，也许我教了一个——？”

　　“假学生！”孩子们异口同声，然后笑成一片。

　　“是啊，或者我和大家讲了假常规。”

　　“假纪律。”