三年级写景作文6篇(优选)
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的三年级写景作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级写景作文 篇1
在几滴雨丝过后，令人舒适的味道扑鼻而来——那是鲜花与柳树的味道，因此可见，春天，来了。
虽然春天的气温和夏天的比起来不怎么暖和，但比起冬天还是温暖了许多。
虽然气温不高，但景色不比其他季节差。
放眼望去，那些鲜花真美啊！有红的、绿的、紫的……喷香扑鼻，数不胜数。那些柳枝弯弯地摇摆，经过了春风与春雨的双重沐浴，顿时绿了许多。
人们脱下了厚重的`羽绒服装，穿上了衬衫。寒假过去了，孩子们在校园里玩的开心，大人们在安静地工作，春天，真的来了。
孩子们非常开心，周末去野外踏青、赏花，笑容好似那朵朵绽放的花。
大树们弯着枝，等待那些昆虫的降临。
这些在大自然中的花草树木都知道，再过几月，就是夏季，人们又会多起来、又会围看起来，心里别提有多高兴了。
三年级写景作文 篇2
这儿的天空一碧如洗，如同一块透明的蓝玻璃，天空中不时飞来一群白鸽，就像空中会动的云朵，把蓝天装扮得格外美丽。有人说：“这儿的天空就像一幅蓝色的画，又像那一望无边的大海……”
这儿的山峰连绵起伏，层层叠叠，山上有郁郁葱葱的树木，有些树高矮不齐，远远望去，就像一排排波浪，真是美丽极了。山凹里也有各式各样葱翠的果树，远远望去，就像一位母亲伸出两只巨大的手，拥抱着她的.孩子……
这儿的草地翠绿欲滴，葱绿的小草一棵棵紧挨在一起，迎着微风起舞。仔细看，还有五彩斑斓的小花朵，把草地装点得更加精神！这里不时传来小动物的踩踏声，草地旁的小路上也留下了各种各样的脚印，经过大雨冲洗，脚印里装满了些许的积水，这些脚印就像接水的小木盆，小朋友踩上去，积水溢了出来，随着太阳的晾晒，慢慢地消失了。
这儿的小河清澈见底，哇！看，一只龙虾游了过来，对着岸边的小白兔夹了夹钳子，好像在说：“这里是我的地盘噢。”
啊，这儿真美呀！
三年级写景作文 篇3
哇，美好春光！今天，我跟老爸骑自行车去东北林业大学森林试验园里玩耍。
这里的山核桃树发出了点点嫩芽，橡树披上绿衣，白桦树皮儿更白了，落叶松小松针像刚刚长起来的头发，那些矮矮的叫不上名字的小树丛开着红的、白的、粉的、紫的、蓝的花儿，那些铺在地上的小草，挤满了开着金黄色太阳花的蒲公英，挤满了开着小白花的满天星花儿……我们在森林的小道上奔驰，我在林间快乐穿梭。
哇，好美啊！哇，好有趣啊！透过高高的树丛，蓝蓝的'天空，像凉开水似的帮我们解渴；红红的太阳，用光芒温暖我们的脸蛋儿；微风轻轻地抚摸着绿叶、鲜花；兴高采烈的鸟儿们用美妙的歌喉唱歌……我们累了，坐在树下休息，蝴蝶们已经为我们准备好了舞蹈，它们在草丛野花间舞蹈，它们在绿叶枝丫间舞蹈，它们一会儿高一会儿低，一会儿左一会儿右，跳呀舞呀，一点儿也不想休息一下。一只进入树丛间不见了，两只、三只又快快乐乐地从蓝天那边飞舞过来。
“走，刘睿，我们到黛秀湖去！”我们正看得入了迷，老爸骑上自行车要走了。哎，我要是一只小鸟儿，我要是一只蝴蝶，我要是一株小小的野草，那这里就永远都是我们的，多好啊！
三年级写景作文 篇4
越秀公园是广州市中心公园，也是羊城八景之一。这里风景优美，是一家老少散步游玩的好地方。
来到公园门前，首先映入眼帘的是那雄伟的四个大字“越秀公园”。
沿着湖边走，道路两旁绿树成荫，游客们在大树下做运动。有的游客拿着鱼粮来喂鱼，鱼儿们飞快地游来抢着来吃。突然有一只船划过来，鱼儿们纷纷逃走了，这可多有趣啊！
走着走着，面前出现了一条很长很长的石阶，五羊石像就高高在上。我们飞快地跑上石阶，石阶两旁盛开着五颜六色的花朵，美丽极了。上面有一个很大很大的广场，中间有一座五羊石像，这座石像是由四只可爱的小羊和一只健壮的母羊组成的.，它们的样子非常逗人喜欢，又高又大的母羊站在中间，它嘴里衔着三串稻穗，眼睛炯炯有神地看着远方，好像在回想着什么似的。四只小羊围绕在母羊妈妈的脚下，它们有的趴在地上吃草，有的跪在母羊妈妈下面喝奶，有的好像在玩捉迷藏的游戏，还有的头靠在另一只羊的肩膀上甜美地睡觉呢！它们神态万千，栩栩如生，可爱极了。
下一站我们来到明代古城墙，古老的城墙上长着许多榕树的根，那些根已经很粗很粗了，使城墙显得更加有历史。
越秀公园带给人们快乐，带给人们欢笑。我爱你，越秀公园。
三年级写景作文 篇5
教学内容介绍：本节课所教授的内容是义务教育课程标准实验教科书S版第四单元的作文教学。本次作文教学要求学生以自己最喜欢的一处景物为主要内容用一段话写下来。
教材分析：作为小学三年级的学生来说，作文才刚刚开始起步。如何在已有的基础之上帮助学生将一处景物写清楚、写具体，如何培养学生的观察能力是本节课的重点。所以本课教学中我多采用的是直观的方法引导学生观察和写作。
教学方法：
1、充分利用直观教学进行作文教学。小学一年级学生就开始有看图作文，所以我在设计本课教学时利用大量的图片将学生熟悉的校园展示在眼前，有利于作文教学的开展。
2、注重方法传授。在教学生观察的过程中，教给学生正确的观察方法。
3、选择学生熟悉的景物以点带面推动学生自主学习。
4、注重学生的自我评价。
教学目的：通过教学使学生学会观察事物的方法，掌握用简洁、生动的语言介绍自己喜欢的一处景物。学写好写景的作文。
重点和难点：用生动、简洁的语言介绍景物。学会观察事物的方法。
过程设计：
一、导入新课，明确习作内容
1. 教师导言：细心的孩子一定能够发现，在我们身边有许多美丽的景物，如：树林、小河、田野、道路、学校等，（播放幻灯吸引学生注意）你最喜欢其中的哪个景物呢？今天我们就来择其中的一处景物来赞美一下。
2. 学生自由发言说说喜欢什么？在我们周围也有无数美丽的景物，刚刚我们看到了影片中有我们的校园，今天我们就来赞美我们的校园。
3. 教师板书：美丽的校园
二、给出景物，口头介绍
1. 说说你最喜欢校园的哪一处景物？？为什么？（播放幻灯帮助学生确定写作内容）。
2. 给出校园的一处景物让学生观察并试着用自己的话来介绍这处美丽的`景色。（幻灯出示景物）
3. 指名学生介绍景物的特点。
4.教师评价：该同学说得好吗？（学生回答）该同学说的不够具体、生动。怎样才能说得好呢？首先是观察的方法要找对。怎么样观察方法才对呢？老师给同学们提几点要求同学们再试着观察。
三、引导得出介绍景物常用的写作方法
1、在介绍景物时你打算按什么顺序向大家介绍呢？
2、学生自由回答得出：时间顺序、空间顺序、先整体后部分。
3、引导选择其中的按时间顺序进行举例。
4、引导得出我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序抓住一处重点景物介绍给大家。
5、引导观察春天的校园，让学生用自己的话从听、看、闻等方面的感官中体会春天校园的美丽。
四、方法拓展
今天我们学生介绍拉我们的美丽的校园。知道拉在观察景物的过程中要抓住景物的特点细心地进行观察。刚刚我们一起介绍拉春天的校园，那么夏天、秋天还有冬天有是什么样子的呢？我们自己动手写一写。
五、学生分组动笔写下自己喜欢的校园季节。
六、教师评价
七、布置作业，宣布下课
在我们的周围有许多美丽的景物。你喜欢的景物也可以有很多。接下来我给大家布置一个作业。课后用老师教给你的方法用作文的形式将一处景物介绍给大家。可以按照时间、空间或者先整体后部分的顺序介绍。
三年级写景作文 篇6
我的家乡千岛湖位于淳安县境内，那里山清水秀，岛屿众多，是个美丽的地方。
远远望去，岛屿星罗棋布，有的岛屿只露出一点儿山头；有的全部浮在水面上；还有的像一个巨人拿着斧头，像是要砍下了似的……千岛湖的岛真是千姿百态啊！我还惊奇地发现岛上的树木郁郁葱葱，长得非常茂盛。春天的时候还会绽开一些五颜六色的野花，小鸟叽叽喳喳地，好像在说：“春天到了，春天到了。”
千岛湖最著名的岛有猴岛、鹿岛、蛇岛、钱币岛……共有一千零七十八个岛屿，因此得名千岛湖。
千岛湖的湖水颜色不一：有浅绿色、淡青色、深绿色等颜色，像是被树木染过似的'。当太阳高照的时候，湖水就显得五光十色，湖面波平如镜，偶尔几只小船划过，留下的波纹就一圈一圈地荡漾开去。当雨天的时候，雾气弥漫着整个千岛湖，湖面像是蒙上一层神秘的面纱，我不禁想到了苏轼的诗句“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”千岛湖的湖水清澈见底，水里的鱼群快活的游来游去，有的三五成群好想再嬉戏；有的独自穿来穿去，像是在捉迷藏；还有的躺在水草上休息，嘴里冒出一串串泡泡，像是在吹泡泡了。
“西子三千个，群山已失高。峰峦成岛屿，平地卷波涛。”这就是我的家乡千岛湖。我相信随着家乡建设的发展，千岛湖会变得更加美丽！
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