小学五年级作文（精）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的小学五年级作文3篇，希望能够帮助到大家。
小学五年级作文 篇1
我有一个梦想：成为一个富翁。因为，富翁有许多钱。
我梦想着有一天，我能买我想要的东西，房子，汽车；还有我爱吃的食物，薯片，雪糕等等。那时我会很快乐很快乐的。
我梦想着有一天，我能买给我的'亲戚朋友们想要的东西。比如，爸爸要几套房子，妈妈要买一台冰箱，弟弟想要一房子的书，还有表弟要一台电脑，邻居想要……那时我会更快乐。
我梦想着有一天，我能帮助那些需要帮助的人，因为我曾为了一个被儿女抛弃的老人哭过好几次呢。我还要建许许多多的房子来给那些老人，还有孤儿，给他们许多钱。我还要请老师教那些孤儿，让他们有一脑子的知识，让他们将来也成为像我一样有钱的富翁，继续帮助其他人。我还要请几个保姆，照顾老人，让他们开开心心。还有，让他们吃和我一样好吃的东西。他们也有电视看，有球踢，
有人陪，有梦做……，那样我便会最快乐了。
小学五年级作文 篇2
此日漫挥天下泪；有公足壮海军威――光绪帝。
寸寸河山寸寸金，侉离分裂力谁任？杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心！——黄遵宪。
110年前 1894年，日本军国主义侵华，挑起了中日甲午战争，在这场战争中，中国彻底失败，清政府经营20多年的近代海军北洋舰队全军覆没，被迫签定了耻辱的《马关条约》，割地赔款，丧权辱国，并引起了列强瓜分的狂潮，加深了中国社会的殖民地半殖民地化，使中国陷入了空前的民族危机。
1931年9月18日，日本帝国主义发动了蓄谋已久的侵略战争，东北三省沦为日本帝国主义的殖民地，3000万同胞身陷水深火热之中。
时间会冲淡许多东西，但难以冲淡耻辱，除非耻被雪，辱得报。于是73年过去了，110年也过去了，“9.18事变”和甲午惨败，作为国耻的象征性符号，至今还沉重地压在国人的心头。这与日本政府始终不能正视历史、承认历史有关，但也跟自近代以来，国耻而往，在中日的现代化竞争之中，中国人迟迟未能扬眉吐气有关。
海战与事变，本质上当然是日本的故意挑衅与蓄意侵略，但跳脱一时一事，其实也不妨在形式上视为东亚两强的竞争与冲突。战败、割地、赔款、沦陷、被屠杀、流离失所……中国处于下风的点点滴滴无疑都是我们今天不能忘怀的痛苦与耻辱。所以，纪念国耻，还应当在历史的更深处反思两国几乎同时开始而路径迥异的.现（近）代化成败。
日本从“明治维新”以来，举国上下从科学技术、军事思想、社会结构乃至国家制度上都积极地向西方学习，全民的现代化意识浓烈而取向清晰。
而无论是清朝廷，还是北洋政府，抑或是南京政府，对于中国现代化进程的推进，缓慢而乏力，始终在边缘地带游离，浅尝辄止，迟迟不能触及决定国力根本的制度改造，以致徒然有洋务运动，有新式军队，但政府能力捉襟见肘，令亲历者痛，令观史者悲。
如今，国际格局斗转星移，中国的状态也今非昔比，日本与中国出现了越来越多的共同利益，但在政治经济、地区影响、资源利用等众多方面仍然无可避免要成为竞争对手。这些竞争所体现的，或者应该说所凭借的，依然是两国现代化程度之下的国力较量。因此，我们时刻铭记曾经败于对手的耻辱，这耻辱背后的历史逻辑，并非为了非理性地宣泄仇日的情绪，而是要让自己知耻后勇，牢记方向，有所作为。
小学五年级作文 篇3
诚，就是诚实；信，就是守信用；诚信，就是诚实守信用。我就有一个亲身经历的小故事。
那一天，妈妈说要出去，我自己在家里练琴，妈妈说：“你一定要好好的.练琴。”我答应了。
我开始练琴，期初，觉得很有趣，好像一个旅行的行者，好奇地探索；十分钟过去了，我有些厌倦，但依旧探索者；二十分钟过去了，我觉得有些累了，想停下来歇歇，但没有；三十分钟过去了，我不太想继续了，但想着到终点会找到叫诚信的金子；四十分钟过去了，我疲倦了，好像一只疲倦无力的大鸟，不想再练了；五十分钟过去了，我不再像开始了，但那块诚信的金子闪闪发光，已经离我不远了；六十分钟过去了，由于那块诚信的金子，我一直好好练着，认真练着，兑现了我的承诺。
诚信，就是诚实，守信用，讲承诺。我们做人要有信用，要诚实。如果一个人没有信用，那就没人相信你；如果一个人没有诚实，那他也一定没有朋友。孔子说过：“人而无信，不知其可也”。意思是人没有诚信，不和他做朋友可以。所以我们要诚实、守信、守承诺，这样，别人才愿意和你做朋友。
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