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活动计划

时间：2022-10-17 19:30:34 计划我要投稿

【实用】活动计划范文集锦8篇

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编为大家收集的活动计划8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【实用】活动计划范文集锦8篇

活动计划篇1

　　一、晨间活动

　　1、晨间接待：

　　要求：热情接待幼儿、家长，向客人老师问好，师生共同问好，提醒个别幼儿使用礼貌用语。

　　2、安静活动:

　　看图书塑料嵌扣拼插恐龙、拆装小车等

　　目标：

　　（１）能自己选择内容，乐于尝试使用多种材料进行活动。

　　（２）活动结束能将玩具放回原处。

　　（３）鼓励插班生蔡郭彪积极参与区域活动。

　　3、晨间锻炼：

　　骑小车打板羽球障碍跑攀岩墙转呼啦圈滚火轮等

　　重点指导：骑小车

　　目标：（1）能手脚协调的骑小车，训练幼儿手臂力量及全身协调能力。

　　（2）动脑筋尝试呼啦圈的多种玩法。

　　（3）鼓励幼儿与周年露小朋友一起参与活动。

　　4、韵律、早操

　　韵律：快乐宝贝

　　早操：世界多美妙

　　目标：

　　（1）能与同伴一起愉快的活动。

　　（2）做操时动作有力，精神饱满。

　　二．教学活动

　　活动名称：早期阅读：鼠宝宝找朋友

　　目标：

　　1、教会幼儿根据小的图画初步理解故事内容。

　　2、教师通过视频展示仪领读，教会幼儿从左到右一行一行进阅读。

　　3、启发幼儿与家长协商创编故事情节，讨论画面构思，合作制作图画书，进一步了解画面、文字之间的转换关系。

　　三．自由活动

　　要求：自由结伴游戏，注意安全。

　　四．亲子义卖活动：

　　目标：通过义卖活动增进亲子间的情感，同时让幼儿体会用劳动换来的报酬去帮助有困难的人是一件快乐的事情。

　　五、生活活动

　　1、劳动：抹小椅子，管理自然角

　　目标：

　　（1）认真、有序地将自己的小椅子擦干净。

　　（2）关注自然角，给自然角动植物浇水、换水．

　　2、点心：正确拿放茶杯，一口点心，一口牛奶，保持整洁。

　　3、进餐：愉快安静进餐，将残渣放入指定盘中。

　　4、午睡：能安静入睡，醒后不影响同伴。

　　5、盥洗：能正确有序地洗手，用肥皂擦手不玩水。

　　社会《成长证明》半日活动

　　情景描述：

　　“ 这是谁？”

　　“这张照片不是我！”

　　都说大班的孩子长大了，可是怎样让孩子懂得自己长大了呢？这节课《成长证明》，就很好地见证了孩子们在长大。所以为了很好的让孩子体验到自己的确在不断地长大，我在事前请家长配合拿来了小时候的照片，衣服以及鞋帽等物品。大四班的孩子和家长都很配合，都带来了自己小时候的物品。上课的时候，我拿出了一张张小朋友小时候的照片，请小朋友们互相猜一猜，看一看，结果很多小朋友都上了当，大家把女孩看成了男孩，把男孩看成女孩，也有的小朋友，自己的照片也认不出来，还有几张照片陈老师和阿姨都没有认出来，小朋友们觉得非常有趣，第二个环节我把这些照片打乱了以后，让每位小朋友把照片送给照片的主人。果然很多照片都因为认错了找了半天也没有送回去，最后只好大家一起坐下来讨论。这节课让孩子们在快乐的游戏中，体验到了自己和同伴们从小时候到现在的变化，很生动地感受到了自己长大了。

　　理论分析：

　　在《成长证明》这个半日活动中，幼儿的常规虽然不是很好，但是我让幼儿通过比较、观察、及亲自尝试中，很深刻地体验到了自己的长大。孩子们翻看自己和同伴的照片，穿戴自己的小时候的鞋帽及衣裤，孩子们在快乐的欢笑中，体会到了自己在不断地长大。这节课的目标达成度比较高。

　　这与家长的配合不无很大的关系，《纲要》指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”如果这节课没有家长的配合，拿来这么多小时候的物品，幼儿的参与度也不会这么高，体验也不会这么深刻。

　　所思所悟：

　　只是这节课还是有很多让我困惑的地方。比如，如何让幼儿在这短短几分钟内即感受到课堂的有趣，又能保持很好的教学秩序呢？幼儿在互送照片的时候，我还是没有跟幼儿讨论好规则，导致有的孩子找不到照片的主人而很着急，还有的幼儿为了多送几张照片，而抢夺照片。所以这一点说明以后一定要向孩子们讲明规则后才开始行动。还有怎样很好的控制好时间，把时间控制在三十分钟以内，而不拖堂。这对一名教师来说是基本的要求，但是由于各种原因，经常会有这样的现象。所以以后一定要多关注，及时改善。

活动计划篇2

　　为了培养学生的创新精神与实践能力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。全面推进素质教育，开创教育教学改革的新局面。根据上级文件精神，每周二下午第三节课开设以“体验新课标、新课程”为重点的，全校师生共同参与的，具有知识性、趣味性、新颖性的体育课外兴趣小组活动。为了激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态，使学生每次参加活动都能既满足各自需要，乐意参加，又确实增长见识，有所得益。结合我校的实际情况，本期的课外活动开展情况如下：

　　一、活动课程设置：

　　根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极性主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担，全校师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步，根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，课程设置如下：

　　1.体育游戏；2. 跳绳; 3.乒乓球 ; 4.羽毛球; 5.田径。

　　二、活动时间安排:

　　每周二下午第三节课在外操场集合，如遇下雨天就在六年级教室集中。

　　三活动安全注意事项：

　　1. 穿运动鞋参加活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、带各类坚硬、锋利的物品；

　　2. 在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑；

　　3. 要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师；

　　4. 活动时，同学间要互相协作、谦让，互相帮助，共同做好安全保护工作，不能互相吵闹、争执甚至打架。

　　四、指导教师职责：

　　1. 要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。

　　2. 检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。

　　3. 活动时，要做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。

　　4. 如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。

　　5. 及时做好活动记录，随时接受各级督查。

　　6．和学生一起参与活动，不能做聊天、乘凉等活动。

　　7. 活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用，并确保活动安全

　　五、安全措施

　　（一）体育兴趣小组活动意外伤害预防预案

　　1、要求体育老师牢固确立安全第一的意识，把学生上课及活动安全放在首要位置。体育老师对兴趣小组成员情况了如指掌，做到心中有数，确保活动安全。

　　2、要组织学生召开《加强体育课运动安全》的会议，使学生们了解运动安全知识、运动安全技巧，明确安全运动的重要。

　　3、每次体育兴趣小组活动，都要制定相应的安全措施。

　　1）、要用的器材、场地进行安全检查，确保使用安全。

　　2）、体育老师要根据不同体质的学生安排不同运动量的项目，绝不能“一视同仁”；建议身体欠佳者见习或小运动量练习与活动，确保运动安全。

　　3）、体育兴趣小组成员必须做好充分的准备活动，使学生们充分认识到准备活动的重要性，积极预防运动伤害的出现。

　　4）、教育学生活动时要胆大心细，特别注意自我保护及学生间的保护与帮助，注意力集中，安全第一。

　　4、活动场地设施都有专人负责管理，定期检查、维修和保养，确保使用安全。

　　（二）、应急预案。

　　1、活动时遇有学生发生晕倒、抽搐等中暑症状，立即将其送往卫生院救治，严重者由学校老师陪同立刻送往医院，并及时向学校领导汇报，通知其家长。

　　2、活动时遇有学生四肢无力、面色苍白等症状，立即将其安置阴凉通风处，给予补充水份，并将其送往卫生院救治。

　　3、体育活动时，老师应时时观察学生的运动状况，如在课上一旦有运动性伤害事故发生，教师们要沉着冷静，安全应急处理小组在第一时间对事故做出判断，及时处理解决问题，不得以任何理由拖延。

　　4、学生运动时一旦发生伤害事故，要沉着冷静，及时汇报老师，安全应急处理小组立刻对事故作出判断并加以处理解决。

　　5、对学生进行专项安全教育，进行体育兴趣小组活动意外伤害事故应急预案的演练，提高学生自我保护意识及处理突发事件的能力，以便发挥应急预案的最大效用。

　　（三）突发性伤害事件处理办法：

　　1. 伤情发生后，在场教师必须第一时间对伤者进行处理，了解伤者情况、判断伤情，伤害严重必须立即通知学校领导，并及时送医院观察治疗或打120急救。

　　2. 及时通知家长或监护人，妥善做好沟通、安慰工作。

　　3. 保护现场，了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故做到事实清楚，责任明确。

活动计划篇3

　　为深入实施素质教育，稳步推进基础教育课程改革，提高我校学生的人文素养和道德修养，，提高我校教育教学质量，结合我校实际，制定本实施意见。

　　一、目标要求

　　通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。使学生能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文，初步领悟作品的内涵；能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容，在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，小学生课外阅读中总量不少于100万字。

　　二、活动内容

　　（一）"好书大家读活动"。

　　学校根据各年级实际情况，制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前3—5分钟"说"名著活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可）、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。

　　（二）"书香班级"、"阅读之星"的评选活动。

　　1。环境布置

　　（1）充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

　　（2）搞好班级图书角的建设：在各班教室后方放置统一的图书柜，鼓励学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。

　　2．开展阅读活动。

　　① 设立"校园读书月"。学校每学期要设一个"校园读书月"，每个读书月有明确的阅读主题。

　　② 开好"班级读书会"。学校要组织各班每周或间周开一次"班级读书会"，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

　　③ 开展其它各类读书活动。学校要根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。

　　（三）"好书伴我成长"征文活动。

　　学生根据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，叙述自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。届时学校通过校园网、广播站、宣传栏等多种方式进行优秀征文选展，引导学生多读书，读好书。

　　（四）"书香校园"创建活动。

　　1。教师读书

　　（1）学期初教师制定个人读书计划。

　　（2）完善图书室、阅览室建设管理，让"沉淀"的图书"流动"起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。

　　（3）读书网络。要求教师定期去阅览室阅读教育教学杂志，认真阅读、做笔记；加强信息技术培训，促进网络阅读，为教师提供一个开放的"图书馆"。

　　（4）本学期每位教师必读一本教育专著，同时认真做好教育理论读书笔记，本学期将开展两次读书论坛活动。

　　2。学生读书

　　（1）营造读书氛围。本学期，继续加强班级建立图书角建设（学生推荐好书供全班学生共同阅读），学校图书室全天对学生开放，使学生有书可读。

　　（2）大力推进课外阅读行动。本学期各班要求每位学生购买一本好书（参见《推荐小学生阅读书目》），每位学生至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写10篇读书笔记，将指导读书落实到每位教师。

　　（3）精心策划每月一次的校读书交流会。力争做到主题响亮，全员参与，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象。本学期，拟订在11月下旬开展"我读书我成长我快乐""我最喜爱的一本书"演讲比赛，要求每个学生都积极参与到这项活动中来。平时各班组织学生开展各种读书实践活动（如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等），给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣；确定一天为"图书交换日"，学生在这天相互交换自己的藏书，共同分享书中的乐趣；本学期全校范围内开展"故事大王"评比活动，学期结束表彰"读书小明星"。

　　（4）加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果的积累。本学期，将组织开展一次书香校园开放日活动，向家长向社会展示学生读书成果，推进书香校园活动不断深入。

　　4。家庭读书活动

　　在家庭开展"亲子共读"活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。建议家长将每周周日一小时的时间定为"读书时间"，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。

　　（五）"书本跳蚤市场"活动

　　为了帮助学生扩大阅读面，找到自己喜欢的书，可以在班内、校园内设置换书摊或售书摊位（由于学生年龄较小，建议以书籍的交换为主），组织学生进行图书的借阅、交流和售卖。

　　各班级可利用阅读课的'时间开展活动，每月一次，分班级或小组轮流主办。主办方当天将准备交换的书籍摆放在学校或班级指定的地点（如果参加的人数较多，可选在操场上），其余同学则根据自己的喜好从中自由选择想要交换的书籍进行交换，主办方要做好书籍的交换登记。

　　（六）"我的读书格言"征集活动。

　　以班级为单位，让学生收集关于读书的格言，书写自己的读书格言并以此立志。学校借此机会举行"优秀读书格言"的评选活动，将获选的格言通过校园网、广播站、宣传栏等方式向全校学生推广，以此鼓励学生在读书时勤动手、多动脑。

　　三、活动步骤

　　1。启动阶段（每年9月）

　　（1）根据《小学生读书活动实施意见》，从本校实际出发，坚持把读书活动与新课程改革相结合，与推动学校素质教育相结合，与全面提升学校的教育教学质量相结合，制定具体的年度读书活动方案

　　（2）在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

　　（3）学校在搞好图书室、阅览室和班级图书角建设的同时，依据推荐书目，添置图书，为读书活动的全面启动做好准备。

　　（4）学校广播站、校园网、宣传栏开辟读书专栏，每周宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事；开办好书介绍、读书心得、每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。

　　（5）利用国旗下讲话，政教处和少先队员代表向学生发出倡议，积极宣传"创建书香校园"活动，倡导学生读好书，好读书。

　　2。实施阶段（每年10月—第二年5月）

　　围绕学校读书活动实施方案，开展各项读书活动

　　（1）保证读书时间：各教学级部、班级要科学安排，保证学生每天的课外阅读时间（学生在校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟）和阅读量。学生在校的阅读时间要相对集中和固定，并排入课程表。

　　①每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划；

　　②每班上好每周的阅读课，语文、阅读课教师要加强对学生读书活动的指导；

　　③坚持"一诵三读"活动。"一诵"即每课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动；"三读"（即早读、午读、晚读），"早读"时间为学生到校后到预备前，"午读"时间为下午预备前，"晚读"时间为放学后写完作业的课余时间。各项读书活动均与"阳光团队"评比相结合，各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间的阅读活动，并建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动，使学生养成走进教室就读书的习惯。

　　（2）营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。

　　①倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手一册。

　　②每班选出两名图书管理员，并做好班级图书出借、登记、归还等工作。

　　③建立好书交换站，在班内同学之间，同年级各班之间，乃至各年级之间建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。

　　（3）明确读书内容和要求：学校要积极开展各种活动，根据推荐阅读书目、学生的年龄特点和阅读能力，分段指导学生制定阅读计划和建立学生阅读卡，并交给学生科学的读书方法，培养学生良好的读书习惯，确保读书数量和质量。

　　低年级要求学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级要求学生摘抄精美词句，能用自己的话复述阅读内容；高年级要求学生做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）同时要求教师不仅把这项任务和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；而且要有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。

　　（4）狠抓读书效果：各教学级部、班级要加强对读书活动开展情况的检查，及时进行信息反馈，做到计划有落实、过程有记载、活动由主体、结束有总结。同时结合学校开展的读书节、读书班会活动、读书知识竞赛、优秀读书笔记、"书香班级"和"阅读之星"等评选活动，确保读书活动的各项要求落实到实处，达到预期的效果

活动计划篇4

　　动名称：炎炎夏日的体验

　　适合学龄：托班

　　涉及范围：场景逻辑培养自然

　　主题目标：

　　1、知道夏天很热。

　　2、乐意表现自己对夏天的感受。

　　环境创设：

　　1、自然角：陈列夏天的水果。

　　水果――西瓜、桃子、荔枝等。

　　2、手工角：橡皮泥、纸卷筒、小棒、雪糕形纸等。幼儿可选择自制冰淇淋、水果。

　　3、图书角：放一些具有夏季明显特征的、画面形象鲜明的图书或图片。

　　4、娃娃家：摆放夏天的衣物(裙子、短裤、凉鞋、扇子、水果模型、玩具电扇、冰淇淋模型、凉席等)。

　　5、音乐角：放水果头饰，供幼儿表演。

　　6、语言角：放夏季背景图及操作卡片。

　　家长工作：

　　1、让家长捕捉知了给孩子观察、玩耍。

　　2、请家长给孩子说说夏天)的水果。

　　3、让家长告诉孩子：夏天家庭中防暑降温的办法。

　　4、有条件的家长，带孩子去游泳。

　　5、请家长注意控制孩子冷饮的摄取量。

活动计划篇5

　　名称：种植葵花籽、黄豆的活动记录

　　时间：20xx年4月15日

　　地点：大三班教室

　　过程：

　　一、观察认识葵花籽、黄豆

　　1、说说葵花籽、黄豆的外形、用途。

　　2、挑选颗粒大且饱满的种子发芽。

　　二、种子发芽

　　1、每位幼儿准备一个方便面桶，贴上自己的姓名，里面装上土。

　　2、按照孩子的学号，前十九位小朋友种植葵花，后一半小朋友种植黄豆，将自己挑选的种子埋入土里。

　　3、每天浇水，并认真做好观察记录。

　　三、将发芽的葵花芽、黄豆芽移植到幼儿园的种植园地

　　1.每人选一块土地，用铲子挖个坑，将方便面剪开，将发芽的黄豆放入坑里，再盖上土，将土压平。

　　2.利用每天散步的时间，给它浇水，观察植物的生长情况，并请园丁师傅帮我们施肥。

　　3.继续认真做好观察记录。

　　效检：小朋友可喜欢自己的种植天地，要有空就去看，盆子大的，里面的种子长势要旺盛些，小点的盆子长得要差点。

活动计划篇6

　　一、指导思想：

　　为推动新课程改革的全面发展，加强综合实践活动课程的建设，继续开展《运用现代远程教育，提高综合实践活动的实效性的研究与实验》的研究，重点搭建好远程教育这一平台，做好综合实践活动实验的专题研究，努力探索综合实践活动课程课堂教学策略，充分运用远程教育资源，全面总结提升综合实践活动教学阶段实施策略。为全面推进素质教育，以及我校综合实践活动课程的发展而努力。

　　二、具体教研工作安排如下：

　　九月份：

　　1.制订本学期的教学、科研计划。

　　2. 认真做好“十五”课题“运用现代教育网络，提高综合实践活动的实效性的研究与实验”的结题准备工作，撰写论文、收集课题相关资料。

　　3. 参加市教研室组织的调研活动。

　　十月份：

　　1. 通过运用远程教育资源系统地学习有关综合实践活动课程的理论书籍，提高教师的教育教学水平，推进课程改革实验。

　　2. 开展综合实践活动校本课程“生活中意外”主题活动，动员教师、学生、家长参与活动。

　　3. 每位教师准备上一节研究课。要做到课前思课、说课，课后组内评课、议课。不但反思教师的教学行为，并及时反馈，以指导促进教学工作。

　　4. 做好十五重点课题的结题工作。

　　十一月份：

　　1. 认真贯彻执行综合实践活动指导纲要，加强理论学习。

　　2. 做好参加“十一五”课题申请的工作。

　　3. 建立学生活动成长记录袋。活动成长袋记录学生学习的过程和结果的资料，包括学生的自我评价、作品、教师、学生和家长的观察和评价等。

　　4. 丰富我校远程教育资源，将我校师生的综合实践活动资料放入网站供大家传阅，充分发挥网站在综合实践活动课程中的作用。

　　十二月份：

　　1. 讨论校本课程开发有关问题，教师对活动方案的实施情况进行反馈，对活动方案进行进一步的修改完善。

　　元月份：

　　1. 研究下学期的校本课程方案，制定校本课程实施方案，设计方案的内容、形式。

　　2. 讨论有关学生活动和教师工作的综合评价方式，填写评价表，统计评价

　　情况，做好评价工作。

　　3. 做好校本课程研究性学习的自我小结，撰写案例、教学反思、活动总结。

活动计划篇7

　　一、情况分析

　　1、学生情况分析

　　四年级的学生，正在逐步由儿童期迈向少年期。在这个时期，广阔无边的外部世界和自身的内心世界都等着他们去探索。他们有着强烈的探究心，但因社会经历有限，再加上他们的思维能力还有待加强，有部分学生来自农村，知识面窄，课外阅读量小，他们看世界的方式方法需要加以引导。

　　2、教材分析

　　本册教材包括心灵驿站、亲近自然、健康快车、社会频道、制作天地五个栏目，教材内容与学生的生活实际比较贴近，有利于培养学生的创新精神和实践能力。

　　二、教学目标

　　1、引导学生正确认识自我，了解一些性别差异的知识，体验成长的快乐，培养积极进取的健康心理。并能掌握一些常见病、小伤害的预防和临时处理方法。

　　2、让学生具备环保意识，知道环保应从自己的身边做起；引导学生关注国际问题，关注地球，关注宇宙，形成对自然、社会、自我的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

　　3、通过访问、调查等实践活动，培养他们好奇、竞争、合作、分享、关爱等良好的个性品质。

　　4、继续组织学生研究生活中的小科技问题，了解其中的基本原理，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，并进行小发明、小创造，培养学生的探究能力和创新精神，形成主动发现问题并解决问题的能力。

　　三、各个单元教学目标

　　1、心灵驿站

　　（1）让学生正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，开展争创“班级吉尼斯”活动。做到公正、互助、诚信、利他。

　　（2）感受父母对我们的爱，学会与父母在情的沟通、爱的交融中进一步增进感情，积极参加爱心天使活动。

　　2、亲近自然

　　（1）让学生知道地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友——各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。

　　（2）认识、了解无土栽培技术，成立花卉无土栽培小组，进行盆花的无土栽培实验。

　　（3）认识一次性物品的使用，制定一个减少使用一次性物品的意见，互相监督实施。

　　3、健康快车

　　（1）让学生知道学会生存，生存必须健康。

　　（2）认识电在人们生活中的作用，了解电力未来发展的方向，正确使用家电。

　　（3）了解常见病、小伤害的预防和处理方法，学会一般的应急处置本领。

　　4、社会频道

　　（1）让学生知道社会是个大舞台，是一本取之不尽、用之不竭的活教材。

　　（2）了解浪费的社会危害，减少和预防浪费，是我们每个公民的职责。

　　5、制作天地

　　（1）让学生在观察与思考、创新与改进中去感受创作的艰辛。

　　（2）教给学生制作“热风轮”模型，探究神奇的光纤，并能进行实验制作。

　　四、教学措施

　　1、注意加强现场教学，师要认真备课，选好地点，通过运用现代化教学手段和操作示范，使学生更好的掌握教学内容，并注意提供学生更多自己探索的机会。

　　2、认真上课，突出重点。

　　3、加强与社会和学生家长的联系，有计划、有目的地组织学生到校外参观调查，既开阔学生视野，又在活动中培养实践能力。

　　4、对学生的劳动成果及时反馈，表扬先进，激励后进。

　　5、采取集中课时和分散课时，课内、课外相结合的方式安排综合实践活动。

　　6、培养学生的特长。

　　五、教学内容安排

　　（略）

活动计划篇8

　　一、工作思路

　　鲜花，盛开时娇艳动人，却没有人知道她当初所浸透的血泪。然而，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，没有辛勤的付出，又怎么拥有硕果累累的金秋？回首过去，展望未来，我们不应该满足于前面所取得的成绩，真正地为我校的美育工作贡献力量。

　　然而，这个学期应该如何寻找新的突破点？如何在原有基础上更进一层？我校是一所有具有悠久历史的学校，有着浓厚的文化根基：“书香”校园之经典诵读，“新苗学社，”“拓荒”书画社，独具特色的班级文化及校园文化，处处洋溢着人文气息，所以本学期创造性地开展各项活动，培养一批优秀社员，从而提升学生的人文素养，丰富校园文化生活，增强少年儿童的爱国爱乡情怀，进一步提高学生的艺术素质，提升学校的人文内涵，构建人文特色书画社。

　　二、活动安排配档

　　9月份

　　1、继续招收新社员，充实社团机构，扩大社团队伍。

　　2、召开书画社成员例会，制定社团活动计划。

　　3、做好书画社团的各项常规工作。

　　4、进行“民间绘画”作品创作。

　　10月份

　　1、书画社团例会，讨论相关工作。

　　2、进行书画社常规训练。

　　3、进行“民间绘画”作品创作。

　　11月份

　　1、书画社团例会，进行书画及手抄报创作，参加相关的现场绘画及手抄报创作比赛，并将优秀作品进行展示。