【推荐】六年级年的作文300字合集9篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的六年级年的作文300字9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级年的作文300字 篇1
每一个孩子都希望有一个和平的世界、一个充满爱和温暖的家！可是世界并不那么太平。1937年8月28日，日本军用他们的武器袭击了上海火车站，许许多多的孩子失去了父母，许许多多的人失去了家园，发动战争的人是多么的可恶呀！
1937年8月28日，日军侵占了上海火车站，孩子们撕心裂肺的哭声，人们四处奔跑的惊恐表情，是日军最想要的。那时的火车通道已经被日军炸得成了一片废墟，空旷的废墟上，有一个3、4岁的孩子正在悲痛地嚎啕大哭，他的哭声中充满了恐惧、无助。看着被日军炸烂的火车站：站台已经被xxx毁，人行天桥早已断开，断掉的天桥罩住了检查站。打累了的日军像一只只蜗牛懒洋洋地坐在那里有说有笑！这些情景被深深地印在孩子的脑海里，父母为了救他，死在敌人的炮火中。
孩子的心里渴望和平，他不想失去父母，不想让每一个家庭都好像他那样没有了父母，妻子失去丈夫。他心里在呼喊：停止战争，保卫和平。
世界上还有国家并不太平，我们要团结起来：保卫家园，停止战争！
六年级年的作文300字 篇2
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童摇着杏花村。
天阴沉沉的，淅淅沥沥的小雨，如丝如缕路飘落在大地上，织起一张无涯的绿茸茸的大地上，织起一张无涯的绿茸茸的大地毯，整个大地一片绿意，坟墓四周一片幽静，两旁的松柏展着绿色的枝叶，贪婪的吮吸春天的雨露，守卫在这坟墓前，那里虽然山清水秀，鸟语花香，处处春意盎然，可我们却根本没有心思去欣赏这美丽的风景，只是默默地站在姥爷的坟墓前，哀思。
爸爸妈妈和几个亲戚摆好蜡烛，香台，以及等祭祀用的点心、水果，爸爸还把鞭炮、烟花放在墓旁，妈妈也默默地把一包包用黄袋子装好的纸钱点燃，刹那间熊熊烈火燃起，我轻轻地上前抚摸着姥爷的墓碑，想起以前姥爷那粗糙的大手为我盛饭盛汤；慈祥的眼睛关注着我每一天的成长，心里像倒翻了五味瓶似的，阵阵酸痛，眼泪在眼眶里滚动着热热的泪珠，最终泣不成声，任由泪水尽情的流淌下来！
我在心里默默地对姥爷说：”姥爷，安息吧！此时我必须会好好学习。完成您对我的期望，报效祖国。”
六年级年的作文300字 篇3
五月一日下午，天气阴天，妈妈带着我一起到厂区附近的菜地里去摘蚕豆，我们提着篮子，走过弯弯的小路，一路上听到鸟儿欢快的歌唱，看到一片片茁壮成长的小草，我们的心情格外舒畅。
不一会儿到了蚕豆地里，一片片蚕豆绿绿的挂下来，剥开蚕豆一看，一颗颗蚕豆宝宝像绿珍珠一样躺在里面，真逗人喜爱。妈妈对我说：“把饱满的蚕豆摘下来，把扁扁的留下来。”我认真地摘了起来，我先抓住蚕豆用力一摘就摘了下来。一会儿就摘了一大把，我把蚕豆放进篮子里，正当我摘得起劲时，一不小心把整株蚕豆拨了起来，妈妈看见了对我说：“整株蚕豆拨了就不能再长了，等一下摘的时候要小心一点。”我小心翼翼地又开始摘蚕豆，篮子里的蚕豆越摘越多，不一会儿就摘了满满的一篮。妈妈看见了蚕豆装满了篮子就说：“ 今天是五一劳动节，劳动最光荣，有劳动才有收获啊!”
我们拎着蚕豆，开心地回家了。
六年级年的作文300字 篇4
现在正是秋天，我便有机会尽情地欣赏那迷人的秋晨了。
天上的云慢慢地散开，太阳虽还没露出笑脸确已从云隙间透出了缕缕金光，给形状各异的云朵镶上金黄闪亮的边。看啊，红红的'太阳从地平线上露脸了，顿时霞光满天，大地铺锦，碧波粼粼的水面上一轮熔金似的太阳，正与冉冉上升的太阳交相辉映
太阳升起来了，把秋天的天空照得异常明亮。由秋天的野花装点得色彩斑澜的山坡，在阳光下更加绚丽。风吹动着枫树的树冠，沙沙作响。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像演员那样轻盈地旋转。地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯。
小草刚换的黄装上缀满了晶莹剔透的露珠。苍翠欲滴的松树和那姿态万千槐树有劲有力，无数只小鸟鸣奏出美妙动听的旋律这一切构成了一支美妙和谐的秋晨交响曲。
太阳公公俯视大地，仿佛也在欣赏秋天早晨大自然的美丽景色。
六年级年的作文300字 篇5
最近，我看了一幅漫画，它的主要内容是：在一个班里，有一位老师正在讲有关保护树木的内容：“十年树木，百年树人。同学们，十年的树木才能长成材，这是多么不容易啊！但是，那些砍树者却想也不想就把树给砍掉了，这十年的辛苦就在瞬间消失了，那些砍树者是多么可恨哪。同学们不要让森林资源再大片大片地被毁坏了，我们要珍惜自然资源，因为它不仅要为我们服务，还要造福于我们的子孙后代，我们一定要珍惜资源。”老师一本正经地讲者，同学们也专心致志地听着，同时脸上还露出几分气愤。
这幅漫画使我十分恼怒，砍树人为了自己的利益，不惜毁坏了森林，真可谓是“森林的杀手”，“残杀”每一棵树，这是非常可耻的，如果这些砍树人继续这样下去的话，大地母亲一定会给他们应有的报应的。
砍树人为了自己的利益而毁林，以后不仅自己遭到报应，还会连累其他人和自己的子孙后代，真是太可恶了，如果再这样下去，我们的子孙后代还能享受到参天绿荫吗？我们的子孙后代还能享受到碧波荡漾的河水吗？我们的子孙后代还能呼吸到清新的空气吗？不能！我们现在只有保护环境，才有以后美好的绿色家园。
我们现在一定要珍惜自然资源，共营生命绿色！
六年级年的作文300字 篇6
人人都有理想，我的理想是当一名合格的音乐家，因为我想用我的歌声打破某些地方的寂静，让看不见外面世界的人了解世界，音乐可以使你走出疲惫和烦脑的世界，老师曾说：“没有理想就像一只无头苍蝇，有理想的人就可以自由。
我从小就有这个理想，可因家庭条件，没办法实现，我想实现这个梦想，去大山里当个音乐老师，帮助大山里喜欢音乐的孩子们，让他们用歌声震动大地，走出大山
现在，有可能无法去实现，只有我好好学习为自己造条件，才能实现，俗话说得好，功夫不负有心人。
哥哥知道可，就把我的理想发到了微博上，第2天查看的时候，有人说：“小妹，世上没有做不到的难事，只要你肯努力，希望你一定能实现。
我相信，我一定会梦想成真。
我也会努力唱好歌，当一个音乐名星，挣钱给山区里的孩子们建一个音乐学校，买更多的乐器，我还会专门给他们请一个音乐高手，让他们永远开心。
我要让全世界知道，音乐的力量很大，但梦想的力量超呼你的想象。
我的理想是彩色的，我的理想是灿烂的，我的理想是永恒的。我一定会登上音乐的舞台！
六年级年的作文300字 篇7
记得很19XX年8月8日，日本轰炸上海火车站。
那天，匆忙的人们带着行李离开上海，本来美丽的的车站只听到一声巨响，上海火车站顿时变成了一片废墟，又一声巨响，人们都倒下了。这时，只见轨道旁坐着一个小孩子，大约六七岁，全身是伤，他流着眼泪，他在寻找，寻找他的父母，他的亲人。他们在哪？是否与世长辞。孩子身上的衣服都破了，满面灰土，已分不清是男孩还是女孩。突然，这个孩子站起来，跌跌撞撞向一块木板跑去，原来，他的父母被压在了木板下面，只听见一声“孩子”，他的父母就不说话了，这个孩子的父母离开了人世。
这时，一队日本兵来，看见孩子后，强行地拖走了他，孩子一边走一边向后看，眼泪犹如瀑布一样，飞流而下，他在为父母落泪，在为无辜的人落泪。日本兵把孩子拖到一片空地上，只听一声枪响，孩子顿时停止了哭声，慢慢地栽到在地上。
这个孩子走了，但他过去的存在证明了日本人的狠毒，那罪恶的炸弹夺去了多少人的生命。这个孩子的悲惨故事，告诉我们对于日本人的罪行，永远都不要忘。
六年级年的作文300字 篇8
啊！眼前这部豪华而又帅气的汽车是哪儿的呢？哈哈，想不到吧，它可是我的“坐骑”哦！
只见它身着“蓝色铠甲”，闪电般的外观，仿佛要出发了。
早晨，我揉着朦胧的眼睛，懒洋洋地从家出发了。我的酷车便自觉地从停车场出来接我。拉开车门，里面的场景是你怎样也想不到的：一个毛绒绒的沙发稳稳地在车内，还有一个小小的茶几，茶几上的物品样样齐全，有薯片、饼干等，还有饮料。电视机就像空调一样悬挂在那里，但这电视机不用遥控，只要声控就行了。在车里，你根本不用驾驶，只要告诉它要去的地方，它就会自动去，如果有其它障碍和车辆，它都会小心地避开。而你，只要躺在沙发上看电视、吃零食，什么事都抛到九霄云外去。
如果你觉得仅仅只有这样，你就大错特错了，它的外观在春天的话：它可以启动喷射系统，带你在天空中遨游；在夏天：它会自动开启防热系统，让你在夏天感受冰一样的凉爽；在秋天······我的酷车牛吧！
这只是我对未来汽车的想象，但也希望这能成为事实，我们不也希望人们低碳生活吗？
六年级年的作文300字 篇9
我家屋后是一片郁郁葱葱的竹林，这儿是动物们的乐园。
你瞧，一只老母鸡正带着一群小鸡在竹林里觅食。老母鸡用尖尖的嘴巴用力地开一块小石头，石底下顿时出现了密密麻麻的小蚂蚁，仔细一瞧，原来小蚂蚁正在进攻一条蚯蚓呢。蚂蚁和蚯蚓已是两败俱伤，谁又会料到一群小鸡会争先恐后地跑上去？俗话说鹬蚌相争，渔翁得利，此话可不假呀。小鸡们你抢我夺，一会儿跑到这，一会儿跑到那，不住地啄向蚂蚁和蚯蚓，有两只小鸡紧紧地咬住蚯蚓，谁也不放，真象在拔河。
一阵风吹过，吹得竹叶沙沙作响。抬头望去，一只大黑蜘蛛在两棵竹子中间来回晃悠，它在编织天罗地网，等待小飞虫自投罗网吧？果然不出它的所料，一只蚊子飞了过来，被蛛丝给紧紧地粘住了，不管它怎么挣扎，却怎么也挣脱不了蛛丝的束缚，蜘蛛不慌不忙地爬过来，想必是来品尝它的美餐吧？
哦，你还真别疏忽了竹梢上的鸟儿们，这群不甘寂寞的小家伙，整天唧唧喳喳的，时而在林中飞来飞去，时而站在枝头歌唱，偶尔还跳到地上东啄西找，真是乐此不疲！
一有空，我和小伙伴们也老往竹林钻，捉迷藏，丢手帕，跳皮筋......
竹林里时时传出我们清脆的笑声。
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