少先队班集体事迹材料范文（精选6篇）
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到事迹吧，事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。那么拟定事迹真的很难吗？下面是小编整理的少先队班集体事迹材料范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
少先队班集体事迹材料1
六（6）中队现有队员40名，这是一个团结友爱的集体；一个奋发向上，勇于挑战的集体；一个有着强大凝聚力、创造力的集体；这是一个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我”的集体。这个温馨和谐的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。
一、良好班风导前进
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天穿戴礼仪、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如不定期抽查，让抽查出来的“行规小标兵”，享有检查的资格，去督促做得不够好的队员。这样，一批又一批的队员合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由队员们自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到卫生用具如何摆放，大到门窗、电灯、多媒体设备的开与关，学生都能各负其责。
良好的班风形成于正确的集体舆论。我们中队有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、 电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。
二、强大聚力推发展
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精 心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。
我们中队所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活 动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将中队视作一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。校每周“五章班级”评比就是一个很好的例子，为了集体的荣誉，中队长和中队委员都会牺牲自己的休息时间，主动自觉地为中队的各项工作而尽到自己的职责。
三、浓厚学风激提高
同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们中队建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见。在这样浓浓的学习氛围下，我们班级的各科成绩一直名列级段前茅。
四、多彩活动展风采
在中队集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的中队活动，丰富队员的学习生活，展现队员的自我风采。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动、阅读考级、古诗词朗诵等等，让每位队员在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。为了配合学校文明教育活动，我们中队进行了“做文明学生，向不良行为告别”的演讲活动，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们中队进行了《只有一个地球》和《学校是我家，精心爱护她》的主题班队会，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。本学期，班级里还开展了“寻找身边的小雷锋”、“我为妈妈做件事”、“创卫护绿我行动”、寻找幸福“美文欣赏”等活动。学生还积极参加学校的合唱、舞蹈、篆刻、书画、科技、电脑等社团活动，在丰富多彩的集体活动中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，共同进步，共同成长。
五、团结互助齐前进
团队精神是一个优秀中队所必不可少的素养，我们中队的同学以自己的实际行动见证了这一点。我们中队是一个有着高度凝聚力的集体，全班同学亲如一家，彼此相爱。融融乐乐的学习环境，勤奋浓郁的学习氛围，体现了这个集体的团结。学习上，我们成立了“互帮小组”。在小组里，成绩好的同学会耐心帮助在学习上有困难的同学， 仔细辅导，百问不厌；几个尖子学生聚在一起，会共同探讨问题，刻苦钻研，共同进步。生活中，我们互敬互爱，有哪位同学遇到困难，同学们会给她送去温暖和真挚的祝福。今天谁生病请假了，同学们就会纷纷主动替他做值日；谁摔到受伤了，同学们会主动地上去安慰他、递给他创口贴，送他去卫生室处理伤口等。陈ΧΧ同学，有听力障碍，须戴助听器，但由于家境贫寒，全班同学就纷纷伸出援助之手，献出爱心，共捐款3000余元，帮助陈ΧΧ购买了助听器，使她能够和我们一样听到这个悦耳的世界。在学校各项活动中，你都能看见六（6）班的良好形象：运动会上，运动员奋力拼搏、努力追赶的身影，啦啦队员们那整齐的加油声；爱心行动中全班同学毫不犹豫地捐钱、捐物；冬锻跳绳比赛中同学们投入的身影、演讲比赛中取得的'优异成绩。六（6）中队是一个整体，向着同一目标，团结前进。
六、永无止境催奋进
我们中队几年来取得了可喜的成绩，多次被评为校五星班级、优秀中队、校运动会团体第一名；冬锻活动先进集体、科技节优秀组织奖，规范汉字书写比赛区一等奖、市二等奖；英语书写比赛鹿一等奖、市三等奖；区优秀红旗中队等等。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。进步无止境，我们仍须努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我 们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。回首过去，一路汗水一路欢歌；展望未来，一片挑战一片希望。让我们一起奋斗，迎接灿烂的明天！
少先队班集体事迹材料2
百年大计，教育为本。教育大计，育人为本。我校少先大队本着务实、创新、以人为本这一思想，充分开展少先队活动。通过活动让队员学会求知、创新和生存。以培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
一、加强少先队的基础建设
1、组织健全，制度完善。
我校现有少先队员506人，少先队中队10个，中队辅导员10名。少先大队经常性地开展培训，使各队干部的能力不断得到提高。坚持少先队小干部民主选举和定期轮换制，坚持大队委干部例会制，定期对各部工作进行布置、总结、评比，使少先队工作分工明确，责任落实。
2、加强中队辅导员队伍建设。
我们中队辅导员的配备整齐。少先大队为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的工作水平。
3、抓好阵地建设，创设育人环境。
我校大队有规范化的队室，还订阅了《中国少年报》、《少儿画王》、《小学生导读》、《红蜻蜓》等报刊杂志，供队员们课外阅读。大队阵地成为队员们自我教育、实践锻炼的重要课堂。各中队设有红
领巾角、图书角、荣誉角等少先队小阵地；各中队黑板报按要求每月更换一次，作为中队评比的依据之一；大队部设立了“红领巾监督岗”，负责全校队员的礼仪、卫生、两操等方面的监督和检查。我校少先队还通过评选“文明学生”和“优秀少先队员”等方式强化了激励竞争机制，各中队在竞争机制激励下，进一步促进了良好班风、学风、校风的形成。
二、抓好少先队常规活动
1、坚持规范的升旗仪式。
“升旗仪式”是德育建设的主阵地。我校每周星期一，师生肃立在鲜艳的国旗下，唱响庄严的国歌，聆听国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的爱国热情，接受一次又一次深刻的教育。
2、狠抓学生的养成教育。
以“红领巾监督岗”为监督力量，以“文明礼仪伴我行”活动为载体，狠抓对学生的行为习惯的养成教育。各班开展了以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会，促使学生提高了礼仪意识，成为文明礼仪行动的先锋队。
3、开展有针对性的主题活动。
我校大队部根据队员的年龄、思想、学习和生活实际，确定每月至少开展一个主题鲜明的少先队大队活动，对队员进行多种形式的教育。如开展了“争做文明小公民”、“安全伴我行”、“我是劳动小能手”、“节约用水，从我做起”等主题教育活动。
4、全面深化“雏鹰争章”活动。
我校按照“雏鹰争章”标准化建设项目，深化了“雏鹰争章”活动，继续努力推进了“雏鹰争章”与基础教育新课程建设的有机结合，完善了“雏鹰奖章”体系，努力构建与课程改革相适应的“雏鹰争章”活动机制。活动中强化了争章过程的体验环节，发挥了雏鹰奖章的激励作用，推动了“雏鹰争章”活动的新发展。
三、特色活动出成效，与时俱进提高队员整体素质
1、以英雄为主要内容的革命传统教育活动。有目的地向少先队员讲述中国革命历史，访问革命前辈。
2、以爱国主义为起点的共产主义理想教育活动。组织少先队员讲战斗英雄、著名劳模的故事。举行祖国在我心中讲故事比赛等活动。 3、开展了支援地震灾区捐款活动。
“5.12”汶川地震发生后，我校大队部向全体队员生作出了倡议：希望学生一个月不买零食，少买一件新衣服，少买一件玩具等，把所节省下来的钱捐给灾区的人民。全体队员发扬“一方有难，八方支援”、“万众一心，众志诚成，抗震救灾”的精神，向灾区募捐一千二百余元，支援灾区重建家园。
“4.17”玉树地震发生后的第四天，我校全体队员自愿捐款总数达1472.5元。4月21日，所捐款项汇到中国共青团安徽省委指定的账户，通过团委转捐给灾区，帮助玉树受灾的小朋友。学校还举行了向地震死难同胞的哀悼活动，下半旗一天，并举行全校师生默哀活动。
4、深化感恩教育系列活动
我校少先大队利用“三八”妇女节、教师节，重阳节，中秋节，国庆节等节日，开展感恩教育系列活动，并在学生中开展了 “念亲恩，畅梦想”的书信大赛以及元旦送贺卡活动，让学生亲自感受父母的养育之恩，老师的教育之恩，同学的关爱之情，使学生知道感恩回报在自己成长过程中负出辛勤劳动与关爱的人，增进了师生家校之间的情感，为创建和谐校园贡献自己的力量。
大队部曾针对学校学生在家中的表现，进行了一次调查。结果是：我们发现多数学生认为长辈也像他们那样生活优越，也许比他们还更舒适，根本体会不到父母、外公外婆等长辈的艰辛。为此，大队部鼓励学生亲自去体验一下自己父母生活的甜、酸、苦、辣，希望他们能从内心深处碰撞出“感恩”的火花，激发出“感恩”的真实情感。通过感恩系列活动的开展，大多数家长反映，孩子在家庭中有了改变，在家里勤快多了。主动帮忙长辈干家务活，而做起孝敬的事，也大方多了：在双休日想方设法帮父母做些力所能及的家务事，扫地、洗碗、拖地板、烧饭、做菜、为父母盛饭、为父母倒茶、为奶奶洗脚、梳头，看望外公外婆与他们谈心、照顾生病的长辈、??这些亲身体验的活动，学生们从真实的感知，深深体会到父母的伟大与艰辛，从而将“感恩”内化为心灵深处的情感，并且从内心深处迸发出孝敬父母的情怀与欲望！
实现“感恩”教育的知行合一。为了弘扬中华传统美德，使“感恩”活动蔚然成风。以点带面，开展更扎实有效的感恩活动，大队拟定了具有深度、广度的“感恩”为主题的系列实践探究活动，把“感恩”的真情实感由父母推广到邻里、师长、同学以及全社会成员，使“感恩”的中华传统美德超越家庭，使学生生活在温馨、融洽的大家庭中。
（1）“感恩”迁移到尊师爱生上。
开展“爱心在涌动”学雷锋助学活动；“爱心捐款”活动，手拉手，心连心，为学校家境贫困的学生解难排忧，使他们能在校安心读书，培养了学生奉献一片爱心的优秀品质。
（2）“感恩”迁移到爱班爱校上。
学生自发组织“护绿”小队，每到下课、午间休息，他们总是轮流带上喷水壶、水桶、塑料袋、扫帚等工具，为学校花草修剪、松土、浇水、拾杂物、清扫水泥路，每次都累得满头大汗。每天，一走进校门，你就会看见“清洁小队”的队员们就组织同学自觉地拿起清洁工具，扫扫教室、公共区卫生，用实际行动让身边的队员们充分认识到“学校就是我的家，人人都应该爱护它”的道理；为了使校园保持整洁，“清洁”小队的队员们开展“弯弯腰”活动。即：看见果皮纸屑弯弯腰拾起来；看见碎纸灰尘弯弯腰扫一扫；看见树苗倾斜、花枝折断弯弯腰扶一扶。在“清洁”小队成员的带动下，使全校的少先队员人人发扬“弯弯腰”精神，形成了人人争当保洁员的良好风气。
（3）“感恩”迁移到爱社会上。
开展“关爱他人，奉献爱心”的活动，少先队员的身影活跃在敬老院里、幼儿园里和街道里，他们为孤寡老人送温暖，为小朋友带去快乐，义务清理街道垃圾。增强了学生的社会责任感和爱社会、为社会尽义务的情怀。
四、我们取得的成果
去年以来，我们的队员有二十多人次在镇级、区级、市级演讲、征文、书法绘画等活动中获奖，有十多人次在国家级征文比赛中获奖。多次被评为镇优秀少先大队。
我校少先大队工作虽取得一定的成绩，但也存在许多不足。在以后的日子里，在上级领导的关怀和支持下，我们将总结经验，开拓创新，争取更上一层楼！
少先队班集体事迹材料3
们湖边中心小学现有1423名少先队员，工作队伍健全，少先队基础设施完备。多年来，学校的领导班子都十分重视少先队工作。
注重少先队大队教育阵地建设。协同中队辅导员指导各中队队员办好自己中队的黑板报，并建立评比制度；精心设计并尽力发挥学校宣传橱窗的展示宣传作用；建立红领巾广播站，设立了新闻大事、校园动态、校园英语、优秀习作等专题节目。这些阵地的建立和运行，让队员们感受到队组织无时不在，无处不在，进而更加热爱自己的组织，增强了队的凝聚力。
根据学校和上级部门安排，组织开展了大量的中队、大队活动，让队干部在这个舞台上充分的展现自己。在 “童心闪烁 梦想起航”庆“六一”小学生风采展示活动中，队员们积极参加，通过一个个精彩的节目展示着队员的风采；带领部分优秀少先队员去敬老院去看望孤寡老人，让队员帮助老人们做一些力所能及的事情，培养学生尊老爱老的美好品德。同时我校利用学校的网络资源，开展清明节“网上祭英烈”等活动。长期开展“安全伴我行”主题系列活动，以各种活动形式向队员积极宣传法制安全常识、交通安全、消防安全、网络安全等，培养安全意识，创建平安学校。我校每周一都会举行升国旗仪式，全体学生在国旗下进行文明礼仪、名言警句宣誓，学生代表作国旗下的讲话，讲话内容是根据学校工作需要进行每周一个主题。颁发每周之星，表彰好人好事，鼓励学生积极向上、做文明学生，推进了学校德育工作的良好发展。
在今后的工作中，我们打算更紧密围绕校的德育工作，结合本校少先队活动的特点开展活动，使活动更具有计划性、规范性、创新性和自主性，让队员们、辅导员老师们能在活动中探索、在活动中实践、在活动中体验、在活动中成长，在活动共同创新，共同提高综合能力，共同塑造出湖小师生的新形象、新风采！
少先队班集体事迹材料4
至20xx年参加工作以来，我一直担任班主任工作，在20xx年9月，由于学校工作需要，我担任了开阳县冯三镇中心小学少先队大队辅导员工作。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。有人说辅导员就像小草，虽然平凡，却能用它的本色给大自然以无限的生机，那么，我就愿意永远做一棵不起眼的小草，为了未来的希望，为了美丽的花朵，我愿把一切爱心献给可爱的孩子。
从事少先队辅导员工作以来，我把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真情去温暖学生，用我的真诚去感动学生。
一、尽心尽力，忠于职守。
我自参加工作以来，兢兢业业，从不计较个人得失。不管是从事何种工作，都能本着负责的态度，认真做好每一项工作。在我所担任的班主任工作中，曾连续几年被评为“县级优秀班主任”，这不但是对我班主任工作的一种肯定，更是对我的一种鞭策，让我更加义无反顾地投入到我热爱的教育工作中去。作为一名大队辅导员，在工作中倾注了我所有的热情与爱心。我爱学生，爱自己的工作，爱自己的事业。在工作中我能本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动。在这种平等的交流中，学生们能充分体会到老师对他们的尊重，
而我也受到了同学们的信任和爱戴，和学生们成为知心朋友。
二、潜移默化，以人格魅力感召和带动少先队员 。
在学校我除了担任少先队大队辅导员，还兼任了二（1）中队的中队辅导员，在工作中，我以身作则，为学生树立生活，学习的榜样。因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。我既是辅导员，又是孩子们的老师。而在他们的心目中，教师是先知先觉者，是胸中的偶像，行动的“字典”，漫漫人生路上最可信赖的引路人。自己的言行就对学生起着潜移默化的教育作用。师生朝夕相处，如影如形，身正则影正，身斜则影斜。所以，作为辅导员的我就要严格要求自己，加强自身修养，为学生树立生活、学习的榜样。如：要求学生不缺席，自己就不能误课；在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当我往教室门口一站，同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。
三、规范管理，促进文明行为习惯的养成教育。
学校通过文明班级、进步生、示范生的评比激励学生形成良好行为习惯，通过设立礼仪岗、升旗岗、卫生值日检查岗等岗位督促和规范学生的行为。通过红领巾广播、板报、手抄报、国旗下讲话等多种途径对学生进行各方面的宣传与教育。
1、“养成教育”措施之一：队员的自主管理。
文明监督岗的自主管理。学校由大队委员组成了文明监督员队伍，辅导员对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学校纪律，督促学生对规范的执行，协助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。
2、“养成教育”措施之二：检查、评比的激励机制。
开展“先进班集体” “环保小卫士”、“礼仪之星”等优秀评比活动，以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。
3、“养成教育”措施之三：对学生实行操行评分。
各中队在出勤、纪律、卫生、学习等方面对学生进行量化评分，并每月公布一次学生分数，让队员们相互监督、相互指正，在这过程中促进学生共同进步，逐渐养成良好的行为习惯。
四、积极活动，快乐成长。
少先队只有开展好活动才会充满活力，少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。我始终坚信每个少先队员都是一块金子、一片肥沃的土地，辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。因此，以学校开展的“乡村少年宫”为契机，激发学生的参与兴趣。让他们享受与城里孩子一样的学习待遇，参加各项兴趣活动。如：舞蹈、书画、航模、棋类、以及各种体育兴趣小组，在学习之余让他们陶冶身心，既调节了大脑，学生的能力也得到了培养。在20xx年“祖国好?家乡美”系列活动中，我校推选的四（2）中队的“经典诵读”取得了县级二等奖的成绩；20xx年的“三好杯”篮球比赛中，我校的女子篮球队取得了全县小学女子组第一名的好成绩；在刚刚结束的“少年强 中国强”全县中小学生健身舞大赛上，我校参赛学生获得了三等奖。
五、不断学习，探索少先队工作新思路
在辅导员工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合我校实际情况的少先队工作的新路子，形成我校少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为我校少先队工作开拓一片广阔天地。另外还组织各中队辅导员定期开展专题培训活动，积极探索少先队组织与管理的新方法。比如：在学校配备“班班通”设备以来，组织各中队辅导员学习如何利用设备开展好每周一次的班队会，向传统的班队会组织模式说再见，让我们的少先队工作更加有声有色。
总之，作为一名教育工作者，一名少先队大队辅导员，我深感责任重大。我爱自己的工作，更爱红领巾的事业。在今后的工作中我将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。
少先队班集体事迹材料5
辽宁省抚顺市新抚区大官小学建立于19xx年，是一所具有70多年悠久历史的学校，曾经经历过抗日战争、解放战争等重大历史时期，在多年的办学中，积累了丰富的经验。少先队工作中，真正发挥了少先队的先锋模范带头作用。学校现有一个少先大队、23个少先中队、72个小队，10个少先队活动基地、1230余名少先队员。
多年来，省市各级领导历来重视大官小学的少先队工作，曾多次来到大官小学深入指导工作。学校各界领导班子也十分重视少先队工作，把少先队工作作为发展学校的重要工作。大官小学少先队工作党政领导主要负责，建立健全少先队工作的职责、任务以及各项规章制度。工作队伍健全，全面贯彻全国少工委、团省委、省教育厅的要求。少先队基础设施完备，基本符合共青团中央、教育部、全国少工委关于评选“全国优秀少先队集体”创建标准的要求。
多年来，在省、市、区团委、市区教育局的正确指导和亲切关怀下，大官小学稍显大队以党的方针政策为指导，高举邓小平理论的伟大旗帜，认真贯彻实践“三个代表”重要思想，树立大德育观，注重少先队工作的实效性，造就高质量的少先队活动，开展丰富多彩的少先队活动，发挥学校少先队的育人作用，并取得可喜的教育效果。
以学雷锋活动为载体，广泛开展“学雷锋社会实践”活动，期中，“敬老爱老助老”、“爱心周末换位体验”、“阳光助学”、“温暖话儿送雷锋”等各项系列活动常年开展，多次被团市委、市教育局、市精神文明委授予学雷锋先进单位。
长期开展“中国少年儿童平安行动”主题系列活动，以各种活动形式向队员积极宣传法制安全常识，培养安全意识，创建平安学校。先后被辽宁省交通厅、抚顺市政府授予交通安全示范校。
积极响应团省委号召，针对特殊少年儿童群体开展“手拉手爱心促和谐，心连心快乐共成长”活动。多年来先后针对此项主题开展“互帮互助”、“献爱心，暖人心”、“我的伙伴我来帮”等主题活动20余次，孩子们通过互联网和外地家长沟通共计165次，打长途电话650余分钟，帮扶特殊少年儿童解决实际困难500余件，学校先后投入帮扶基金近4万元，学校少先队被团省委授予“特殊少年儿童成长计划先进单位”。
紧扣时代脉搏，队员中开展“唱响绿色歌谣，健康伴我成长”主题系列活动。在近六年的时间，同学们自己动手创作了内容鲜活丰富、具体生动，琅琅上口的歌谣达30多个系列，5000多首歌谣，先后出版了《春芽》、《夏荷》两本歌谣集纳入其中的有：“学习谣”、“拍手谣”、“运动谣”、“环保谣”、“八荣八耻谣”、“科学发展谣”等诸多系列，均在学生中广为传唱；学校成立的“绿色歌谣创作组”、“绿色歌谣表演队”、“绿色天使行动队”，长期坚持活动；在各项活动中学校先后表彰“歌谣创作小能手”165名、“在家、在校”星星好少年800余名、“绿色天使”450余名。活动于20xx年4月召开全市现场会，活动经验向全市推广；并被市精神文明办授予活动创新奖；活动代表抚顺市参加辽宁省四城市未成年人思想道德教育特色活动展播，引起了社会的强烈反响，进一步得到了教育行政领导与专家的赞同。
多年来，在各级部门的指导下，各级领导的亲切关怀下，在全体大官人的努力下，学校少先大队曾先后被团省委授予省红旗大队，被团市委授 2
予红旗大队、优秀少先大队、少先队工作示范校、被市环保局命名为环保大队，被省交通厅授予为交通管理示范校等各项殊荣。
大官小学古老的校园文化让我们骄傲，过去的耕耘给了我们自信，今天的拼搏让我们拥有希望。在少先队事业的征途上，我们会以高昂的热情，执着的信念，脚踏实地和开拓进取的精神不懈努力，继续走下去，因为我们相信，执着没有终点。
少先队班集体事迹材料6
府谷县第一小学，北依新府山，南邻黄河，有着悠久深厚的文化底蕴，学校前身是荣河书院，创办于清乾隆年间，19xx年更名为南门高等小学校，19xx年府谷解放，学校改名为府谷县城关一完小，19xx年改名为府谷县第一小学。学校现有教学班25个，在校学生 1395人，教职工83人，专业教师达标率达为100%。
一、 书院精神，光彩永照
府谷一小历经百年的沧桑、积淀，厚重的历史文化与现代教育理念交相辉映，“传承、发展、创新”的书院精神，成为打造名校的灵魂支柱。学校“为学生的终身发展和幸福奠基”的办学宗旨，“建设现代学校管理体系，构建学习型校园，造就研究型教师，培养发展型人才，打造特色鲜明的品牌学校”的办学目标，“崇文尚礼，健康乐观”的校风，“厚德育人，博学育才”的教风和“好问勤学，善思求新”的学风，成为了府谷教育的一朵奇葩，引领着府谷小学教育的健康发展。
二、规范机制，激发活力
1、规范活动阵地。在上级组织的指导下，狠抓“规范化队室”创建工作，不断完善工作机制，少先队阵地达到六有，即：有组织机构、有活动计划、有标准化队室、有队鼓队号、有红领巾广播站、有教育实践基地。并在20xx年在各中队重新设计并制作了高标准的精美队角以及中队风采展示牌，进一步提高了少先队阵地的实效性及美观性。
2、规范队伍建设。长期以来，我们把辅导员队伍配备、选拔、培训放在少先队工作之首，年初完善了中队以上辅导员基本情况的信息采集和建档工作，坚持每月召开一次辅导员会议，组织学习专业知识，观看活动影片和辅导讲座，开展工作研究，交流活动成果，在学习、交流和思考中博采众长，积淀经验，更新观念，引领实践不断提升辅导员业务水平，推进少先队工作开展。
3、规范升旗仪式。今年暑假开学我们对周一升旗活动进行了规范化管理，坚持每周一雷打不动的升旗活动和国旗下的演讲和讲话。各校还对旗手进行了严格培训。每周一的升旗活动已成为学校一道靓丽的风景。
4、规范用品使用。一是规范少先队用品来源渠道。少先队队旗、队徽、队章、红领巾等用品，一律来自县少工委和专业厂家。二是规范使用。要求少先队员正确佩带红领巾、队徽和队章，教育队员珍爱红领巾，从而增强少先队员光荣感和自豪感。
5、规范队刊学用。坚持按要求完成《辅导员》、《少先队小干部》杂志的征订工作，并组织开展了少队知识、少年月刊学习评比活动，真正使少先队杂志成为辅导员教师和少先队员汲取知识、开阔视野、展示才艺的有效载体。
三 、创新载体，拓展空间
为了进一步扩大少先队组织的影响力和凝聚力，我们不断创新活动载体，拓展活动空间，丰富活动内容，创新工作思路，开展具有特色的教育活动。
学雷锋活动——有声有色
今年初，响应市教育局学雷锋的号召，今年确定为学雷锋年，学雷锋活动轰轰烈烈拉开了帷幕，我校开展了“学雷锋爱心义卖”“学雷锋主题班会”“看雷锋电影”“学雷锋义务劳动”“学雷锋宣誓活动”“续写雷锋日记”等一系列活动。通过一系列的活动，全体师生对雷锋有了更全面而深刻的认识，并能潜移默化地将雷锋精神内化到自己的日常行为习惯中去。相信，雷锋精神将永驻队员们的心里，学雷锋的活动不会只停留在3月，我们会天天、月月、年年学雷锋。在今后的日子中，将继续传承和发扬雷锋精神，把雷锋精神融入每个人的生活，成为每个人的自觉行动，升华成每个人的良好品格——“雷锋”不会离开我们。
植树节活动——有花有果
在春意浓浓的三月，在学生处的牵头下，组织第三届“我与班级树共成长”活动，带领学生走进了春天，去感受那绿玉盎然的大自然。学校大队部向全校发出倡议，倡议人人参与“争当护绿小使者”活动。植树护绿，团结协作，植树活动在给予孩子们体能锻炼和情感熏陶的同时，也留 给了他们一份美好的回忆。
艺术节活动——有滋有味
历时一个月的艺术节作为我校校园文化建设和德育的重要内容，既为全体师生送上了一道道享受的文化大餐，也为学生们提供了一个放松身心、展示自我、张扬个性的大舞台。艺术节活动内容涵盖艺术各个层面，活动形式丰富多彩，“才艺展示”表演大赛、“书香墨韵”书画摄影展、“小发明、小制作”评选、“艺术节”创意设计多项活动有滋有有味地开展着，同学们在艺术的海洋里徜徉，给追求艺术梦想的同学插上了飞翔的翅膀。
“六一”儿童节是孩子共同期盼的节日，是孩子放松心情的日子，也是老师和家长向孩子表达祝福的日子。我们秉着“快乐童年、放飞梦想。”的主题，特组织班班有特色的游艺活动。乒乓球、滚铁环、跳绳、书画、歌舞、诗文诵读，玩得不亦乐乎。游戏多多，趣味多多。
活动中，全体辅导员、队员情绪高涨，以最积极的状态参与其中，不管是老师，还是学生，不管是观众，还是参赛者，都在自己的角色中找到了快乐，也度过了一个有意义的六一儿童节。
大课间活动——多姿多彩
这学期，为了切实保证学生每天有一小时的体育活动时间，培养学生积极主动的体育锻炼习惯，加强学生技能技巧素质，活跃校园气氛，
我校组织开展了19项特色活动的“大课间”活动课,每天进行，人人参与。既锻炼了孩子们的身体，又让孩子们感受到运动的快乐，突现了体育教学成效，获得了家长和老师们的一致好评。
教师节活动——浓情蜜意
在教师节里，在大队部的号召下，“一张小卡片 一片真情意”教师节感恩活动在丝丝秋意中感动着每一位老师。孩子们用以自己特殊的方式祝贺老师们的节日，亲自动手自制成了主题贺卡，写上祝福的话语，贺卡充满创意，有似翩翩飞舞的蝴蝶，有如畅游海洋的鱼儿，有立体的剪纸孔雀展翅开屏，有温馨的爱心串串相连。每一张贺卡凝结着孩子们对老师最真挚的爱与感恩。长长的主题墙上，是学生们表达的浓浓深情几百条的祝福贴满了展板。“老师您辛苦了”！“老师节日快乐”------一句句真挚的问候，一颗颗炽热的心?
红领巾心向党——真情实意
建队日，大队部组织开展了“红领巾心向党”系列活动，2-5年级集结在各自的教室里举行以《红领巾相约中国梦》为主题的中队会。各中队引导少先队员结合个人成长，畅谈自己的理想，树立少先队员共产主义信念，为共产义事业而奋斗。各中队积极运用艺术、时尚、情感元素，鼓励大胆探索和创造具有时代气息，学们在中队会上学有所思、学有所得。
1-6年级同学集结在综合楼前举行了简单却不失隆重的新队员入队仪式。六年级优秀少先队员代表的讲话，激发了低年级的弟弟妹妹对少先队热切的向往。紧接着，特别的新队员入队仪式开始，264名新队员戴上鲜艳的红领巾，这象征着共产主义事业一代又一代的传承下去。一样的队礼、一样的誓言、一样的信念，200多个新的共产主义小战士从此走上新的征程。
中队文化交流——多姿多彩
我校的班级文化建设更富有成长气息，激励学生的全面健康成长和长远发展，小学部举行了中队文化建设观摩活动全体中队辅导员参观评比，对全校25个中队的教室布置、图书管理、卫生等方面进行评分，逐班观摩交流。
走进各个教室，我们不仅可以看到摆放整齐的图书柜、卫生角、班级柜，还可以看到在每个小组课桌椅摆放笔直成线，有序井然，每个班级的布置也呈现出鲜明的班级特色。
总之，我校少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下，洒播一路汗水，收获馥郁芬芳。在今后的少先队工作，我还需不断努力，不断创新，不断提升。我校会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势，为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。我会不断学习，提高自己的知识、能力、水平，提高少先队工作成绩，把我校少先队工作搞得更出色、更完善。最后，愿我校的少先队工作更加精彩！
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