校长特别奖个人事迹材料

校长特别奖个人事迹材料范文（通用7篇）

　　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过事迹吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。我们该怎么拟定事迹呢？下面是小编为大家收集的校长特别奖个人事迹材料范文（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　校长特别奖个人事迹材料1

　　“他走的是羊肠小道，扛的是顶峰的旗。他就像在取经。”李仁明老师如是说。

　　他是郭秋维一手带出来的年轻的科学教师。“一开始确实觉得很奇怪，觉得他是个异类，没有想到他其实很有前瞻性和洞察力，赶在大范围的政策出台前已经在培养未来的科技人才了。”李仁明谈起郭秋维大力推广科学课时忍不住笑了。

　　同事们的不理解并不是郭秋维遇到的主要困难，更大的阻力来自家长们的质疑：科学课有用吗？

　　作为一个农村小学里科学课的开拓者，郭秋维不可避免地要面对各种各样的困难，面对这样的质疑，郭秋维选择埋头做下去。

　　“还住在学校集体宿舍时，大概半夜三点钟我出去上厕所，看见郭老师的办公室灯还亮着。”同样，由郭秋维带上科学路的郭秋娟老师回忆起早年的情形时说：“他不会打字，就用一根指头一下一下地摁那个键盘，就这样敲下来。”在这样半夜埋首后，郭秋维第二天仍然是那个提前到校准时巡视科普角和生物角的校长。

　　“我觉得培养科学素质是个大事情。因此，2003年当校长就开始做这件事。2006年国务院颁发《全民科学素质行动计划纲要》，讲到科学素养培养重点是青少年人群。我就觉得，如果在这方面下功夫，就会有发挥之地，也能培养出更好的学生，为社会作一点贡献。”

　　就这样，在地处半山区的埔尾村，在一个规模小、设施差、没有图书室和实验室的小学，郭秋维走出了他科普事业的第一步。他将埔尾小学办成了福建省首批青少年科技教育基地学校，并获得全国青少年科技创新大赛基层赛事优秀组织单位。他像一个取经人，从踽踽于漫漫长路到聚伴同行，“作为领头人，他带领着身边更多的教师，和他走上一样的路。”

　　“一个好老师，尤其是在我们这种小地方有一个这样的好老师，意义是不一样的。”学生家长林先生给了郭老师很高的评价。他们很感谢郭老师让自家调皮的儿子变得懂事，也愿意去了解那些科学家的优秀品质。采访中谈起理想，犹带稚气的孩子们纷纷回答：“想做出电子音乐盒”“研究医学科技”“治理雾霾”“发明节水洗碗机”……科学课种下的一颗颗种子逐渐显现。

　　“难能可贵的是他在一个农村学校，能够几十年一步一个脚印地走过来，成为我们全省唯一的全国优秀科普工作者。”仙游县教育局副局长陈建熙评价郭老师的专业知识水平时，把这句话说了两遍。

　　作为大山里的老师，郭秋维能够获评全国模范教师、全省唯一的中国首届“启功教师奖”提名奖、全国优秀科技工作者、福建省杰出人民教师、福建省特级教师等荣誉并受聘义务担任北京师范大学师范生校外导师，确实令人钦佩。

　　在整理郭秋维的成果及荣誉材料时，调研组整理出四个厚厚的档案盒纸质材料，十余个U盘的电子存档材料，列出目录多达417项。他几十年如一日地坚持开展青少年科普教育工作，潜心钻研业务，注重培养学生的实践能力和创新思维，创出一条适合农村基层学校科普发展的教育之路。课余时间，他带领学生实地长期观察文旦柚果园，引导学生动脑筋想办法消灭虫害。学生们的《歼灭金龟有新招》不仅获得了省科技创新二等奖的好成绩，还切实为当地村民打赢了一场简易环保的消灭虫害之战。

　　他编写了一本6万余字的“科普教材”《百项发明小故事》，编写完毕后，自掏腰包贴补了4000多元，印刷出5000册作为本校学生的免费校本教材，还有一些赠送给仙游很多中心小学的老师以及同学。

　　“特别想和老师说，在培育学生的同时，也要照顾好自己。看着老师一年一年地变老，心里很难受。”郭老师的得意门生卢彩梅一说起老师就觉得心疼。她就读于华侨大学，学习计算机数字媒体技术专业。2007年，她在郭老师指导下做的柚子杂交实验《降低蜜柚裂脐率的杂交方法探讨》参加省科技创新大赛，获得了二等奖。

　　30余年讲台生涯，15年科普漫漫路，是坚持，是付出，是承诺。“不管做什么事，肯定有曲折。我只需要朝着这个方向，不管碰到什么困难，但一定会持续做下来，不会中断。”结束采访时，郭秋维笑道，语气平淡，却掷地有声。

　　校长特别奖个人事迹材料2

　　“教书育人是太阳底下最光辉的事业，我的职业和学生是太阳最灿烂的一束光辉，我用心血呵护守望”。这是李士贵同志对教师职业的理解和诠释。李士贵同志25年如一日，扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，执着而痴情地守望着他心中的那一束阳光，谱写了一曲淡定优雅的乡村教师之歌。

　　矢志不渝，双鬓斑白始不终

　　李士贵同志任教的小学在邱县南辛店乡东布寨村，该村地处邱县与馆陶县、临西县三县交界，地处偏僻、交通不便。毕业后，为彻底改变村里教育落后的现状，追随心中的阳光，他根植家乡，毅然执起教鞭，走上讲台。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。春去冬来，寒暑往返，在农村一干就是20多年。每天他是最早起来到校的那一个，打开学校大门，在校园里转上一圈，看看有没有异常情况，之后便开始他平凡且充实忙碌的一天。尽管学校面积不大，在他的管理下，校园干净整洁，给人的感觉温暖而不乏严肃。就这样25年如一日，他一直坚守在他热爱的岗位上，默默耕耘，无私奉献，培养了一批又一批学子，与此同时银发也悄悄爬上了两鬓。20多年来，有很多外调的机会，但他都放弃了，他舍不得家乡这片热土，舍不得他热爱的孩子们。直至今日，他还奋战在东布寨小学，执着地守护着他的那片热土，守护着他心中的那一束阳光。

　　根植乡土，呕心沥血育新人

　　作为一名老教师，李士贵同志始终坚持把学习放在第一位，紧跟教育改革步伐，他以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实教学常规，大力推进素质教育，注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来。他所设计的《小猫钓鱼》一课被县教育局作为新教材引领课推广使用；在全县优秀教学设计评比中他的《小马过河》《富饶的西沙群岛》被评为优秀教学设计。他认真钻研教材，查阅各种资料，向经验丰富的教师请教，并一起讨论教学问题，力求深入理解教材，准确把握教学重点、难点。在制定教学目标时，能够从学生的实际情况入手，对不同层次的学生提出不同的要求，教学设计书写认真详细。他深知只有不断总结经验，取人之长，补己之短，才能使自己的教学能力快速提高。他注重课堂教学效果，针对小学生的`特点，在教学过程中，他注重学生情感的激发，利用一切可能的机会与学生进行感情沟通，激发学生的学习欲望，不断改进教学方法，充分调动孩子们的学习主动性和创造性，注重学法指导，使语文课堂生动有趣，成为孩子们学习的乐园。对于后进生，他能够一视同仁，课堂上关心他们，鼓励他们，给他们学习的勇气和力量。

　　身体力行，为人师表好模范

　　他始终把“爱与奉献”作为自己工作的座右铭，他坚信只要爱在心中，教育就有希望，在教育工作中，他把爱贯穿于自己的整个教育。作为学生的启蒙教师，他深知自己的一言一行都在影响学生思想的树立，在他的心中，教师的一切言行举止，都应当成为学生甚至全社会的楷模和表率。正因为他深知“身教重于言教”的道理，他常常从身边的一点一滴小事做起，潜移默化地影响和感染学生，教育他们树立正确的人生观、价值观。他常常教育学生，做一件好事并不难，难的是寻找机会经常做，一辈子做。要学习雷锋、孔繁森，做一个品学兼优的学生。他也常常对学生说：“活着就要做一个对社会和人类有用的人”。正如张海迪所说——即使是颗流星，也要为人类放出光和热。”

　　辛勤耕耘，硕果累累桃李笑

　　任教25年来，他始终默默耕耘在“三尺讲台”。辛勤耕耘，换来硕果累累，东布寨村，一个不足一千人口的村落，在他的教育下先后几十名孩子考上了大学，这与他的启蒙和基础教育是密不可分的。目前,有很多孩子已大学毕业走向社会工作岗位，他们有医务工作者、有教育工作者、有行政工作者、也有自主创业者……但无论走到哪里，回到家中他们总是不忘去看看自己的李老师，时常谈起李老师教育他们“踏实做事，诚实做人”的做人原则。在他正确的教育与培养下，他自己的孩子也纷纷读研究生毕业并走向工作岗位，其中还有一个孩子同样走向了教育岗位，继续为教育事业作出贡献。如今，五十多岁的他依然坚持在农村教育一线，他所担任的学科连续3年在全乡统考中名列第一名。

　　校长特别奖个人事迹材料3

　　在这神圣的讲台上，她从教三十余年，以一身粉尘两袖清风为荣，以三尺讲坛一生相伴为豪，就像红烛跳动的火焰，照亮别人，燃烧自己。她为人忠厚，工作任劳任怨，默默耕耘，无私的把自己的一切奉献给教育事业。“高调做事，低调做人”是她的工作态度，“我不在乎别人怎么说，我只在乎自己怎么做”是她的自我要求。

　　科学管理，提升质量促发展

　　在学校管理上孟校长有一整套经验。她对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，她还拟订了一系列的管理制度；在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上她能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。针对农村孩子勤奋、刻苦等特点，无论是当教师还是任校长，她都大胆进行教学改革，大胆尝试并实施创新的教学方法，努力将一个个充满灵气的农村孩子培养成才。在任沙辛庄小学校长期间，她带领学校一班人，团结奋斗，众志成城，将学校办成了群众满意、家长放心、教师安心、学子成才、教育教学质量跻身于全县先进行列的学校，多次被评为“教育教学先进单位”。

　　勤勉工作，以身作则做楷模

　　孟校长在工作中实实在在地践行着“勤恳做事”的信条，她始终怀有一种强烈的事业心和责任感，真正做到了“要求别人做到的自己先做到，要求他人不做的自己坚决不做”。她任职校长以来，从没离开教学一线，坚持坐班。从未因私离开校园，从没因私而少参加一次教研活动。她深入课堂听课，深入师生了解情况，双休日心系学校安宁，寒暑假筹划校园建设、教师培训，即使假日也总是忙忙碌碌。作为校长，她一直坚持学习教育教学管理方面的新思想、新理念，编写了许多篇理论文章，还亲自撰写《探讨小学语文课程改革和教学》《新课改对小学语文的教学要求》等，她亲自指导并参与编写校本教材。真正做到了“力为教育教学所使，情为师生员工所系，爱为师生员工所施”。用她自己的一言一行化作了一种发号施令所无法比拟的力量，践行着她“勤勉奉献”的座佑铭，成功地担当起学校教育、教学、教研的组织者、指导者和实践者的职责。用教师的话说是：“孟校长用勤勉的作风和赤诚的精神带动了学校教职员工的工作热情。”

　　以人为本，团结同事聚人心

　　孟校长不只用人格力量赢得了全体教职工的信赖，更用她那人本管理的思想，凝聚着全校的力量，激发着教职员工的工作热情。她坚持民主管理，每周一次校委会、每两周一次教职工大会，还专门设立了校长信箱，虚心听取他人的建议、意见乃至批评。各项制度，各种基建项目都是在民主决策的基础上实施的。她始终认定人是工作的关键因素，坚持以人为本，每学期与每位教职工至少谈心一次，对教职工的思想状况、工作想法和生活上的困难、问题，她了如指掌。她认为，只有让教职工体会到自己“受到尊重、说话有用”才会产生责任感。每年的端午节、中秋节、春节、教师节，在学校财力许可的条件下，都要尽可能地安排一些福利，解决教职工的生活困难。这些举措不仅搭建了一个缓解矛盾，释放压力，促进关系和谐的平台，而且让教师们觉得有一种自己被关注，被赏识的感受，使大家处在温馨的大家庭中。这样有利于挖掘教师的潜力，有利于学校的和谐发展。

　　校长特别奖个人事迹材料4

　　20年的执教生涯，她辛勤付出、克己上进、无私奉献，在教育教学和学校管理工作中留下了坚实的足迹。

　　兢兢业业、无私奉献青春年华

　　作为一名村级小学负责人，在日常工作中，她既是校长，又是教师，还可能是学生的临时家长。而师资力量的缺乏更是让她不敢有丝毫松懈，经常需要准备不同年级、不同进度的教学内容，可她从没有一句怨言，抓好教学的同时还时刻关注着学生的生活。

　　学校有个孩子父母离婚，跟着爷爷奶奶生活，老人年级大了，还要忙地里的农活，经常忘记放学接他，她就把孩子接到自己家里吃饭、辅导作业、嘘寒问暖。到农忙时，村里很多家长不能及时接送孩子，她就把他们一一送回家或者带到自己家里。工作上投入的多了，家庭自然就照顾不周，她的孩子在县城读高三，她没有时间去照顾；地里的农活忙了，也多是六十多岁的父母帮忙；甚至洗衣做饭这种家务活，她都得挤时间来做。对此，她心怀愧疚，但是家里人却没有一句埋怨，总是说“工作重要，别耽误了孩子”。家人的支持使冯校长没有后顾之忧，全身心的投入工作中，为了乡村孩子的前途，她二十年如一日执着奉献。

　　迎难而上、努力改善办学条件

　　温庄村小学是邱县最西边的一个偏僻简陋的小学，它是由村里的办公室改造而成。由于房间不够用，起初三个年级都在一个教室上课，给一个年级讲课时另外两个年级的学生就写作业，但是这样很影响教学效果，于是她就把大房间用木板隔成小房间。虽然每个年级都有自己的房间，但是隔音效果还是很差。就学校的办学条件而言，温庄小学跟其他农村小学差距很大，看到这样的环境，很多家长为孩子办理了转学，前几年，整个小学只剩下十几个学生，学校面临关门的窘境。

　　在这种情况下，她毅然以高度的责任感和积极的态度投入到学校如何发展的思考中。桌椅破烂不堪，学校没有经费购置新的，她就自己动手一钉一锤的修理好；缺少教具做课堂演示，孩子们的学习积极性不高，她就亲自动手收集材料制作；学校停水，她就从自己家用自行车驮水；校园里坑洼不平，一到阴雨天就到处积水，她就起早贪黑用课余时间从村头背土、捡砖平整地面……她还亲自动手整修花坛、自己掏钱买来树苗、花草美化校园环境。

　　在力所能及整修校园的同时，她还多次向上级反映学校的实际情况，争取县教育局的支持，建设新校舍。为使新校舍早日落成，学生们有更好的学习环境，她早出晚归奔波在建筑工地和学校之间，协调各方关系、督促施工进度，经常是晴天一身汗、雨天一身泥，一天不去工地她就觉得心里没底。2017年9月1号，温庄小学终于告别了昏暗破旧的瓦房，搬进窗明几净的楼房里。学生高兴了，老师笑了，家长也放心了。

　　克己上进，不断提升自身素质

　　教师素质的高低是实施素质教育的关键，是教育成效的决定因素，她以“不留一块短板”的标准严格要求自己。在师德方面，她爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和教师素养。她自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。工作之余，她勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平。

　　“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是她奋斗在教育战线上的座右铭。她常说：“一个小学校长，权力不大，责任不小。”她为了这份责任，踏实做事，谦和待人，把自己的一颗心，完全献给学生，献给农村的教育事业。

　　校长特别奖个人事迹材料5

　　郭玉芳校长于1985年从事教育工作，她扎根农村小学30余年，是一位低调务实、乐于奉献的小学校长。人生的责任让她重回农村，成为真正的耕耘者。孩子对知识的渴望，让她远离繁华坚守一片净土。作为一名农村小学校长，把自己的一颗心完全献给了学生，献给了农村的教育事业。“捧着一颗心来，不带半根草去”是她的教育信条。在工作中她严格要求自己，用俯首甘为孺子牛的精神全心全意服务师生。

　　爱岗敬业，严于律己

　　一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。几十年来，郭校长在工作中始终坚持任劳任怨，认真负责。从担任校长以来，要求老师做到的郭校长首先做到，要求老师不做的她从来不做。每天她总是第一个到校，最后一个离校。节假日和寒暑假，她更是牵挂着学校，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。郭校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让她在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。

　　以人为本，加强职业道德教育

　　“做为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”这是郭玉芳校长经常说的一句话。

　　郭校长在教育战线上辛勤耕耘了30多个春秋。多年的教学、管理实践使她深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，担任校长几年来，她在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，经常组织教师学习《教师法》《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，时刻要求教师把每位学生装在心中，关爱每一个学生，增强了教师爱岗敬业、诚实守信、服务于民、奉献社会的职业责任感，职业道德素质有很大提高。在校园里，人人听到的都是欢声笑语，讽刺、挖苦学生的言语和变相体罚学生的不良现象早已一去不返。

　　甘为孺子牛，全心全意服务师生不怨言

　　郭校长身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人，是郭校长的真实写照。对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至。在生活上，郭校长更是给教师们一个无微不至的关怀。有一次，一位教师身患重病入住医院，郭校长不顾劳累，亲自去医院看望，问寒问暖，并安排教师探望生病的老师，令生病的老师及其家人深受感动。

　　郭校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，她总会热心帮助；哪个学生在纪律上有不良表现，她总会耐心教育。有两位学生家庭十分困难，郭校长了解情况后，给学生申请了困难补助，使这两位学生的家长解决了燃眉之急。郭校长视生如子，有一天，一位学生的奶奶因腿骨折住进了医院，该生的母亲为照顾生病的婆婆不能接送孩子上学，郭校长得知这一情况，就把该生带到她家，给学生端上香喷喷的饭菜。郭校长的事迹赢得了广大师生和家长的信任和好评，赢得了领导教学工作的主动权。

　　校长特别奖个人事迹材料6

　　二十多年来，他扎根农村教学一线，埋头苦干，不迟到、不早退，从未因家事耽误学生一节课，把对教育事业的满腔热爱播散在校园的每一个角落。他心系学校，情牵师生，经过多年努力，为孩子们打造出了一所环境优美、整洁漂亮的花园式学校，带出了一支充满活力、争先争优、积极向上的教师队伍，使整个校园洒满着快乐，孩子在幸福快乐的环境中成长，教师在快乐中工作。

　　倾力关心师生，创建和谐校园

　　他关心教师生活，经常和教师谈心，交流思想，及时了解每位教师在想什么，生活中遇到什么困难。心里时刻装着每位教师，与教师打成一片，解决他们的后顾之忧。马闫小小学教师共有8名，有5名住县城，路途远、道难走，极其不方便。尤其是于老师，孩子都在外地上学，爱人又在外地打工，生活极其困难。他就为于老师生活细致安排，买锅灶、备米面，拿油、盐、酱、醋，办得井井有序，所有的老师无不称赞。老师干工作更加积极有劲，教育教学工作蒸蒸日上，学校面貌焕然一新。二十年来，他把点点滴滴的爱全部倾注到学生身上。他关注每一个学生的进步，对待学生像对待自己的孩子一样，严而有度，真诚相处。他经常和孩子谈心，并坚持家访。他十分耐心的辅导每一位学生，认认真真的批改每位学生的作业，稍有进步，及时表扬。对家长在外打工的留守儿童，他更是关怀倍致，千方百计帮助他们解决生活和学习上的困难，受到了学生和家长的一致好评。

　　实施全面发展，丰富校园生活

　　在教育教学上，坚持质量立校，积极响应新课改，结合“课内比教学”、“以老带新、以强带弱”，让新课堂全面开展，让每位教师成为讲课能手。他多次组织教师听课，观看教学录像，学习新理论，创造新方法。用新理念、新方法分析教材、分析学生、设计教案、强化要求，使任课老师有了较强的讲课能力。为了孩子全面发展，培养孩子良好兴趣，他以开展社团活动为抓手，组织全校学生分拨分类进行有益的活动，组成了跳绳、呼啦圈、经典诵读等多个社团，并开展了投沙包、老鹰捉小鸡、三人两足等各项游戏活动，使校园呈现出我运动，我健康的新局面。为确保学生在校安全，他从小事抓起，通过黑板报、宣传栏等形式进行安全教育。他每周排查大门、围墙、厕所、教室等，查看是否有安全隐患，发现隐患立即整改。学生上学来，他亲自在大门口接学生入学；学生放学时，他组织学生排着整齐的队伍，亲自送出大门，安全送到家长手中。每逢家长就讲安全，让家长与学校同抓共管，给孩子创造一个安全快乐的学习环境，每位学生家长看到无不称赞。

　　绿化校园环境，创造美丽花园式学校

　　他每天早来晚归，打扫大门卫生，在校园拾垃圾，使校园干净整洁。为打造花园式学校，他不辞劳苦，各方联系，用心负责，先后种植20棵法桐、月季80棵、果树48棵、冬青1200棵、菊花2600棵。把马闫小小学打造成了果树满院、绿树成荫、鲜花争艳的一个美丽花园式校园，深受县教育局、中心校领导高度赞扬，三村干部和学生家长无不称赞。

　　他是教师队伍中的楷模，他是教师队伍中的典范，全体教师以他为标杆，以他为榜样，加倍工作。他是学生、家长、老师心目中的模范校长！

　　校长特别奖个人事迹材料7

　　时光匆匆流逝，转眼间她从事教师工作已经24年了。二十四年如一日，扎根农村小学教育工作，在美丽的乡村默默地守候那份简单而执着的人生信念，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。为了教育事业，她将全身心地投入到工作中去，奉献自己的光和热。回顾她的从教之路，虽然没有显赫的地位，没有令人羡慕的收入，然而扎根农村，播种知识，实现了桃李满园的夙愿，也就是她一直不懈的追求。

　　一、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友

　　她二十几年的教学生涯中，有近二十年担任了班主任工作，多年的工作经验，形成了自己的管理特色，所带班级班风正，学风浓，师生配合默契，呈现出同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成了一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。因为在农村学校，务工外出人员较多，班级大多数孩子成了留守儿童，而且还是住校生。因此班级管理中，她不仅是他们的老师，更是要充当他们生活中的家长。多年的工作经验让她练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题，存在的异样，并能及时纠正，教育，培育，使之沿着健康的道路前行，所带的班级始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每一个学生的心中。怀着一颗慈母般的爱心对待学生，用爱激发孩子扬帆前行。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。学习上尽可能地给予他们更多的辅导，课后及时了解他们的思想动态和生活中的难处。用心用力帮助学生解决一切难题，让这群农村孩子感受集体的温暖和学习的快乐。许多学生毕业后仍然与她保持联系，乐意交流一些学习的近况和学习生活中的成功与快乐。正因为如此，她经常被学校表彰为“优秀班主任”。2021年被盐城市教育局评为“优秀班主任”。

　　二、积极投身教学改革，勇于探索实践

　　刚工作时作为一名青年教师，她能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。始终坚信：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。在教育教学工作方面，认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，及时写好教学反思,并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。积极响应“双减”政策，精心设计练习，加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，始终坚持“让学引思”，注重生成教育。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。多年来教学实绩一直名列前茅，在区级赛课上多次获奖，2018年11月在区教育局组织的城乡联合教研上成功开设公开课，并受到一致好评。2019年5月在区教育局组织的优质课比赛中获一等奖，另外2016年，2018年，2019年在“一师一优课”中分别获得了省级优课，区级优课，市级优课。2021年在亭湖区教育局组织的小学数学基本功竞赛中获得一等奖，在2021年第一季度被评为亭湖教育“服务之星”。

　　三、严格要求自己，注重师德修养

　　在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。平时工作中，坚决做到不迟到，不早退，不请假，不缺学生一节课。对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的优秀教师。在2012年被亭湖区教育局表彰为“师德模范”，并多次在年度师德考核，年度综合考核中获得“优秀”等次。

　　人生的意义在于奋斗，回首来时路，她洒下的不仅有汗水还有泪水，一路走来，一路收获。历年来所带的班级常规管理一流，同学团结互助，积极向上；所教学科成绩名列前茅，赢得了领导，学生及家长的好评，在今后的历程中，她将继续用执着和热爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获取事业的新辉煌。

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