小学月考前动员国旗下讲话稿

时间:2022-10-29 11:04:21 讲话稿 我要投稿

小学月考前动员国旗下讲话稿(通用6篇)

  在我们平凡的日常里,我们很多时候都不得不用到讲话稿,讲话稿是指把在一定场合下所要讲的话事先用文字有条理的写出来的文稿。写讲话稿的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编整理的小学月考前动员国旗下讲话稿(通用6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学月考前动员国旗下讲话稿(通用6篇)

  小学月考前动员国旗下讲话稿1

老师们、同学们:

  大家早上好!今天我讲话的主题是《如何做好期末复习》不知不觉,期末将至,目前各年级、各学科大多数进入到紧张的复习阶段。为了提高复习效果,今天利用国旗下讲话这个机会,谈谈如何做好期末复习:

  首先,全体同学要提高对复习重要性的认识。复习的目的,是梳理清楚已经学过的知识,

  使它条理化、系统化。通过复习,查漏补缺,巩固已掌握的知识,补上遗漏和未掌握好的知识,使我们成为一个有知识、有能力的人。

  1、上好复习课。每一节复习课都是经过老师心设计的,大家要认真参与,不应在复习课上出现开小差跑神的现象。

  2、敢于提问。如果感到自己哪方面的知识不过关,有疑问的一定要提出来,才能及时有效地弥补自己的知识漏洞。

  3、认真完成作业。复习期间,老师会根据知识的重难点,有计划地布置作业,有目的地练习巩固。因此,我们必须按老师要求,认认真真地做好作业。

  4、既要会学习,也要会休息。要想取得最佳的学习效果,还必须保证有健康的身体,良好的精神状态。

  复习期间大家还是像平时那样,每天按时睡觉,保证充足的睡眠,并适当进行锻炼,劳逸结合。

  小学月考前动员国旗下讲话稿2

列位教员:

  大家好!

  弹指一挥间,陪伴着即将敲响的新年钟声,一个学期的工作即将落幕!一个学期来,我的心中时刻充满着感激:起首是我们的这些行政领导让我感动,有把校当家,工作勤勤恳恳,各项工作都当标杆,当表率的小林主任;有工作效率高,工作积极主动,办事公道、公允、铁面无情的顺军主任;有办事踏结壮实,默默无闻的徳彪主任。其次是我们的教员让我感动,刘芬教员,身兼两个不同班的语文,忍辱负重,坚持中午下班教诲!简凤娇教员,与学校保留高度一致,不把一时的不适应当牢骚,教学成绩名列前茅!姗姗、小妹教员齐头并进,上课、下班教诲、改试卷废寝忘食,全身心的投入。学校的任何工作都全力支持,上博客浏览点评也是冠军!

  我们的工作是好样的,我们的为人也是好样的,我们是一个协调的集体,我们崇尚:“欢愉师作,欢愉学习”,可是山外青山楼外楼,我们要百尺竿头更进一步。现在期末考试的精彩大幕已经开启,进军的号角已经吹响!在教学成绩上我们已经无路可退,我们必须勇往直前,狭路相逢勇者胜。我们要以豪放的气焰凝成铮铮铁骨,以无畏的精神聚起赤胆忠魂。

  同志们,理想和现实,其实仅一步之遥,但这一步必须付出艰辛的劳动和辛勤的汗水,成绩的彼岸可望也可及,只是它永远属于勇敢的跋涉者。“潮平两岸阔,风正一帆悬。”只要我们在有限的时间里,凝心聚力、连合拼搏,我们就一定会在期末考试中抛8甩7夺6。

  同志们,时至今日,我们学校到了很是环节的一刻,让我们果断信心,面临挑战,不找饰辞,继续前进吧!无论前进的路途何等崎岖难行,无论身体何等困倦何等疲惫我们都要勇敢地走下去,面临期末考试,你们要做一只勇敢的海燕,要有高喊出“让暴风雨来得更狠恶些”的沤背同要有“敢为全国先”的胆识,联袂并肩,顽强拼搏,去突破自己最大的极限,把一切不可能变成一切可能!我们坚信,只要我们满怀信心,只要我们全力以赴,我们的辉煌一定可以或许造就!奇迹一定可以或许降生!到时我们煮酒论英雄,把酒言欢!

  小学月考前动员国旗下讲话稿3

学生和教师:

  时光飞逝,转眼一个学期就结束了。再过两天,我们就要期末考试了。面对即将到来的期末考试,同学们,你们准备好了吗?

  今天,我想和大家谈谈期末复习:

  首先要在老师的指导下,加强复习的力量,梳理知识,训练能力,举一反三。尤其是弱科,查漏补缺需要时间,以便适当复习消化。

  其次,态度好也是影响考试的因素之一。有些学生复习认真,是因为他们安排得当,心理稳定,心情好,所以在考试中取得好的水平就可以得到满意的结果。相反,一些学生,因为情绪烦躁,影响和干扰了复习,也影响了考试水平的表现和成绩的提高。

  所以,备考时调整情绪是做好复习的重要环节,切不可掉以轻心。

  另外,要科学合理的安排复习时间,树立自信心。相信自己的潜力,克服自己的惰性,以饱满的热情和积极的自信去复习。我相信,通过准备,一个人可以磨练自己的'意志,取得优异的成绩。

  同学们,学习是一项“辛苦”的工作,但是当你深入其中,你会感受到各种各样的快乐。人生不精彩,没有竞争的人生是不完整的!如果每个学期都是长跑,那么期末考试就是终点。请冲刺到底,赢得自己的冠军!

  最后,祝同学们在即将到来的期末考试中取得满意的成绩。谢谢!

  小学月考前动员国旗下讲话稿4

学生和教师:

  大家早上好!

  时间过得真快。开学就像昨天一样。转眼间,我们就要面临期末考试了。不知道学生都准备好了吗?这里有三个建议:

  期末考试临近。首先,我们应该合理利用我们的时间。一周时间不长,但是善于安排的人可以有很大的进步。谁吝啬时间,时间对谁慷慨;谁浪费时间,谁就浪费时间。我们要抓住每一分钟,把所有的精力和时间都投入到学习中去,也就是从现在开始,放弃一切与学习和考试无关的活动,全心全意地投入到学习中去。少说空话,多做实际工作,有效提高学习效率。

  其次,遗忘人记忆的规律告诉我们,遗忘是必然的,从来没有一个人是过目不忘的,所以每个学生都要注意考前的复习。孔子“古为今用,新为今用”的思想告诉我们,在学习中要注意复习。一个成绩优秀的学生,一定是一个肯吃苦,肯努力学习,认真复习,掌握科学学习方法的人。所以希望每一个学生都能在老师的指导下,对自己所学的知识进行认真的整理分类,全面系统的复习,找出差距,填补差距,力求熟能生巧,融会贯通。

  但是,考试紧张。有人说三分看水平,七分看心理素质。这句话有些道理。谁心理素质好,谁肯定发挥水平高,成绩好。希望同学们把每一次练习都当成一次考试,尤其是初三的同学,这样在参加正式考试的时候,就不会受到紧张和恐惧的影响。每个学生都应该用心对待考试,认真分析试题,仔细推敲。遇到容易的问题不要得意忘形,小心谨慎;遇到困难不要慌,要认真的重新复习问题,冷静思考。许多人考试不及格,是因为他们粗心,容易在他们能做的问题上出错。要吸取教训,牢牢抓住手中的基本点。在这次考试中,每个学生都必须做难题,并为分数和基础而努力。

  题不失分,并注意把握答题节奏,切莫应时间分配不合理而考砸,初二、初三的同学们更要重视这一点。

  最后,考试还是一次做人品行的检测。我想同学们并非第一次参加考试,对考试的纪律是清楚的、明白的。考试是严肃的,来不得半点弄虚作假。学习上有付出才有收获,有勤奋才有成果,考试作弊是自欺欺人的做法,不能弥补自己学习上的漏洞,相反会让自己失去诚实的宝贵品质,考试作弊学校将给予严肃惩处。希望大家自尊自爱,切勿因小而失大。

  今天站在这里的每一个同学,你们都不是一个人在拼博,你的背后有你充满活力、团结奋进的班级;你的背后有辛勤付出,任劳任怨的老师,所以让我们都沉下心来,鼓起勇气,奋发进取,为了你的班级的荣誉而战,为了我们年级的荣誉而战,初三的同学们为了我们洪山的荣誉而战!

  衷心希望同学们在本次期末考试中取得好成绩,同学们在一模中创造佳绩。

  小学月考前动员国旗下讲话稿5

各位老师、同学们:

  大家早上好!

  临近考试,难免让人既兴奋又紧张。为了让同学们做好充分地准备,保持良好的心态。今天,我讲话的主题——期末考试,大家准备好了么?

  期末考试不仅是对同学们本学期学业成果的一次大盘点、大检阅,更是对每个人综合素质的一次挑战,是对同学们的自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次考验。我们不能要求每个人都成为优胜者,但希望大家做一名追求进步、超越自我的勇敢者。那么,考试时应注意些什么呢?

  1、考试前的头一天晚上,一定要准备好考试用的物品,如:规定的碳素笔、相应的作图工具、草稿本等,并逐项检查是否准备齐全。

  2、考试时,按试卷要求的格式,认真清楚地填写好班级、姓名、学号等,不要遗漏。特别要注意的是不要把字写在装订线外。答题开始后,要认真审题,看清题目要求,抓住题目要点,先易后难,合理分配好时间。

  3、做完后一定要认真检查,首先要检查题目有没有遗漏,再认真仔细检查每一道小题,做到准确无误。

  最后,预祝同学们在期末考试中发挥出最佳水平,向家长、向老师交出一份满意的答卷吧!

  谢谢大家!

  小学月考前动员国旗下讲话稿6

尊敬的各位同事:

  经校长室研究决定基础年级期中考试定于本周四、五两天进行,这次考试学科主要初一、二的语、数、外、初二的物、政,当天考试学科当晚阅卷结束,阅卷老师晚上6:00在学校食堂就餐,以后在逸夫楼会议室集中阅卷,周六上午评讲试卷,周六下午上下周一下午的课,班会班主任进行期中总结。星期天放假,住堂生周日晚到校参加联欢。星期二前政教处、年级部发《告家长书》将考试学科、考试时间、到校、离校时间、考试期间的安全、守时、遵纪的方面的管理要求告知家长,请家长协助管理好。复习期间没有课务的教师要按时到班,可对过去工作回头看,可准备好复习课,或听候学校安排。

  为使期中考试的效度、信度达到最优化,我就复习、监考、阅卷三方面提些具体要求:

  第一方面关于复习问题,我想提三个要求:一如何用劲、二在哪用大劲、三怎么用巧劲。

  1、我要和大家说如何用劲要吃透新课程特点

  首先,考试就是要考查学生对教学目标的达成度,新课程有三维目标,知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观,知识与技能大家都能把握,但过程与方法、情感与价值观在试卷中将怎么体现。

  其次,各学科也要根据学科特点,有针对性的复习。语文的综合实践活动,新人文读本会怎么考,数学、物理如何在做这个字上去考查,英语学科如何考查任务,剑桥英语会怎么考。新教程会考到什么深度。

  另外,各个学科都要思考如何注意学科间知识渗透,学科与学生哪些生活能联系,与现代科技哪些东西能联系。

  2、我要和大家说在哪用大力瞄准教学重点、难点复习

  教学重点、难点是出卷关注的热点,教师复习时不要回避,自然要作为重点去对待,去复习。不能去追求偏题、怪题、难题,去钻牛角尖,把学生领进死胡同。我们就是要考查教师平时的教学脉膊把得准不准。期中考试是阶段总结性检测,目的是总结过去、面向未来。要让学生发现学习的长处和不足,充满信心去投身今后的学习。因而考试不是为难学生,而是要面向绝大多数学生,让学生考出自信,在今后的学习中听信教师一家之言,围绕教师的指定的教学目标去学习,这对我们今后的教学也是有利的。

  3、我要和大家说如何用巧劲注重答题的技巧、规范

  首先要注重学法指导。新课程要求教师重视学习过程和方法的指导。在试题中同样要注意过程和方法的考查,目的是体现学科思想,展示学生的思维过程,所以我们要注重学法指导,注重学习规律的揭示,学科思想的渗透,让学生能融合贯通,举一反三。

  其次,要注意解答的规范。不同的题目有不同的答题形式,像语文政治中判断分析题与案例分析题,数学中的计算题与证明题,答题的格式是不一样的。答题形式要规范。语言表达要严密。

  另外,还要做到三严:一是严格作息时间,不得擅自加班加点。中午不得提前上学,晚上不得推迟放学,放学后班主任要让学生按时全部回家,留个别学生在办公室辅导也不行;二是严控作业量,不得搞题海战术,不得擅自布置私有作业,不得只做不改或让学生互改(学生有反映)。没有效果,你对学生学习状况心中无数,指导怎么会有针对性,教学的效率怎么会高呢?三是严禁体罚和变相体罚学生,复习阶段,教师最容易激动,有的学生,教师恨铁不成钢,不但学习不好,还调皮捣蛋,教师就会感到忍无可忍,会大打出手,干出过激的行为。

  第二方面关于监考问题,我想分别对教师和学生提些要求。

  教师要做到按时、守纪、规范。

  (1)按时:不能迟到,也不能提前收卷;要按照教务处发放的监考表的时间要求,到教务处领卷,按时收卷。

  (2)守纪:做到四不:不看书报、不批阅作业、不玩弄手机、不擅自离岗。

  (3)规范:

  ①检查学生姓名,班级、学号是否填写,(学号以教务处打印的学生名册的学号为准);

  ②告知学生考试时间,因为考试时间不一致,有的120分钟,有的90分钟。还要告知学生试卷共有几页,防止学生漏写题目;

  ③清点学生试卷,做到不倒放、不遗漏。这次阅卷时,我们要让阅卷教师填写《监考失误记录表》,与教师的常规考核挂钩。

  学生我们倡导学生要诚信考试,但不能放松考风考纪的教育,要防范于未然。不能滋长作弊、偷考的现象发生,对良好的学风是致命的破坏,因为那样对学生的优良品德是致命的摧残,星期二前,政教处要开展《诚信考试承诺书》签名活动,《诚信考试承诺书》,可以包括如何独立考试,作弊应有那些处理等,让学生树立独立考试光荣,考试作弊可耻的良好习惯。班主任要召开专题班会,对学生考风考纪作一次教育。同时,学校对在考试中作弊,要视其情节,严肃处理,绝不姑息,还要与班级管理考核挂钩。

  考试是对学生学业成绩的全面考查,又是对学生思想素质的全面检阅,通过这次考试,我们要努力让学生达到学业成绩与思想素质的双丰收。

  第三关于阅卷问题,我想提一个要求:认真规范。就是只能做规定动作,不能有自选动作。

  出卷教师提供的参考答案要标准,要可操作。这次我要特别关注出卷者提供的参考答案,既要有参考答案,更要有评分说明,评分说明要明确那些情况可以给分,答到什么程度可以给多少分,这些都要有明确要求,开放性题目的答案,如不唯一,要为阅卷教师提供一些尽可能多的正确答案。参考答案要与试卷一起打印,同时完成。阅卷教师要人手一份,考后,任课教师也要人手一份。还要送一份给我。参考答案很重要,它不仅是为阅卷者和任课教师提供答案,而且还为师生答题规范方面提供指导意见和具体要求,对教师,特别是教学经验不足的年轻教师会起到很好的导向作用,阅卷教师做到三要:一要认真学习参考答案与评分说明,吃透要求,明确得分点,按得分点给分,扣分要既合情又合理,做到有理有据。二要写清数字、符号,各学科统一实行扣分制,阿拉伯数字写规范,扣分时,数字前加负号,扣分处要用符号标出。合分要准确,准确率要力争达95%,一份试卷不能出现10分以上差误。三扣分要慎重。对学生答案中,教师感到有争议的,或学生解题思路与提供的答案不一致,特别是开放性试题答案,学生会出现很多让阅卷者始料未及的答案,这时,阅卷教师要与阅卷组长共同商量后决定。不要轻易地的扼杀学生创新的火花。

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