【精华】四年级实验的作文十篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的四年级实验的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级实验的作文 篇1
洗发液能在水中溶解吗？在热水中和在冷水中的溶解情况一样吗？我带着这两个问题，在家里亲自动手做起了这个有趣的科学小实验。
我准备的实验材料有：两只透明的玻璃杯、量杯、筷子和洗发液。
准备工作完毕后，我迫不及待地动手做起了实验。我先把两只玻璃杯平放在桌面上，再用量杯量出120ml的冷水和热水，分别倒入玻璃杯中，接着各滴入一滴淡绿色的洗发液。我瞪大了眼睛，仔细地观察洗发液在水中的变化情况。
洗发液滴在冷水中时，先调皮地浮在水面上，接着缓缓地往下沉，像一棵向下生长的野草。那在热水中的呢？洗发液几秒就快速地沉入了水底，在水底还冒出了一粒粒的小泡泡，好像一座海底火山，真美啊！当我轻轻搅拌后，洗发液向水中扩散了、溶解了。
热水中的洗发液溶解成功了，但冷水里的洗发液还在沉入水底的过程中。“怎么这么慢呢？”我气得火冒三丈，自言自语地说。于是，我用筷子搅拌，洗发液被分解成若干小片，我继续不停地搅拌，越来越快，好像一只无影手，充分搅拌后，洗发液像云雾一样在水中翻滚，均匀地分布在水中，终于变成了淡绿色的混浊溶液了。
通过实验，我的出的结论是：洗发液能在水中溶解，并且在热水中比在冷水中的溶解速度更快。我解决了这两个问题，心里像喝了蜜一样的，甜滋滋的。
科学小实验真有趣啊！我们只要多做实验，去发现问题，解决问题，生活中到处充满着科学知识啊！
四年级实验的作文 篇2
亲爱的同学们，请猜一猜：世界上最鲜的是什么？
海鲜？味精？山珍？都不是。
果汁？奶茶？鸡汤？也不是。
哈哈！让我来告诉你们吧：世界上最鲜的是食盐！
科学课上，听老师说，食盐溶于水后是无色透明的，果真是这样的吗？我决定亲自去探究一下。
大家都知道，常态下，食盐呈白色颗粒状，粗盐看上去像白沙子，又像白砂糖；细盐看上去像白米粉，也像白胡椒面。当我取一大匙粗盐放入盛水的玻璃杯中，再用筷子轻轻地搅拌，只见食盐颗粒在水中翩翩起舞，时而像一个个淘气的小精灵，上蹦下蹿着；时而又像曼妙的小雪花，飞舞着，旋转着，真是姿态万千，美妙极了！不一会儿，食盐颗粒越来越小，最后竟魔术般地消失了。这到底是为什么呢？我百思不得其解，赶忙打开电脑，去请教“百度娘”。原来呀！食盐溶于水，在水中，它早已由固态变为液态，完全和水融为一体了。
对着杯子，我瞪大双眼，左看右看，上看下看。经过仔细地观察，我发现液态的'食盐果真是无色透明的。
啊，这真是一次奇妙的小实验哪！
四年级实验的作文 篇3
今天在作文班上，老师做了一个实验让我们来观察。只见老师拿来了一个玻璃杯和一个塑料杯，还有一些铁钉。
开始做实验了。老师拿起一杯水倒入玻璃水杯中，倒得满满的，老师拿起第一颗又胖又大的铁钉，贴着玻璃杯的杯壁，轻轻地放进去，“咚”的一声，钉子好像一位经验丰富的老潜水员潜到了“海底世界”中。再看看水面，水面很平静，就像一面镜子，没有一滴水溢出来。
一枚、两枚、三枚……十五枚……二十四枚，水还是没有溢出来，只剩最后一枚，水面明显高出了杯口，大家都不知这枚铁钉宝宝能不能顺利地度过难关呢？我们拭目以待，紧张地注视着杯口。老师屏住呼吸，让最后一枚铁钉贴住杯壁，接着轻轻地放开了手，铁钉宝宝安稳滑入水中，与家人顺利地“团聚”在一起，这时，水面已经高出杯口有1－2毫米了，饱胀得像一个诱人的果冻，但水还是没有溢出来，教室里传来一阵阵欢呼声，同学们都问：“为什么水不会溢出来呀？”在同学们的追问下，老师终于说：“因为水有张力，水分子与水分子之间紧密结合，水面就像一张网，包住水，使高出杯口的水保持原状，不会溢出来。”同学们都恍然大悟。
今天我不仅学会了写作文，而且懂得了生活中有许多奇妙的现象，只要我们有一双善于发现的眼睛和一个会思考的脑袋，就会发现许多别人没有发现的奥秘。
四年级实验的作文 篇4
大自然就是一座知识的宝库，只要乐于探索，认真思考，总能从中得到不少启示。
今天一走进教室就看见一个保温水杯和一个塑料水杯心想：今天这是要干嘛？老师来了给我们解出了心中的迷，老师说：“今天我们做个小实验。”我们都伸长小脑袋，看看老师会变什么戏法。老师首先在黑板上写下两个字“瘦身”并向班里最胖的同学问道：“你想减肥吗？”小胖胖说非常想。我心想这跟实验有什么关系呢!
过了一会儿老师说你们相不相信，这瓶子不借外力也可以让他瘦身。有的人半信半疑，有的不信，有的确信老师的话。实验开始啦！老师小心翼翼地先把保温瓶的热水倒进塑料瓶，只听见哗哗的流水声，不一会就装满了，不时还冒出热气。接着老师又把热水倒回保温瓶，奇迹发生了！瓶子像一个大胖女慢慢的变成了一个苗条少女。正在大家疑惑不解的时候，老师把原理给大家一一讲解。老师说：“热水加热了瓶内空气使空气体积膨胀，倒出热水离热源，空气温度降低，体积变小而瓶盖拧紧没办法补充空气，所以塑料瓶瘪了。”
生活中的学问可真多啊！只要我们认真观察，探索还会有更多的发现哦！
四年级实验的作文 篇5
科学课上，老师让我们在显微镜下观察洋葱表皮的细胞。我激动万分：终于有一个“高大上”一点的实验了！
老师让每两位同学组成一组，我自然就和同桌庞郁杰一组了。我们很快就准备好了材料：一把小刀、两片洋葱、一个培养皿、一根滴管、一个装了碘酒的烧杯、一把镊子以及一台显微镜。
实验开始了。庞郁杰先用小刀在洋葱上划了一个“井”字，我们只取中间的“口”，可是洋葱表皮太薄，镊子一夹就碎了，经过多次努力，我们终于取下了一小块洋葱表皮。
接下来就是制作切片了。我们先用滴管在载玻片上滴了两滴清水，再把洋葱表皮放上去，最后盖上盖玻片就大功告成了。可是那些可恶的小气泡老是待在切片里，东躲西藏，于是我们只好把盖玻片揭开重盖，在我们的小气泡们“大战三百回合”后，它们终于被我们赶了出去。老师告诉我们，洋葱表皮比较透明，所以要用碘酒染色，我和庞郁杰依然配合得有条不紊：我用镊子轻轻地把盖玻片掀起来，他就负责用滴管往里滴碘酒。可我发现，切片是密封的，我只要摁一下盖玻片，里面的液体就全跑出来了，更别提让洋葱染色了，在我们尝试了不下5次之后，洋葱终于“给了点儿面子”，染上了一点点棕色。
可以开始观察了。我迫不及待地调试着显微镜，把切片放了上去，伸长脖子从目镜往下看。可是，看了半天，我的右眼都快睁不开了，还是看不见任何细胞，只有我长长的眼睫毛和模糊的影像。我只得让庞郁杰来换班，自己偷偷地去看了一下老师的显微镜，里面的图像一清二楚：洋葱表皮切片里有许多近似长方形的格子，中间还有几个紫色的细胞核，简直就是另外一个世界啊！我不甘心，又重新回到自己的“岗位”上。这次，我试着调节物镜和载物台之间的距离，突然，几个紫色的点点映入我的眼帘，啊，我终于看到了！它们就像一只只“小眼睛”，冲着我笑，好像在说：“恭喜你，实验成功了！”我顿时感到整个世界都是那么生机勃勃。原来这微小世界还有另一番天地，我通过自己的努力看到了它们！
实验结束了，但我想我永远也不会忘记那些神奇的“小眼睛”。这是一次多么奇妙的实验啊！
四年级实验的作文 篇6
“奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，无孔不入变化多，动物植物都需要。谁能猜出谜底。”杨老师说。同学们异口同声说：“空气，空气。”杨老师又说：“谁能抓空气？”同学们傻呆呆的想：空气看不见又摸不着，谁也抓不着。大家皱起眉头，冥思苦想，怎么也想不出来。教室里冷冷清清的，我轻轻地走上台，猛的一抓，可是空气都从我手缝里穿过。老师又说：“空气有重量吗？”我们 争先恐后地喊：“没有，没有。”
老师拿了一根又细又长的小尺子，再拿来几根绳子，吊起来，把两个气球捆起来，一样重，可是把一个气球放掉气，有空气的那边马上斜了过去。今天的实验，让我知道了空气原来是有重量的。
四年级实验的作文 篇7
“唉，怎么没浮起来？”我叹了一口气。
你们猜我在干什么？我在做实验！做鸡蛋在水里浮起来的实验。
我先拿出一个大大的脸盆，倒了许多水进去，我把鸡蛋放进盆里，鸡蛋立即沉入水底。我听别人说，放盐进去就会让鸡蛋浮起来。我加了一点盐，想不到鸡蛋竟然无动于衷。
妈妈听到我的叹气走过来，“你拿一个爸爸喝水的玻璃杯，这样做实验可以看得更清楚。”妈妈提议。
我拿出玻璃杯，倒入一大半水，小心翼翼地放入鸡蛋，鸡蛋迅速沉入杯底，然后我加入盐，盐也沉入杯底。妈妈建议我用筷子搅拌盐，使盐尽快溶化。我一边搅拌一边加盐。
“你看见鸡蛋的变化吗？”妈妈指着玻璃杯问我。我朝着杯子的底部看，咦，真是好神奇，鸡蛋慢慢地升起来，浮到了水面上。
“刚才你用大的脸盆，水太多，盐也太少了点，所以实验失败了！”妈妈告诉我。
“可是鸡蛋为什么会浮起来呢？”我问妈妈。
“这个，我也解释不清。你上网查查吧！”妈妈说。
带着这个问题，我上网搜了下：原来鸡蛋本身的密度比水大，所以沉到水底。水里加入了盐，成了盐水，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就神奇地上浮了。
生活中真是处处都是学问啊！
四年级实验的作文 篇8
今天，我跟随妈妈来到了她工作的实验室。
一进实验室妈妈就对我千叮咛万嘱咐：“实验室里都是强酸强碱，有很大的腐蚀性，可不要乱碰！”我听了这番话，就乖乖地跟在妈妈的身后，不敢碰任何东西。咦！我眼睛一亮，看见妈妈从一个小盒子中撕下一条黄色的纸。我抑制不住自己的好奇心，便问：“妈妈，这是什么啊？”“这是pH 1-14的试纸，叫广泛试纸，如果它遇到被测溶液变成深紫色那溶液就是碱性的，变成暗红色就是酸性，如果是绿色的，那溶液就是中性。”噢，我惹有所思地点点头，正想着在《科学实验王》中看到过这个呢！
“今天你也做一次实验王吧！”妈妈说道。不一会儿，妈妈就准备好了三种都看似水一样的溶液。“一种是妈妈单位里的产品，是碱性的；一种是接近中性的自来水；一种是稀盐酸。你来用前面我讲得试纸的性能来辨认出它们吧！”这可难不倒我！先撕下一条试纸，放进第一杯溶液里，变成了暗绿色，“这是自来水！”我坚定地答道。妈妈微笑着说：“不错，对了。”接着又放进第二杯、第三杯，试纸先后变成了暗红色和深紫色。结果出来了：第一杯是自来水，第二杯是稀盐酸，第三杯是妈妈单位的产品。“全对，看来你已经掌握pH试纸的使用方法了。”我兴奋地说：“这是用纸识物啊！”
真是神奇的试纸！
四年级实验的作文 篇9
在学校里，我们正在上科学课。科学老师正在讲一个实验的做法，实验名叫“盐水变淡水”。
实验的做法是这样的：现在一个大碗里倒一些盐水，再在大碗里放一个小碗，盖上保鲜膜，然后在小碗的上方放一块石头，最后放到阳光下晒。科学老师还卖了一个关子：“如想知道它是怎么变淡水的，就自己回家做一做吧！”
中午回到家，我迅速写完作业，开始做实验。我先做了一些盐水，再按老师说的，把东西放在太阳底下，躲到屋子里观察起来。
不一会儿盐水就开始变成水蒸气来到保鲜膜上，慢慢形成了一个个小水珠，因为有石头压着水珠，都顺着向下汇聚最后积少成多，便落到了小碗里。
小碗里的水很快从几滴水珠变成了一大碗水，我取出小碗尝了一下，已经没有什么盐味了，就和人脱水时喝的盐水一样。我用这些水再试了几次，就完全变成淡水了。
这次实验让我体会到大自然无穷的奥秘，也让我感到科学实验的乐趣，这真是一次有意思、有收获的实验。
四年级实验的作文 篇10
一天，我实在没事干，就找来一包盐、一个鸡蛋和一只盆，开始做实验。
说干就干，我马上放了一盆水，又把鸡蛋放进去，再找了一把勺子，把盐倒进碗里，一勺一勺地放进水里。
当我放完第一勺盐时，鸡蛋没有什么变化，我想：老兄，你咋没反应呢？太不给力了！算了，再放一勺吧……于是，我又放了第二勺盐，可鸡蛋还是没变化，我想：用手搅和搅和也许鸡蛋就有反应了吧。于是我开始用手在水中搅合起来。5分钟过后，我手都酸了，可鸡蛋还是一动不动。于是我开始放第三勺盐，这回我心想：这下你该有变化了吧？可鸡蛋老兄还是一动不动。“鸡蛋老兄，你不给力就不给力呗，但你总得给个面子吧。罢了罢了，一会儿再放一勺盐吧。”我无奈的说道。我又放了一勺，()边放边说：“最后一勺了，最后一勺了……这位兄弟你再不动，我还不伺候你了呢，再加盐就要发动第五次世界大战了，我可要招受千斤顶压力了。”当第五勺盐放完时，我闭上眼睛，双手合起，内心暗暗祷告：“菩萨，显灵吧，让鸡蛋浮上来吧。”过了一会儿，我慢慢睁开眼睛，发现这回鸡蛋真的如我所愿浮起来了，我忍不住大声说道：“鸡蛋老兄，你可真是‘犹抱琵琶半遮面，千呼万唤始出来’啊。”
实验成功了，可鸡蛋为什么会浮起来呢？于是，我又上网查找原因：原来盐水的比重比水的比重大，浮力大，所以鸡蛋会漂浮在盐水中。
通过这次试验，我明白了，科学就在身边，只要我们仔细观察，用心思考，动手去做，就会发现许多奥秘。
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