写景的作文合集14篇
在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的写景的作文，欢迎大家分享。
写景的作文 篇1
1、 笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
2、抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。
3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
8、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
9、“ ”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
10、对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
11、春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
12、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
13、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。
15、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。
16、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
17、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
18、先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多么美妙。
19、写出了特点，写出了新意，景美DDD自然美;人美DDD可爱天真无瑕的美。
20、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢DDD都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了DDDD
21、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，
22、“”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!
23、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。
24、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。
25、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。
26、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满、充实。
写景的作文 篇2
薄暮时分，独坐在学校操场的草地上，在空旷静寂之中，我感觉今天的黄昏极美。
天气新晴，料峭的春寒，抖落在薄暮里，仍有沁人的凉意。夕阳，挂在脱尽了叶子的凤凰树梢上，许是奔波了一整天的缘故，光线里已经没有了热和力，却充满了梦幻的色彩。整个操场，黄澄澄、亮晶晶，像撒上一层金沙似的。天上云霞更美，空气的每一个粒子，都染上了颜色，跳跃着，流动着，分秒之间便有种种奇妙的变化。华丽的金、鲜明的橙、酡醉的红、神秘的紫......从夕阳的中心向四外荡漾开，幻化成一片绚丽的异彩。可是，每一种颜色都带着黄蒙蒙的底子。这种黄，像秋叶一般的冷艳，也像秋叶一般渲染着浓郁的落寞；整个大地，整个天空，都笼罩在这奇瑰的光之网里。
夕阳真美！美得多么令人心悸。
安谧的校园，被暮色浸透了。细柳、扁柏、小池、曲径......一切都蒙上了凄迷的调子，带着些凉薄的意味。独有一圃大理菊却盛放着，葱葱郁郁地开出一片花海。在沉沉的夕阳里，鲜明极了。也许，这就是春花对于生命的讴歌吧！
散步在花径上的女孩是谁呢？十七八岁吧，还正是白色小马般的年龄，春云初展般的面容，却偏爱拢起一缕闲愁，轻锁在眉峰上。她有时低头寻思，有时向天边凝望，是在想什么？还是在期待什么？是要一个多彩的梦，还是要一个灿烂的明天？她的眼睛闪动着光芒，小小的唇紧闭着，倔强而高傲，绛色的夕阳映照着她红润的面庞，夸耀着一个蓬勃的生命。晚风轻拂，飘动着她的头发也飘动着她的衣裳，她轻盈地漫步在花径间，好像踏着无声的旋律在舞蹈！
她是谁？这不必追问，她是青春的形象。
太阳沉得更低了，已敛尽了光芒，红彤彤的，像一轮又大又圆的月亮。它被淡蓝的暮云烘托着，庄严而和祥地步向沉静的世界。
白昼即将尽了。
大理菊仍热情地燃烧着。
女孩还流连在晚霞中。
独坐夕阳里，在朦胧的光影中，我的灵智却被眼前的这三件事物——落日、花朵和青春——启发得清朗了。我的心灵好像一湖清波，澄明地映出了生命的过去和未来。
你没觉察到吗？在宇宙见一切事物都有其相似的一面。伟大如太阳，冉冉初升时何等辉煌！日正当午时何其壮烈！可是，当它散尽了热力，失去了光芒之后，仍将归于平淡。渺小如花草，当其默默地站出地面，平凡的样子，虽不能邀得人们一顾，但在生命展开的一刻，却灿烂得令人目眩！而后便萎落飘零了。人，谁没拥有过可傲的青春呢？可是谁也不能扭转那自然的大手，终将走上衰老的归宿。然而，我们又何必憾恨？不见那落下去的夕阳，是多么和平静美吗？不见那怒放的春花，是多么热烈、疯狂吗？我们生活在天地间的人，若能献出自己的热力，如骄阳之壮烈；若能展开自己的爱情，如春花之绚丽；那么，生活过而非白活，热爱过而有真爱，短暂的一生便不只是一生。
独坐在夕阳里，昼和夜的羽翼同时覆盖着我。我感到昼的光明也感到夜的阴暗，感到时间的短促也感到生命的无限。恍惚间，我已不是我。我，和那些花草，那些树木，那流荡的云，那吹拂的风：是同样的存在。紫色的雾升起了，包笼了所有的形象。一切，渐渐地、模糊，渐渐地、不见。
写景的作文 篇3
第一单元是写景作文，写自己喜欢的一处景物，我认为应从以下几方面入手：
一、细致观察，抓住特点。
罗丹曾说过；世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。一个观察能力很强的人，他的眼睛就好比一架照相机，能把景物的颜色、形态拍下来，印在脑子里，画起画来就会逼真，写起文章来就会活灵活现了。这就要求学生养成善于观察的好习惯。什么是观察？怎样观察？所谓观察，就是用眼睛去看。要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。首先要选好观察点。观察点就是描写作者观察景物的立足点。抓住景物的特征，全面细致地观察。观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境，再写出来，这是最基本的一点。
二、展开想象，运用修辞。
文章写得细致传神还要在细致观察的基础上，展开想象，合理运用修辞。展开丰富的想象是把文章写得生动形象的关键。想象是形象思维的再现，是把不在眼前的事物在脑子里再现出来，（再现性想象）。
三、注重积累，言之有序。
作文的材料来源于生活，又表现生活。叶圣陶先生说过：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼的流个不停”。在细致观察，展开想象，合理运用修辞的基础上，还要注重积累，精心排序，才能生动而有条不紊地表达。积累素材首先要多读。“巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。要想描绘出引人入胜的景色，首先对写景的文章要多读。读，有两个好处：一是读可以丰富自己的语言积累；二是可以通过读来从范文中得到写作方法的借鉴。有人认为：观察也观察了，生活也体验了，可就是写不好文章，其原因就因为你平时没有语言和写作挂技窍的积累。多读就是解决这一矛盾的。其次，我们要像一块永不知足的海绵，从生活中的各个渠道，去吸收语言精华。吸收了还要积存下来，做好笔记，注意运用。
语文课上，重在学习语言，积累语言，引导他们将课文内容与生活经验联系，大胆地展开联想，把学会的课内外知识活学活用，在语言文字训练的同时使语言积累化为语言能力。目前学生在观察生活.体验生活方面都很积极，并积累了很多经验。在表达方面普遍存在口头表达能力比书面表达能力好很多。
在写作教学中，我就是以激发学生的兴趣为主。一开始只是要求她们能把事情或者事物给叙述完整了，这就需要老师的引导。我认为兴趣是最好的老师。
只要学生对写作产生了兴趣，那么他的文章自然而然地就能写好了。让学生喜欢写作.爱上写作.自发的写.开心的写，这才是最重要的。写作没有兴趣是肯定不行的，老师要先培养学生的兴趣，然后再教他写作的技巧。
我让学生通过朗读来感受例文的景色之美。老师必须引导学生充分地朗读，抓住关键词语品读感悟，体会文章所描写的景物的美丽，让着美景深深地印在同学们的脑海中。最后就是抓住每篇文章的不同特点，必须抓住每一篇文章的特点，采取相应的措施，才能让学生对不同的文章有不同的认识。在今后的写景习作练习中也会起到很积极地引导作用。
总而言之，习作教学不是孤立存在的，它应该和阅读教学连接到一起。学生在用欣赏的角度评价文章的时候，就再不断地学习，如何将其内化成自己的能力，用在自我文章修改上，这将是我今后在作文教学中不断探索的问题。
写景的作文 篇4
这冬啊，哪里像得冬的样。这空气不还是那么润？雨都还时常有呢！虽不大，但还可以润万物哩！要说风啊，倒还挺有点样儿，吹起来真叫人的脸发疼。这里，怎么就像个儿似的那样沉默？任凭风雨的折腾，他都默默无语，怎不叫一个感同身受的我的心激荡无限呢？
冬季，好像是一无所有似的空旷的田野，冷峻的山丘，光秃的树林，枯衰的草莽这使他沉默，沉默得像个孤独的人儿，然而，我的沉默却使我的世界成了寒冷的冬季。
没有强大的经济实力让我乱跑，唯一的，只有静静地守在这里，培着这天，这地。不知看过了多少次舒卷的云儿，还有那山丘的冷影。也许是无聊与寂寞的沉积，将我压进沉睡的冰窖里，一睡着，就是六年的光景这就是我的中学时代吧！我想，不久的将来，我会爆发多年来所有的沉积，去改变一切，因为鲁迅先生曾说过：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
在沉睡的梦里，我总是未看到神秘的冬季的到来。有时它都来得好久了，我才在无意中发现它，好像它是刚刚乘着地铁匆忙地赶来，使我突然获得一种狂野的欣喜的温暖，在漫漫的长夜中苟活。
听这里有人说，这片土地像是被仍到迷阵里一样，至今没有找到出口。我想也没错，因为这里已经被包围在重峦叠障里，要想冲出去，谈何容易
啊！所以，我要改变，宁可做愚公之愚，也不要做智叟之智。
沉默可以说是一种酝酿的过程，不需要说得太多。朱字自清的散文《沉默》中写到：
沉默是一种处世哲学，用得好，又是一种艺术。
说话有时的确是间接地为自己，而直接的算是为别人！
我们都是为了自己，确实是为了自己啊！
虽说这里是个迷阵，但我相信会找到出口的，那蜿蜒着日夜流淌的都柳江（三都――柳州）水不是正告诉我们吗？是她带走我无限的激情与梦想，也是因为有了她，我的希望才有了依附，希望他们永远伴随着奔流不熄吧。
有时负着太多的事，就像心里负着沉重的石块，可我依然保持沉默，就像这片土地上枯衰的万物一样的沉默。美好的东西，我只想远观而不想亵玩，让她永远保持着纯净的快乐，即使很苦，很累，就算是一种煎熬也罢。因为有冬季的沉默，所以才会有灿烂的春天，我的沉默又是为了什么呢？我想，让未来来解答吧？
我想，常抽些时间到郊外走走也是好的，这样不仅可以释放自己，而且还可以调整奋战的心态，也算是在寻找心灵的
安慰吧。因为这，我还有个不小的发现：不识庐山真面目，只缘身在此山中。真的是出来走走，才发现这里很美――远离也是一种美。
当暮色来临的时候，我还不想走（一直都是这样），但我仍然没有说一句话。这只是对于别人而言，其实我已经和这里的天和地对话了心灵的对话。
“你不会孤独，因为有我。你回去吧！”他轻轻地说。
“好的，你睡去吧！我看你也累了”我说着，轻轻地划动了脚步。我走了，走得无声无息，连头也不回。
在回来的时候，那些景色又想起陶渊明的诗：
青松在东园，众草没其枝。
凝霜殄异类，卓然见高枝。
也许满身负着伤残，才是胜利者。难道要冲破浮云的包围，也需要满身伤残吗？我一边走着，一边想着。慢慢地，只听到垃圾在风中搓着地的声音，断断续续。
写景的作文 篇5
故乡少树，方圆数里皆是坡地。—阵大雨，沟里卯上一片浓绿，天旱半月，山地象蒙上褐黄的手帕。惟有村庄四季杂木葱茏，村人如同枝芽上做窝的鸟，朝出暮归，恬然自乐。
杂木中村人最看中的是那些祖宗手植的国槐。我们这一姓的人世代聚居在槐荫下，都尊远古那位以身许国的投江大夫为祖。世代相袭的这种认同，其一缘于我们与投江大夫相同的姓方圆百里绝无仅有，其二便是院场边那数十棵参天的古槐。相传湖广移民聚于槐下起步，所到一处便植槐怀乡。槐本吉祥之物，通天近神，象征三公宰辅之位。古人庭前植之，企盼子孙得魁星之佑登科入仕。想三闾大夫之后，诗礼传家，植槐训后也是常理。这些是美好的愿望还是历史的真实，只有村后的累累坟茔知道，只有静立千年的古槐知道。好在村人并不深究真伪，年年端午临江奠洒不改。
都说那些槐树是祖宗留给的福祉。是哦!槐下至今还有旧房三间，做学堂已是百余年前的事，人们依然叫它“学门上”。那里出过数名秀才。想当初家族子弟聚于槐下，雍雍揖让；论道堂前，侃侃訚訚。治学氛围，让人神往。父辈们教育儿女都从槐下学门上说开。因此，自小从槐下经过都觉得双双期待的眼睛在注视着，读书做事，从不敢懈怠荒唐。也因此，故乡辈辈多读书人，虽从未有人显赫过，但绝少刁蛮之徒。
炎炎夏日里，不到正午纳凉谈天的人便开始聚拢。也有把秦琼战了关公，姜子牙拿住孙大圣之类传说演义讲得唇齿飞津的说书场子，也有闭目吟哦唐诗宋词教给小孙，小孙子的心早随那槐叶上垂丝而下一拱一拱爬开的尺尺虫一道跑远却还有口无心随嘴应和的惹人场面。三个女人一台戏，东家打了碗，西家跌了瓶，昨夜电视里的打工妹嫁给董事长之类的话题更是不少。当然，也有时候叔辈长上正襟危坐，断是非，论屈直，三言两语便化干戈为玉帛——一家子到底是一家子嘛，谁能一笔写出俩“屈”字?饭来了，碗里常有飞来的筷头，不是七侄便是九姑，谁能不让吃?热闹的人群总在星月渐暗时散尽。有怕热的卸了门板在树下过夜，一梦梦到大天光亮，便急忙收拾床铺，扛锄往坡上赶。
槐春来开花，数十棵树同时抽苞，数里皆香。旧时村人采来花苞捣烂，把匹匹家织布染成淡绿或是鹅黄，曾做得多少姑娘的嫁衣。近年，有小贩收购晒干的花苞，称作槐米，价钱已由伍角一斤涨至拾元。至于用途么，有说出口日本制药，有说到了美国染布。村人每年夏初便执竿夹采，家家都有三四百元的收入；于是娃娃有了学费，老人有了烟茶。村人从此更加爱惜祖上留下的宝贝树，槐树便年年枝茂花繁。
槐秋后有籽，状若葡萄干数枚首尾相连，色黄绿，半透明，若凝脂。《本草》云，“槐籽明目黑发，于牛胆中渍，食后吞一枚，七日轻身，三七白发黑，百内通神”。秋风过后，老人便哄孙儿去拣。有入坛泡酒的，有缝袋枕眠的，也有依《本草》炮制的。因此村中多寿老，且老小皆有一顶乌云似的黑发。
如今，故乡的槐已不光只是院场边那几十棵了。家家育起树苗，几户动手早的在退耕地里全部栽了国槐。千亩万亩的国槐成林之日，故乡肯定是山皆青森、水皆碧蓝、人皆福乐。
写景的作文 篇6
到西塘是在傍晚，正好，赶上看西塘的夜景。夜间的景色别有一番情趣，岸边的阁楼里，灯影幢幢，依稀还可见楼中人推杯换盏，觥筹交错，再配上家家户户屋檐一字排开的大红灯笼，那欢歌笑语的气氛就渲染出来了，真让人有沉醉其中，不知今夕何夕的味道。
然而或许是大家都看中了这晚间无门票的福利，都等着天黑才出来做猫头鹰。道路上简直挤得吓人。干脆找了一家咖啡馆，安静的聊聊天，驻场的歌手不知疲倦的唱着一首首的民谣，面前的好友很显然是开启高冷模式不搭理我，惹得我这个话唠百无聊赖的东看西瞧。吸引我的，是桌上的圆形小烛台，玻璃的质感，雕花的外形，在灯光下显出流光溢彩，中间一灯如豆，看上去，真如月亮的影子映在水中。忽觉一桌一烛台，只要用心发现，都是风景。品一口咖啡，轻轻闭上眼，感受这份静谧的美好。
清晨的西塘是另一番样子，天还是全黑的，濛濛细雨中，踏上那光滑的青石板，长街寂静地只听见自己的足音。走过那曲曲折折的小巷，只觉空气里都带着神秘的味道，夜幕下的古镇，仿佛蒙上了神秘的外衣。隔岸的屋宇，在细雨中变得有些朦胧，连带着水中的影子也显得虚无缥缈起来。在这样的时间里，静听雨水打在青砖黛瓦上的声音，静看雨水在河面欢快地打着水花，静等天色一点点地变蓝变亮，一瞬间只希望时光静止。“细雨湿流光，芳草年年与恨长”，说得就是这般的境况吧。眼见得天色渐亮，雨声渐停，一幅水墨画卷在眼前缓缓展开。白墙灰瓦雨如烟，古意石桥月半弯。连片的楼阁，经雨水冲刷之后，有一股清新之美。月亮桥的影子倒映在水中，不时有孩童从桥上跑过，留下银铃般的笑声一片。雨点打在水面，漾起浅浅的水拨，再慢慢地荡漾开去，数个小水拨聚在一起，便是层层的波光粼粼。船家轻轻摇橹，在水面荡起层层涟漪，引领着小船划向远方。整个西塘，就像一朵正在绽开的水莲花，在这云销雨霁的清晨，散发着动人的魅力。
烟柳画桥，那样清清浅浅地映入水中，映进每个游子的梦里来。这样的景总是让人眷恋的，微风刚刚好，适合漫步，适合看山看水，适合与喜欢的人，携手同行。醉在这样的水乡里也罢，不去想功名利禄，男儿壮志，就这样平平淡淡一辈子，也是幸福吧。
若要说乌镇是大家闺秀，西塘则是小家碧玉。清清浅浅，平平淡淡间自有风雅。如果说乌镇是小龙女，高雅脱俗。西塘就是俏黄蓉，俏皮清丽。而当乌镇的商业化日益严重，那份曾经的高雅似乎也不能再免俗，倒愈加显得西塘的俏皮清丽难能可贵起来。 难怪这里孕育的一代又一代西塘人，男子温文尔雅，彬彬有礼，女子钟灵毓秀，温柔内敛。水的灵动，早已奠定了他们一生的性格特质。
小时候，对于江南水乡，总是心向往之的。然而真正见到了，又往往觉得离自己心中所想，总是差了点什么，或许是因为眼前人头攒动的“盛况”，消磨掉了太多意境。使得文人墨客笔下那份静谧的意境大打折扣，凝望着那清浅的河水，才突然明白，真正的静谧是在人心中。需知美景如佳人，若是带着目的走着一遭，往往无功而返，而若是心无旁骛，只享受这一路的美好，往往有意外收获。
小桥流水，烟柳画桥见证了多少才子佳人的传奇？只不知当年在这里牵手走过的鸳鸯，有几对一路牵手走到了白头？可只要小桥流水仍在，还会有千千万万的人，在这里继续书写属于他们自己的传奇故事。原来幸福就是阳光正好，微风不躁，而你手心的温度刚刚好。
写景的作文 篇7
不知什么时候，春天悄悄来到了我们的身边,早开的花儿点辍着校园的每一处角落，课间是孩子们银铃般的笑声。这时，我决定把这节品德与生活课搬进美丽的大自然，让学生走进大自然，感受大自然的无限魅力。
主意一定，我便带着全班同学兴致勃勃地到出发了。一走进植物园，只见小路两旁盛开着朵朵鲜花，晶莹剔透的露珠在微风轻拂下显得顽皮极了，忽然，从前面传来一阵阵的欢笑声，只听见前面的孩子大声叫道：“老师，你快来呀，我们找到春天啦！她藏在小花瓣里；她藏在草丛中；她还藏在树枝上，树枝发出新芽了”。我惊奇地发现，在每个孩子的眼中，都藏有各种各样的春天，而每一种春天都是那么的奇妙，那么的美丽，是啊！教学的空间不应局限于学校与课堂，把学生带进美丽的大自然这个大课堂，能让孩子们有更多的感受和体会。
这时，我抓住时机引导孩子们用自己喜欢的形式来记录找到的春天;学生们自愿结成了探究小组；有的想用语言来描述春天，有的想用双手制作春天；有的想用画笔描绘春天；还有的想有舞蹈来表演春天。
讨论完后，组长带领组员分散去树丛，小河边认真观察。他们在花从中跑来跑去，你追我赶，寻找春天的种种迹象。
“春天的植物园是怎样欢迎我们的”王裴裴用稚嫩的声音提出了这个问题。红的花，绿的草，新鲜的空气，美丽的风景，还有欢快的小河。紧接着，大家你一言，我一语，议论开了。“大家快来看呀！”张腾兴奋地叫到，“花儿为什么跳起了舞蹈”“春天要和花儿比美呢！花儿在迎接春风姐姐，因为跳起了舞蹈使花儿更美丽。”罗娜娜回答到。平时最不爱提问的周思佳今天也不甘示弱：“老师，老师，蜜蜂为什么那样开心”“傻孩子，因为春天帮它唤醒了花儿，它们又可以采蜜了。”
那边的同学更是兴奋的打开画板围拢在一起，一边议论自己找到的春天，一边着急把春天的景色描绘下来。他们用稚嫩的双手，快乐的心灵描绘出灿烂的春天。多么美丽的画面呀！一张张都包涵着孩子们对春天的热爱之情。
看!在公园的大草坪上，一部分同学在一片欢快的采集声中，进行了“小巧手比赛”，他们互相交换着春天的叶子，小花，果实。互相协作，表现了浓厚的生活情趣。拼摆出一幅幅有创意的作品。
表演的同学更是活跃，孩子们追随着春风，蝴蝶，柳条，又是唱又是跳，他们用肢体语言表现了植物的生长过程。蝴蝶传播花粉，蜜蜂采蜜，花儿开放，柳条飘舞，春风吹拂。每个孩子都是那么的专著，认真。我被感染了，深深地体会到：这样的课堂能让大树底下的小草也得到阳光，这难道不是我们所期望的吗？记得苏霍姆林斯基曾经说过：“每个孩子都是一个完全特殊的独一无二的世界”。是啊，我仿佛听到孩子们诗一般的声音，如山间的泉水丁冬，如月下的微风轻柔，我还仿佛看到画一般的色彩，似阳春三月的灿烂，似晨曦泛起的明亮。我突然间发现簇拥在我周围的是一群灵动的孩子！他们用自己真正的感情显露着内心生活的奥秘，用一种快乐的方式，拥抱着热情的世界。
看着一个个活泼可爱的孩子，我思绪万千：这不正是一朵朵含苞未放的花朵吗？他们不就是祖国灿烂明媚的春天吗？
写景的作文 篇8
周一新同学：
你好!
一年暑假，我在新东方泡泡少儿英语认识了你，并成为我的好朋友。今年寒假，我想请你到我的家乡来做客。
我的家乡在山东泰安市。全境被巍巍泰山环抱。他北靠滔滔黄河;南岭中华圣地曲阜;西有水泊梁山，微山四湖;东有“泉城”济南，浩瀚大海。是一座美丽而富饶的古城。
泰山是五岳之首，是国家重地名胜区，是世界自然文化遗产。
泰山高一千五百多米，山下有历代帝王将相祭天的岱庙，岱宗坊，顺长蛇一般的盘山小道而上，依次有：王母池﹑斗母宫﹑壶天阁等景点，到达中天门以后，一道道山泉流水潺潺，一排排柏海松涛，迎客松，五大夫松频频向我们招手，欢迎我们的到来。登上“十八盘”，一步一层天，跨过南天门，穿过天街，到了玉皇顶，仿佛真的走进了“天堂”。
“会当凌绝顶，一览众山小”，站在巍峨的泰山顶，风景如画的齐鲁大地像仙境一般映入我的眼帘：晴朗的早晨，向东望去，大海的波涛一起一伏，冉冉升起的太阳像个大红球躲在波涛的后面，宛如阿娜多姿的舞女在翩翩起舞，这就是世界闻名的“泰山日出”。中午，阳光照耀着大地，举目远眺，北面曲折蜿蜒的黄河像一条明亮的银带镶嵌在祖国大地。傍晚，夕阳徐徐落下，，静悄悄的水泊梁山，微山湖山泛起一道道晚霞，好似仙女在当空挥舞彩带。每逢大雨过后，脚下的云雾环山缭绕，我们就像站在“天宫”一样，尽享祖国的大好河山之美。
泰山美，黄河美，泉城更美，这都是我的家乡山东美!
听了我的介绍，你一定会心动了吧?来吧，请到我的家乡来，我和我的家乡会张开双臂欢迎你的到来。
清明节是踏青的日子，你们绝对不会想到我的老家在哪里，那就是泰安。
九年半以来，我一直没有回过老家。今年趁着今年妈妈不值班，4月5日我们就一起去了泰安。
早晨，就发生了一件意想不到的事情，爸爸设定的响铃没有响，所以七点才到小姑姑家。我、妈妈还有姐姐、叔叔坐一辆车，爸爸、小姑姑、二姑姑、大爷坐一辆车，经过了两个多小时的路程，我们到达了老家祖来镇。
那是一个小村子庄，那里是土路，凹凸不平，还有很多自己用草搭的小茅屋。我特别奇怪，因为乡下起码有狗的，但是我连一根狗毛都没有见到。“汪、汪!”这下有狗叫了，但是没有在笼子里，没有在土地上，而是在房顶上，有砖网，挡着狗。真奇特呀!
在二大爷家里呆了一会儿，大人们都要去扫墓了。我和妈妈、姐姐、叔叔去田边玩。今天的天气特别好，蓝蓝的天空，白白的.云朵，风儿吹着绿油油的麦浪，桃花、杏花、梨花相互比美，乡下的空气真是新鲜。
吃完午饭以后，我们就去爬山---祖来山，我给它起了一个好玩的名字，叫“狗来山”。
这一座山全是石头，原生态的，没有经过人工开发，不像有些山一样全是楼梯。我们就扶着石头，一步一步的上。有一块石头上流淌着清清的龙眼水，据说喝了以后皮肤像雪一样白，我就接了一杯，喝道嘴里，凉凉的，甜甜的。
在山下的大石头上，也有流淌的泉水，但不能喝。从水底下能看见一些泰山石，我们搬了两块，都是红的，很吉祥，很美丽，石面上有一些好看的花纹。我们说不准那是不是真正的泰山石，于是我们逛了一家专门卖、打磨泰山石的店，买了四块真正的泰山石，两块是三角形的，带花纹;两块是山形的，上面有瀑布的印记。可漂亮了!
下午四点钟，我们依依不舍的离开了老家，回到了张店。
写景的作文 篇9
走过美丽、安静的江滨路，映入眼帘的就是瓦子街宽阔的街道，古色古香的商店，一座座房子上挂满了一串串灯笼，有着喜庆地感觉。顺着街道走，会看到一座雕像，这座雕像耸立在瓦子街中间，周围有孔庙、凉亭跟他比起来真是天差地别，天壤之别。
这个雕像是谁呢?走近一看，原来是上杭蛟洋华家人华喦啊!他可是清代一名杰出的画家、书法家和诗人呢?只见华喦白发苍苍，手中拿着一支笔，似乎是他把瓦子街给绘画出来的。一串串灯笼、一座座房屋、一条条街道，好像都是一些装饰，让华喦更加突出。
华喦小时候，非常穷苦。他不能上小学馆，只能上蒙馆。蒙馆里的启蒙老师非常喜爱画画、写字。小华喦也渐渐喜欢上画画和书法了。那时，华喦爸爸在当苦工，他非常爱华喦，每天都到纸坊去捡一些废纸给自已的儿子画画。华喦爸爸去世后，华喦连书也读不了了，只好给人空当放牛娃。
每天清晨，阳光洒在小山坡上，牛开始吃草了。这时候，小华喦开始一边观察一边画牛，小华喦戴着草帽，穿着破衣服，用心地观察。小华喦时而捂着腮，目不转睛地看着牛，时而围着牛转来转去。呀!牛突然跑了，小华喦边跑边喊：“牛呀，你别跑呀。”牛好像听到小华喦的喊声，立马站在草地上不动了。小华喦跑了那么远的路，腿上被划破了，脚上也起了几个水泡，可他一点儿也不在乎。还是围着牛转来转去。小华喦发现，牛的肚子扁扁的，尾巴一甩一甩的，毛皮被晨光一照，一半白，一半黄，加上到处绿，更体现了牛的美。小华喦观察了一阵子，拿起木棍和自己用心血换来的纸，细心地画起来。一边画还一边想，怎样才能把这幅画画好呢?不知不觉中，中午到了，小华喦的画也画好了。画上是几头牛，衬着一片绿色，正在蓝天下悠闲自在的吃草呢!小华喦刚要收起这幅画，突然转念一想，我还没有给这幅画起名字呢?可是怎么也想不出来，想到一个，不好，又想到一个，还是不好，小华喦抬头望着天空，突然灵机一动，既然我是在早晨放牛画的，就起名叫《晨牧》吧。小华喦想到这，才赶着牛到另一座山上吃草去了。
傍晚，日落黄昏，满地余辉，小华喦又在聚精会神地捕着一头牛潜心作画。这时，小华喦下坐在牛背上，用手托着下巴，正在思考怎样画晚上的牛呢?小华喦突然摔倒了，原来牛肚子鼓鼓地，走路也一摇一晃。牛又跑了，可小华喦不一会儿就追上了，晚霞用红光照着牛，使原本就有些红的牛毛更加红了。小华喦观察了二个小时，一般人早就没耐心了。他拿起木棍，比上次还用心地画起来，并把这幅画起名叫《晚归》。才心满意足地赶着牛走回家去了。
第二天，小华喦把《晨牧》和《晚归》挂在墙上。这两幅画一幅是在白天，一幅是傍晚，恰好形成了对比，画又画得栩栩如生，引来许多人来围观。碰巧，小华喦的启蒙老师也在人群里。他看着这两幅画，说了许多优点，但也提了不少缺点。小华喦在一旁记了下来。
就这样，小华喦坚持画画和书法，成为了清代杰出的诗人、画家、书法家。这就是小华喦的故事。再次看见瓦子街的那座雕像时，我似乎看见了小华喦正在思考，下幅画怎么画呢?
写景的作文 篇10
雨，宇宙间的精灵，挣脱了云层的羁绊，洋洋洒洒地飘落于大地。我却曾一度很讨厌雨。
依稀记得以前放学回家，外面的雨淅淅沥沥地下着，乌云把天遮得灰蒙蒙的一片。这时，我总会一边抱怨一边将手中的包举到头顶，一路奔跑着回到家，皱着眉看着自己裤管上的污渍，却又无可奈何。不知从何时开始，我竟对雨萌生出一种特别的情愫，并且渐渐喜欢上了雨天。
此时，外面依旧在下雨，点点雨滴调皮地敲打着窗户，发出风铃般清脆的响声。我拿起身边的雨伞走进雨帘中，但雨却仿佛捉迷藏似的变得小了些，些些许许落在伞上，却只见伞湿，未闻雨声。我漫步在小巷中，里面有些积水，我踩着积水小心翼翼地走着，却依然听到了步伐没入水中，水花迸溅的声音，清脆如提琴者。
过了一会儿，我似乎听到了雨落在伞上的声音，急促的闷声铺天盖地，我蓦地感到一丝凉意，风也不合时宜地吹了过来，耳边的呼啸声夹杂着雨星袭来，我急急地走着，将雨伞压低，却仍然挡不住风雨的洗礼。雨滴落在池塘，泛起涟漪，如敲玻璃的清脆声传来；雨滴落在树叶上，闷闷的，我仿佛听到了树叶的不满；雨滴打在我的脸颊，
我分明有一种沉重感……
不多久，调皮的雨滴似乎玩累了，慢慢平静下来，恢复了她的淑女姿态，舒适绵长，淅淅沥沥。我收起雨伞，在细雨中慢慢走着，听着那平淡却极富韵味的雨声，轻轻吟诵“随风潜入夜，润物细无声”，呼吸着雨后芬芳的空气，心灵仿佛也沉淀下来了。突然想起有人说过雨声是地球的心声，自然的呐喊，我本不以为然，如今却深有同感。在这雨声中，我仿佛听出了她的柔美隽永，至真至纯，自在飞扬……听，雨来了。
说到春，耳边就只剩不断的雨声。这个周末，雨也照样飘洒，朦胧中披上一身轻纱，远处的楼房就溶在奶白色中了。
我不很喜欢连绵的扭捏的春雨，但雨也有雨的乐趣。我曾经有个小愿望，是拥有一把透明的伞，最好是浅绿的，这样我在雨天撑伞时，抬头就能看到轻盈的雨丝在伞上跳跃，凝成的水珠缓缓滑到伞的边缘。雨小到不必撑伞时，我抬头看天，看见雨水零零散散地下来，在夜里划出一道道银白的弧线。落在我的脸上，眼里。
模糊里记得曾经看过一篇雨游公园的文章，当时是极向往的。现在也会想起，我撑着透明的伞，从水帘里看一片新绿。蔓延的绿使树木摇摇欲坠，浓重得要坠下似的。那美极了。我溺在充满新生气息的绿色海洋里，不是那种温润的碧玉，而是更跳脱一些的——春的颜色。
春天实在太适合新绿了！而雨雾又使它变得优雅、神秘。我的春天总是潮湿的，春给我带来无边无际的绿，向没有尽头的远方尽情地奔跑，让世界都渗透绿色。
我自然喜欢晴天，阳光明媚的时候花朵就是一块蜜糖，甜津津的、暖洋洋的，又带着类似柠檬或薄荷的清香。这种春的下午显然适合我去一回图书馆，在令人放松的午后用手指摩挲书页上的浅浅墨香。
阳光下的春天像个无虑的仙子，而我则更喜欢夜幕下优雅的精灵。春天里，万物都是发自内心地喜悦着。我在白天惊喜于万物的变化，又在夜晚细听雨点轻轻叩响书房的玻璃，奏出纯净的乐音。
写景的作文 篇11
自己的家乡靠海，在那里，海是这样的与你贴近，你的脚下就是，你的面前就是，你的耳朵里也是。打小容身其中，无时无刻，感受着海的气息，海的脉搏，海便循着沙滩上人们的足迹，深入到了自己的精神里。后来，自己离开了故乡，告别了习惯了的大海的生活，来到了现在居住的城市。
于是乎，钢筋水泥隔绝了那来自海的讯息。海，只能在每年回乡省亲之际，匆匆一瞥。每每到了夜深人静的晚上，这海浪，这潮声，定会一次次侵进梦魂，予我以深情的呼唤和澎湃的回响……
终于有一天，海的召唤让我从都市人群中抽身而出，穿过城市间的旷野，回到家乡的大海边。
在梦里徘徊的海，便在眼前，豁然开朗。我已无法形容当时的心情，只记得是欢呼着向海奔去。
这片海，湛蓝湛蓝的，波涛起伏，气势磅礴。频频的海风吹在脸上，有一种亲切、舒服、回归自然的感觉。
在这片海的面前，自己微弱得毫不起眼，这亘古而来的海水，一次次逼近了我，我只怔忡着，感觉有泪在眼中打转，它已积累了很多年，只为这一刻奔涌，忍不住要大声呐喊，声音却随即消逝在风中，唯有不绝的海潮声，此起彼伏。
一杆桅樯，一把舵，一支桨，在海浪的歌声中驶向了大海博大宽广的胸怀。
海风掀起银白色的海浪，前赴后继，永不停息。光和水的交互作用，在海上泛起鱼片鳞鳞，银光闪闪。渔民们驾驶着小船，随波荡漾。
浪花拥吻着扬帆前行的小船，飞溅起万千细白的水珠，扑洒了自己一脸一身。这是家乡大海的深情相拥。自己是海的女儿，大海是呵护她的女儿的，即使此前相隔多远，时间多么长久，在这一刻，她把自己揽入了怀中，为自己这个远方游子拂去身上的城市的喧嚣，抚平思念的伤痕。在海的胸怀里，心安定而坦然，这个胸怀，永远向所有的海的儿女们敞开着。于是，自己迎着咸咸的海风，在海浪拍打的飞声和咆哮中，在海燕的高歌中，在心里说着憨痴的话：“来世，我一定还做海的女儿。”
4、
我的家乡是那美丽的海滨城市———青岛。而家乡的海，则让我一见难忘。
那年回家乡，让我见识了梦中的大海。
清晨，我站在阳台上，静静地看着一望无际的大海，多么安静，祥和。它仿佛还在沉睡，好像襁褓中的婴儿，轻轻地打着鼾。它柔和的呼吸，泛起一阵阵波浪。好可爱的孩子！这时，太阳已经完全升起来了，强烈的阳光射在海面，此时它好像被耀眼的阳光刺痛了双眼而苏醒，又恢复了往日的活力。
下午的大海是喧闹的，许多的游人在这里嬉戏、娱乐。小孩子在岸边用沙土堆其心中神圣的城堡。更多的人选择亲身下海去体验。大海仿佛也被游人的快乐感染了一般，不时推几个波浪拍击着岸边，孩子们更是被这调皮的海浪弄得呵呵直乐。原来，大海也是这么富有爱心，懂得我们心中的喜怒哀乐。如果仔细在海边寻觅，还会有意外的收获。一个个颜色各异的贝壳，是大海送给你的珍贵礼物，而且，里面蕴含着大海的心意与祝福。
傍晚，我和奶奶去海边散步。我们提着鞋子，挽起裤腿，任浪花轻拂着脚。海浪拍击海岸的声音，细细一听，那是一曲交响乐呀，他有大海的惆怅与寂寞。我们的脚印清晰地留在了沙滩上，随着海浪的冲刷，消失得无影无踪。可我知道，它一定记住了我，记住我带给它的快乐！
夕阳西下，天边的火烧云给这美好的一天收住了结尾。但大海的故事永无句号，它还会带给我们意外的惊喜！
天色已暗，风也大了，大海顿时波涛汹涌。我挽着奶奶坐在一块大石头上，吹着海风，听着涛声，听奶奶讲过去的故事。我想，大海一定也在听……
写景的作文 篇12
我的家乡在希望的田野上，农民世世代代在田野里劳动，为她打扮，为她梳妆。”
家乡已不再是穷乡僻壤，这里有丰富的物产，这里有勤劳的人们；这里有迷人的四季风光；这里是和谐的家园；这里是我神往的地方。
啊！家乡，我可爱的家乡，妳已经改变了模样。
请看，那一幢幢拔地而起的楼房，请看，那一条条纵横交错的柏油马路；请看，那洋洋洒洒的街舞。嘻嘻！家乡，妳已不再是穷乡僻壤。
春天，我们走在乡村小路上，大自然和我们深情的拥抱，花儿向我们绽开美丽的笑脸；松树柏树排着长队儿，摇曳着婀娜的身姿向我们点头微笑。
我们喜欢看白云悠悠飘，我们喜欢听杜鹃声声叫；我们喜欢看麦苗儿青青、麦苗儿黄黄，因为我们可以抽了嫩茎吹麦哨。我们听着欢快的哨声从麦叶上掠过，我们的心情是多么的欢畅！
每当油菜花翻起金色的波浪，每当看见如月季花似的张张笑脸在花丛中若隐若现，我们会情不自禁的吟道 ：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”啊！家乡，我美丽的家乡，“等闲识得东风面，万紫千红总是春 ”啊！
夏天，展现在我们眼前的又是一片美若天仙的景象:池塘里，荷花姑娘象刚刚睡醒的仙子，一个个千姿百态。她们有的青里泛白，随风舞动，像翡翠般嫩绿，像水晶般纯洁，有的半开半掩，如一位位风姿绰约的少妇，含苞待放，仪态万千；有的白里透红，像一个个亭亭玉立的少女， 娇羞欲语，婀娜多姿。。。。。美丽的荷花清香袅袅，阵阵清新淡雅的香味，引得鱼儿跳跃，穿梭流连，引得蝴蝶飞舞，嬉戏其间，引得蛙声阵阵，欢快地从这朵荷叶跳到那朵荷叶上。看着美丽的荷花，我不禁脱口而出：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”啊！家乡，美丽的家乡，这正是我神往的地方。
秋天，更是别有一番风韵：妳看，那一眼望不到头的稻田，像一片金色的海洋。那沉甸甸的稻子，像铺了一地的金子。那齐刷刷的稻穗儿，像五线谱上跳动的音符。棉田里，棵棵棉桃心花怒放，她们一个个咧着嘴儿笑。那盛开的棉花朵儿啊，被风吹的蓬蓬松松的，多像一片银海雪原啊！果园里也非常美丽：那羞红了脸的柿子姑娘怯怯地躲在绿叶间。那金灿灿的橘子像节日的彩灯挂满了枝头。人们不知疲倦地把一年的希望和喜悦装成筐、装成篓、装成车运回家去，孩子们也在果树上顽皮地爬上爬下，然后撒野的疯跑到田埂上，放一把火，熊熊的燃烧起来。
冬天是农闲季节，天气变寒冷了。乡民们在院落里，或晒太阳，或凑在一起玩纸牌，或高谈阔论，或低声细语。也有妇女在腌制腊鱼、腊肉，也许她们正在为远归的游子准备丰盛的年夜饭吧！乡里的孩子在村子里疯跑着，躲猫猫、玩游戏，一串串银铃般的笑声和着鸡的“咯咯”声，鸭的“嘎嘎”声响成一片，好不热闹。傍晚时分，家家户户炊烟四起，主妇们开始烧火做饭，偶尔还听到母亲唤儿的声音，那声音在美丽的村庄回荡。久久的回荡。
“我们的家乡，在希望的田野上，炊烟在新建的住房上飘荡，小河在美丽的村庄旁流淌，一片冬麦，一片高粱，十里荷塘，十里果香，农民世世代代在田野里生活，为她富裕，为她兴旺。”
写景的作文 篇13
早上，听着窗外倾盆而下的声音起床。揉揉眼睛，拉开窗帘，眼前是一片朦胧的景象——花，躲在草丛里不肯出来，不知是在吮吸雨水还是怕被这天降甘霖弄伤了花瓣；草，倒是一心一意遮风挡雨，它们成片的靠拢在一起，好像墨绿色的一道墙，墙下的子民，就是那些不知名却又活泼机灵的小虫。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。俗语说的未尝没有道理。记得立秋的那场雨，还带着夏天特有的温暖，感觉上还是闷闷的夏季，但呼吸的，确是秋天，送来的冷峭。这窗外，熙熙攘攘上班的阿姨，梳着高高的马尾辫，挎着黑色的大包，打着雨伞，踩着高跟鞋快速行走在路上，不知怎的，这种感觉和秋雨是一样——让人不敢靠近，因为有一种极强的气流抗拒着你。
说是出去散步，倒不如说是为我的早餐找个着落——刚一拉开小吃店的门，一股热气便不分三七二十一扑上了你的身体，刚才的血液还是冻结的，这刚一进来，看到店里爆满的能量，和大家口中哈气的含热量，冷倒是不冷了，就是有点儿闷——夏天，这是你和秋雨的约定吗？让它在释放冷峻时，带上你特有的闷热？很巧，我发现喽！
如果把秋雨比作一场交响乐，那么现在，应该达到了音乐家亢奋、台下观众热烈鼓掌的高潮阶段——早已不再是噼啪噼啪的感觉，这一次，是接连成瀑布式，根本没有等待的余地。回家的路上，这个雨滴刚落下，下一个雨滴马上当头棒喝。这才知道，密密的雨帘原来是这般的急促。像是从银河一泻千里的天水，一盆倒在了人间。
通常来讲，音乐舞台上，高潮部分过后，马上衔接的是低落感。这不，雨水和音乐一样，刚才还大有闷雷滚动的气势，这会儿就变得不像它了——淅淅沥沥，还不乏偷懒的嫌疑。啊哈，刚才，你们也累了吧？那么，在这徜徉的感觉里，做我自己喜欢的事情吧。
把大敞四开的窗帘拉上一面，然后，把桌上的小台灯拿到窗边，在这雨水渐行渐远的时候，我愿意用书香目送他们远走。拿出一本适合现在这个唯美情境看得《意林》，轻轻低喃一两首小诗，可以定要轻轻说呦，声音静的只有自己的耳际能听清。翻个身，呦！窗外的雨，真的走了？这秋天的雨还是怪，刚才还给人一种不走的架势，这会儿急匆匆的赶去哪儿？现在，只剩下楼房的角边，雨水顺着房盖下来了……书，还捧在手中，意境，也只剩下漫天的乌云。会不会再来一场雨呢，会不会呢……
看一会儿书，然后打开电脑——欣赏文章也是一种美感呢！先点开几篇优秀文章，然后打开百度MP3，听听那些快让人淡忘的歌，奇怪，好像以前的歌曲，能够适应所以的感情呢。从乡村，一下子走进了“北京欢迎你”，还真是怀疑，百度是不是抽风了？哦，原来是我的问题——点错了。再听一会儿忽柔软忽强烈的钢琴曲，感受文字的魅力，在此刻倾泻无疑。秋雨，哦不，窗外渐渐明晰的空气，秋雨的小尾巴，谢谢你呀！有你的陪伴，我的早晨才会这么温暖。
用秋雨作一首歌，歌名叫做《淡淡的伤》
用秋雨作一首诗，题目叫做《秋雨的魂》
用秋雨的感觉写下一段话——有雨的地方，有意境；有秋的地方，有朦胧。
写景的作文 篇14
每每忆起家乡，就会想起家乡那朴实平凡的乌桕树。
家乡的乌桕树就生长在池塘的边缘，或是房前屋后瘠薄的土地上。它从来不计较人们对它极少的给与，总是顽强地生长着。也许是迫于外界环境的压力，家乡的乌桕树总是生长得弯弯曲曲，最长的伸直处也只不过有五六十公分。也正是因为它的这种生长姿势，家乡的父老乡亲发现了它独特的用处用作耕牛拉犁时用的套端，那被截取的弯曲两截正适合那种传统的耕地方式使用。尽管乌桕树成不了栋梁之材，但它细腻的质地还是很适合做桌椅板凳之类的小家具的。
在我老家门前的池塘边就生长着几棵弯弯曲曲的乌桕树。
春天来了，深褐色的乌桕树在忍受了一个严寒冬季的折磨后，终于伸伸腰，舒舒活筋骨，焕发出璀璨的生机。那心性的叶片也就开始在春风中伸展开来，此时虽然没有蜂围蝶阵的喧闹，但那嫩黄色的叶片却是孩子们的最爱。我们往往会摘下一片，轻轻一折，放在嘴边用力一吹，就会发出清脆的响声。那声音在春的天空里悠扬着，成为了小伙伴们集会或是恶作剧活动的号角。
夏天，乌桕树嫩黄的叶片越来越稠密。它虽然比不上阔叶林叶片的大气，能给人提供遮风挡雨的大片绿荫，但它依然是孩子们的乐园。因为它的弯曲，大小的孩子们都能爬上去捉那些专心致志演奏着清脆音乐的知了。累了，找一个适合自己身体的弯曲，轻轻靠上去，完全是一副天然的安乐椅，上有浓荫，下有碧水，优哉游哉，比神仙差不了几分！此时乌桕树的籽粒开始成熟，剥开它褐色的外壳，就会露出纯白色的饱满籽粒。这可是我们这些孩子珍贵的子弹。我们这些农村的孩子真的富有创造力：找一段竹筒，前后各挖两个扁孔，再劈成一截竹片弯曲着往两个空上一放，一个可以打出子弹的小枪也就诞生了。要说这子弹，捡结实的沙粒射击人太痛，被射击的人往往会发火；用粮食的籽粒虽软但太浪费，往往会遭到大人的责骂。毕竟那个物质极度贫乏的缺粮年代，大人们的珍惜是很有道理的。于是乌桕树的籽粒就成了孩子们的最爱。每到这个季节，我们都争先恐后地爬上乌桕树，采下许许多多的乌桕籽囤积起来，可以开开心心地射击上三个月两个月的。
尤其是到了秋天，乌桕树的叶片经霜一打，都变成了深红色的。万山红遍，层林尽染的美景也就移步进了平常的乡村。一阵风吹来，深红色的叶片轻轻地飘落在池塘的水面上，蜻蜓把它当作船，在水面上做漂流的冒险；鱼儿把它当作伞，隐藏在叶片下安闲地觅食。我们这些孩子，瞅准这一绝好的时机，用一根缝衣针弯曲成鱼钩，拨开乌桕叶放下钩去，不大一会功夫就能收获到几条或是十几条那些以为隐蔽在乌桕叶下就安全的傻傻的小鲫鱼来。
冬天来了，乌桕树脱去绿装，用它弯曲的身体守护着一片属于自己的天空。因为它的身体结实耐烧，人们又往往会把它砍下做冬天驱寒的最好柴火。乌桕树依然无怨无悔，燃烧着自己，在严冬里为人们送去暖暖的情意。
家乡的乌桕树，没有挺拔笔直的树干，不能成为栋梁；没有屈曲遒劲的枝条，不能供人们观赏；没有一树繁花，蜂飞蝶舞散发芬芳；没有清甜的果实，让人唇齿留香。对于大多数人来说，乌桕树实在是一种极普通的树，普通得如同我们脚下的泥土，普通得如同我们这些黎民百姓。然而，我对这种极普通的树，却有一份深：它是我寂寞童年里最忠实的伙伴，是我艰难岁月可以依赖的哥们儿，是我辽阔的淮北平原上的一处处幽僻的风景！
家乡的乌桕树，我深深地爱着你，也许这是我潜意识对往昔艰难岁月的最后留恋罢！
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