《世界区域地理大容量复习》听课心得体会
我们心里有一些收获后，马上将其记录下来，从而不断地丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编收集整理的《世界区域地理大容量复习》听课心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
《世界区域地理大容量复习》听课心得体会1
听完这堂课后，地理教师们进行了课题探讨，教学者也分享了自己的设计意图及教学效果方面的一些看法。经过上课和评课，深有感悟。
优势：
1、教学目标十分符合实际，整个教学过程设计恰当，环环相扣。
2、能够将图文、声像等多种表达形式有效结合，协助教师与学生的教与学，成功完成了特定教学任务，良好地完成了教学目标。
3、充分展现了以学生为主导，教师为主导的新课程理念。在教师的引导下，学生积极发言，课堂气氛活跃，学生的参与热情获得了充分运用。
4、面向所有学生，关心素质提升。
课堂上时间安排合理，关键知识与技能根据情景创设得到充分了解，并安排了相应的训练以巩固和强化，符合教学规律。提问有思维深度和目的性，将“学生为主导”的教学理念围绕课堂始终，使课堂完成了“三动”：动口、动手与动脑；“四活”：活用教材、活性课堂、激起思维、活学知识。
5、讲练融合，互为补充，展现了洋思的`先学后教、随堂训练的教学方式。
不足：
1、这堂课稍显不足之处在于课堂互动形式较单一，氛围不足活跃，显得有点低沉。教师要给予时间与更多机会让学生互动，为课堂注入新的生机。
2、虽然地理课堂努力体现教学的“双边性”，学生也参与了其中，但总体来看，学生的参与性仍然不高。
整体而言，这堂课充分展现了课程改革的基本理念，让学生学习与生活有关的地理知识，关心全面发展的地理教育。在教学环节中，教师勇敢地融合教材，结合实际分配教学内容，把重心放在引导学生观察和思考日常生活及解决问题上，影响了地理学习方式，激发了学生对地理的热情，构成了积极主动地学习态度。
《世界区域地理大容量复习》听课心得体会2
听了这节课后，地理教师们进行了课题探讨，教学者也谈了自己的设计意图和教学效果方面的一些想法。通过听课和评课，感触颇深。
优点：
1、教学目标切合实际，整个教学过程设计精巧，环环相扣。
2、能将图、文、声、像等各种表现方式有机结合，表达辅助教师与学生的教与学，完成了特定的教学任务，很好地实现了教学目标。
3、体现了学生为主体，教师为主导的新课程理念。在教师的问题引导下，学生发言积极，整个课堂气氛较为活跃，学生的参与积极性得到较充分发挥。
4、面向全体学生，注重素质培养。
课堂上教学时间分配合理，重点知识和技能通过情景创设，理解点拨到位，并有相应的.练习进行巩固和强化，符合教学规律。提问具有思维含量和针对性，把“学生为主体”的教学思想贯穿课堂始终，使课堂达到“三动”：动口、动手、动脑；“四活”：用活教材、盘活课堂、激活思维、学活知识。
5、讲练结合，相得益彰，体现洋思先学后教，当堂训练的教学模式。
不足：
1、本节课稍显不足的是，课堂互动的形式较为单一，课堂气氛不够活跃，稍显沉闷。教师要给出时间和尽可能多的机会让学生互动，把教学建立在更广阔的交流背景之上，为课堂教学注入新的活力。
2、虽然地理课堂力图体现教学的“双边性”，学生也参与了课堂教学，但是从总体的感觉上看，学生整体的参与度不高。
总之，这节课充分体现了课程改革的基本理念，学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理。在教学过程中，老师大胆的对教材进行整合，联系实际安排教学内容，把着眼点放在引导学生观察思考现实生活和解决实际问题上，改变了地理学习的方式，激发了学生学习地理的兴趣，形成了主动学习的态度。
《世界区域地理大容量复习》听课心得体会3
听了周立老师的《世界区域地理大容量复习》课，受益匪浅。下面是我听课的一点心得体会：
首先我觉得周教师精心设计了教学课件，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都非常富有创意，引人入胜。充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。其次周教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。通过创设情境，让学生感觉到地理知识的趣味性。
我觉得学生的学习是认知和情感的结合。每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理共性。成功是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理冲突，教师在课堂教学中，要有意识地设各种情境，为学生提供挑战的机会，不失时机地为他们走向成功。再有教师的教学语言要富有感染力，一节课的成功与否教师的教学语言也是至关重要的，准确的专业用语，能让学生听懂理解知识，教师准确及时的课堂评价，随时关注了学生的情感，多表扬来能调动学生学习的积极性。另外根据学生的心理发展特点，改变了枯燥、呆板的课堂教学，培养了学生学习的`兴趣，激发了孩子的求知欲。
以上是我听课的几点心得体会，因为各科的教学理念都是相通的，我以后要把通过听课学习到的优秀经验，用到自己的实际教学工作中，让自己的课堂也更加活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。
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