中小学德育工作先进个人主要事迹材料

　　教师的任务是光荣而艰巨的。因此王老师把全部的精力和热情，毫无保留地倾注到了教育事业上。立足于本职工作，认真学习、领会党的教育方针，并把它贯彻到自己的实际工作中去。

　　王老师坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习，积极参加学校组织的校本培训。在学习过程中，善于积累经验，不断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性知识，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经历知识形成过程总结规律，使学生在精神上获得成功感的喜悦。这样，不仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的兴趣，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习能力逐步提高。他总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。教学中还注重课堂教学的德育渗透，积极开展文明礼仪、安全、感恩、诚信、环保等教育。

　　关爱学生，撒播阳光

　　作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。在担任班主任期间，他总是给予班中那些贫困生更多的关怀。如：他通过家访、交流等方式了解这些孩子的生活状况和心理状况，并对他们开展自信教育和和给予一些物质上的帮助。

　　在德育处工作期间，他接触的学生面更广了，特别是留守儿童、孤儿、贫困儿童，他总是想办法联系社会爱心人士、爱心超市、团委等对这些学生要及时开展送暖流活动。如：我校三年级的一名同学，在租住的楼房里开窗户时，不慎从六楼摔下，造成了腿部、上下颚等多处骨折，几天内的医药费高达十几万元，后续治疗费用还需要很大一笔费用，这对于本就贫困的家庭来说简直是个天文数字，王老师知道后，积极和学校协商，并号召全校师生为刘子媛同学捐款，最后共捐款六万多元，为这个家庭送去了温暖，给孩子带来了希望。

　　几年来，王老师工作无论多忙，组织活动多累，牺牲了许多个休息日，他从没有怨言。无论是分内分外工作，他都竭尽全力做好，从不计较个人得失，为学校这个大花园能够百花盛开，他奉献教育、无怨无悔。

　　XXX，女，本科学历，现担任伊金霍洛旗布连小学劳动与技术教学工作兼学校会计。自参加工作以来，对工作充满热情、态度端正，用实际行动认真负责地践行自己的岗位职责。

　　“学高为师，身正为范”。苏老师从踏上讲台的第一天，就严格要求自己，力争做一个师德崇高的人。坚持给学生一个好的示范，教室里，经常看到她弯腰捡一捡的身影；校园里，经常看到她穿梭于学生之间。苏老师在为人师表方面，谨言慎行，时刻不忘以德育人。

　　她始终信奉“一勤得天下、亲其师，信其道”的宗旨。爱学生，就是要尊重学生。老师一个眼神，一句亲切的话语，都可能激起学生心中的涟漪。记得一次上课，有个学生不舒服，忽然吐了一地，孩子们有的捂鼻，有的说难闻，有的开始埋怨，一时之间气氛就尴尬了。她赶紧询问了那个孩子吐的'原因，晓之以理、动之以情，很快解决了这个问题，在她的引导下，其他孩子们立马找拖把，拿扫帚，打扫了教室。后来那个孩子写日记说，感谢老师给我妈妈般的爱。爱学生就像爱自己的孩子，只有和学生建立了这样的关系，教育才有生气、有活力。

　　她的小学堂，是学生期待的乐园，每一节课苏老师都精心准备，认真选材，为孩子们量身定做，用独特的教育方式把育人理念落到实处。课堂上学生在合作中创新，分享中感恩，动手动脑、体验乐趣，让学生懂得劳动最光荣、劳动最伟大的道理，真正体现多元育人的理念，实现点点滴滴皆教育的育人目标。

　　三尺讲台，是教师耕耘的热土，更是不断验证自我、实践自我、发展自我的广阔天地。苏老师平时刻苦学习理论和文化知识，不断提升自己。抓住一切机会听身边老师的课程，珍惜每次培训学习的机会，以他人之长补己之短。功夫不负有心人。2017年11月文章《心声》在伊金霍洛教育发表；2017年12月教案《风筝》在内蒙古自治区第十届青年教师教案设计大赛中获小学组语文教案设计二等奖；2018年4月文章《教育随笔》在伊金霍洛教育发表；2018年6月在我校第一届青年教师赛课活动中荣获“最佳人气奖”；2018年6月指导学生获乌兰木伦镇首届小学生朗诵大赛优秀奖；2018年9月被评为我校“师德标兵”；2019年3月8日被评为我校“最美家庭”；2020年3月被伊金霍洛旗教育体育系统评为“三八红旗手”。一路成长，一路感知。四年多来，勤奋学习、努力工作，得到了领导、同事、学生和家长的一致好评。

　　教育事业是一曲爱心赞歌，是需要付出心血和汗水的。苏老师所做的这一切都源于对教育的情怀和梦想，对教育事业的爱。苏老师将以饱满的热情，努力工作，用实际行动践行一名优秀教师的光荣职责。继续在自己的教育生涯中谱写出新的篇章！

　　XXX，男，1962年11月出生，现年55岁，大学专科学历，中共党员。1983年7月毕业于西安师专，任教于西安市长安区第六中学，现任中学高级化学教师和学校政教处主任。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，作为一位普通的农村教师，XXX以自己的努力践行了就业时的承诺，以高远的目光、清晰的思路、开拓者的气魄和求真务实的作风，为农村教育做出了应有的贡献，赢得了全校师生员工认可和好评，获得了学生和家长尊敬和爱戴。

　　从教三十五年来，XXX默默无闻，勤勤恳恳，任劳任怨，一切以教育事业为重，处处为学校着想，为学生着想。与时俱进，积极投身教学改革，教育教学成绩显著。先后被授予“全国第十五届爱国主义教育读书活动优秀教师”“陕西省青少年红十字工作先进个人”“西安市安全稳定工作先进个人”“西安市未成年人思想道德建设工作先进个人”“长安区模范教师”“长安优秀班主任”“长安区青少年影视教育工作先进个人”“长安区德育工作先进个人”“长安县1997年中考化学成绩第一名” “长安县1998年中考化学成绩第一名”“长安区2017年高考学科优秀教师”等四十项称号。

　　该同志自2002年担任政教处主任，负责学校德育工作。近他围绕“一切为了学生的未来”的办学理念，在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠和团结带领全校师生，勇于实践，积极探索，扎实工作，使我校德育工作取得了骄人的成绩。

　　一、注重以身垂范，寻求心灵沟通

　　该同志深知学生模仿能力强，教师在学习生活当中如果能以身示范，就能收到事半功倍的教育效果。他每天完成一篇日记，并在适当的时候，交给学生“检查”。在日记里，XXX用饱满的热情写下了与学生交往的点滴故事，记录了同学们的成长过程，记录了他在工作中的喜怒哀乐。整整一个学期，学生不仅明白日记原来是自己的心灵成长史，也渐渐的明白了老师的良苦用心，同学们模仿老师养成了写日记的习惯。

　　二、以人为本，关注学生的终身发展

　　近年来XXX为使学生能受到多层次更丰富的教育，精心设计了多种形式的主题活动，通过这些主题活动，他们在主动参与、积极实践的过程中，感悟亲情和友情，了解社会的发展和时代的需求。进而以此为参照来设计、调整自己的人生态度和理想信念，增强了社会责任意识。

　　三、努力加强校园文化建设，优化育人环境

　　在学校经费紧张的情况下，他协助校长从实际出发搞好校园绿化美化工程，努力创建园林式学校，同时进一步加强校园文化建设，优化育人环境。逐步在校园的各个方位，布置了校训、三风、名人名言等宣传牌及行为规范警示牌。同时积极指导各班搞好班级文化建设，通过班训、班徽、班歌、班旗、班级理念等的设计，运用积极的舆论导向，强化学生的集体意识、目标意识、竞争意识和创新意识，使学生在良好的文化氛围中得到感化，形成良好的学风和文明习惯。

　　四、建设好两只德育队伍，夯实育人基础

　　1.创建一支德才兼备、高效的班主任队伍

　　班主任是学生精神成长的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织能力，班主任学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向。在每月班主任例会上，将理论学习、经验交流、工作布置作为会议的主要内容，让班主任在交流中分享经验，获得启示，促进班主任工作效率的整体提高和教育过程规范化运行。

　　2.培养一批品学兼优、工作得力的学生干部

　　学生干部既和其他同学一样，是接受班主任教育、指导的对象，又是班主任的助手，是其他学生的榜样。有意识地引导学生干部在竞争中树立民主意识，在工作中培养服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，使我校一批批品学兼优，工作得力的学生干部脱颖而出。

　　五、狠抓常规德育教育，促进良好习惯的养成

　　近年来他经常指导班主任利用专题讲座、主题班会、班会等形式组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》以及校纪校规，并做到及时检查反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。加强了学生的自律意识，学校校风有了一定的转变。一学期来，打架斗殴的现象、偷盗现象基本没有发生。

　　六、扎实开展各项教育活动，促进学生良好品德的养成

　　1.常规活动制度化。建立一系列常规制度：日常规有学生一日常规检查制度，周常规有每周之星、流动红旗的评比、升国旗及国旗下讲话等；常规有一个活动主题、一次板报、班主任例会、班主任工作考评等；常规有评选三好学生、文明学生等。工作制度化规范了工作程序，提高了工作效率。

　　2.主题活动多样化

　　开展了一系列形式多样，内容丰富，生动活泼的活动：爱国主义教育系列活动、建党九十六周年征文及演讲系列活动、庆元旦迎奥运书画展、元旦文艺汇演、校园文化艺术节等。各项活动的开展，活跃了校园氛围，提供了学生施展才华的.平台。

　　3.特色活动具体化

　　他按照“学生主体、全员参与”的工作思路，大力开展“读名人故事、向名人学习”活动，让学生们通过读名人故事，感知名人的成功之路，激励自己努力学习才能走向成功。以“家乡文化大搜索”为主线，开展家乡文化搜集活动，让同学们在搜集家乡文化的过程中感觉家乡文化的魅力，从而教育和引导青少年了解家乡、热爱家乡、建设家乡。学校荣获“西安市最美书香校园”“长安区书香校园”称号。

　　七、关爱学生，撒播阳光

　　近年来，学校的贫困生、留守孩子居多，XXX带领全体教职工采取多种措施，关爱这些特殊群体学生，在学业上帮助学生、生活上救助学生、心理上辅助学生，突出榜样教育、感恩教育、自主管理教育，使学生感受到同样的阳光。

　　八、重视德育课程的开发，促进学生体性的发展

　　他重视德育校本课程的开发和开设，主持编写了《长安六中法制教育教材》《长安六中安全教育教材》《长安六中心理健康教育教材》《长安六中家长学校教材》《长安六中入学教育教材》《长安六中家长报》《长安六中健康卫生报》《引镇撷萃》《中学生文明礼仪教育》《中华传统美德教育教材——论语（上）》等教材，这些教材将教师、学生作为“主人”，充分发挥其主体地位和主观能动作用，真正满足学生生存与发展的需要。

　　多年来，长安六中学生养成教育乃至良好校风学风的形成均与XXX的工作创新有着莫大的关系!该同志勤勤恳恳、兢兢业业，不求索取的精神值得全校学习，他无愧于自己的事业、无愧于“蜡烛”称号，是一名优秀的中小学德育先进工作者。