抒情的作文(优选)
在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的抒情的作文6篇，欢迎大家分享。
抒情的作文 篇1
下去实习，批改学生作业。改完一道“（ ）地离开”的完形填空时，不禁哑然:此班74纬的学生填了“伤心”一词。这些学生真早熟。由于好奇心驱使，我翻了另一组队友下的班的作业(其作业中也有此题)，然而使我匪夷所思的是，该班68%的人填了“高兴”一词。
是何原因促使两斑差距如此大?在冥思苦想中不禁想起刚到实习学校时，听到校长的一席话:“我们校本是镇的中心小学，但由于地处闹市，教办决定另建中心校，就在我们校抽了部分尖子生去另建的中心小学。而在抽剩的学生中，我们又抽了一部分组成一个重点班，所以这次你们下的班有的好些，有的差些……”
这是不是一个原因呢?我想了解一下。
“在这题完形填空里，你为什么填‘伤心’，不填‘高兴’或别的词?”我首先到“伤心班”查问。
小学生A:“我也不知道为什么，那时只想到这个词，就填下了。”
小学生B:“想到它，就填呗！”
C、D、E…
他们的回答虽略有不同，但基本意思都一样:那时只想到这个词，就填下了。
我心中不禁涌起一股涩涩的味道:怎么都不知道为什么?脑子怎么一想到的就是这个词?我没有问更多的人，因为我想继续问也会得到一个“不知道”的答案。他们都是不到十岁的儿童，还无法理清自己的.情感之源。
···
我们在为人师之前都要学《心理学》、《教育学》。在这两部书里很清楚地道明了学生的心理特点和与之相符的教育方法，但没教我们要根据他们的成绩强行将他们离间开来。偏偏我们当中有些“富于创造”的人给这些儿童定了不成文的规则:你是差的，他是优的;你们虽在同一蓝天下，却不能同在一个班!
人都是有感情的。在婴儿时，他们用哭笑表达。当他们学会用文字表达时，感情便会通过笔尖倾泻出来。儿童不能说出感情的产生，但我们作为人师，作为成熟的“大人”，应该或多或少知道造成他们这些情感的根源。
抒情的作文 篇2
暑假里倒了三次车，行程两千里，终于又站到了老家的宅院前，那扇铁门早已失去了那些年的光泽，锈迹斑斑。那把铜锁上的标记也早已变得模糊不清。直让人心生感慨：这把铜锁锁住了多少童年的时光，这扇铁门里又贮藏了多少当年的往事亲情啊！
院落后的山坡上，那片茶花绽放得正艳，恍如当年。
满满的茶花的馨香回荡在深巷中，花甲之年的爷爷拉着五岁的我去摘茶花，说是能酿成茶花蜜（拌入蜂蜜，加进药材），给我解馋，治咳嗽。他一手挽着蔓藤编的篮子，一手忙碌着采花。我笑他这行头活像电影里的妇女，他却含着笑晃了晃手上半篮子的白茶花，叫我也快去摘茶花，我就扮作小太监的模样，怪里怪气地说了声“嗻！”祖孙俩愉快的笑声就流荡在茶园的香气里。
我总是挨不过茶花蜜酿成的最后几天，不知用手偷偷的沾了多少次，吮了多少次的指尖。他怎么不知道？他是知道的'，在我自以为是的偷吃的时候，他就在远处静静的含着笑的观赏我偷吃的样子。他每次都酿一瓶半的茶花蜜，其实他自己只用一瓶，那半瓶像是为我制造偷吃机会的。每次我偷吃后，他总是在我进屋的时候，马上塞给我一杯水喝，要不然太甜嗓子反而不舒服。
现在，茶花开得正盛，那茶花蜜好像也还挂在嘴角。
爷爷曾经是个工程师，学历极高。时不时拽出几个文绉绉的词语来，偶尔也之乎者也的，让人半懂不懂的。我上了小学三年级，自认为文化水平极高，天天拿着语文书，数学书，跑到他面前去炫耀。他总是眯缝着眼睛，听我一字一句的将那些诗文背完。有时我试探他是不是在认真听，到底会不会，就故意背错几个字，读错几个音，他立刻就纠正我。我当然不服气，拿出英语书和他较量，因为我深知，现在的老年人百分之九十九点九是不会英语的。谁想到他不光会读，还知道用法。还说他曾留学国外。我还是不想甘拜下风，于是“嘲讽”他不爱国，竟然到洋鬼子那里念书，他就只摇头而无可奈何了。
爷爷最爱点评我的作文，我并不厌烦，因为经过他指点的作文总是能拿到全优。他总想让我写他，只是我作文里从没写过他。如今回到老宅里，却不自觉地把他当成了作文的主角。真想像从前一样问一声：“爷！你看我这作文写得行么？”
茶花香像当年一样的漾开，原来你早已不在。
抒情的作文 篇3
走出门，雨已经悄悄离开了。一阵阵微风拂过我的脸颊，然后，慢慢地向远处走去……
“呼，呼，呼”它吹起我额前几根乱发;它轻轻地吹起我手中的风车，时快时慢，时而急促时而缓慢，“啊……呼，啊……呼，啊……呼”像个小孩子似的如此淘气顽皮。它有是欢快有时忧伤。它用树叶当笛子，吹出了“沙，沙，沙”的笛音，他用大海当锣鼓，翻腾的海浪，滚滚的海流敲着锣，和风高声欢呼收获的喜悦。
对风的声音，我感到极其模糊、陌生，它的来来往往好像只是为了让人感触它有形无声的存在，它总来得快，去得也快。我们看不见它，摸不到它，但我们可以用心去感受，去听……
雨又来了，和着风声，声音变得轻柔了些“嘀嗒……”“呼，呼，呼……”这交响曲，流进了我的'耳中，流进了我的心胸。
“惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。”“呼，呼，呼”在时有时无的雨中，他一次次吹出了轻微的声音。风，它无时无刻不在向我们展示着它的存在。我们要用心去听，才能听到那似有似无的风声。
风，吹响了门前的风铃，“叮，当，叮，当……”好似风送给我的礼物。
抒情的作文 篇4
从灰蒙蒙的天空，从飘动着的云层里，从清悠悠的南风中，飘落下来，飘落下来了——春雨。
春雨，绵绵的春雨!千万条银丝荡漾在半空中，像迷迷蒙蒙的轻纱，披在黑黝黝的田野上。雨，落在水库里，像滴进晶莹的玉盘里，溅起了粒粒珍珠;雨，落在树梢上，像给枝条疏理那柔嫩的长发;雨，落在泥土里，卷走了一阵轻烟，大地像绽开了笑脸，露出了甜美的酒窝……
春雨，绵绵的春雨啊!你从学校的.玻璃窗流下来，从刚打的抽水井边上流下来，从拖拉机的车轮上流下来，仿佛给匆匆赶来的春天洗尘
老大爷站在院子里，眼睛眯成一条缝，雨，从他的旱烟袋管上滴落下来;年轻的姑娘，顾不得淋湿自己的花衣裳，在雨中唱着歌谣。雨，从他们的发辫上流下来。他们望见了雨后的彩虹，绿茵茵的小苗……
春雨，绵绵的春雨啊!她轻轻地流过人们的心田，像醉酒一样浓烈，像甘露一样清凉。
落阿落，好像在大地上敲起了一阵叮咚叮咚的丰收的鼓点，真好听，比打的鼓乐还要好听。
是啊，春雨贵如油，一场场春雨的降临，不正预示着一个个丰收的喜讯吗?
抒情的作文 篇5
不做温室中的花朵 在祖国阳光的照耀下，我们像花朵一样在“温室”的栽培与呵护下茁壮成长。
如今，由于大多数的花朵在“温室”中娇生惯养，渐渐地失去了自立的能力。一旦离开了适宜的`温度、水分及养料，便会凋谢、枯萎。这不禁使我想到一段话： 一棵小草长在一棵大树的下面。盛夏的时候，树郁郁葱葱，小草也生机盎然;秋冬之际，大树繁叶落尽，小草也枯萎魂飞。
在当今的社会上，何尝不是如此呢?几乎每个小孩都是独生子女，要风得风，要雨得雨，在家人的娇宠、溺爱下，没有一点自立的能力。
每天清晨，父母帮忙整理书包，做早餐，体贴入微。在一些经济条件好的家庭中，每天专车接送，担心小孩迷路、上当受骗，结果使孩子没有一点交通的概念，没有一点方向感。不难想到他们将来进入社会后，会怎样。
自立已成为学生的一种需求。只有自立，我们才有能力做好每一件事;只有自立，才能完全踏入社会的脚步;只有自立，才能报答父母对我们的关爱。如果我们只有依赖父母的思想，那么我们的生活将会一塌糊涂;一旦离开了父母，我们只会叫天不应，叫地不灵，在生活与实践的这个大圈子里止步不前。
亲爱的爸爸妈妈，让我们自己去照顾自己吧!让我们展开自己年轻、飞翔的翅膀，飞出您给我们精心建造的“温室”，飞向大自然，飞向社会!在风雨中经历，在磨难中度过，在实践中战胜自己，学会自立，不在做那“温室”中娇惯的花朵了!
抒情的作文 篇6
我们学校的后门旁有一座假山和一池水。
假山不大也不小，高约两米，宽约两三米，两三个人伸出双手刚好可以保住它。假山其实就是一个雕刻精致的大石头，上面没长青苔，很光滑。假山被水冲过后，灰色的假山就变成很亮的黑色了。
我可喜欢这里了。假山每天早上或下午都会喷出水来，就像真瀑布一样。每天下午当我坐在小池边，水从高处流下来，叮叮咚咚的，好像唱歌一样，除了水声以外，没有别的.声音了，让人觉得格外幽静。这里不仅静，还凉呢!就算是再炎热的夏天，到了这就成了凉爽的秋天，让人神清气爽。
这座假山本来很平凡也很不起眼，但却成了学校最神秘，美丽的地方。