写人的学生作文

写人的学生作文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的写人的学生作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

写人的学生作文1

写人的学生作文2

　　昨天晚上，我不晓得由于什么原因，上吐下泻折腾了一晚上。直到今天早上，还是隐约有些难受，不过今天我值日，课也不能耽误，我还是上学去了。

　　下了第三节课，班主任跟我说我爷爷今天中午来给我送饭。我心里咯噔一下，爷爷如今六十多岁了，今天风这么大还来给我送饭，受得了吗？

　　中午放学的铃终于打了，我透过窗户看到爷爷正坐在传达里，松了一口气。我走出教室门，不禁打了一个寒颤。爷爷也走了过来，第一句话就是“孙儿，好点了没？你奶奶给你包的饺子，热乎着呢！这还有醋，快在这儿吃了再回去。”

　　我尽力压制住眼角的泪水，大约用了十分钟，我擦了擦嘴角，说：“爷爷，我吃完了，您快点回吧。”“不急，先把药喝了。”我喝了药，爷爷说：“快去检查吧，别给你班减了分。”我还是不能控制住眼泪，扭头跑进了教室。

　　我趴在窗台前，望着爷爷远去的背影，又流泪了。以前，爷爷不管有多么忙，总会抽出时间来陪我。就是现在，我仍喜欢听爷爷讲故事，这么冷的天，爷爷知道我病了，立刻放下手中的活来给我送饭……爷爷为我付出了太多太多，我也一定会还给爷爷更多的惊喜！

写人的学生作文3

　　一头乌黑发亮的头发，眉毛下面有着一双似乎散发着灵气的大眼睛，两片薄嘴唇，似乎随时准备说出抑扬顿挫的话来，一张活泼可爱的面孔便展现在你的眼前，呶，认识我了吧！

　　我有着许许多多的爱好，比如：玩电脑游戏、看书、打篮球和乒乓球等，但这些爱好，总让我背了不少“黑锅”。

　　有一次，我早早就起了床，打开电脑便开始玩游戏咯，“砰，砰，砰……”这真的太刺激了，玩着玩着，妈妈起床见我在玩电脑，便说：“这么早就起来玩电脑，你要注意你的眼睛啊。”我当时玩游戏玩得太入迷了只是随便应了一下“嗯”……到了中午，妈妈叫我上去吃饭了，我还在玩，妈妈又叫一次，我还是在玩，最后，妈妈生气了，说：“你还不上来吃饭的话，你以后就别想着再玩电脑了。”这时，我才依依不舍的离开电脑，上楼吃饭，吃完饭后，我还想去玩，妈妈说：“不行，上午玩了电脑，下午该看书了。”

　　这时，我很乐意的回到房间看书，这下，我可是看得没完没了的，一看，哇，又是几个钟头，我几乎把房间的课外书全都看了个遍，我才出去喝点水，休息一会眼睛。这时，我妈过来说：“你看你，做什么事都是那么入迷，一玩游戏就是几个钟头，一看书又是几个钟头。”我说：“呵呵……那也没办法啊！”

　　上了初中，我把那些玩游戏的时间全都放进我学习里面去了，但看书的时间，还是以前那样，一看书就是几个钟头。哈哈，这就是我！

写人的学生作文4

　　我的爷爷是个非常慈祥的人，他的眼睛里永远闪烁着一种另人难以忘怀的亮光，鼻子又高又挺，平常额头上的肉都挤在一起，像是在生某个人的气一样，只有在非常开心的时候才会开怀大笑。

　　我的爷爷非常马虎，比如有一次，早上六点的时候，我们全家聚在一起吃早饭，他还没吃到半截就走了，边走边说：“我约好了每天早上六点去打乒乓球的，晚了，晚了。”只听奶奶说：“你别追了，你爷爷虽然没得健忘症，但也跟那些人差不多了，他还会自己回来的。”我开始还怀疑奶奶说的是不是真话呢！没想到爷爷真的回来了，边开门边说：“你瞧瞧我这脑子，怎么会连这样一点事也记不住啊！”最后向奶奶一打听才知道，原来星期天星期六乒乓球馆的大门不开。这令我不禁和奶奶一起开怀大笑起来，爷爷听见了，便走过来，我以为爷爷要自我检讨呢，但没想到爷爷不但没有一点歉疚的意思，还边比划边不以为然地说：“这样一点小事你们就哈哈大笑，那我可能还有更可笑的事呢，到时候你们还不得把肚子笑疼了啊！”

　　别看他在生活中那么马虎，但如果遇到严肃的事情可是一丝不苟，比如有一次，我有一道数学题不会做，爷爷的`神情立刻严肃起来，经过一次又一次的演算，爷爷终于帮助我解开了这道题。

　　这就是我的爷爷，一个生活中的老顽童，他幽默中蕴含着认真，质朴中包含着期待。在生活中他是我的引路人，人生的哲理上他是我的榜样，我爱他，敬他。

写人的学生作文5

　　我是1名小学生， 但有了， 我几个兄弟，他们总是在我最重要的时候 ，他们就会来帮我就得来我们小区，从伙伴口中得知，他是个患有白血病的孩子，因为化疗的缘故吧，头发已所剩无几了，院里小点的孩子不知情，都说他是一个怪人，没人愿意和他成为朋友，甚至总避着他。我和他的认识，也许是场缘分。一次晚上，我在操场上看星空，“我能坐这里吗？”他走过来，问我。“呵，随便你，这操场又不是我的”我笑答，他坐在了一旁，抬头开着星空。我看了下他，戴着顶黑帽，让人不由产生一种好奇感，“今晚的星空好美”他感叹道，“嗯”我也接上了，“以前或许错过了好多次”他喃喃地说，我先是一头雾水，接着问他：“我叫晓葑，你呢？”他先是看了下我，可能是从他来到现在，没人愿意理他，更别说说话了，呵呵，我可能是他第一个朋友，“晓葑，呵，我叫陈小太”他笑了，我也笑了，笑得很自然，很甜美。聊着聊着，我们也对对方有所了解，他是武汉人，父母都是农民工，因为化疗到一半实在拿不出钱来了，只好把他送来奶奶家住，聊了许久，困意上来了，这才回家。

　　早晨，一个会让人想“偷会儿懒”的时候。

　　我来到他家门口，敲了敲门，开门的是一位老大爷，大约60岁了，“你是？”老大爷问我，“我来找小太！”我说，“爷爷，他是我朋友”小太在里面说，“哦，快请进”爷爷让我进了去，小太把我带到他房间，给我看了他的全家福，呵，不瞒你们说，那张全

写人的学生作文6

　　要写好人物，一定要注意以下几个方面：

　　(1)抓事典型事例，突出人物性格。

　　人物的思想品质和性格特征是通过一件具体的事例体现出来的，所以，写人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件来写。

　　这里的“典型事件”并非一定是轰轰烈烈的大事，有时，一件小事也能反映一个人的品质。有时，恰恰是一些平凡小事，才更能让人信服。

　　(2)通过言行描写，体现人物个性。

　　常言说：“听其言，观其行，知其人。”也就是说，想了解一个人的“特点”，就要留心观察他在做事的过程中的音容笑貌、举止动作，找出他与众不同之处，也就抓住了他的“特点”。另外，需要注意的是，你所写的人物语言，一定要符合人物身份，不能一个八十多岁的老奶奶用官员的腔调来说话。

　　另外，行为也是体现人物性格的一个方面，因为，人的行动是由思想来支配的。描写人的行为，一定要仔细观察，用词准确。

　　(3)刻画心理活动，达到表里如一。

　　在描写人物时，对人物内心活动的描写是很重要的一个方面。只有把所要描写人物的内心把握准确，才能表里如一地刻画人物。

　　(4)写人物抓特点，切勿千人一面。

　　我们知道，世界上这么多人，但我们依然能准确地区分出每个个体，这就说明人和人之间还是存在差异的。我们在写人时要准确地抓住这些差异，而不是“一个鼻子一张嘴，两只眼睛两条腿”这样泛泛地写。抓住个性，写人才不会出现千人一面的情况。

写人的学生作文7

　　如果初三时我过得最开心的时光，那初二就是过得最无拘无束，惬意的时光。

　　初二的时候还没有和紫薇妍妍玩，那是我，高珍，明珠，王新是最好的朋友，高珍最会说，口齿伶俐，我和王新都比较文静吧。还记得我们一起逃课，一起挨骂，一起追过的他吗？想想那时真是无忧无虑的，初二是最好的年纪，不必想那么多，所心所欲的做自己想做的事，我好像所有的美好都是初二给的。那时候我们很疯{别人是这样认为的}但是我们很快乐，只要自己快乐就行了，何必在意其他人那。王新本来学习很好，但是好像是被你们给带坏的，我也是从学霸变学渣，导致现在狂补。那些年我们真的很开心，还记得我们集体不上的时候嘛。那时候真的谢谢你们可以和我站在一起，让我有了安全感，很踏实。我们那时候经常上课别点名，喊报告的永远都有我们，理由永远是上厕所，每回班长总是以我们为榜样来训斥其他人。那时候的我们没有那么的考虑，可以和男生玩的那么好，不拘小节。记得我们只要和别的同学一说话，那些同学就会说我没钱，我们经常到处借钱，蹭饭，回想起，真不知道是怎样挺过来的。初二马上毕业的时候高珍不上了，毫无预告的就不上了，那时候是我第一次知道失去朋友的感受。

写人的学生作文8

　　我们在更多的时候赞颂母亲，却忽略了父亲。其实，父亲也一样伟大，只是我们不曾发现过。让我们赞颂母亲的同时也要歌颂父亲。

　　父亲的爱不需要言语表达，也不需要行动表达。我的父亲就是这样的。那一次令我十分深刻。

　　老师让我们班的六个同学去参加“语文六年级星空智慧杯”，但是需要家长陪同。我把这件事告诉了爸爸和妈妈，等待这二老发话。妈妈点头同意了，谁知爸雷霆大发的说：“你觉得你成绩可以吗？”我顿时愣了，怯怯的说：“你就让我参加，就去试一试吧。”爸似乎气消了，心平气和的说：“你现在应该认真读书。”我把好话都说尽了，他还是不肯。妈妈帮我劝服了爸，他同意了。我带着兴奋睡着了。早上六点多天刚刚蒙蒙亮，我打开那惺忪的眼，发现爸爸早已站在那里等我。我马上蹦起来刷牙洗脸，再看一次是不是爸爸，结果真是。我屁颠屁颠跟着爸上车，行驶到一半时爸的车停下了，他走下去往肯德基那边走。过了一会，手里拎着一大袋吃的。爸爸让我快点吃，就快到了。到了考场，他说要回去了让我坐公交车。我有点失望想想也是等3个小时，谁都受不了。3个小时很快过去了，从考场出来我意外的发现爸还在那里等，豆大汗珠流下了。爸什么都没说，直接让我上车问我考的怎样。我X草的回答了，心里早已汹涌澎湃了。

　　父亲是一种精神，它让我们泪流满面；父爱是一种力量，它让我们泪心倍增父爱更是一种人格，他教导我们信步风雨人生。

写人的学生作文9

　　黄家铭，他是我们班的同学，也是我最要好的朋友，每次我一来到学校，就看到他的身影出现在操场上。

　　他喜欢穿白色和黄色的校服，背着一个大书包。他的头发乌黑乌黑的，一双像珍珠似的眼睛滴溜溜直转，耳朵和鼻子中等，嘴巴像机关枪说个不停。一看便可知道他是个地地道道的中国人。

　　有一件事使我终生难忘。我因为不能走路，每当下课的时候，我都感到无助，没人跟我玩，大部分同学都抛下我到外面玩去了。这时，黄家铭好象看透了我的心思，跑过来对我说：“喂，老兄，咱们来玩打手游戏怎么样？”他这一句有魔力的话把我从孤单之中揪了出来。我这时由阴转晴，最后转到满面红光。我说：“玩就玩，难道我怕你不成？”我们把下课的十分钟都用在了玩的身上，我们一边玩，一边唱：“蒋光秃、蒋光秃，你开心，我快乐。啦！啦！啦！”每次一下课，黄家铭立刻来到我的座位上，我们边唱边玩，把孤单抛到九霄云外。他还喜欢帮助弱小者。

　　这就是我的同学，一位心地善良的同学，我为有这样的同学而感到骄傲。

写人的学生作文10

　　在中国,有一个传统,每当清明节到来,人们都会全家偕老带幼,手捧鲜花,带着祭品去亲人的坟头祭拜。

　　今年的清明节快要到了,我们全家来到爷爷的坟前祭拜。一路上,爸爸给我讲了许多关于爷爷的故事,使我非常感动。

　　爷爷是个普通的农民,他勤劳、淳朴、开朗。在家乡，爷爷的人缘很好。他走到哪里都谈笑风生，人们都喜欢和他相处，大老远就喊他到家来坐坐。如果邻居家有什么纠纷，都请他帮忙劝解，他简直是当地的能人。爷爷不但开朗乐观，而且很重视子女教育。他曾经对子女们说：“只要你们上进，我哪怕砸锅卖铁也要让你们上学。”在那个物质匮乏的年代，爷爷缩衣节食、含心茹苦抚育着五个孩子。平时有空就给邻居打零工。他可是个多面手，什么修房子、蒸馒头、做豆腐，样样在行。农忙时他帮大家耕田梨地不分昼夜，脚跑肿了、眼睛睁不开了也不愿歇一歇。就是靠着这微薄的收入，硬是培养出了两个大学生。这对于一个平民老百姓来说，是多么的不容易呀。

　　可是，在我三岁时，爷爷由于操劳过度患了癌症。面对病魔的折磨，爷爷十分坚强，依然保持开朗的个性，脸上始终保持着微笑。哪怕再疼也从不吭一声，到生命的最后还念念不忘教育子女不断进取。最后，爷爷还是离开了人世，永远地离开了我们。

　　爷爷很平凡，但是也很伟大。他的顽强乐观、勤劳善良、乐善好施的人格魅力永远值得我们学习。

写人的学生作文11

　　上课的时候，李老师是一本《百科全书》。她那悦耳动听的声音，她那口若悬河的讲解，把我们带入了一个奇妙的世界，让我们在知识的海洋里尽情地遨游，流连忘返。她让我们了解了天的高远和祖国的地大物博，让我们认识了李白、杜甫和祖国悠久灿烂的历史文化，让我们走进了卖火柴的小女孩的生活之中，让我们体会到了资本主义的罪恶和社会主义的美好，让我们更加热爱读书了。

　　活动的时候，李老师变成了一本《幽默哈哈大全》。她和同学们说话、谈心、做游戏，宛如一个天真、顽皮的小孩子。她常常和我们一起踢毽子、跳绳、蹦关，带我们打乒乓球，有时还偷偷地从身后捂住我们的眼睛让我们猜猜是谁。尤其是学校举行比赛的时候，我们如果发挥不好，比输了，她便会在我们面前做鬼脸，刮我们的鼻子，哄我们开心；如果我们比赢了，她呢，比我们还要高兴，把我们举得老高，拍着手，蹦着，跳着。

　　生活中，李老师恰似一本《战国策》。我们遇到了困难，第一个想到的便是李老师。她会帮我们出点子，想法子，为我们排忧解难。同学之间闹了矛盾，李老师总是动之以情、晓之以理，从不粗暴地呵斥我们。有时，我们的矛盾会在李老师有意设置的情景中烟消云散。

　　其实，李老师更像一本《思想品德》。她常常教我们怎样学习，怎样做人，教育我们不做有损他人利益的事，不做有损自己人格和尊严的事。

　　李老师，您是一本书，一本多变的书。您给了我们快乐，让我们健康成长，引领着我们走向美好的明天。

写人的学生作文12

　　解放战争时期出现了许多可歌可泣的英雄事迹，其中就有董存瑞炸碉堡。

　　董存瑞所在的军队即将攻打一座暗堡，战士们几次冲锋都没有成功。为了拿下暗堡，总指挥决定让一位战士炸暗堡旁的小桥——敌人的火力点就在桥边，一旦炸掉火力点，战士们会轻松许多。

　　可谁愿意去呢?董存瑞站了出来：“我去炸暗堡!”总指挥握了握董存瑞的手说：“那你一定小心，我们等你炸桥成功的消息。”

　　董存瑞来到桥下，他发现桥面十分光滑，炸药包几次都滑下来了，可是放在桥底下又不能炸掉火力点，怎么办呢?总指挥见了，心里也十分着急。这时，董存瑞一拍脑袋，总指挥觉得他一定有了办法，可董存瑞却做了个让总指挥万万没想到的动作：董存瑞举起炸药包，一把拉出导火索，导火索的火花照亮了董存瑞那坚定的脸……

　　董存瑞一个手势也没做，一句话也没说，炸药包即将爆炸时，他对着战友笑了一下。战友们就这样看到董存瑞消失在火光和烟雾之中……

　　在革命中牺牲的人太多了，董存瑞这种舍己为人的大无畏精神让人敬佩，他是我心中永垂不朽的英雄!

写人的学生作文13

　　我最喜欢的人是我妈妈。我妈虽然不漂亮，但是心地善良，在我心里永远是最美的。

　　妈妈是个坚强的人。我大概两三岁的时候，年轻的妈妈不幸得了腰椎间盘突出症。她走的每一步都很艰难，她在忍受着疾病的折磨。看到我还小，我妈就放弃了自杀的念头。于是她四处求医，母亲一边喝药丸一边拉。我妈只要病情稍微好转，就会做点家务，照顾我。我知道我妈当时压力很大。这一切我都看在眼里，却无能为力。为了这个家，我妈坚强到可以活下去。到现在，我妈的病还没有彻底治好。

　　妈妈是一个善良的人。妈妈在店里卖东西，特别照顾老人和条件差的顾客，总是给最低的价格。如果一些顾客身上的钱少了，他们的母亲总是很乐意卖给他们东西。母亲不仅对顾客如此，对残疾人也是如此，总是伸出援手。

　　我喜欢我的妈妈，不仅因为她坚强善良，还因为她在学习和生活中关心和照顾我。

　　两三个星期前，我不小心摔断了胳膊。我以为我妈会狠狠地责备我，可是我妈非但没有责备我，反而为我跑来跑去。我妈带我去了信阳中心医院。我妈注册了一段时间，找了医生。她很忙。回家后妈妈给我做了猪排骨汤，照顾的很好，希望我早日康复。在学习中，遇到难题，妈妈会耐心的给我讲解，直到我明白为止。

　　啊！我妈太爱我了，他们像大海一样无边无际。我想对妈妈说：妈妈，我爱你！

写人的学生作文14

　　哎，我的同桌小寒可真是哎！

　　五年级时，我很“幸运”地跟他成为了同桌；六年级上学期，我又很“幸运”地和他成为了前后桌；六年级下学期，他终于调开了！可是，我们的“战争”还是不断。

　　记得有次，我竟然追着他围着三楼大堂跑了三圈，可真是累死我了，他却还嬉皮笑脸的。尽管调位了，可上课时他还是对着我做鬼脸，有时还向我竖个小拇指。

　　有时他会把我的东西偷偷藏起来，等我找不到着急了，他才拿出来，说：“我帮你找到了，明天给我一元钱。”

　　有一次，他拿了我的笔用了一个寒假，我竟然不知道。有时候，他有一些题目不会做，叫我教他，还说如果我教他，他以后就不会欺负我了。结果呢？我教了他，第二天他又欺负我！而且，欺负完我又向我借东西，我当然不借啦。他竟说我小气，真是真是气死我了！

　　今年的六一儿童节，本应高高兴兴。结果，我竟然被他追着打。明明我一下都没打到他，他却说：“你打到我了，该让我打一下。”结果，他把我打得超痛。我生气了，他伸出手说：“我让你打一下，你不生气了好不好？”我没有理他，他瞄了瞄了我，就识相地走开了。哼，连最后一个儿童节都欺负我，我们怎么能和平相处呢？

　　不过，可能小学毕业后，我们不在一所学校，到时候想吵架都吵不到了。

写人的学生作文15

　　【我的同学】

　　我有一个同学，他身材略矮，五官端正，他非常热爱足球，足球踢得也是一级棒，是个“疯狂”的足球小子。

　　有一天，我和包括他在内的几个同学去体育馆踢足球，我和他分在一个组里。比赛开始了，由我开球，当我被另一队的队员挡住的时候，他在旁边大声地喊：“传球，传给我，快传给我！”我马上把球传给他，只见他左躲右闪，弯腰过人，向敌方球门踢了一个漂亮的高球，足球在空中划出了一道完美的弧线直入球门，夺得了宝贵的一分。我们队的队员都欢呼了。第二轮由对方开球，他用迅雷不及掩耳之势的速度冲向对方带球的人，截下对方的球，越过好几个对手，冲到球门前，射门！球进了！又经过几个来回，双方比分竟打平了，他带球来到球门前，射出决定性的一球，双方队员屏住呼吸，世界仿佛在那一刻凝固了，抬脚，射门，球像一颗流星飞向球门，“万岁！太棒了！”这是我们队所有队员的欢呼声！

　　我的同学，他真是个了不起的足球小子。

　　点评：这场球赛写得无比精彩，主要人物外貌描写很有特色，人物表现突出，继续努力，加油！

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