有关叙事的作文锦集5篇
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的叙事的作文5篇，欢迎大家分享。
叙事的作文 篇1
今天，我从少年宫出来，发现不远处一个中学生模样的人从背包里拿出一瓶水，咕噜咕噜地喝了一通后便随手扔到马路旁的树下，对几米外的垃圾桶视而不见，之后便扭头就走，以小见大。
这件事虽小，但它表现了中学生以致广大市民普遍有的坏习惯——乱扔垃圾。他们认为：南极上方的臭氧层空洞固然危险，但远在天边；全球变暖固然是个大危机，但每年也就上升那么零点几度，对生活不造成影响；环境污染固然对人类是个大考验，但就扔那么个塑料瓶，没什么要紧。这是多么不正确的观念啊！
大家一定都知道“日积月累”这个词语吧？知识积少成多，久而久之人就变得学识渊博，。那么垃圾呢？也许，在科技极端发达的未来，地球就会成为一个巨大的垃圾桶，地球也就不再是茫茫宇宙中那颗璀璨的蓝宝石；也许，那时人类能改变一切，但他们能让地球脱胎换骨吗？环境对我们来说是多么重要！
我还听到过这么一条新闻：一群来自韩国的游客在宁波景区捡垃圾，他们不分男女老少，人人都捡。从这条新闻可以看出，中国人乱扔垃圾的实在太多。外国就比我们做得好多了：比如新加坡，乱扔垃圾一次就要罚几千元呢？在德国，几乎没有人乱扔垃圾，他们还规规矩矩地分类投放。要是中国人去那里，还得准备几万元作罚款呢！
我认为中国应该多开展“你丢我捡”这一类的活动，彻底改变中国人的形象。
叙事的作文 篇2
“老师，小璐的文具盒找到了。”两个学生兴冲冲地跑到我的办公室一脸兴奋地向我报告。
“是吗？真是一个好消息，谢谢你们告诉老师。老师为你们感到高兴。”看着他们兴奋的表情，我心中涌动着不仅是欣慰，还有感动——从这次“无痕”的教育故事中，受教育的不仅仅是学生。
第一个文具盒
事情得从两周前说起。那天下午，我从外面开会回到学校，班里学生大部分已经放学，只有少部分学生还没有走，但是一看到我就都围过来给我说——班里同学小璐的文具盒丢了。看到小璐哭得眼睛红红的，我心里有种说不出的急：小璐的文具盒很别致，她总是视为至宝，这且不说，班里前段时间丢笔现象特别多，刚刚严厉批评过，但怎么就没有好转呢?
这时下午带班老师给我介绍了具体的情况：文具盒下午上课前有同学还看到在讲台上放着，但是上课后就不见了，经过老师询问后没有找到。这样说来，肯定是班里学生拿的，这是毫无疑问的。只是已经错过了最佳的“破案”时间——学生都已回家了，“赃物”无疑已被转移。怎么办？一贯以来，我这个班主任就不太擅长当“警察”破案。发条短信吧，希望家长能配合班级的工作，帮忙找到文具盒。“家长您好：今天班里有一个同学的文具盒找不到了，麻烦家长看看孩子的鼠标，是不是装错了，如果有多余的文具盒请直接放到门岗。另外，有关学生物品丢失的情况，我在班里给孩子说过多次了，一管好自己的物品，二不要拿别人的东西，但班里总是出现少文具的现象，也请每一个家长关注孩子的文集，不是孩子的文具一定要教育孩子归还。归还方式老师可以帮忙并保密。希望通过我们共同的努力让每一个孩子养成好习惯，让班级风气更优良。“
第二天一早，还真的有同学找到我上交了一个精致的文具盒，不过，那不是小璐的，而是去书法教室上书法课时捡到的一个外班的文具盒。虽说没有找到小璐的文具盒，但归还了外班的一个文具盒，这也是算是一个良好的开头吧。
第二个文具盒
不擅长破案的我，决定这次采取迂回战术。上课的时候，我轻描淡写地给班里的同学说：“我觉得这个文具盒肯定能回来啊，也许是某个同学一时糊涂办了错事，但是又苦于没有好的办法归还；也许是某个同学本想给小璐开个玩笑，做个恶作剧，把文具盒藏了起来，但现在他自己也找不到了；也许这个文具盒就静静地躺在某个角落等我们去发现呢……总之，我想，我们作为小孩子，哪有不犯错的时候呢？有错不怕，只要改正就还是好孩子。我相信这个文具盒一定会回来的！而且，前几天我们说好的要去春游的事情呢，我想，就等文具盒回来后再考虑吧——因为这个文具盒象征着我们班级的形象啊！”
说完这番话，看着孩子们疑惑又有些着急的眼神，我想，这次应该能成了吧？
果真，第二天，小璐收到了一个精美的文具盒——一位热爱班级的同学小瑶用自己的零花钱为小璐买了一个崭新的文具盒，也许这位同学特别希望班级的春游能按期举行，也许她希望帮帮老师帮帮小璐吧。班里还专门把这位同学的事迹推荐给学校，在周一的升旗仪式上，小瑶担任了升旗手。
第二个文具盒，虽然不是小璐的，但是它给全班同学上了一节无痕的教育课啊！多好的孩子！
第三个文具盒
事情至此，我应该可以放下这件事情了——我已经尽职，在这件事情上虽说没有大张旗鼓地调查取证，但是也算用爱和智慧给孩子们上了一节又一节无痕的教育课。不过，我一直坚信，文具盒是本班孩子拿走的，就一定能送回来。
小瑶当升旗手的当天，我在班里表扬了她，并且淡淡地说了一句话：我希望小璐真正的文具盒能回来，老师在等待。
一天，两天，三天，一周又过去了。
在第三周我们班广播员到学校红领巾广播站广播的时候，发现小璐的文具盒静静地躺在广播室的失物招领处。班里同学欣喜若狂地将那宝贝领了回来，也就出现了文章开头的一幕。随后，我在班里给同学们说：因为全班同学的诚实、付出、关爱、勇于改错，所以小小文具盒被感动了，它终于回来了！
至此，这个故事有了一个美丽的结局。我也想到了自己看过的一篇文章里的一句话：教育者在教育过程中，同时要设想到自己也是要受教育的，在教育学生的过程中自己也在享受这教育，这样才能和学生融为一体。正是因为老师把自己也享受到教育的情感传递给了学生，教育者和受教育者达成了双边的融合，才产生了无痕的效果。
我想，在这个无痕的教育故事中，学生们没有在呆板说教中收获做人的道理，而是在一次又一次的生动事例中感受到了诚信、关爱、知错改错。也许，教育的最高境界就是这“随风潜入夜，润物细无声”的温润无痕吧！
叙事的作文 篇3
童年一去不返，我时常怀念那段美好的时光。
我的童年是在下关区的唐山路度过的。那座两层的.南京旧居和风景秀美的江景是令我印象最深的地方。现在那座楼房早就拆掉了，两年前偶然路过，熟悉的一切几乎都消失了，只有江边还有几分过去的样子。
那座两层小楼是我童年时的家。当年那一片有许多和我们一样的住户，这些街坊邻居亲切热情的面容让我至今记忆犹新。街上还有许多与我年龄相仿的孩子，其中一个叫珊珊的女孩与我关系最好，她长我两岁，我便成日里“珊珊姐姐”长“珊珊姐姐”短，与她一起嬉戏、玩耍。
江边更是我当年的乐园。这里的“江”指长江，不过似乎只是一条支流，时间太久，当时年幼的我记不真切。江边有一大片草地，靠着江岸有砖路和栏杆，在年幼的我看来，如同百草园对于小时候的鲁迅一样，有趣极了。在江边，一年四季都有乐趣。
春秋天是放风筝的好时节。还记得当时我和珊珊姐姐一起学放风筝，我托着风筝，她拉着风筝线。其实风筝不大，但对于四五岁的我来说，那风筝几乎与我一样高。珊珊姐姐虽比我大两岁，却也年幼，风筝不仅没放起来，我们还摔了不少跟头，最后还是在珊珊姐姐的妈妈的帮助下我们才成功，至今我都記得风筝缓缓升上天空的那一刻，它飘飘悠悠地在空中飞翔，我们拍着手，跳着、叫着、笑着。天空中有许多风筝在翱翔，我们的心与那风筝一道，飞上了蓝蓝的天空。我们的欢声笑语，越过了时间空间，此刻仍在我的耳畔回响……
夏天的娱乐是扑蜻蜓。每当夏日的雨前，江边就满是飞舞着的蜻蜓，我和珊珊姐姐，还有其他孩子凑成一堆，用小网兜、竹扫帚扑蜻蜓。蜻蜓虽多，但它们飞得不慢，我们这些孩子动作不够敏捷，大多数时候都是乘兴而去，无功而返。记得有一次，我的运气很好，竟扑到了一只。虽说是挺小的一只，却在同伴中引起极大的轰动。当然啦，我们最后还是依依不舍地把它放走了。
冬天胜在雪景。金陵这一带雪下得不大，至多和老舍先生笔下济南冬天的雪差不多。这样的雪，根本堆不了雪人，打雪仗也颇勉强。印象中只有20xx年下了场大雪，我还被冻得生病住了院，与玩雪无缘，颇为可惜。
后来，我们家离开了唐山路，又搬过几次家，我最怀念的，仍是江边快乐的童年。翻开小时候的影集，望着照片上自己天真可爱、无忧无虑的笑脸，我发现，其实我怀念的，更多的是当年那个笑靥如花、活泼烂漫的自己吧。
童年，只能留在记忆中。
叙事的作文 篇4
昨天晚上，是爸爸的生日，我们很开心。
爸爸早上就在手机上收到了大家的祝福，这才想起来今天是他的生日，我们很开心，爸爸今天早就买了一个蛋糕，爸爸说他定的蛋糕的奶油是芝士味的，所以有一点的咸味。今天为了庆祝爸爸的生日，我们一个下午都在为爸爸准备礼物，我想来想去，还是送给爸爸贺卡比较好，于是，我就去拿了两张大白纸和水彩笔来做贺卡，我先用一张大白纸对折，然后用第二张大白纸来做里面的装饰，我做一张立体的贺卡，，我先用剪刀在大白纸上面剪下三条不同长度的纸条，然后再对折对折再对折，接下来的两个也是一样的，好了以后，用双面胶把两头，黏在贺卡中间，再从白纸上剪下几根蜡烛用另一种泡沫双面胶黏在后就OK了，我决定在晚上的时候在个爸爸。
我们吃了一顿丰盛的晚餐，之后爸爸就去拿蛋糕，我们在楼下一起为爸爸庆祝生日，我和弟弟两个人一起点蜡烛，大家在一起唱生日歌，吃蛋糕真的好开心。
叙事的作文 篇5
这个星期三，举办了儿童节合唱比赛。上午是彩排时间，所以没有做早操，先由一年级开始彩排。
儿童节合唱比赛搞得英语课都没上，因为英语老师要去准备他们班的儿童节道具。不过别的课就上了。
因为英语课没上，刚好到了彩排的时间，所以我们班就排队去彩排了，中午特别热，我感觉我好像要中暑似的，地面都有点烤焦的味道，这表明特别的热。
到了中午，我们到音乐教室练习合唱。在音乐教室改了许多的动作和音调。
中午我回家吃饭，我吃了饭就准备合唱比赛的衣服，还有黑鞋。另外还要化妆。我特别不喜欢化妆，因为画了妆以后觉得脸上好像长了什么东西似的，特别不适应，而且涂了口红以后就不好喝水了。
我和我爸爸一起去看合唱节的表演，我爸爸还给我照了许多的照片还有我和我同学一起的照片，还有我在表演的照片。
先是学校合唱团的同学表演合唱，然后就是一年级来合唱，然后就是二年级来合唱，最后到我们班的时候，我特别的紧张。
结束了合唱比赛我和我爸爸就回家了，我不知道我们班拿第几名，但是我希望取得一个好成绩。
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