教育经典名言集锦
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用名言吧，熟记名言有助于加深对知识理解类题目的理解。其实很多朋友都不太清楚什么样的名言才是好的名言，以下是小编帮大家整理的教育经典名言集锦，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教育经典名言集锦1
1. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
2. 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
3. 爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民
4. 教师的人格是教育的基石。
5. 人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
6. 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫
7. 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克
8. 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
9. 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
10. 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
11. 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯
12. 人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。——塞德兹
13. 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
14. 人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭
15. 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
16. 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
17. 教育为公以达天下为公。陶行知
18. 教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
19. 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
20. 书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
教育经典名言集锦2
1、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
2、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
3、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
4、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温
5、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
6、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
7、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
8、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
9、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
10、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
11、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
12、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
13、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
14、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
15、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
16、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
17、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
18、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
19、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
20、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
21、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
22、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
23、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
24、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
25、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
26、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
27、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
28、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
29、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
教育经典名言集锦3
1、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
2、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
3、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
4、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
5、兴学之本，惟有师范。——张謇
6、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
7、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
8、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
9、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
10、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
11、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
12、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生
13、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威
14、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
16、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
17、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素
18、善之本在教，教之本在师。——李觏
19、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
20、书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之
21、君子藏器于身，待时而动。——佚名
22、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
23、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。——大仲马
24、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
25、没有比人生更难的艺术，因为其他的艺术和学问，到处都可以找到老师。——塞涅卡
26、师者，人之模范也。——杨雄
27、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
28、养体开智以外，又以德育为重。——康有为
29、行是知之始，知是行之成。——陶行知
30、斯文有传，学者有师。——苏轼
31、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克
32、为学莫重于尊师。——谭嗣同
33、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
34、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
35、言必信，行必果。——孔子
36、学而不厌，诲人不倦。——孔子
37、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
38、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
39、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
40、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。──孔子
教育经典名言集锦4
处天外遥望，地球很小；居体内思察，心域极宽。
改变自我，天高地阔；埋怨环境，天昏地暗。
与其将希望寄托在客观条件的改变上，不如将希望寄托于挖掘自身潜能上。
抽打自己的鞭子要掌握在自己手里，即所谓高悬鞭策自警。
人如果学会了驾驭自己的智力，驾驭自己的认识，驾驭自己的感情，他就从一个自在的人变成自为的人。
有毅力的人，能变不可能为可能；没毅力的人，能变可能为不可能。杰出人物之所以杰出，是因为他们做出了别人认为不可能办的事情。
人的各种欲念，时时在头脑中争先恐后地显示着自己，最终强战胜弱。势均力敌时，则由意志来裁决。也有时坚强的意志出来抑强扶弱。
荣誉是动力，也是羁绊，是担子，也是包袱，全看人怎样对待它。
矛盾、麻烦是进步的障碍，但也是进步的阶梯。
人生的航船驶在生活的海洋之中，风浪是家常便饭。愉快幸福与否，不在于有无风浪，而在于征服风浪能力的强弱。强者幸福、愉快，弱者痛苦、悲哀。
人要想不背叛自己，就得制定符合实际的计划，强化检查措施，加大检查密度并不时研究自己执行计划的情况，定期对计划加以调整，不使任务量过紧或过松。
人真正的幸福和愉快的感觉是什么？就是能战胜自己某些狭隘东西的感觉。
人来自动物界的事实决定了人永远不能完全摆脱动物性，这就决定了人永远要和自己的惰性作斗争，永远需要战胜自己的阴暗面。人最强烈、最持久的幸福感就是征服自己惰性之后产生的幸福感。
有作为的人，每天都在塑造着新我，每天都从一个新的角度去认识世界，认识自我，设计自我。他的心灵像电闪雷鸣，不断放射出新的光芒和声音。
懦夫每天都在重复着自己昨天的言行，因循、守旧，像一层厚厚的土，深深掩埋着他的才能，他只是在这土的下面叹息、抱怨。
用心捕捉那些稍纵即逝的思想火花，及时加以拍摄。不要非得成为一篇，也无须前后连贯，只在它新奇，为平日所未有就行。
新奇的思想像流星，能划破思想沉闷的夜空。对习惯于沉闷的守旧的人来说，它无关紧要，也无需捕捉。而对于想要创新，想要战胜自己的人，就非要增强捕捉思想流星的本领不可。
要为前进寻找条件，不为后退拼凑理由。
人生道路不是直的，走起来免不了要有反复，这是就全局而言，就理论而言。
古往今来，日月星辰，江河山川，太空长河；你是这样的开阔广大，可生活在你中间的人，能有几多脑细胞来领略你的无限风光呢？
那狭隘的思想和人与人之间不正常关系，禁锢了人们的聪明才智，强占了他们的脑细胞，使太阳的光辉、大自然的胜状照不进，映不进，使许多人带着昏暗的头脑，一天又一天，一年又一年，一辈又一辈地为了鸡毛蒜皮的权、利而咬得头破血流。呜呼哀哉！
我们以高尚、昂扬、乐观的态度去看待生活，那我们就会生活在高尚、昂扬、乐观的生活之中。
思考惯了的人不思考，不思考惯了的人思考，几乎要花费同样的毅力才能战胜惯性。
一个民族，只有真正树立了一寸光阴一寸金的观念，才是一个有希望的民族，一个充满生机、充满活力的民族。
如果一个民族的大部分人都任意挥霍时间、空耗时间、那这个民族势必愚味落后。
对时间的慷慨和对时间的吝啬，常常显示了一个人的愚味程度。
真正的谦虚在于忘掉谦虚和不谦虚而直奔真理，这是一个实干家必备的品德。
人生的偶然性是不可驾驭的，幸运和不幸也是不可驾驭的，能驾驭的是自己对幸运与不幸的认识和态度。
一个人的恩怨得失、成败荣辱，过了几十年再回过头一看一看，真小得可怜，而真、善、美却是永放异彩的。
当我们在为个人的兴衰荣辱奔波的时侯，当我们为个人或小集团的利益而争得面红耳赤的时侯，当我们在干将来毫无益处的事情上反反复复绕圈子的时侯，当我们在遇到挫折而感到眼前漆黑一片的时侯，实在应该把眼光放到几十年以后，回过头来看今天。或者干脆把自已当成一个几百年以后的人，像我们现在评价历史人物那样，来看一看今天的自己和旁人，这样，很容易产生豁然开朗的感觉。
那些善于自我埋没的人，总是刚一看到百分之一失败的可能，就已泄掉了百分之九十九的勇气。胜利者比失败者常常只是少一点怯懦。
受人喜爱是成功的重要因素，乐观开朗是受人喜爱的重要条件。
悲观者在每个机会中都看到困难，乐观者则在每个困难中都看到机会。
怎样处理人际关系？也好处理，也不好处理。想得太多，反而不好处理。只要坚持与人为善的宗旨，对谁都好心，能助人时且助人，即使对反对自己的人也决不加害，一片好心，一片诚心就好办。
人心与人心之间，像高山与高山之间一样，你对着对方心灵的高山呼唤：我尊重你，那么对面山谷的回音也会是：我尊重你。
对别人要一片好心，与人为善。能助人时且助人，宁可人负我，不可我负人。这样，别人由于你的存在而快乐，你自然也就容易笑起来。
聪明的人到别人的脑子里去找助手，于是他的力量大起来，明明是对手，后来也会帮助他。狭隘的人到别人的脑子里去找对手，指责人家，挑剔人家，猜疑人家，浪费智力，到处树敌。到后来，连朋友也经受不住他的猜疑不得不和他分道扬镖。
要深切地理解人，尊重人，同情人，关怀人，为人为善，要有以德报怨的胸怀。
世界这么大，空间茫茫，历史这么长，时间无限。人与人能够遇到一起，实属不易，应该在互相尊重中，共度这难得的空间和时间。
幸福不是物质的，尽管他和物质紧紧相联。幸福是精神上的概念。我的体验是：幸福是欲望和需求之间得到了平衡。因此我们每个人应当培养一种社会上可以实现的欲望。比如说我的欲望是做实事，这可以实现，因此，这就容易获得平衡。每做一件实事，便是幸福。我总感到自己是幸福的！
教育经典名言集锦5
1、教育是什么？教人变！教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。活教育教人变活，死教育教人变死。不教人变、教人不变的不是教育。
2、逃避现实的教育不是真教育，真教育必与现实格斗。
3、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。
4、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。
5、教的人尽义务，就能和学的人发生一种很宝贵的友谊。
6、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。
7、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。
8、先生的责任不在教，而在于教学，而在于教学生学。教的法子必须根据学的法子。先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
9、教员的天职是变化的，自化化人。
10、教育的目的，在于解决问题，所以不能解决问题的，不是真教育。
1、 教育是立国之本
2、行是知之始，知是行之成。
3、人生办一件大事来，做一件大事去。
4、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
5、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
6、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
7、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
8、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
9、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
10、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
11、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
12、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
13、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
14、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
15、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
教育经典名言集锦6
教育是陶冶身心，培养健全的个性，以便能够从容不迫地适应生活中的各种变化。这是从学校和课本知识中所得不到的。主要负担落在母亲的肩上，她必须帮助孩子发展自我克制的能力，加强他们的品行的培养。真正的爱并不是迁就孩子，让他们随心所欲，而是随时约束和教育他们。——甘地夫人
孩子需要爱，尤其是得不到爱的时候。 ——佚 名
蒲鞭便示辱。 ——《后汉书》
在儿童时期没有养成思想的习惯，将使他们从此以后一生都没有思想的能力。——卢 梭
人生幼小，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。——《颜氏家训》
养不教，父之过；教不严，师之惰。 ——《三字经作者》
我知道必须让孩子们有所专心，怠慢乃是孩子们最可怕的危险。——卢 梭
剑虽利，不厉不断；材虽美，不学不高。 ——《韩诗外传》
世上所有的父母都有一种真挚的愿望，就是想目睹本身不能成就的事业为儿子所完成，似乎他们想以此获得再生，并且好好应用前一辈子的经验。——杜邦·纳姆洛
教育的目的是培养人的个性。 ——赫·斯宾塞 教妇初来，教儿婴孩。 ——《颜氏家训》
孤犊触乳，骄子骂母。 ——《后汉书》
好的教育是打破青年们头脑中的思维定式，使他们的智力思维像火一样燃烧起来。 ——佚 名
教育经典名言集锦7
1、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子
2、好动与不满足是进步的第一必需品。——爱迪生
3、好奇心造就科学家和诗人。——法朗士
4、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德
5、具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。——泰勒
6、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基
7、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。——高尔基
8、我的成就，当归功于精力的思索。——牛顿
9、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。——李大钊
10、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。——爱迪生
11、自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。——马克思
12、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。——巴而扎克
13、不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。——托尔斯泰
14、重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰
15、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦
16、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
17、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。——爱因斯坦
18、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
19、在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。——巴斯德
20、知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。——培根
21、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔
22、知识有如血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。——高士其
23、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。——马克思
24、我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。——爱迪生
25、人的价值蕴藏在人的才能之中。——马克思
26、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基
27、不要在已成的事业中逗留着！——巴斯德
28、学习 永远不晚。——高尔基
29、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——刘向
30、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克
31、成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。——爱因斯坦
32、对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。——爱因斯坦
33、耐心和恒心总会得到报酬的。——爱因斯坦
34、平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。——列别捷夫
教育经典名言集锦8
1、教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实。学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。学习是为了发展个人内在的精神能力，从而在外部现实面前获得自由。
2、学生崇拜教师，教师不值得炫耀;教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得炫耀。
3、教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向每一个学生。
4、我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与学生发展是一个辩证的统一体，教师发展能更好地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。
5、如果学生提问题，重要的不是学生提问的正确性、逻辑性，而是学生提问的独特性和创造性。中国教育将有问题的学生教得没有了问题，学生年级越高，问题就越少;美国教育将没有问题的学生教得会不断发现问题，学生的问题连老师也回答不了，就算很成功了，学生年级越高，越会突发奇想，富有创意。
6、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。比如说，智育是要发展好奇心和理性思考的能力，而不是灌输知识;德育是要鼓励崇高的精神追求，而不是灌输规范;美育是要培育丰富的灵魂，而不是灌输技艺。
7、教师在课堂上要控制自己的表现欲，惟有这样，才能给学生更多的表现机会以及思考的时间。如今学生在课堂上缺少的就是“表现机会”和“思考时间”。
8、衡量教育是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。
9、如果说“教是为了不教”，那么“学就是为了会学”。
10、我国教育的一些优势(如学生的计算能力强等)，现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题(如学生的创新能力弱等)，却是现代技术无法代替的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。
11、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳 交融，并达到教学相长之目的。
12、我们自己不先去思考某个对象就来阅读有关它的文字，会是危险的。当我们阅读的时候，别人在替我们思考;我们只是在重复别人的心理历程。如果一个人几乎整天都在读书而不思考，他就会渐渐丧失思考的能力。
13、德育应该重视在自然的活动中养成学生的德性，让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界。道德的教育是在润物细无声中进行的，是在教师和学生平等的心灵沟通中进行的。
14、没有最好的教师，只有用好的教师。我深信世界上最好的教育，是在不知不觉的谈话中获得的。
15、现代教育的主导思想应该是强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创新、否定等级;教育的主要特征应该是人性化、信息化和终身化。
16、教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人;教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生的生动、活泼、主动的发展;教育不仅仅是汇报时的总结，评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程，共创的人生体验。
17、教学与教育的技巧和艺术就在于使每一个儿童的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习和成功的乐趣。
18、什么是教育?教育就是当老师传授完知识后，你都忘掉了，但仍然留在你心中，能够解决千变万化新鲜问题的那种东西，那种能力，这就是教育的真谛。
19、学校应以人人发展为目标，以人人乐学为特色，以人人成才为最终目的，让每个学生积蓄成才的力量。
20、教育是心灵与心灵的沟通，教育是生命与生命的对话，教育是思维与思维的碰撞，教育是智慧与智慧的启迪，教育是以智慧之笔饱蘸情感之墨创作的优美动人的诗。
教育经典名言集锦9
我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰（孟德斯鸠）
至乐蜞如读书，至要莫如教子
积钱不如教子，闲坐不如看书
买尽天下物，难买子孙贤
成器子赛过无宝
爱子先当教子
事虽小，不作不成；子虽贤，不教不明
赐子千金，不如赐子一艺
春耕不好害一年，教儿不好害一生
养儿不教，不如不要
如果不教儿子识字，他会变成牛（斯里兰卡）
养子不教如养驴，养妇不教如养猪
好的父亲可能会有坏的儿子
儿子倒是生了一个，就是没有给他安颗心（土耳其）
子不教，父之过
养子不易，教更难
树不修不长，娃不管不成
养子不教，家生贼盗（英国）
孩子任其放荡，就总有一天会掀翻炉灶（土耳其）
谁不责罚自己的孩子的过错，他本身就会受到惩罚（俄罗斯）
与其无教养，不如莫生育（英国）
小时懒，大时贪
小时偷产油，大了偷牛
小时偷针，大时偷金
新衣裙头次就要洗净，人从小就要品行端正（维吾尔族）
看儿歹好，须从幼小
小时不肯，长大必是弯木
童年时快乐的人是幸福的（英国）
幼时的知识，是成长后的才智（英国）
初生的枝条容易弯（土耳其）
投入海中鱼子，并不都长成鱼（阿·巴巴耶娃）
潇洒的风度和幽雅的谈吐是与生俱来的，或者是从摇篮时期起就开始教育增养出来的（巴尔扎克）
杂草铲除要趁早，孩子教育要从小
火从小时救，树从小时修
小时不教成浑虫，长大不学成烂龙
桑条人小育
不要的把孩子限制在你的知识范围内，因为他诞生在另一个时代（犹太人）
要去除孩子眼中的泪水，淫雨洒在蓓蕾上是有害的（英国）
普及教育是人类最伟大的发现（霍勒斯·曼）
最贤明的古人把含蓄的事物看作是最恰当的教育内容，因为它能使各种能力得到运用（布莱克）
教育经典名言集锦10
1、推诚而不欺，守信而不疑。——林逋
2、要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。——卢梭
3、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。———邓小平
4、有所许诺，纤毫必偿。有所期约，时刻不易。———袁采
5、精诚所至，金石为开。——蔡锷
6、如果要别人诚信，首先要自己要诚信。——
7、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若
8、温和、谦逊、多礼的言行，有时能使人回心转意。——萨迪
9、不要说谎，不要害怕真理。——列夫·托尔斯泰
10、坦白是诚实和勇敢的产物。——马克。吐温
11、两心不可以得一人，一心不得百人。——《淮南子·缪称训》
12、土扶可城墙，积德为厚地。——李白
13、在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的——罗素
14、坦白使人心地轻松的妙药。——西塞罗
15、一言既出，驷马难追。——中国谚语
16、同王公于堂皇中显渺小，贤达则在谦虚中见伟大。——雪莱
17、善良这是天才者的伟大品质之一——安格尔
18、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基
19、实话可能令人伤心，但胜过谎言——瓦·阿扎耶夫
20、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
21、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀
22、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助
23、有所许诺，纤毫必偿。有所期约，时刻不易。——袁采
24、金钱比起一分纯洁的良心来，算得了什么呢?——哈代
25、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。——邓小平
26、实话可能令人伤心，但胜过谎言。——瓦阿扎耶夫
27、老老实实最能打动人心——莎士比亚
28、我宁愿以诚挚获得100名敌人的攻击，也不愿以伪善获得10个朋友赞扬。——斐多菲
29、没有诚信，何来尊严?——西塞罗
30、人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。——三毛
31、虽有戈矛之刺，不如恭俭之利也。——荀况
32、即使开始时，怀有故意的人，只要自己抱有真实和诚实去接触，就一定能换来好意。——日本池田大作
33、诚者，天之道也;思诚者，人之道也。——孟子
34、信不足，安有信。——《管子》
35、受人之托，忠人之事。——冯梦龙
36、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子
37、真诚才是人生最高的美德——乔叟
38、创业不像读书，一天可以过好多年，创业必须一步一个脚印走。——周晋峰
39、与朋友交，言而有信。——子夏
40、信用是财产，有信用就有一切。——郑周永
41、忠诚的高尚和可敬，无与伦比。———裴多菲
42、对自己真实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚
43、意志薄弱的人，一定不会诚实——拉罗什夫利
44、信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹
45、图大者，当谨于微。——吕近溪
46、我们应该老老实实地办事。——毛泽东
47、为而不矜，作而不恃。——皮日休
48、忠诚的高尚和可敬，无与伦比。——裴多菲
49、坦白是诚实和勇敢的产物。——马克·吐温
50、想摘玫瑰花的人必须注意刺。——波斯谚语
51、没有一处遗产像诚实那样丰富的了。——莎士比亚
52、难听的实话胜过动听的谎言。——苏尤里郁达列夫
53、信用是难得易失的。费十年功夫积累的信用，往往由于一时一事的言行而失掉。——池田大作
54、诚实是艺术的最大要素。只要我们总对自己诚实，艺术总在那里，它决不会让我们失望的。——柯尼利亚·奥提斯金约
55、要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。———卢梭
56、信是立身之本，恕乃接物之要。——王永彬
57、内不欺已，外不欺人。——弘一大师
58、你必须以诚待人，别人才会以诚回报。——李嘉诚
59、以实待人，非惟益人，益已尤人。——杨筒
60、以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。——杨泉
61、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天
62、对自己的忠实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚
63、不要说谎，不要害怕真理。——列夫。托尔斯泰
64、失足，你可以马上恢复站立;失信，你也许永难挽回。——富兰克林
65、在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。——罗素
66、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞
教育经典名言集锦11
1.失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。——富兰克林
2.真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林
3.真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科
4.如果要别人诚信，首先要自己要诚信。——莎士比亚
5.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞
6.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚
7.诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。——爱默生
8.欺人只能一时，而诚信都是长久之策。——约翰·雷
9.不要说谎，不要害怕真理。——列夫.托尔斯泰
10.失真诚开放。——拉罗什富科
11.守信用胜过有名气。——罗斯福
12.人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。——高尔基
13.善良——这是天才者的伟大品质之一。——安格尔
14.老老实实最能打动人心。——莎士比亚
15.真诚与朴实是天才的宝贵品质。——斯坦尼斯拉夫斯基
16.你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚
17.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
18.微小的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦逊。——达芬奇
19.做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。
20.没有诚实何来尊严。——西塞罗
21.不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。——吕坤
22.千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。——陶行知
23.你必须以诚待人，别人才会以诚回报。——李嘉诚
24.言必诚信，行必忠正。——孔子
25.走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基
26.一言之美，贵于千金。——葛洪
27.失去信用而赚的钱应结算在损失里。——罗马
28.我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。——裴多菲
29.信用是难得易失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。——池田大作
30.言而必有信，期而必当，天下之高行也。——淮南子
31.对自己真实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚
32.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
33.有一种真话是人所需要的，它以羞耻的火焰烧掉人心头的污秽和庸欲——这就是真话万岁！——高尔基
34.坦白真爽最得人心。——巴尔扎克
35.诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林
36.意志薄弱的人，一定不会诚实。——拉罗什夫利
37.要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉。——沃夫格
38.说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信。——伊索
39.诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德
40.诚实是智慧之书的第一章。——杰弗逊
41.忠诚的高尚和可敬，无以伦比。——埃勒里
42.当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马
43.说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。——《伊索寓言》
44.对自己的忠实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚
45.忠诚，即使是深深的忠诚，也从不会是洁白无瑕的。——萨特
46.闪光的东西不一定都是金子。——列宁
47.真实是人生的命脉，是一切价值的根基，又是商业成功的秘诀，谁能信守不渝，就可以成功。——德莱塞
48.诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。——乔臾
49.虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。——泰戈尔
50.失去了真，同时也失去了美。——别林斯基
51.处己事上临下皆当以诚为主。——薛敬轩
52.我宁愿以诚挚获得100名敌人的攻击，也不愿以伪善获得10个朋友赞扬。——斐多菲
53.我们应该老老实实地办事。
54.推诚而不欺，守信而不疑。——林逋
55.坦白是诚实和勇敢的产物。——马克.吐温
56.失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——富兰克林
57.人之所助在信，信之所本在诚。——《新唐书？陆贽传》
58.人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。——三毛
59.没有诚信，何来尊严？——西塞罗
60.存心光明正大，言论光明正大，行事光明正大，斯之谓君子。——陶觉
61.难听的实话胜过动听的谎言。——苏尤里·郁达列夫
62.诚实是科学家的主要美德。——费尔巴哈
63.要立心做大事，不要立心做大官。——孙中山
64.伟大人格的素质，重要的是一个诚字。——鲁迅
65.人不守信，无异于叫旁人对他失信。——英国
66.良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。——毛姆
67.诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子
68.言不信者，行不果。——墨子
69.人背信则名不达。——刘向
70.诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳?卡瑟
71.虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔
72.工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。——池田在作
73.民无信不立。——孔子
74.以诚感人者，人亦诚而应。——程颐
75.诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科
76.精诚所至，金石为开。——王充
77.内不欺已，外不欺人。——弘一大师
78.以实待人，非惟益人，益已尤人。——杨筒
79.如果要别人诚信，首先要自己要诚信。——莎士比亚
80.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞
81.诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。——乔臾
82.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚
83.诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子
84.我宁愿以诚挚获得100名敌人的攻击，也不愿以伪善获得10个朋友赞扬。
85.志薄弱的人，一定不会诚实。——拉罗什夫利
86.一切的美德都包含在自我信赖里。——爱默森
87.与其夸大胡说，不如宣布那个聪明的、智巧的、谦逊的警句：“我不知道。”——伽利略
88.应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特
89.一言之美，贵于千金。——葛洪
90.人无忠信，不可立于世。——程颐
91.诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。——爱默生
92.诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林
93.意志薄弱的人，一定不会诚实。——拉罗什夫利
94.以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。——杨泉
95.要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉。——沃夫格
96.说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信。——伊索
97.自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。
98.人之所助者，信也。
99.不要说谎，不要害怕真理。
100.不宝金玉，而忠信以为宝。
101.做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。
102.走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。
103.忠诚的高尚和可敬，无与伦比。
104.有所许诺，纤毫必偿。有所期约，时刻不易。
105.不信不立，不诚不行。
106.内不欺已，外不欺人。
107.一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。
108.品牌包含了公司多年来积累的诚信声誉，是一笔巨大的无形资产。
109.遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。
110.以实待人，非惟益人，益已尤人。
教育经典名言集锦12
1、当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫 使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法。
2、给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。
3、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。
4、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
5、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
6、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
7、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
8、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
9、对症下药方可治愈疾病。
10、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。——申涵煜
11、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。
12、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
13、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。
14、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。
15、成功的'家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
教育经典名言集锦13
1、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
2、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
3、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
4、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
5、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
6、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
7、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
8、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
9、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
10、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
11、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
12、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
13、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
14、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——（法）卢梭《爱弥儿》
15、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
16、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
17、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
18、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——（美）爱因斯坦
19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
20、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
21、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
22、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
23、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
24、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
25、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
26、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”——莱辛
27、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
28、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
29、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
30、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭《爱弥儿》
31、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
32、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
33、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
34、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一
教育经典名言集锦14
一、关于教书育人
1.“师也者，教之以事而喻诸德也。”
——《礼记》
2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”
——陶行知
3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”
——陶行知
4.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
——陶行知
5.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”
——陶行知
6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
——陶行知
7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”
——马卡连柯
8.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”
——爱因斯坦
9.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”
——爱因斯坦
10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”
——爱因斯坦
二、关于为人师表
1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——孔子
2.身教重于言传。
——王夫之
3.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知
4.要学生做的事，教职员躬亲做；要学生学的知识，教职员躬亲学；要学生守的规则，教职员躬亲守。
——陶行知
5.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
——李贽
6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦
7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基
8.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
——乌申斯基
9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
——卢梭
10.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
——车尔尼雪夫斯基
三、关于爱岗敬业
1.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
——爱因斯坦
2.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
——苏霍姆林斯基
3.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松。
——苏霍姆林斯基
4.教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。
——乌申斯基
5.教师的威信首先建立在责任心上。
——马卡连柯
四、关于理想信念
1.十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。
——苏霍姆林斯基
2.道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
——苏霍姆林斯基
3.道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
——苏霍姆林斯基
4.思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
——苏霍姆林斯基
5.人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。
——苏霍姆林斯基
6.没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……
——美国诗人惠特曼
7.才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
教育经典名言集锦15
1、做一个幸福辛劳的园丁，浇灌满园芬芳。——陈媛媛
2、志当存高远。——诸葛亮
3、关于如何生活，如何行事，如何做人方面，我所需要知道的那些人生中最重要的道理都早在幼儿园里就学过了。——美国作家罗伯特·福尔格姆
4、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
5、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。——孙婷
6、志不强者智不达。——墨翟
7、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫
8、有价值的教学是学习方法的传授。——李玉娟
9、常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉
10、我最大的心愿就是看见学生们满心愉快地走进教室，意犹未尽的迎来下课。
11、是学生给了我们施展才华的机会，让我们的知识和智慧能够传承和增值。——王书云
12、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟轲
13、教育有规律，循道而行事事皆可行；学生有个性，因材施教个个都可教。——邵承博
14、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘
15、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
16、每个学生都是一个独一无二的世界，教师的责任就是走进这个世界与学生共同营造这个世界，而不是用自己的独断强行改造这个世界。——邵承博
17、只要你勇敢，不放弃，去努力，我都为你自豪和鼓掌。——房秀芹
18、私心胜者，可以灭公。——林逋
19、做幸福教师，育满园桃李。——朱凤霞
20、那一个个学生的名字从来都不是一串冰冷的字符，他们会随每一个平淡的日子融入到我的生命里，成为我一生的记忆。——侯红艳
21、用行动和爱去浇灌，让每一个孩子的人生开出多彩美丽的花朵。——焦玉兰
22、明德勤自省，明智多读书。——王涵
23、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
24、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
25、多一点耐心，多一份等待，孩子会还我们不一样的精彩。
26、燕雀安知鸿鹄之志哉！——陈涉
27、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
28、有效的采用适合幼儿的游戏方式，实现幼儿的教育目标。——侯德风
29、人的一生都在路上，与其送学生一双名牌鞋，不如送她一双能走路的脚。——房秀芹
30、能让学生感到学习的快乐是教师的最大本领。
31、生命如白驹过隙，争分夺秒尚且来不及，哪有懈怠的功夫。——刘持宝
32、有我，你更精彩；有你，我更精彩。——强宁
33、忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。——强爱玲
34、关心，关切，关注，像关心自己的孩子一样重视学生的成长。——王明光
35、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
36、从眼前做起，点滴入心间；从小事做起，平凡中透出真情。——张琳琳
37、大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。——《礼记》
38、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸
39、只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。——魏宝刚
40、一个学生就是一块璞玉，是否成器，关键看教师如何去雕琢。——房秀芹
41、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基
42、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
43、我的汗水就是你人生画卷上的彩墨。——肖瑜
44、有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄
45、梦想在这里放飞，人生从这里起航，因为有我，你更精彩。——张苹
46、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
47、不管是学业还是竞技，要想取得好成绩，必须付出超人的代价。——强宁
48、冬天已经到来，春天还会远吗？——雪莱
49、挫折，是人生的一笔精神财富，没有经过挫折洗礼的人，注定是浅薄的。——郑相全
50、我可能成不了优秀的教师，但我必须要成为合格的教师。——陈祥田
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