当前位置：爱作文>话题作文>写人作文>写物喻人的作文

写物喻人的作文

时间：2024-11-28 14:02:38 写人作文我要投稿

写物喻人的作文

　　在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的写物喻人的作文，希望能够帮助到大家。

写物喻人的作文

写物喻人的作文1

　　朋友们，你们会意识到夜之神陪伴着你吗？――路灯呢？你可能会很惊讶：“路灯很普通！”但当你站在路灯下思考一会儿，你会发现路灯并不普通，甚至很伟大，称之为夜之神是真的。

　　路灯，它们生来就很简单。因为它们没有彩灯那么丰富多彩，也没有壁灯那么抢眼。

　　每当夜黑来临，它总是把光洒在世界上，在它的照射下，周围的一切都显得富有诗意，整个环境显得舒适和谐。虽然它的光不够大，不够亮，但它可以接近自己的'一切，把光毫无保留地献给人类，即使有时云密布，但不能覆盖面纱，它仍然可以分裂风雨，向人类透射自己的光，照亮黑暗的角落。简单的路灯，世界上有什么东西能和你比美呢？春天的花吗？不，它只能在风和日丽中开放，稍有风霜就会枯萎；夏日的水吗？不，虽然它给人一种柔顺的印象，却会大发雷霆；冬天的太阳吗？不，虽然它给人温暖，但遇到乌云就会逃脱。

　　我想起了老师，他可以和路灯相比，因为老师的事业像路灯一样崇高，老师的心也像路灯一样干净。也许当我还是个学生的时候，我从小就联系了很多老师，对老师有一些了解；也许我的理想是成为一名老师，作为一名未来的老师，有一种几乎痴迷的荣誉感；也许，简而言之，我在老师和路灯之间看到了太多的相似之处。

　　路灯不像流星的光只存在于瞬间，也不像恒星的光那么弱。路灯就像一颗不同的星星。如果你想让你的生命永恒，请选择做夜神――路灯吧。

写物喻人的作文2

　　我喜欢月季，因为它美丽芳香；我喜欢荷花，因为它出淤泥而不染；我喜欢梅花，因为它凌寒独秀；但我更喜欢柳树，尽管它看起来弱不禁风。

　　早春二月，冰雪刚刚融化，柳树已经长出了嫩芽儿。那翠绿的叶子一块块打磨的很薄的碧玉、又好似一只只小巧灵珑的，令人眼前一亮，生动极了，那千万条柔嫩的枝条，在天空中、在雨雾中轻盈极了，优美极了，远远望去，好像一团团淡绿色的去烟，给人带来美的享受，无限遐想。让人不由得想起“碧绿妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”柳树装点了春天，装点了我们的生活。让我们感到无限的快乐。

　　柳树不仅给我们带来美的感受，而且浑身都是宝。柳树木质轻，干燥后不变形，可以做家具；柳条可以编篮子；柳枝可以当柴烧，根深深的扎到泥土里，可以防止水土流失；夏天，柳树巨大的树冠可以供人乘凉、休息，各个部分；柳叶、柳皮、柳根可发除疲明目、消热。柳树把自己的全部献给了人类。

　　有一句古话说的好：“有心栽花花不成，无心插柳柳成阴。”柳树适应能力非常强，无论是天南还是地北，无论是肥沃还是贫瘠；无论是干燥还是水灾，无论是天寒地冻还是骄阳似火，它什么都不怕，它从不挑剔，从不需要人们的修枝剪叶，它顽强地成长着，需要的很少很少。

　　柳树青枝绿叶，美化环境。它浑身都是宝，默默奉献，环境恶劣；一生在于付出，在于给予，而不是接取，也不是在于索取；柳树不退缩，让自己的身性变的有意义。

　　生活中有许多像柳树这样的.人，坚持的用自已演出挣的钱，资助183名贫困儿童返回校园，身残志坚自学成才的。我也要做一棵柳树，不向困难低头，让自已活的更有意义。

写物喻人的作文3

　　我喜爱蜡烛，喜爱它的光明，但我却更喜爱它的无私奉献的精神。

　　在生活中，蜡烛并不罕见，也不稀奇。蜡烛价格低廉，家家户户都有，但因为它的渺小和常见，许多人都不把它放在眼里。它被人们放在柜子里、角落里，总是忽略不见；它还变成了小孩子手中的玩具，被折断身子；甚至滚落到地上，被人们不经意间压的粉身碎骨。蜡烛饱受了轻视奚落，但它却从来不抱怨什么。

　　假如你细细观察，蜡烛也是其貌不凡的。在燃烧的时候，它头上的火苗就像是少女的头发；斑纹交错的身子就是少女漂亮的衣裙；而一颗颗蜡珠则是少女撒下的`“金豆”。

　　在停电的时候，人们就会帮蜡烛点的亮自己。蜡烛燃烧的时候，蜡珠顺流而下，火苗闪闪，无声无息地将光明献给人们，自己却在火苗里用身躯拼搏，直至生命的最后一刻。蜡烛用痛苦为人们换来光明，但它却在烈火中得到了永生，它为自己的付出永感快乐和欣慰。它默默地存在，默默地付出，同样默默地逝去。蜡烛在自己短暂的一生中，奉献出自己的光和热。

　　并且，在我们的生活中，也有很多像蜡烛一样无私奉献的人，那就是我们的老师。老师就像辛勤的园丁，不辞辛劳地照料我们学生，每天早起晚睡，虽然的累，但依旧坚守在自己的岗位上。他们用自己的光亮为我们照亮前进的方向，就如蜡烛一样，点亮了自己也照亮了别人，一直默默地奉献着。

　　在停电的时候，人们就会帮蜡烛点亮自己，蜡烛燃烧的时候，蜡珠顺流而下，火苗闪闪，无声无息地将光明献给人们，自己却在火苗里用默默地奉献着。

　　我以后也要向蜡烛学习，做一个有“蜡烛精神”的人。

写物喻人的作文4

　　看见蜡烛，浮杂的心便沉定了下来，无私奉献，是你的倾吐;默默无闻，是你的神态!因为有你的奉献，春天的清风散发了活力，生活也因此变得充实。啊，燃烧自己，照亮他人，是你不变的曲调??

　　回想起蜡烛与我的那段形影不离的日子，不禁让我心潮澎湃;回想起蜡烛为大千世界的无私奉献，不禁让我思绪万千;再回想起蜡烛伟大的精神和那默默无闻的品质，又不禁让我们声泪俱下??

　　长大之后，蜡烛时我们的工具，有一次，家中停电，眼前的黑暗仿佛要吞噬所有的一切，那时的我们是多么需要光明啊!这时，母亲为了方便我学习，便毫不犹豫地从抽屉中拿出一些蜡烛，为我们带来光明，这时的蜡烛在我眼里像一位英勇无畏的骑士，昂首挺胸地屹立在桌上，为我照亮，随着内心的温暖，我的笔也在本子上龙飞凤舞起来??待我写完功课，那支蜡烛在我眼里像个受伤的孩子，垂头丧气，流逝着一滴滴烛油??听母亲说，这是蜡烛的眼泪。

　　在一次语文课上，我又一次认识了蜡烛，老师在课堂上滔滔不绝的'演讲让我听入了迷，我恍如身临其境。蜡烛，滔滔不绝，是奉献的倾吐;闪闪发光，是火舌的神态!那一支支无私奉献的蜡烛，不正是一位位无私奉献的老师吗???我还沉浸在联想中，直到后面的同学用笔捅了我一下，我才惊醒??

　　岁月如歌，唱出多少悲欢离合;佳节如曲，奏出多少无言缄默?蜡烛，用你的明亮来打破沉寂;用

　　你的光照耀出正义与繁荣;用你的精神谱写出民主与和平!

写物喻人的作文5

　　我们家的院子里有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，既然孩子那么爱吃胡萝卜，就把这块地种上胡萝卜吧。”我们兄妹两个都很高兴，选种，翻地，播种，浇水，过了几个月，真的收获了。

　　母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的爷爷也来尝尝我们种的胡萝卜，好不好？”母亲把胡萝卜做成了好几样菜品，还说就在院子里过这个节。

　　那晚天色有点阴，可爷爷也来了，确实让人难忘。

　　爷爷说：“你们爱吃萝卜吗？”我们争着回答：“爱！”“谁能把它的好处说出来？”妹妹说：“胡萝卜好吃。”表弟说：“胡萝卜对眼睛好。”

　　我说：“胡萝卜是普通民众能吃的`，而且还好吃，吃了对身体有好处。

　　爷爷说：“虽然胡萝卜好处多，但是一样最可贵，胡萝卜的成长过程很简单，不需要细心照料，便能生长出对人身体有好处的胡萝卜，不像梨，苹果，黄瓜等植物，需要精心照料，虽然这些果子也对身体有好处，但是代价非常之高。”我们非常赞同，母亲也点头。

　　爷爷接下来说：“所以你们要像胡萝卜，它既不需要尽心照料，也对人身体有好处。”我说：“那么，人要有这样不求名利，无私为国家奉献的精神。”

　　爷爷说：“对，这就是我对你们的期望。”

　　我们深夜才谈完，胡萝卜做的菜都吃完了，爷爷的话却韵在了我的骨子里。

写物喻人的作文6

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话就是描述蜡烛的。

　　蜡烛，是多么平凡的事物，但是它的心中却只有一个念头，那就是无私的“为人民服务。”蜡烛总是一直奉献自己的，也是在尽力燃烧自己来照亮黑暗。

　　一天下午，我放学回家做作业。到6点时突然停电了。我惊叫起来“啊！停电了，那我该怎样做作业啊！”我想起了台灯，可台灯刚好没电了。我是倒霉到了极点。我就只好出去买蜡烛了。

　　买完蜡烛，我一看时刻。“啊！已经6点半了。”我吓得赶紧把蜡烛点燃，开始做作业。时刻一分一秒的'过去了，我的做作业越做越少，而它的身体和生命却是越来越短。

　　蜡烛在我们生活中虽然看起来很平凡，但是它却为我们付出了自己的生命。现在我们的科技发达了，人们都用上了电灯。

　　只有在停电时人们才会猛地想起它的存在。当我们在用蜡烛的时候，可能谁也没有想过蜡烛为什么要默默的燃烧呢？其实很简单，它不是为了自己，也不是为了体现自己存在的价值，而是为了为了我们人类。当你用打火机点燃它时，你知道它的痛苦吗？那是一种钻心的痛，不是平凡人能够知道的。但它为了我们人类能够在黑暗中找到光明，就牺牲自己的生命，为我们服务。

　　蜡烛总是这样默默无闻的，无私的为人民奉献，也是一直燃烧自己的青春来为我们服务。

　　我目不转睛地注视这蜡烛，陷入了深深的深思。

写物喻人的作文7

　　盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格十分使人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长一块块长满硬刺的掌状茎，它么没不断向上生长，似叠罗汉似的。一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手长”，使人产生不少遐思。

　　它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌似勇士一样抬头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶风霜，不惧周围的环境。

　　它从来不讲究，它一扎下根，就好似在说：“这地方真好，就在这里生长吧！”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样任为就错了，它用身体的养份生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的`“落地生根”。它的顽强生命力谁可比得上呢？这看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就似武士头盔上的彩缨。

　　仙人掌是热带植物，它形状似手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受烈日的考验，快活地生长。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活、工作。

　　仙人掌也是一味好药，人们有病，它可以帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就可以痊愈。

　　仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩！

写物喻人的作文8

　　路灯，它是多么默默无闻，每次都会在夜里，把漆黑的马路照亮。路灯，每每看见它，我总会想起一个人妈妈。

　　我的妈妈是一名英语老师，她有些严厉，但很多时候，她总是和善。

　　她长着一头棕色的.卷发，嘴角总是向上翘着，她的脸上长着一些雀斑，但我觉得这让她变得更加的和蔼了。

　　为什么说我的妈妈像路灯呢？请听我慢慢道来。

　　有一次，我从学校考完试回家，心里就想着：这次考试准考砸了，前面错别字肯定一大堆，后面阅读又有好几道高分题不会写，作文好像还没到400字呢！唉！回到家，妈妈一下子就发现我头上好像有朵乌云在飘，又知道我今天考试，就知道是我考不好了，连忙安慰我说，：蕊蕊，别紧张，考试只是一项小测试，并不代表你的学习一定很差。听了妈妈的话，我轻松了一些，但还是很紧张。

　　第二天发试卷，我果然没考好，只考了83分，我顿时有股想哭的欲望。怎么办？我可能都要进倒数了，回到家，妈妈不会骂我，这我早知道了，可我觉得对不起妈妈，当时，我就像一条没有路灯的公路一样，前途无亮。无精打采地听妈妈讲题，妈妈发现了，拍拍我，想方设法的安慰我，最后，我终于不再伤心了，我心中的路灯又亮了

　　妈妈，你是我的守灯人，总会帮我点燃路灯。

写物喻人的作文9

　　"角落里有几个李子，韩玲独自打开了。"梅花是“东风第一枝”。寒冷的冬天，以霜雪为荣，显示出它的魅力，春天，它极其辉煌。

　　红梅公园，顾名思义，是以梅命名的。在这个阳光明媚的日子，我来到红梅公园赏梅。

　　刚进公园，远远望去，似乎到处都是一层红雾。这个早春的梅花吸引了很多游客，有的拍了梅花的照片，有的根据香味逐一浏览，有的沉醉在梅花的海洋里，久久不散。

　　随着人流，我来到了一棵李子树前。那梅花从深到浅，从红到白，五颜六色。这棵树很茂盛，红色的浆果挨着，花瓣又厚又厚。一棵李子树再次吸引了我。我上前仔细看了看。这棵李树的梅花红得耀眼，给人一种高贵而难以接近的感觉，但中间有一根树枝带着雪一样的白梅，没有一丝污垢。实在是太纯粹了，两种梅子的结合美得无法用语言来形容。散发出淡淡的香味，并不浓烈。如果没有香味，似乎人在仙境。香味吸引了很多“护花使者”——蜜蜂。蜜蜂在花丛中不停飞舞，让原本美丽的梅花更加鲜艳。

　　梅花那么高贵干净，默默地装点着大地；梅花是如此卑微，从不与花竞争；梅花是那么的忠贞，不怕冷，在寒冷的冬天独自炼成盛开。看到美丽的`梅花，我不禁想起了它们。

　　无论多冷多热，无论是黑暗还是黎明，他们总是默默地尽自己最大的努力来装饰我们的家园。寒冷中，梅花先开；在生活中，他们领先于世界。他们在世界上微不足道，却不怕吃苦，忍受着冷眼，依然默默奉献。他们是平凡又不平凡的清洁工。

　　这个世界上，每个人都有自己美好的一面，总有人以此为荣，先与人竞争；还有的像梅花一样，默默奉献自己的美丽。他们不断努力克服一切困难，经过努力，绽放出自己的光辉。

写物喻人的作文10

　　如果可以，请允许我像草一样生活，不必担心狂风暴雨会将自己拦腰折断，也不必担心来年是否依旧美丽……

　　白居易的《赋得古原草送别》中的“野火烧不尽，春风吹又生”，为草的生命力做了最好的诠释。草的存在是渺小的，万千株草簇成的草原之中，我只是其中小小的，不起眼的`一株。但这一切，依旧令人快乐。不必像做一棵大树一样，每天与其他树比较谁长得高，不必像做一朵花一样，与其他花争奇斗艳。我只需，安安分分长在一小片泥土之中，活出自己，人生在世，为自己而活。

　　每一个工作岗位上都有人在坚守，不一定每个人都想攀上顶峰，“高处不胜寒”的滋味依旧让人难受。每一个平凡的人都兢兢业业守在自己的岗位上，正是因为有了平凡的人做着平凡的工作，才有了这不平凡的世界。

　　虽说世界上最高的草——竹子比很多树都高，但那，只是万千种草的种类中的一种，而它们在开花之后，还是难逃死亡的命运。普通的草，只要不被钢筋混凝土所覆盖，即使在小小的缝隙中，依旧能成长。

　　陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”带来的是一份闲适，而他“不为五斗米折腰”的勇气值得赞扬，他放弃权力，甘做山间一株不闻名的小草，只为跟从自己的本心，过一段悠闲、舒适的田园生活。

　　而我，亦愿跟从陶渊明，做一个平凡的人，做一些平凡的事，像草一样生活，只为自己而活，不必太累，不必太担心，少了份大起大落，多一点微微荡漾。留一点时间，将一朵花开的瞬间；留一点想法，做自己想做的事；留一点精力，去看一场表演或是去运动一下，抑或是读读几本书。

　　像草一样生活，做好自己，因为你是那个独一无二的你。

写物喻人的作文11

　　一根根普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上带着一根“天线”，这就是我们所说的蜡烛。

　　蜡烛是一种极其普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它非常便宜，满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的`培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。

　　蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献！

写物喻人的作文12

　　在冬天里，我喜欢皑皑的白雪，喜欢玲珑剔透的冰雕，但我最喜欢的就是冬天的使者：梅花。

　　我爱梅花，是因为它是冬姑娘最宠爱的妹妹。在寒冷的`冬天，到处是一片凄凉，梅花却成了冬姑娘唯一的骄傲。那坚硬的枝干，秀美的花瓣，与那沁人心脾的清香，给冬天带来了无限生机。

　　我爱梅花，是因为它的生命力顽强。在漫天飞雪，“悬崖百丈冰”的时节，万花凋谢唯有梅花挺立于傲干奇枝中，热烈绽放。当雪后初晴，积雪未消之际，梅花又红装素裹，笑面迎人，显得格外俏丽，洋溢青春的活力与喜悦。是的，它战胜了风雪，打败了严寒。我爱梅花，是因为它对人类有很大的贡献。当人们食欲不佳时，它可以使人们开胃生津；当人们心情不好时，它可以使人们驱散郁闷；它的花蕾还可以入药，具有极强的解毒功效。它默默地为人们奉献自己，使人们生活得更美好、更快乐！

　　我爱梅花，更因为它是中华民族的象征。使我不禁想起了王安石的那首小诗“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”梅花她不畏严寒、清雅高尚的形象，向来为中国人民所崇拜。

　　梅花排名“梅、兰、竹、菊”之首，并成为“岁寒三友”之一，它的地位由此可见一斑。

　　梅花是美的，是纯洁的，更是中国的象征。我爱梅花。

写物喻人的作文13

　　说起松树，应该都不陌生吧，城市中随便那儿都能看到！这不，我们学校的路旁就有一排。

　　它，高大，威武，无数根绿油油的小刺长满了它的枝芽。它的功能有好多好多，它的精神不仅让人振奋，还能美化城市，但吸收二氧化碳并制造氧气是它最拿手的了。所以，各个城市的马路边都栽上了它。

　　春天，万物复苏，而它不用复苏却直接抽出新芽。在我小时候，我还以为它要像一般植物一样，秋天自然会衰老。可妈妈告诉我：“中国四季青就是它，它一年四季都是青绿色的！”“哦！那么神奇啊！”

　　从此，我就开始喜欢它并开始观察它。

　　夏天，它像一个深绿色的玛瑙，不但翠绿，而且是一个三角形，特别漂亮、美丽。如果你有一点不慎重，就会被它像针一样扎住了，那可是非常疼的，并且是本人亲自去做了尝试的哟！

　　秋天，树木枯萎，而它却还是笔直地站在那里，迎着瑟瑟的`秋风，看着同伴被秋风吹落的衣服，依然迎头而上。

　　冬天，漫天白雪，静静地下，而它虽然身上有好生的白雪，但它不向白雪低头，挺起自己坚实的脊梁，巍然屹立，在寒风中静静地等待着下一个春季的到来……

　　这就是我爱、喜欢它的原因，它是我心中的榜样，让我好好学习，迎难而上，不畏困难；让我光明磊落、挺胸做人；伴我天天向上，欣欣向荣……

写物喻人的作文14

　　黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的.颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消失了。“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是——奉献。

　　“吱吱……吱吱……”，粉笔在黑板上移动着,渐渐地,它变成了一个点,一个不算大的身躯没有了,代替它的是黑板上的一行行的文字。这一行行的文字把我们带到神秘的知识世界里去遨游,让我们扬起理想的风帆。

　　擦黑板时，粉笔默默无怨地站在旁边，任板擦轻轻地擦向黑板，擦去它用身体写下的那一行行字迹，无数细细的粉笔末儿徐徐飘落下来，像簌簌的玉屑;像纷纷的雪花……但我想这更像一种精神，一种默默奉献的精神，更像那种高尚的人。这就是默默耕耘、辛勤地培育着祖国花朵的教师们。老师，他们付出自己血汗，辛勤地培养了一代又一代的祖国花朵。他们呕心沥血，从春到秋，从满头青丝到两鬓斑白，拿着微薄的工资，却从无半句怨言；任学生踏着自己的肩头登上成功的宝座；接受鲜花、掌声和奖杯，却从不居功自傲。这不正像粉笔那种无私的精神吗？我赞美粉笔，更赞美具有粉笔精神的人——因为他们不计较个人得失，不争名得利，而为社会无私献出自己！