[实用]三年级写景作文
在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的三年级写景作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
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三年级写景作文 篇1
余姚是我的家乡，是个物产丰富、风景优美、经济发达、名人众多的城市。这次我要给你们讲讲余姚有名的特产——杨梅。
夏初，当你来到余姚，总会看到一大片绿色的小树林中点缀着一颗颗红色的果实，那就是美味可口的杨梅。杨梅果实色泽鲜艳，汁液多，甜酸适口，营养价值高。
杨梅又称树梅、小杨梅、珠蓉、杨莓等。据对河姆渡遗址的科学考证，发现早在6000多年前，当地人已开始食用野生杨梅。杨梅可入药，可解暑，可泡酒，能帮助消化，提高免疫力……当你买来新鲜的杨梅，经过清洗后一口咬下去，就会溢出墨红色的汁水，酸酸的'、甜甜的。让你回味无穷，吃了还想吃。
这就是我的家乡的杨梅。欢迎你来我的家乡余姚做客，
我的家乡还有许多名胜古迹供你游览，还有许多特产任你品尝。你会觉得中国的余姚很美很美呢！
三年级写景作文 篇2
秋天来了，校园里叫的唧唧的知了停止了欢唱，那棵夏天长的很茂密的大树树上的叶子，好像是按捺不住自己的心情，想下地去探索奥妙，一个个都脱离了妈妈的怀抱，跳下去了。夏天的滚滚热浪也变成了秋天的清凉，夏天那刺眼的光线也变成了柔和的光线。
一阵秋风吹过，吹黄了小草的“帽子”。也把树木的头发吹掉了。但你可以清晰的看到山坡上那一棵棵挺拔的松树，依然穿着那件碧绿的衣裳站在山冈上，为这秋天增添一些生机。初秋的雨还是那么多，总是淅淅沥沥的下着，但是雨过天晴后的空气是那么清新，还带着一些泥土的气息。
傍晚，夕阳的.残光把山坡照得金黄金黄的就像在山坡上铺了一层金子。微风吹来树枝在风中摇晃，在夕阳的照耀下就像荡起了一层金浪美丽极了。
夜晚，月光撒在树上、草丛里夜静静的，偶尔能听见几声虫叫。秋天的声，秋天的色永远也说不完。
这是一篇写景的文章，文中用了大量比喻、拟人的修辞手法，是本文的一大亮点。小作者是一个心思缜密，用心观察的孩子，在他的笔下，秋夜、秋雨，无不让人感受到秋天的美丽与神奇。
三年级写景作文 篇3
有人喜欢百花齐放的春天，有人喜欢冰天雪地的冬天，还有人喜欢热火朝天的夏天，而我，却喜欢多姿多彩的秋天。
秋天的天空一碧如洗，像一块晶莹透亮的蓝宝石。天空上飞翔着一群群大雁，它们正排着“一”字形向南方飞去，它们好像在说:“再见了，亲爱的小学生们和敬爱的老师们”。大家看到了，都会想起《小燕子》这道歌。
秋天的果园里，又香又甜的苹果，像一个个红灯笼一样挂在树梢上，把大树装点的红红火火的。梨树上挂满了铃铛般的梨子，闻一闻，真让人心旷神怡啊！
田野上热闹非凡，金灿灿的稻谷立马弯下了腰，好像遍地金子，一阵风吹过，那金灿灿的'稻谷立刻摇动起来，发出了“哗啦啦”的笑声。火红的高粱像一块火红的地毯。
花园里有各种各样的菊花，红的像火，黄的似金，白的像雪……在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。整体来看，就像一块花地毯。
秋天的景色是那么迷人，我喜欢多姿多彩的秋天！
三年级写景作文 篇4
今天早上，妈妈带我去马鞍池公园玩。
我们一进门，就看见半绿半黄的小草组成的爱心，这爱心就像一张柔软的大毯子。这张大毯子的旁边还有一眼喷泉，它静静的喷涌着，泉水里没有一点波浪。这泉水清得能见底，亮得像一面镜子蓝蓝的天空被它映到水里，天上的白云也被它映到里面，还有附近的大树，天上的鸟儿。面上。这些景物组成了一幅美丽的画卷，仿佛就是大自然画出来的`画一样。
池的旁边是一条用石头铺成的路，这条路的边上有一个大草坪。草坪上放着许多幅画，还都是半成品，需要小朋友帮它上色，所以在草坪上能看到许多的孩子在画画。每个小朋友很认真的画着自己喜欢的图案，就像是很多的小画家聚在一起作画一样。
这就是美丽的马鞍池公园，这个公园本来就是大自然画的一幅图画。
三年级写景作文 篇5
春天是万物复苏的季节。燕子从南方飞回北方，小草钻出了地面，睁开惺忪的睡眼，桃树和樱花树长出了嫩芽,到处开着五颜六色的鲜花。
阳光暖洋洋地照在大地上，令人陶醉不已。春天的太阳像个温暖的小火炉，照在绿色的大地上，金光闪闪;白云格外多姿，像奔腾的骏马，又像春姑娘白净的脸。春风像位慈祥的母亲，轻抚着你的脸颊，使你感觉到舒爽。春风吹过大地，大地变绿了;春风吹过大树，大树的枝叶便轻轻摇动，风仿佛在讲笑话，树笑弯了腰;窗户噼噼啪啪地响，像是在高兴地拍手。
看，燕子正在和电线哥哥一起玩耍呢，玩的多么开心啊!
春天的校园更是丰富多彩。你瞧，美丽的迎春花正向你招手呢!道路两旁绿树成荫，小道两边枝繁叶茂。玉兰花在校园里随处可见，远看像是给校园铺了一层花雨，近看就让人感觉像是天上缓缓飞来几只小仙子，给学校的面貌又增添了几笔色彩。
草坪绿茵茵的，中央有几朵美丽的.含苞待放的月季，把草坪装点得更加迷人，更加秀丽。桃花也抽出了新芽，含苞待放。中海的池塘边上有几株垂柳，它轻拂着河堤，阳光照耀在河面上波光粼粼。柳树倒映在水中，像一幅美丽的画。
我看着这春天的美景，不禁心潮起伏：我们的祖国就像春天一样，处处是美景，处处是那样的生机勃勃，万紫千红。
三年级写景作文 篇6
夏日的校园是最美的，校园中的紫藤花充满了勃勃生机。
夏天的紫藤花美不胜收。她枝繁叶茂，一片片叶子绿油油的，嫩嫩的，犹如一位姑娘那浓密的头发，那绿叶有的重叠在一起，有的是一片一片的，看！那两片绿叶更有趣，一大一小，小的那片绿叶躲在大的那片后面，露出一只小眼睛，望着我们，好像一位害羞的.小姑娘，躲在大人的身后，她的花在绿叶的衬托下，像一位亭亭玉立的公主。
远远看去，犹如一面硕大的紫色屏障，一个个紫色的小铃铛，随风摇曳，漂亮极啦！走近一看，好像一串串挂下来的成熟的紫葡萄，让人垂涎欲尺。那朵朵紫花，有的展开全部花瓣，露出笑脸，有的只还是花骨朵儿，好像马上就要“啪”的一声绽开啦！她的花真美啊！
夏日的校园美不胜收，夏天的紫藤花更让人拍手赞叹。
三年级写景作文 篇7
景色秀丽的狮子林，有长廊，有假山，有池塘。在曲径通幽的长廊里游览，看着那些古色古香的建筑，常常会有一种身在古代的感觉，性格再火爆的人也会静下心来，放慢脚步欣赏这如诗如画的风景；在曲曲折折的假山间穿梭，每个人都会沉浸在快乐之中，就连大人，也会觉得自己仿佛回到了童年，开心地在迷宫一样的假山之间来回探秘，每找到一个新的入口就忍不住惊奇地叫出声来。
狮子林的“狮子”千姿百态，各不相同，有的憨态可掬，张开双臂仿佛在欢迎每一位远方来的客人；有的像是站岗的卫士，严肃地站在那里，一动不动；还有的像在聊天开会……“狮子”的样子可真多呀，数不胜数。
狮子林的假山像迷宫一样，只要你走进去，一不小心就会迷了路，不过迷路可别太担心，在靠近水的地方总能找到出口。
狮子林的池塘令人心旷神怡。如果说假山是一个调皮的男孩子，那么池塘就是一个文静的女孩子。靠在护栏上，看看小鱼，再闭目养神，仿佛自己就是一条水里的'鱼，在莲叶间自由自在地穿梭着。夏天的时候，池塘就是荷花的世界，白的，粉的，黄的荷花竞相开放。有的花瓣全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还像害羞的小姑娘，含苞待放，让人不由得想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这句诗。一阵微风吹过，荷花就像一个个婀娜多姿的仙女在翩翩起舞。
粉墙黛瓦的狮子林，真令人流连忘返，你有没有心动呢？
三年级写景作文 篇8
教学内容介绍：
本节课所教授的内容是义务教育课程标准实验教科书S版第四单元的作文教学。本次作文教学要求学生以自己最喜欢的一处景物为主要内容用一段话写下来。
教材分析：
作为小学三年级的学生来说，作文才刚刚开始起步。如何在已有的基础之上帮助学生将一处景物写清楚、写具体，如何培养学生的观察能力是本节课的重点。所以本课教学中我多采用的是直观的方法引导学生观察和写作。
教学方法：
1、充分利用直观教学进行作文教学。小学一年级学生就开始有看图作文，所以我在设计本课教学时利用大量的图片将学生熟悉的校园展示在眼前，有利于作文教学的开展。
2、注重方法传授。在教学生观察的过程中，教给学生正确的观察方法。
3、选择学生熟悉的景物以点带面推动学生自主学习。
4、注重学生的自我评价。
教学目的：
通过教学使学生学会观察事物的方法，掌握用简洁、生动的语言介绍自己喜欢的一处景物。学写好写景的作文。
重点和难点：
用生动、简洁的语言介绍景物。学会观察事物的方法。
过程设计：
一、 导入新课，明确习作内容
1. 教师导言：细心的孩子一定能够发现，在我们身边有许多美丽的'景物，如：树林、小河、田野、道路、学校等，（播放幻灯吸引学生注意）你最喜欢其中的哪个景物呢？今天我们就来择其中的一处景物来赞美一下。
2. 学生自由发言说说喜欢什么？在我们周围也有无数美丽的景物，刚刚我们看到了影片中有我们的校园，今天我们就来赞美我们的校园。
3. 教师板书：美丽的校园
二、给出景物，口头介绍
1. 说说你最喜欢校园的哪一处景物？？为什么？（播放幻灯帮助学生确定写作内容）。
2. 给出校园的一处景物让学生观察并试着用自己的话来介绍这处美丽的景色。（幻灯出示景物）
3. 指名学生介绍景物的特点。
4.教师评价：该同学说得好吗？（学生回答）该同学说的不够具体、生动。怎样才能说得好呢？首先是观察的方法要找对。怎么样观察方法才对呢？老师给同学们提几点要求同学们再试着观察。
三、引导得出介绍景物常用的写作方法
1、在介绍景物时你打算按什么顺序向大家介绍呢？
2、学生自由回答得出：时间顺序、空间顺序、先整体后部分。
3、引导选择其中的按时间顺序进行举例。
4、引导得出我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序抓住一处重点景物介绍给大家。
5、引导观察春天的校园，让学生用自己的话从听、看、闻等方面的感官中体会春天校园的美丽。
四、方法拓展
今天我们学生介绍拉我们的美丽的校园。知道拉在观察景物的过程中要抓住景物的特点细心地进行观察。刚刚我们一起介绍拉春天的校园，那么夏天、秋天还有冬天有是什么样子的呢？我们自己动手写一写。
五、学生分组动笔写下自己喜欢的校园季节。
六、布置作业，宣布下课
在我们的周围有许多美丽的景物。你喜欢的景物也可以有很多。接下来我给大家布置一个作业。课后用老师教给你的方法用作文的形式将一处景物介绍给大家。可以按照时间、空间或者先整体后部分的顺序介绍。
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