有关想象作文锦集5篇
无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的想象作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
想象作文 篇1
有一天，我在家看新闻，新闻里面说到：许多的警察把偷东西的人全部抓了，然后让他们把这个偷东西的行为改掉，才能把他们一个个地放走。除了这些，警察还会去一些地方维持治安，保护人们。
假如我是医生，我会把所有人的病，全给治好，我还要当上全国最有名的医生。
我还要当老师，因为老师可以教所有的学生，让学生拥有更多的知识，还能在全校所有老师的面前被校长表扬。
我的理想有许多许多，可是我现在太小，什么也当不成，所以我要快快长大，努力学习，将来什么都能当。
想象作文 篇2
我的房间里有一本书和一个书签，它们都是我的好朋友，但是它们相处得并不和睦，书签默默无闻。而书却狂妄自大。
有一天晚上，书趾高气昂地对书签说：“我是小主人的学习好帮手，他的生活中和学习中最离不开的就是我了！”书签儿听了书的话，就默默的低下了头，一言不发。书看到了书签的样子，就更加骄傲了。这时，一言不发的书柜开口说话了：“书，你太骄傲了，人无完人，我们应该把眼光放别人的长处上，不应该对别人冷嘲热讽。”书听完了书柜的话气得火冒三丈，冷笑了一声，不再说话了。
书柜深深地叹了一口气，语重心长地对书签说：“书太骄傲了，我们是他的好朋友，应该帮助他改掉这个坏毛病。”书签点点头说：“我先藏起来。”第二天晚上我迫不及待地拿出书，津津有味地读了起来，但是我突然发现夹在书里的书签不见了，这可急坏我了，于是我果断的换了一本书。
书发现了书签的作用之后，羞愧地低下了头，它也明白了一个道理：每个人都有不同的优点，要善于发挥自己的特长，也要多关注别人的优点。
想象作文 篇3
光阴似箭转眼间，就到了未来——20xx年。在未来到火星上去度假，大树长出来的是蛋糕。房子可长出翅膀什么之类的事，人们早就少见多怪了。随着科技的发展，服装界也不甘 落后，渐渐变的万能起来。
未来的服装功能可是五花八门，应有尽有呀！它可以随心所欲地让人变化颜色，比方说。你穿着它如果疲倦了，你可以把它调绿色的，看绿色可以缓解人的疲劳。如果你十分烦躁，就可以 把它调成蓝色的，好让人心情变好一点。
人们在以前，冬天要换成大棉袄，夏天又要换成短袖，实在是太麻烦了。现在有了这种服装，服装上设有微小型空调，夏天，小空调可以发出凉爽的空气，你穿在身上一点也不会觉得热。 冬天，小空调又会放出温暖的`暖气。你就算只穿过一件衣服，也丝毫不会觉得冷。
这件衣服最实用的还是它能分辨的东西是真货还是假货。选好东西后，只要把要买的东西往衣服上扫描一下，就可以辨认是真货还是假货。如果是真货，衣服也不会一点声响也不会发出， 但如是假货，衣服会发出滴滴的声音，随后又会发出这是假货的报警声，这样一来，穿上此衣服的人就不用担心会买到假货了！
假如你是个吃货，要是饿了，却没有吃的东西，那可是个杯具，不过这件衣服却能十分轻松的解决这个难题，它的上面有红色、蓝色、金色三种颜色的宝石，只要你按一下红色宝石，衣 服上随后弹出一个大袋子，大袋子里有五个小袋子，可以任意从一个袋子中就可以拿出一个好吃的东西：有汉堡、酸奶、夹心饼干、巧克力、可乐、薯条、炸鸡翅……想吃什么就吃什么 保你吃的心 满意足。
本以衣方便的就是飞行，只把金色宝石按下去，你就会慢慢飘起来，最后会飞到天上去，而且任你随心所欲，想怎么飞就怎么飞，堵车时此功能就可以大显神威啦！
如果你要问，下雨了怎么办？还不成问题，只要按下蓝色的宝石就行了，衣服背后会自动撑起一把伞，天晴后，再按一下蓝宝石伞就会收起来，并藏回暗处。
怎么样？未来的服装是不是很不错呀！
想象作文 篇4
一、对教材的理解
1、 在传统的作文教学中，以看、写为主，今天的听音想像作文却重在听、说，由听想说写，把声音引进作文教学中，使学生产生如闻其声，如视其物，如见其人，如临其境的感觉，这样学生就有了交际的内容，写作的灵感，适应了小学生的智力发展这一规律。
2、 《说说我的梦想》是一个比较抽象的课题，体现的是一个人的思想、志向、价值观、人生观、世界观。只有通过生动的声音，形象的画面才能启动学生的思维，打开想象的闸门，进行口语交际或创作。
二、教学目标及重难点的确立
根据听音想像作文与口语交际的大纲要求，突出听音，训练说话的特点，我确立本课教学目标与重难点如下：
(一)、教学目标要求
1、 知识目标：通过听音，发挥想象，培养学生倾听习惯及想象能力、思维能力。
2、 能力目标：
(1)、运用流利的普通话进行口语交际，向别人说说自己的梦想，培养学生的口语表达和交流能力。
(2)、说话时要求态度大方，口齿清楚，声音响亮，说话的过程中要有层次，有条理，并能认真倾听别人说话，正确评价别人的作品。
3、 情感目标：在梦想的陈述中渗透德育教育，培养学生正确的世界观、人生观。
(二)、教学重难点
运用声音，引发想象，围绕中心，有条理，有顺序地口述自己的梦想。
三、教与学方法的选择
1、 情感体验法
创设情境，激发兴趣是听音想象作文的导火线，通过听音说话让学生致身于情境之中，才能发挥其身临其境的想象，创作。
2、 合作讨论法
让学生把共同的梦想，用不同的思想进行小组合作讨论、交流，让学生的思想更进一步的飞跃，从而培养学生的合作精神产，达到与人自由交流的教学目的。
3、 竞赛对比，取长补短法
想象作文 篇5
在一个晴朗而又明媚的早晨，达力表哥的生日，最糟糕的一天来临了。哈利那个没礼貌的表哥把哈利从储藏室里叫了出来，他用的方法是多么粗暴、野蛮，简直想让女巫把他变成一只恶心的老鼠，因为他那种做法实在让人愤怒不已，走到台阶上因为他的地下就是储藏室，然后再上面使出九牛二虎之力的使劲的蹦、跳，弄的哈利的房间里狼狈不堪，灰尘一片，像一个猪窝一样。为什么达力总是要把自己的幸福和快乐建在他人的痛苦之上呢？为什么他那么讨厌。因为他觉得，我们有钱，哈利没钱，我有父母的保护和疼爱，而麻瓜哈利没有，我想怎么折磨他就怎么折磨他，反正今天我有特殊的权利，今天是我的大日子，是我的生日。他一直都笑看哈利，一直到哈利变成了和他爸爸一样出名、聪明的巫师时，达力霎时改变了对哈利的看法，因为光有钱是没有用的，如果你知识渊博、聪慧时，那才是你一生最大的财富。
他还记得的一件事就是在哈利12岁生日那年，哈利在格兰芬多魔法学校里的一件生日礼物，隐形衣，那还是他爸爸生前留给哈利的，让他好好使用。达力那时羡慕不已，用种种无理的要求来拿走那件隐形衣。而且还有一件事，就是小天狼星送给哈利的火弩箭，这又让达力心理羡慕、嫉妒、恨，但是现在想到这些事的时候达力羞愧万分。
这一天达力和哈利正在说话，说的说的就说起了哈利的父母，霎时哈利的伤疤剧痛了起来，这时哈利感觉似乎有冰冷的水涌上了胸腔，切割着他的内脏。接着，他好像又听见……有人在尖叫，在他耳边回荡，叫声是……一位女人的声音……“别碰哈利，求求你别碰哈利，别碰哈利——”那一声绝望的声音又伴着高兴而恐怖的男声，“闪开你这个蠢女人……快给我闪开……”“别碰哈利，求求你，杀了我吧！杀了我吧！——把我杀死吧——”让人麻木的缭绕的白雾在哈利的脑海中弥漫……又一声悲惨的叫声，“别碰哈利！求求你，求求你！……发发慈悲——发发慈悲——”一个刺耳的声音正在狂笑，哈利再什么也不知道了。
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