写景的作文

时间:2023-11-04 09:58:54 写景作文 我要投稿

写景的作文锦集(7篇)

  无论是身处学校还是步入社会,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?以下是小编精心整理的写景的作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

写景的作文锦集(7篇)

写景的作文 篇1

  ⒈写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。

  ⒉可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。

  ⒊要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己的想象来写。

  ⒋写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。

  ⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?

  ⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。

  写景作文写作要点

  景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点,有的描写模糊不清,有的分不清主次,有的缺乏情感,出现了许多不应有的败笔。那么,在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢?具体来说,景物描写应注意以下三个问题:

  1、写景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律:或定点环顾,或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。例如老舍先生的《济南的冬天》一文,描写济南城周围的环境时写道:“小山把济南整个儿围个圈儿,只有北边缺点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像把济南放在一个小摇篮里。”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合,自然清晰,形象准确。又如凡妮的《野景偶拾》一文,按照沿途所见,依次描写绕村的溪流,山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。移步换形,有如移舟前进,时过景迁,景观随之改换,给人一种身临其境之感。

  2、写景要有选择。写景时应要有所取有所弃,抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写,其它的景色则略写或不写。老舍先生的《在烈日和暴雨下》,为了突出天气变化的过程,就着力描写了杨柳的动态:“一点风也没有时——枝条一动懒得动;有一点凉风时——枝条微微动了两下;风大起来时——柳条横着飞。”通过杨柳的动态。显示了风的从无到有、由小到大,而对暴风雨降临时其它景象的变化,作者作了简略处理。这样,抓住特征,既形象地表现了天气变化的过程,又避免了描写的呆板重复,使得文字准确而精练。

  3、写景要有情致。人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此,描写时也应该将这种感情一起表达出来,做到寓情于景,情景相映。鲁迅先生的《故乡》一文,反映旧中国农村衰败萧条,日趋破产的悲惨景象时,笔下的景色是“苍黄的天空下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。”而脑海中闪现出少年闰土的美好形象时,则为“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。以景促情,情景交融,有力地深化了文章的主题。

  (一)要写出有特色的景物

  一般来说,景物是各有特色的。同样都是公园,但每个公园都有各自的独特之处。例如,北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的'香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。同样是山,我国的四大名山各领风骚,独具特色。同样是水,长江、黄河源远流长,孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际;或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世,只有把它们的独特之处描绘出来,才能给人一种身临其境之感,使人得到美的陶冶和享受。

  (二)要学会观察

  写景作文和看图作文有相似之处,都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同,观察景物要确定观察点,也就是观察景物的立足点。观察点不同,所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。由于观赏庐山的角度不同,所看到的景象,所获得的感受也就迥然不同了.

  (三)要借助想象和联想

  在写景的时候,如果只描写景物的外在特征是不够的,还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘,折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似,甚至相反的事物进行类比,从而突出所写景物的特点。其中,联想是最大特点是由此及彼,它可以跨越时间的界限,可以冲决空间的阻隔,他可以使文章的思路开阔,让景物描写更形象、更感人,更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的《望庐山瀑布》:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。诗人运用大胆的夸张和丰富的想象,突破了空间的限制,既写出了庐山瀑布落差之大的特征,给人留下难忘印象。

  (四)写景要抒情

  写景,不仅是客观事物的再现,更是作者主观感情的外观。景是外在的,情是内在的,正所谓情随物迁,辞以情发。景是情产生的基础,情是景的产物。因此,要求小学生不要单纯写景,而是要借助景物,抒发一定的思想感情。当然,这种感情必须发自内心,而不是无病呻吟。

  (五)怎样状物

  状物作文,是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物,就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点,所以状物的方法也不一样。

写景的作文 篇2

  随着果实累累的秋天过去,白色的冬天来了。

  寒风凛冽,伴随着冷空气的来临,雪花也随之而来。看那白白的、轻轻的雪花落了下来,看着,等着,白白的雪铺在了大地上、树上、屋子上。从山上流下来的湍急的河水在流淌着,时不时的激起小水花。空气中有一种清新的`味道,伸出手,让雪花落在手上,凉凉的、冰冰的。有些木屋上还没有落雪的地方,但我仿佛已经看见那个白茫茫的世界了,一切都是那么纯净。

  “叮叮咚咚”是谁敲响了冰柱,是几个孩子。瞧,那些冰柱像宝剑、像玻璃、像葫芦。

  “哈哈”远处传来孩子们的嬉笑声,原来是有人踢了一脚树,把树上的雪都抖落到树下的同伴身上,把一个人变成了雪人。几个人在雪地上打滚、玩雪仗、赛跑、好不快乐,这可是孩子们最爱的游戏!

写景的作文 篇3

  春天唤醒万物就飘然离去,夏天来到为万物带来浓浓生机。

  我站在西湖上,望着湖面满池的荷花掩着随风飘荡的垂柳,我情不自禁的朗诵起宋代大诗苏轼的一首诗:“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨异奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”不是吗?西湖荷花的花骨朵苞待放,在几阵蒙蒙西雨的滋润下,悄悄地绽放了。红的.。白的。粉的,在碧绿的大圆盘似的荷叶衬托下,摆着各种的姿势,有的像害羞的少女,露出半边的脸儿,偷看着杭州的每一位客人;有的恰似站在舞台上,扭动身躯,跳着优美的芭蕾。一朵朵,一从丛,一群群,绿叶衬托着红花格外美丽。西湖的水,碧绿荡漾,在太阳的照射下波光粼粼。它倒影着“湖心亭”“三潭印日”“雷峰夕照”。西湖边上的柳树、桃树上站在一只只小鸟在唱着优美的歌,好像在为西湖赞美。在西湖以井船为工作的人们更是高兴,送一批又一批,头上面满大汗,可心窝里却是甜的。

  夏天的西湖真美丽,我爱夏天的西湖。

写景的作文 篇4

  1、秋天来了,秋风像调皮的孩子在田野里打着滚,在小路上来回奔跑着。

  我来到果园里,放眼望去,不禁眼花缭乱,目不睱接。只见各种果子五颜六色,有红的、黄的、橙红的、紫红的、淡绿的,美丽极了。我先进入葡萄园里,看那几十亩的葡萄树连成一片,像绿色的海洋浩瀚无边,蜿蜒缠绕的藤蔓像一条条巨龙,将葡萄架上上下下全部占满,葡萄叶像巨大的手掌,密密麻麻地把葡萄架遮得严严实实,一阵风吹过,葡萄叶沙沙作响,像在低声悄语,又像在唱秋天的赞歌。成熟的葡萄一串串挂满藤蔓,有的躺在叶子后面,像一个害羞的小姑娘,有的拨开叶子,笑嘻嘻地望着我们,像一个个顽皮的小男孩,还有的几串挨在一起,像几个亲密的朋友聚在一起做游戏,它们润泽光洁,晶莹剔透,在太阳的照耀下闪着光芒,我摘了一颗放进嘴里尝一尝,那酸甜的汁水沁人心脾。离开葡萄园,我走到西瓜地里,那圆滚滚的西瓜像一个个球,有大有小,我看着一个个西瓜,那香味诱人得让我忍不住去咬一口。“太好吃了”我尖叫道。我又去了很多地方,那香味总能把我勾住,让我忍不住去品尝。

  秋天是个丰收的季节,我喜欢硕果累累的`秋天。

  2、炎热的夏天慢慢地离开了,天气很凉爽。蓝蓝的天空像大海一样。白云像软棉棉的棉花。一阵风吹过来了,把树叶落下来了。

  公园里,百日红花欣然怒放,五片花瓣围在一起,就像一张张可爱的笑脸,随风舞动,好像在请我们一起跳舞。菊花仙子到了秋天,颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的、橙红的、淡绿的……美丽的菊花在阳光里频频点头,好像在对我们打招呼。

  果园里,圆圆的苹果穿着一件红红的衣服,高高地挂在树上,你挤我碰,散发着香甜的气味,把小朋友的脚给勾住了。摘下一个苹果,大口咬下去,啊!真甜!

  秋天有漂亮的花朵,有香甜的果实,秋天多么美丽!

写景的作文 篇5

  我去过欢乐谷、梧桐山、世纪之窗……然而,让我难忘的是大海。

  大海是个令人神往的地方。我去过大梅沙,小梅沙……加起来一共有五次。每次都是先到酒店休息一会儿,再去大海边。我到了海边,心情一下子就激动了起来。那一望无际的大海在阳光的照耀下波光粼粼,五光十色。海水一浪高过一浪,好像连绵不断的山峰。正当我放飞思绪时,海水趁我不注意,向我袭来,海浪打在岸边,打湿了我的衣裳。

  金色的沙滩围绕着大海。海滩上有各种各样的贝壳,有的像圆盘,有的把自己的'嘴张得大大的。

  我把细沙用手抓起一大把,细沙悄悄地从我手指缝里溜出来。你们知道细沙地下藏着什么吗?当然是小龙虾。它穿着铠甲,在沙滩上“走路”,仿佛在称自己是这里的主人。

  大海实在是太美丽,太迷人了,我被这变幻莫测的大海陶醉。我喜欢美丽的大海。

写景的作文 篇6

  去年暑假,我和妹妹、妈妈、姐姐、舅妈和阿姨一起去青岛游玩,下面就由我来为大家介绍一下青岛的美景吧。

  我们第一站到海边游玩,那里人山人海的,我还捡到一些贝壳,有黄色带白色条纹的,有白色带着青色条纹的,像一个个小娃娃的脸一样,真好看!

  我们第二站到的青岛极地海洋世界,我们坐着平行电梯,一路上都在看,而我们从电视里见到的鲨鱼,在这里见到真的了,我们还见到了海狮,我还摸了摸海狮的皮,很暖和,像用貂皮做的貂皮大衣一样,毛绒绒的,真舒服!

  我们第三站是去看企鹅了,我们在那里也看到了海狮,在工作人员喂养海狮的时候,那海狮一发脾气,把工作人员拉到水里了,当时工作人员很生气的从水里爬了上来,把鱼倒在地上让海狮吃了,自己去更衣室换衣服,海狮似乎看起来非常高兴。我们看了也很高兴,表现得像个小孩子一样。

  当我们离开的'时候,我看到湛蓝的天空,一下子就变成了通红的天空,当我看到树时,我想:如果人们更加保护环境的话,我相信城市会更美好的!

写景的作文 篇7

  我们学校有一座花坛,它的样子非常好看!

  这个花坛有许多芬芳的鲜花。有许多品种:菊花、牡丹花、桂花、剑兰……而且五颜六色:白的、黄的、紫的……非常漂亮!其中我最喜欢的是剑兰,因为每当它竖起来时就好像一个士兵保卫着这个花坛,英勇极了!

  花坛正中间是有一棵高大的树。这棵树非常茂盛,叶子一簇堆着一簇。这棵树是一棵不知道年龄是多少的老树,因为树上长满了胡子,就像老爷爷的胡须。当风一吹来,胡子就随风而动。

  这个花坛四周都有一条用鹅卵石做成的小路,走上去还可以给脚按摩呢!

  这个花坛非常深受同学们的喜爱。下课时,有的`同学来这里闻花香,有的同学在花坛周边玩游戏。

  学校的花坛真漂亮!我既爱学校,又爱学校的花坛!

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