【精品】五年级我的作文汇编10篇
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的五年级我的作文10篇，欢迎大家分享。
五年级我的作文 篇1
我养了一只小乌龟，名字叫铁皮。之所以叫它做铁皮，是因为它有一个厚厚的壳，而且非常坚硬。
铁皮非常可爱，它的头是椭圆形的，两颗小眼睛像两颗绿色的宝石。它的四肢很短，上面的爪子却很锐利。它身上的壳是墨绿色的'，像披着一身绿色的铠甲。它的尾巴由粗到细，尾巴的末端是尖尖的。
铁皮是一只“巴西龟”，我把它养在一个玻璃缸里。它能吃不挑食，所以排泄物比较多，我不嫌弃它脏，也不怕麻烦，隔几天我就把玻璃缸的水换掉，用软毛牙刷把铁皮龟壳上的污垢刷掉，这样它就不容易生病了。我给铁皮在玻璃缸里放了一块巴掌大的石头，方便它玩耍、休息和晒晒太阳。
铁皮吃东西时的样子很可爱、很好玩儿。它先用爪子把食物一点一点切碎， 然后每吃完一块，就把头缩进壳里休息一会。等吃到最后一块时，它就先舔来舔去，然后再慢慢地吃下去，好像很舍不得吃似的。有时候，它看到我有吃的，也爬到我的脚边，伸长了脖子，向我要零食吃。我如果不给，它就爬到我的脚上用爪子抓我，有时还咬我的脚趾头。真可恶的小家伙！
铁皮游泳的样子就更可笑了。它游泳时先把前后腿向外伸，再向后蹬水。它虽然没有金鱼游得速度快，但却是名副其实的“龟泳”。它游完泳后，就爬出来散步，慢悠悠地走着，一副悠闲自在的样子。
我最喜欢我的小乌龟铁皮了，在我眼里，任何乌龟都比不上它。
五年级我的作文 篇2
光阴似箭，日月如梭，假期一过去，我就又升了一个年级——成为五年级的学生了。升一个年级了，也代表我又长大了一岁，该为自己找理想定目标了，我的目标是希望我的国语和华语有进步，这样我可以应付UPSR。
原本，我很讨厌国语，妈妈告诉我：“如果你越讨厌国语你的.分数越低；你越喜欢国语你的分数越高。”我在三年级时，我开始喜欢国语了，考完试后，我国语分数突然考到90分以上。但是后来又一落千丈，结果我也放弃了这个令我讨厌的科目。
在想想如果我的国文在UPSR里考不及格，我就必须读预备班，那岂不是浪费一年的青春，多可惜呀！
所以我下定决心再也不要害怕国文，上国文课要更专心听课，不辜负老师的一番苦心和父母对我的期望。当然最终得益还是我自己啦！
五年级我的作文 篇3
今年暑假，品味书香的活动又开始了，很感谢他们给我们提供了很多好的书，让我们的假期生活过的非常充实，其中的一本书《作弊》给我留下了很深的印象。
小学生娜塔莉想开始写了一本小说名叫《作弊》，但是她不知道自己写的怎么样，很没有自信，于是让自己的好朋友佐伊来看一下写好的部分。佐伊觉得写的很好，经过了慎重考虑，二个小伙伴决定让佐伊试着当经纪人，娜塔莉起了个笔名，二个十二岁的小学生开始了探索之旅。在写作和出版的路上经过了很多波折。而在写作的过程中碰到的事情让娜塔莉慢慢觉得没有自信，而她的朋友佐伊一直在身边支持她，给她信心，让她坚持的写完了这本书，并且非常热卖，她们成功了！
我看这本书时，是被它的名字所吸引，很想知道写了什么，后来慢慢的被她的情节所吸引。而小作者娜塔莉敢于尝试的勇气也让我佩服，她不仅写完了小说，而且还将它出版，这中间所碰到的困难是我平时无法想象的，我也要有那样的勇气，上课有不会的`地方要提问，把不会的问题弄明白，有些让人举步不前的事情也要去尝试，不会在像以前一样怕不成功而退缩，用强大的勇气，战胜一切困难！
在这本书里我印象很深的还有娜塔莉的朋友佐伊，她给了娜塔莉无尽帮助，用她坚决不放弃的精神给小作者无穷的动力，很让我很感动，我以后如果再碰到困难的事情，也会坚持不懈的去完成。坚持完成一件困难的事情，不仅有了劳动的成果，而且还会有成功后的喜悦。
这本书中我不仅学到了坚持不懈的精神，还学到了敢于尝试的勇气，只要有这二点，还有什么事情会做不到呢，成功就在不远的地方了！
五年级我的作文 篇4
老师是无言的黑板擦，不显山露水，把一生中最美好的年华，奉献给了粉笔和黑板，擦去了许多年轻的错误，却擦老了自己的容颜。我的数学老师——毛老师就是一位讲课幽默，关爱学生，工作尽职的好老师。
三年级下学期，我刚转入这个学校，对这个陌（ｍo）生的环境有些胆怯（ｑｉè）。是她，给了我温暖，让我很快地融入到这个大家庭中。
说她讲课幽默，并不是我在吹牛。一次，在讲到乘法分配律的时候，也许是因为听不懂，也许是没有认真听，同学们总是忘记（a+b）c=ac+bc。为此，毛老师伤透了脑筋。后来在上数学课时，毛老师把乘法分配律又重新讲解了一遍。可这次与以往不同，只见毛老师笑眯眯地对我们说：“同学们，乘法分配律就像你和你的朋友吃糖一样，假如只有你一个人吃的话就显得不公平，也没有礼貌，要把糖分给朋友吃……”毛老师这番幽默风趣的话语顿时使我茅塞（ｓè）顿开，终于理解为什么要用“a”和“b”分别去乘“c”了。我将她的话牢牢地记在了心中，至今也没有忘记。
说她工作尽职吧，也不假。前段时间，毛老师生病了，嗓子哑（ｙǎ）得说不出话来，可她仍坚持给我们上课，她的.声音虽然很小，但是我们却听得清清楚楚。下课了，毛老师还没有离开教室，像往常一样坐在那里为不会的同学讲解，我来到毛老师的身边，轻声问她：“毛老师，您嗓子哑了，为什么上课不带扩音器呢？”“那是因为扩音器声音太大了，我怕影响其他班上课，而且讲课声音太大，对你们的耳朵也不好……”听了这番话之后，泪水在我的眼眶里直打转，多好的一位老师啊，自己的身体不好，却还事事为别人着想。
啊，毛老师，您在我眼里永远是最尽职的老师！您为了我们的数学成绩能够提高，呕（ǒｕ）心沥（ｌì）血。虽然您现在已经不再教我们了，但是，您永远是我最爱、最敬佩的人。
评：
小作者选取两件具体、典型的事例，向我们介绍了一位教学有方、尽职尽责的好教师，人物形象鲜明，能给人留下较深的印象。
文中对毛老师的正面描写不多，只有两句语言描写（风趣地讲解乘法分配律，向小作者说明不带扩音器的原因），但十分真实，能够充分地反映出人物的性格特点，为表达主题服务。
开篇将老师比作黑板擦，生动、形象。
只是，文中的两件事例用墨平均，如能对其中一件事写得再细致些就更好了。另外，最好对毛老师的外貌进行一下简单的描写，这样，人物形象会更丰满。
五年级我的作文 篇5
俗话说“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”让学生们喜欢的老师，可真是珍稀动物。
如果上帝按照我的.意愿造一个老师，我肯定要这样的一个老师――
首先，这个老师必须为女性。因为女老师心细嘛。还有么，老师一方面要有杨老师的宽容、放松；一方面还一定要有周老师的那种令坏学生“闻风丧胆”的严厉。不可以太宽松，也不可以太严厉哦！
不用说，大家都希望老师能多多发奖品。我也不例外，而且这样可以带动同学们奋进的积极性。不过一定要奖惩分明；并且不能因为一些小功小过就“大肆”奖励或惩罚。还有希望能够用“有功大喇叭，有过悄悄话”的方式对大家，保全大家的面子。
我还希望这位老师能幽默些，别太死板；还希望老师能写一手好字，长得漂亮。（不知是否过分了些）
以上大部分要求杨老师都做到了。所以我希望还是别换老师了，就杨老师吧！
五年级我的作文 篇6
我有一个小弟弟，今年四岁了，名叫王子凡。今天，他来我家玩。我一看他头上的疤痕，左一道右一道，头上还包着一层纱布。听说那是他把玻璃撞碎了，头被划破时包扎的。你看他那样，这家伙真是调皮。
他和妹妹一起来我家玩。我和妹妹正在下大富翁棋。他突然跑过来，把里面的.“一百元钱”拿走了。我一把抓住他说：“快把钱还我。”他把手背在身后，嬉皮笑脸的说：“不给。”我生气了，想把钱抢回来，但又一想，觉得抢可能会把东西弄坏，怎么办呢？这时我想起他喜欢小汽车。于是我拿起一辆小车对他说：“我用这个跟你换。”他看了一眼小车说：“还给你。”说完便扔下钱，拿起小车跑了。
我和妹妹继续下棋，他又跑了过来，把小车开到棋盘上大叫：“让开、让开！”一下子把棋子全弄倒了。完了，棋也下不了了。我无可奈何的说：“你可真是个调皮蛋。”
妹妹临走前，我对她说：“我觉得王子凡要改名王调皮了。”
五年级我的作文 篇7
我觉得我是个贪吃的人，别人可能不相信吧！那我举个例子吧！
有一天中午，我回到家，就闻到了香喷喷的饭菜。还没有等爸爸妈妈来到餐桌前，我就开始吃了，餐桌上有我最喜欢吃的菜，有：海菜汤，白菜，红烧肉（五花肉）。我最喜欢妈妈做的.所有菜。我口水都流出来了，刚吃了一口，妈妈爸爸走了出来，说：“你可真贪吃啊！我们还没有来你就吃，唉！”我说：“我忍不住了嘛！”爸爸说：“你吃肉，为什麽不长肉？”“我也不知道”。我说。你们说我贪吃吗？真是太贪吃了。
我很喜欢喝牛奶，因为我爸爸和妈妈在同一个公司上班，都是做牛奶的，所以家里最不缺的就是牛奶，牛奶还是金健的。
有一天上午，我问妈妈：冰箱里的牛奶那些可以喝。妈妈说：“都可以喝，但是不能喝太多。”我开心极了，我最喜欢喝酸w，我来了。我从冰箱里拿了一杯奶，喝了起来。喝完了一杯又一杯。终于喝饱了，可是足足喝了7杯，要不是妈妈不要我喝了，我还准备喝一杯呢？你一定会说我很贪吃吧！
我觉得我的贪吃有点好有点不好，好的是我喜欢吃，不好是我怕胖。（我以为）。
五年级我的作文 篇8
在我心灵深处，往事就像五光十色的贝壳，隐藏在记忆的海洋里。其中一只海贝放射着奇光异彩，我永远难忘……
那是去年暑假里一个骄阳似火的中午……
爷爷到田里去割草，回来时却带回两只小野兔。爷爷告诉我他在割草时无意中发现了一窝小野兔，就去捉了，谁知野兔儿机灵的很，逃得远远的，只捉到了两只。我听了，为逃跑的小兔子感到可惜，因为他们不能认识我了，我虽感可惜但也很高兴，因为还有两只能认识我。
我把小兔子抱了过来，还为他们准备了一个舒适的窝——一个铺了棉布的笼子。我把它们放进笼子，观察着它们，只见它们浑身长着灰色的毛，连那双厂耳朵和那四只短小的脚都是灰色的.。它们那双水灵灵的眼睛似乎在流泪，泪汪汪的注视着这个陌生的环境。虽然小兔子是那么的难过，但我却被高兴冲昏了头脑，没有注意到小兔子的一切。
我为小兔子割来青草，拿来水，给他们吃，可它们就是不吃，后来我听从奶奶的意见，给它们喂，我用勺子一勺一勺地给它们喂，还天天给它们割草。其中有几次我在喂它们时，小兔子从笼中逃出，可我却不理解小兔子的想法，自私的一次又一次把它们捉回笼中。我想小兔子在被捉回来的一刹那肯定在怪我自私，肯定的。
虽然我对小兔子很好，但自私始终是错的。终于，有一天，老天爷因为我的自私，让我伤心了。前天晚上，小兔子还好好的，可到了第二天早上，小兔子却逝世了。我伤心极了，但它也让我知道了我的自私，因我的自私而造成了两条无辜的生命的死亡，我后悔极了。
世上什么药都买得到，就后悔药没处买。在小兔子过世后，我好后悔，后悔当初自己那自私的行为。我虽后悔，但这件后悔事也让我知道了一个道理，人不能自私，自私没有好结果。
事情过去了许久，可是每每想起它们，我都心里酸酸的，朋友，我将永远记得你们。
五年级我的作文 篇9
在我书桌的左上方，挂着一幅《耕牛图》。它虽不是出自哪位名家之手，可我却异常的珍惜它。
这幅画是我十一岁生日的时候，爸爸送给我的。为了庆祝我的生日，亲戚朋友都来了，妈妈还特意办了桌酒席，欢庆声中，大伙都拿出礼物送给我。有诱人的蛋糕，有逗人发笑的无锡泥娃娃，还有黑白相间的小足球……琳琅满目，差不多可以办个“杂货店”了，笑得我乐不可支。
“哗！”爸爸突然打开了他给我准备的礼物，一幅名为《耕牛图》的水墨画。哎，我顿觉扫兴，心想怎么这样，竟送我的是这样一幅破画。爸爸好像看出了我的心思，意味深长地说：“少波，礼轻意厚呀！你会明白的。”
我被这几句话搞得莫名其妙。礼轻意厚？我再次展开画一看：远处是朦朦胧胧的山峦，近处是肥沃的`土地，一头黄牛正在辛勤的耕作着，它的四肢是那么的健壮，魁伟的身上沾满了泥巴。此时，它的尾巴正高高地甩起，好像在鞭策着自己。
蓦然间，我全明白了，明白了爸爸送给我这幅画的用意。我每天清晨起来，第一件事就是看一眼那幅《耕牛图》，每次遇到不顺心的事，自暴自弃的时候，一看到《耕牛图》，我会对未来的生活充满信心，因为《耕牛图》给了我无穷的力量！
我爱《耕牛图》，更爱我的爸爸！
五年级我的作文 篇10
中国有许多节日，如：元旦节、端午节、中秋节、国庆节……你们猜猜，我最喜欢的是哪一个节日呢？没错，是我国最具传统特色的一个节日——春节。
每当春节来临，家家户户都会贴春联、吃团圆饭、守岁、拜年等。同学们知道我是怎样迎接春节的吗？想知道就继续往下看吧！
春节前夕，天气会比较冷，北风呼呼地吹，还下着大雪，即使这样的.寒冷也抵挡不住过节的热情。我和妈妈一大早就从超市买回一大堆东西：有瓜子，花生，糖果；有螃蟹，鱼、鸡鸭和猪肉、牛肉等，可谓是满载而归呀！回到家，看见爷爷正在贴春联，便过去帮忙。我搬来一个凳子，站在上面学着爷爷的样儿贴起来。我一手拿对联，一手拿固体胶，我先把要贴的墙除满固体胶，再在爷爷的指挥下用手把对联一贴，对联贴得端端正正，好极了！
春联贴好后，我在门前堆起了雪人。我先把积雪滾成一大一小两个雪球，把小雪球放在大雪球上，大雪球是身体，小雪球当作头；再用树枝插入大雪球两旁当手，用一个胡萝卜做雪人鼻子；再用卡纸剪眼睛和嘴巴贴上去，一个惟妙惟肖的雪人就堆成了。瞧！它正冲着我微笑呢！我得意地同雪人合了影，臭美了一下子。
天色渐渐变暗了，妈妈和奶奶都展示了自己的厨艺。“开饭了！”奶奶大声喊我们几位“先生”去吃饭。一坐上餐桌，我便情不自禁流出口水来！桌上的菜品真是应有尽有。有地方特色菜：鱼糕，扣肉、排骨莲藕汤；还有其他一些美味僬侥：蚂蚁上树、红烧猪蹄、啤酒鸭；还有螃蟹和烧全鱼等。这个全鱼它是个“看菜”，不能吃完，要留着年后再吃，这是寓意“连年有余”。总之我是吃得不亦乐乎！
一家人的团年饭后，我又到门前去燃放烟花，放的是“花篮”。它先是喷出五光十色的花形烟火，然后又变成一个圆形，最后，它们聚到了一起，变成有8个孔的花篮！真是漂亮极了！
这就是我最喜欢的节日――春节。
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