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想象作文

时间：2022-09-10 14:59:26 想象作文我要投稿

【热门】想象作文汇编8篇

　　在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的想象作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【热门】想象作文汇编8篇

想象作文篇1

　　20xx年的一天，我和同学王明及助手派克一号幻影机器人乘坐“时间车”到“白I纪”的“恐龙时代”去考察恐龙。

　　我们走进“时间车”，车厢里全是自动设备。“时间车”的外壳是用最耐热、耐压、耐腐蚀的金属材料制成的。“时间车”上装有激光跟踪导弹、隐形雾气、霹雳弹等武器。我看了一下“太空旋转器”表，时间到了。我按了一下起飞开关，“时间车”起飞了，它走上时间轨道，飞向“白垩纪”的恐龙时代。

　　到了“恐龙时代”的地方，我们下了车，穿上“太空衣”，带上超级麻醉手qiāng去考察恐龙。“恐龙时代”的植物都是蕨类植物，这些植物长得特别茂盛，也许是因为这里的气候温暖湿润的缘故吧。我们正走着，迎面走来一只庞大的动物，我一眼就认出它是恐龙。这只恐龙一直向我们走来。我怕它会伤害我们，立刻掏出麻醉手qiāng。我的同学王明笑着对我说：“你怕什么，它是鸭嘴龙，是温顺的食草恐龙，它不会伤害我们的。”这时那只鸭嘴恐龙走到我们身边。看起来它并没有恶意，但我还是担心它一脚会把我们踩成肉饼。我的助手派克一号幻影机器人拿出微型动物语言翻译机，迎上去和鸭嘴龙谈话。正谈在兴头上，突然，我感觉好像有个东西在啃我的脚跟，回头一看，可把我吓了一跳，原来是一头满身带刺的恐龙在啃我。我的助手连忙掏出麻醉手qiāng向那只恐龙射去，那只恐龙倒下了，幸亏我躲得快，不然非被它压成肉饼不可。

　　鸭嘴龙说：“你们可为我们除了大害。它叫剑龙，是食肉恐龙，非常凶猛，为此，我们的生命经常受到威胁，谢谢你们了，我们交个朋友吧！”我们同意了。

　　鸭嘴龙说：“请你们到我家做客。”我回答说：“没时间去了，这里哪有水？”鸭嘴龙说：“前面有个湖，走，我领你们去。”我们三个跟着鸭嘴龙来到湖边，湖里有许多鱼龙。我渴极了，便在湖边猛喝几口，喝完了水，我和一只鱼龙交谈起来。我问鱼龙：“你们这儿最凶猛的恐龙是哪一种？”它回答道：“最凶猛的就是霸王龙了。”鸭嘴龙在一旁插话说：“它比剑龙还要凶猛。”鱼龙说：“对，霸王龙和剑龙一样都是凶猛的食肉恐龙。”我还想提问题，忽然天空中飞来一个带翅膀的恐龙。鸭嘴龙向我们介绍，这是翼龙，它靠身上的肉翅飞翔。翼龙落了下来，我连忙迎上去问它：“这里的恐龙只有你们翼龙会飞吗？”翼龙听了我的话骄傲地说：“就我们翼龙会飞，因为只有我们有翅膀。”我又向它提了许多我们想要了解的问题，它都回答了……

　　我们要离开这美丽的地方了，真有些让人恋恋不舍哩。最后，我把“时间车”里恐龙爱吃的东西作为礼物送给了三只恐龙。我们上了车，恐龙向我们点头。我们飞离“白垩纪”的“恐龙时代”，消失在茫茫的时间轨道上。

想象作文篇2

　　地球即将面临爆炸。

　　新世纪，人类科技突破太阳系，拓及方圆数百光年。本预计几年后对各大行星开发资源或发展旅游事业。与此同时，资源大量消耗使地球表面简陋，内部空虚，一系列蝴蝶效应将引起地球爆炸。

　　据科学家分析，离地球爆炸，还有两年。

　　作为一名资源利用技术领先的科学家，我临危受命，将参与到守护人类未来的“救赎”计划中。

　　“再找不出方法，到时候我们连灰都不会剩!”刚进会议室，就看见几位参谋怒气冲冲地把资料甩在桌上。

　　“你!说说有什么办法!”见我进来，正在怒气上的参谋便把矛头指向我。

　　“在下确实有一个方案。”我扶了扶眼镜，镜片上闪过幽深的光。

　　“各位还记得当年发现的距地球四十光年的1A~1F，几颗被誉为最像地球的行星吗?尤其是1E，大小、质量都都最为合适。若能把全部把人口迁移到哪儿，还可以解决能源缺乏问题……。”

　　听了我的话，会议室中的一帮人都突然露出一脸激动之色。

　　“现在空间跳跃技术足够把全人类移动四十光年。算上食物，能源，和人口，一年内把全人类移动到1E的概率是……96、3%!”一位科学家飞快的算过一个数字，惊呼道。

　　全室的人都用一种感激1的眼神看着我。我得意地再一次推了推眼镜。

　　一周后，我的提案被上级通过，并被“救赎”计划所采用，成为主要方案。我则成功荣升为此计划的执行组长，拥有最高指挥权。

　　今天，我将带领一组小分队到1A~1F考察，选择目标。

　　“1A和1B太靠近恒星，不适宜生物生存。1C、1D，1F都没有当前可供利用的资源?果然，只有1E可以啊!”我粗略地扫描几颗行星一遍，在1E上空分析道。

　　“果然只能是这颗行星了!”我和队员们交流了一下意见，说道。

　　话毕，我们便向1E的大陆降落去。

　　随后的几天，我与小分队对资源分布及种类进行了深度分析，考察了半片大陆。小分队先回去复命，而我好还要在这儿继续研究几天。

　　风沙弥漫，我站在戈壁滩上分析这数据，突然看见远处一片红玛瑙一样的存在在随风飘动着。“是植物!”我惊呼道，“这个星球居然存在生命!”

　　我立刻向那片地区奔去，不顾形象的扑到“植物”面前，看着眼前的一大片一阵狂喜。

　　我小心翼翼的把地上“植物”留下的残留物放到样本袋中，站起身来。突然那一道片“植物“居然自动分开了，中间留下一条长长的小道。我不禁向小到深处走去。

　　天很快就黑了，我发现迷路了，就关键的是导航的能量已经消耗光了。正在我着急之时，一株非常迷你的“植物”跳到了我面前，枝条一摆一摆地，似乎在示意我和它走，顺着它的指引，我慢慢地到了出发点。

　　临走前，我看那一小株“植物”甚是可爱，边轻轻的将它提起，放入怀中。默默地向它道声谢，我在周围“植物”的陪衬下，回到了营地。

　　第二天，我因实验仪器的原因回到了地球，并马上把“枯枝烂叶”给专门人员进行分析。很快，就出了结果。

　　研究人员欣喜地亲自过来找我。“这种物质能量含量超出地球上最富含能量的物质的数十倍!而这种生物在活着时，资源利用率更能达到数倍，请派出指令去搜集那种生物!”

　　我自然意识到这其中的含义，但看了看带回来的那株“植物”，我还是犹豫的摇摇头“这样……不太好吧……”

　　“那可是全人类数十载的能源量啊!“研究人员急切地看着我。

　　这时，一个人影慌慌张张地跑了进来“不……不好啦!地面已经开始塌陷，恐怕不要半年就爆炸了!”

　　“马上开始实行‘救赎’!”紧急情况下，我不得考虑能源的问题，马上开始移民。

　　半年后，地球已压缩到原先的数十分之一，马上就要爆炸。而人类移民也大体完成，我随着一批科研人员是即将最后离开的人类。

　　就在我踏上飞船的一刻，突然响起了警报声：“警报……警报……能源不足以存在这么多乘客……”我吃了一惊，本想想想对策，但时间紧迫不足以考虑。

　　作为领袖，我要以身作责。

　　我挪回了那只脚，取出怀中的“植物”轻轻放在飞船上，然后再众人敬佩的眼光中向别处跑去。

　　就在我挥手致意飞船快起飞时，那株“植物”突然撞向控制按钮，居然一下打开能量反应炉的开关，然后一把跳进去。

　　控制仓里的能量表，从红色以肉眼可见的速度涨满。

　　不知为何，我的眼眶湿润了，想来它肯定是听懂并理解了当时我与科研人员的谈话。

　　在众人的欢呼声中，我沉闷的上了船。

　　在我们穿进虫洞的一瞬间，地球爆炸了，虽然宇宙中没有介质，但那一声对我们残酷掠夺的怒吼依然传进我们的耳里心底。

　　这时，想到那株“植物”，大家都沉默了。

　　同样是生命，有得可以奉献，有得只会像强盗一样掠夺。

　　都说鱼与熊掌不可兼得，那么天天无止境一样开采这资源，还愤慨无人保护环境的我们，是不是太贪心了呢?

　　回到1E，我立刻拒绝了使用生物能源的请求，并辞去了当前的职位，独自一人到无人之处过着自己自足的生活。

　　三年后，看着地球植物和这里“植物”和谐共处的我，由衷的感到幸福，看着这一片生机，这是对我的救赎。

想象作文篇3

　　放假了，书包里的文具都待了很久很久没出去玩儿玩儿了。

　　有一天文具盒说：”让我们出去看看吧。“大家说：”好呀！“然后钢笔和铅笔一起把拉链拉开。大家都出去了，他们发现主人不在家。文具盒说：”让我们一起来玩儿一个游戏，怎么样？“钢笔说：”玩儿什么？“量角器说：”让我们玩儿打仗的游戏吧“。它们分成两队，一个叫钢笔队，一个叫铅笔队。开始玩儿游戏了。钢笔队把书包拿走了。铅笔队非常气。愤铅笔说：”你们把书包拿走了我们怎么办？“钢笔说：”你们可以拿其他书来对付我们呀。“铅笔队不气愤了。游戏正式开始！

　　钢笔让直尺守护基地，其它文具和钢笔一起去搬书。说干就干除了直尺留下守护基地其它文具和钢笔都去搬书了。再看看铅笔队这边，已经出发去搬书了，看来它们是干劲十足啊！两队的钢笔队先到书架上，开始搬书了。他们搬了四本书的时候，才姗姗来迟。看见敌人在搬书它们就马上攻击，橡皮一个飞身纵正好砸到钢笔身上。钢笔一下子跳起来说：”谁砸我！”话音刚落，铅笔又攻了上来。撞钢笔个四脚朝天。这下钢笔可生气了。它马上叫大转笔刀攻击铅笔，谁知铅笔居然跳起来，用铅笔头顶进转笔刀转铅笔铅笔的地方。然后开始转动身体，只见铅笔皮一点一点的转了出来。铅笔头已经变尖了，铅笔就从大转笔刀里出来了。铅笔刚出来又被圆规打，计算器实在看不下去了，就也攻了上去。打了半天也没打出个所以然。最后钢笔冲上去，把铅笔队的铅笔和计算器打了个人仰马翻。铅笔队落荒而逃。钢笔队获得了初胜。铅笔队不但没灰心，还更加努力，不过铅笔队被打得惨败，所以它们就不敢再搬书了。铅笔队就逃到自己的营地。过了一会儿。钢笔队也回到了自己的营地，直尺说：”搬了什么书，快让我看看！“钢笔说；”只搬了一本书，语文书！“钢笔说完。把书翻开，一看全都是没用的东西，钢笔决定攻打铅笔队。

　　钢笔队来到铅笔队的营地里，并攻向钢笔队攻去。钢笔撞向铅笔，之后两队队员也打了起来。

　　这时主人回来了，大家赶快回道书包里了。

想象作文篇4

　　20xx年高考已尘埃落定，但是江苏省高考语文阅卷组组长、南京师范大学何永康教授“打捞”及格作文一事，却久居心怀，拂之不去。9月5日，《中国教育报》“招生·考试”版刊登一篇名为《高考作文，呼唤来自生活的质朴》的文章，作者援引“打捞”之事为话题，阐述考场作文呼唤质朴、真实的观点，表达出教师们对新课标下作文教学新的评价标准的热切期待。

　　笔者拟从自己作文教学的实际做法及结果出发，力求找到作文教学过程与新课程改革、高考作文之间的契合点。倡导作文教学以自由写作为主，把学生随笔、周记的写作与交流作为教师传授写作技巧的第一手资料，在引导学生心灵成长、情感丰满、精神充实的基础上，完成作文技法的传授。

　　自由写作可提高学生的积累整合能力

　　新课标对高中作文教学有这样的要求：学会多角度地观察生活，在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发，丰富生活经历和情感体验。

　　每周笔者除了利用课文内容适时地点拨、启发外，还有意识指导学生广泛接触了解社会生活，观察、积累、尝试、体验，触角伸到社会生活的各个领域，“见多识广”是日常积累的最终结果。周记的写作有此作为基础，学生便很快找到写作的'头绪、点燃写作的欲望。笔者利用学生自己的作品在评语和个别交流中反复地渗透各种整合已有知识和生活积累的方法，帮助学生沟通大脑中的各个信息库，使学生能把积累的丰富生活经历和情感体验，借助某个感悟点经过整合有一定倾向性地表达出来。

　　翻开十几年来记录和整理的学生周记材料，尽管有一些千篇一律式的应景之作，但大多数周记都来源于对自然、对社会、对人生的独特的感受和思考。学生积累了丰富的情感，语言积累也随之丰厚起来，考场作文中就能根据要求调动整合自己的语言积累，表达就可以做到准确、鲜明、生动。具备了这一能力，再做天津市高考作文题“有句话常挂在嘴边”、江苏省高考作文题“怀想天空”，就不容易出现泛化的问题了思考领悟能力从生活体验中培养而来

　　新课标对高中作文教学还有这样的要求：能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感。平常授课与训练都千方百计地设计方案，把这些课标转化成能给学生带来效益的生产力。对考场作文而言，考生是否具有思考领悟题意并迅速形成观点的能力是作文成败的关键。

　　思考与领悟能力，可以在自由写作中得到切实的训练和提高。怀想流年、校园情怀、难忘亲情、世界风云，这一类内容的周记看似平常，但往往能平中见奇，充分体现出学生对自己生活经历的深刻反思、深入理解、透彻领悟，从自己熟悉的生活体验中培养出的思考领悟能力一定是根深蒂固的，自由写作带给学生的益处不言而喻。

　　写作训练以提高表达交流能力为目的

　　进一步提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力学习运用多种表达方式；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。这是新课标在应用拓展能力方面的要求。写作训练的最终目的就是让每一个人，具备这样一种能表达会交流的生活能力。

　　语文教学如何快速高效地提高学生的表达交流能力，笔者的做法就是引导学生搞自由写作，从指导思想看，符合面向全体学生与注意因材施教相结合的原则；从认知方面看，做到了知识传授的系统性和方法培养的有效性相结合；从情感方面看，注重了师生双方彼此情感的交流；从调控方面看，信息反馈及时、调控得当、教育机智有效发挥。高中阶段坚持做可以切实提高学生的应用拓展能力。

　　20xx年四川高考题“一步与一生”，题目简练而富有哲理，两个中心词都没有修饰语，不容易产生立意、构思、情景、行文色彩之类的定向诱导，意在引导全面训练。考生由题目起飞，必须尽可能迅速地进入广阔的联想空间，应用拓展方面的能力要求较高。

　　让激情与创意在自由写作中迸发

　　把新课标下高中作文教学“课程目标”大致划分为“基本要求”和“特殊要求”两大类，发现创新能力是“特殊要求”的核心：力求有个性、有创意的表达；根据个人特长和兴趣自主写作；在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维。

　　赞可夫说：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出丰富多彩的思想、情感和词语。”自由写作的出发点就是培养学生的写作情感，使学生对所写事物激情满怀，进而调动其他一切写作因素有效运转，打开写作思路。学生写作的自主性、自觉性和自立性稳步提高，个性化语言和个性化创意逐步形成。

　　自由写作可以使语文课程的育人功能得到充分发挥，有效促进学生均衡而有个性地发展。自由写作可以让学生展开想象的翅膀翱翔天空，也可以让学生把浓浓的情感诉诸笔端。而这一切的源头只有一个，那就是真实的生活，在写作与交流中学生自由表达的愿望得到满足，有个性、有创意的表达还原出质朴的生活，写出像何教授打捞出的考场作文《怀想天空》一样质朴的文章。

想象作文篇5

　　浩瀚的夜空中有许多奇妙的东西，它们各有各的名字：北极星，北斗七星，牛郎星，织女星，大熊星，小熊星……在晚上，星星和月亮把夜空照的亮如白昼。我站在家里的阳台上，望着这蓝宝石一般的星空，脑子充满了各种各样的奇思妙想：

　　本来月牙儿就像是一艘小船，而在它旁边无数可爱的星星像是一个个“小人儿”，深蓝色的无边无际的星空是沙滩和辽阔无疆的大海，真是一幅美丽的图画！起初，这艘船上没有人，所以显得很空旷。后来，“人们”看这是条好船，都想去乘坐一下船，于是就陆陆续续的走上了船，每一晚上，都会有不少的“人”上船。渐渐地，旁边的“人”大部分都上了船，旁边的“人”就少了，星星就变得稀了，渐渐地，船里的“人”越坐越多，船就被撑大了，渐渐地变的圆而饱满了。但是，船经不起那么多“人”的重量，所以要沉下去了，“人们”都赶紧下船了，船上没人了，当然就不沉了，船恢复到了原先的形状。不过，一年这种可能会有一次意外，就是船沉了，就见不到船了，这是月缺。就这样，每一个月都重复着发生过的事情，每一年也都轮回“沉船”……

　　浩瀚的夜空真是变幻无穷啊！希望有一天，我能乘上宇宙飞船，去探索和发现它无穷的奥秘

想象作文篇6

　　天空晴空万里，我走在乡下的小路上，突然，我看到一个猴头和一群小猴子在喝酒，我仔细一看，咦，这不是齐天大圣孙悟空吗？

　　我赶快跑了过去，问：“孙悟空，你怎么不在天上当官儿了呢？”孙悟空说：“那玉帝老儿就让我当个弼马温，气死我了，我不干了。对了，你是谁呀？”“我是房靖涵啊，你现在是在凡间，我们做好朋友吧！”我对孙悟空说。

　　我又问道：“你有金箍棒吧，可以让我看看吗？”孙悟空从他的耳朵了拿出了金箍棒，哇！金箍棒太神奇了！

　　孙悟空还教会了我七十二变，天越来越黑了，我要回家了，孙悟空把金箍棒送给我，但要求我保守这个秘密。我回到了家中，我把金箍棒藏到了耳朵里，我一定会保守这个秘密的。

想象作文篇7

　　一天，我睡觉醒来，发现自己变成了穿夏日盛服的漂亮美人鱼。我惊讶极了。我走出家门看了看所有东西。还好，和游戏里一样。我走呀走，不知不觉走到了火岩石的最顶层，我看见了我以前一直打不过的喷火龙，我记起我共有700张魔法牌500瓶药水，现在我有22级，喷火龙只有20级，再说喷火龙是火系而我是水系水克火，于是我便和它战斗了。哈哈，我得意极了，因为我不但战胜了喷火龙得到了爱心点还招募了它做小伙伴呢。现在我一共有40只小伙伴每只都100级。我接着往前走，一路上打败了N个玩偶，得到了许多经验升了2级，我骄傲极了。可是，不幸的事情发生了。我只知道自己现在是天使长，不过只有24级，糊涂之下和25级的大Q战斗，大Q也是水系的，比我高1级，大Q来了9个三枪就把我打晕了，等我一醒来，唉，还好这是。

　　一场梦。

　　不过虽然只是一场梦，但这场梦告诉我不管有大成就都不能骄傲。

想象作文篇8

　　以后的衣、食、住、行、学习，都一定与现在不同，下面就来听听我的想法吧！

　　以后的吃会有一个魔法锅，只要输入菜的名称，过一会儿就会出现你想吃的那个菜。哇，这菜真好吃！

　　以后我们住的房子会更加豪华，而且还会很大，里面的床、电视……都是房子里自带的。房子还会更加便宜，你只要确认就可以住得起这房子。房门还会有三个锁，第一个是辨声锁，只要听到主人的声音，门就会自动打开。第二个是密码锁，输入正确的密码，门自己就开了。第三个是指纹锁，只有和主人的指纹配对，门才会开。这样一个安全又豪华的房子，谁不想要啊？

　　以后的课本，会是电子课本，写字的时候在电子课本上写字，师生只需在电脑上交流，这样既方便还环保。

　　以后的衣服会有“春”“夏”“秋”“冬”四个按键。冬天的时候按下“冬”这个键，就会穿上一件保暖的棉袄。夏天的时候，按一下“夏”键，就会穿上一件漂亮的连衣裙。

　　以后出行的时候会有一个传送门，输入想要去的地方的名称，就可以到那个地方。如：输入“腾格里沙漠”一进传送门，就可以到达一望无迹的腾格里沙漠，这个传送门可真好使呀！

　　虽然现在的城市不是这样，但我相信，随着科技的发展，以后一定会有这样的城市，食品和衣服都很方便、学习环保、住宿豪华的美好城市。

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