活动方案

活动方案汇总[10篇]

　　为了确保事情或工作有效开展，常常需要预先准备方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编精心整理的活动方案10篇，希望能够帮助到大家。

活动方案 篇1

　　一、方案的提出：

　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出：培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力，建立科学的生活常规。在幼儿期进行生活习惯的培养，正是为他们建立良好的生活习惯基础。因此，贯彻落实《纲要》精神，培养幼儿良好的生活习惯对于幼儿的身心和谐、健康发展，有很重要的价值和意义。

　　从幼儿个体发展的需要来看，良好的生活常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，既能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，又能使幼儿积极愉快地参加各种活动，从而受到更为全面的教育，还有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为幼儿今后的生活和学习奠定良好的基础。从建立良好的班集体需要来看，每个幼儿都是生活在一个有几十个小朋友组成的班集体之中，他们要按一定的要求从事分散的或集体的活动。如果每个幼儿各行其是，不仅教师无法按计划实施教育活动，就连幼儿的日常生活也无法协调。著名教育家陈鹤琴和陶行知老先生也充分认识到健康对于幼儿个体以及国家前途的意义，十分注重对儿童良好生活习惯的培养。良好的生活习惯既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提；幼儿时代的习惯不仅能够提高幼儿期的生命质量，而且为幼儿一生的健康赢得了时间。所以，幼儿良好的生活习惯无论对于幼儿个体还是对于社会都是极其重要的。

　　二、方案的界定：

　　1、小班幼儿生活习惯：幼儿根据自身的能力做力所能及的自身服务。

　　2、幼儿良好学习习惯：是指符合幼儿身心发展要求，在生活卫生、道德品质和品德学习多方面所表现出来的稳固的自动化行为。

　　三、方案的研究对象：

　　本研究对象是在新概念兴乐幼儿园小二班幼儿：幼儿人数25人，平均年龄3.5—4岁,。

　　四、方案的研究原则：

　　1、主体性原则：在研究过程中，要以如何引导幼儿自我体验、自我感知、自我探索、自我完善为主线，以自助、他助、互助、等手段，构建幼儿园外来民工子女学习习惯教育的运行体系。要把教师的科学辅导与幼儿的主动参与有机结合起来。

　　2、整体性原则：要以面向全体幼儿，促进每个幼儿在不同水平上的发展，促进幼儿的整体发展，并以良好学习习惯培养为实践的价值目标。

　　3、可行性原则：在研究过程中要明确区别不同区域、不同环境、不同条件、不同幼儿，注意切实根据自己幼儿园和幼儿的实际，重在针对性、实践性、操作性。

　　4、灵活性原则：各子课题实验时要根据原来的基础和发展目标，制定体现纲要和幼儿个体的灵活的实施方案和计划。

　　五、目标：

　　1、饮食习惯：饭前洗手，不剧烈活动；固定就餐地点，按时就餐，不用手抓饭，会使用餐具进餐，不挑食、不偏食，安静就餐，不说话，不东张西望，不暴饮暴食，细嚼慢咽，饭后漱口擦嘴。

　　2、衣着习惯：衣着舒适、整洁、朴素、大方、便于活动，能结合气温高低活动量大小变化增减衣物，在成人的指导下，学会自己穿脱衣服。

　　3、睡眠习惯：用右侧卧或仰卧；早睡早起，睡觉前不做剧烈运动；自己独立安静地睡眠{自己单独一床，不用别人哄睡，不用辅助物入睡；睡眠前后不哭闹，不乱发脾气}。

　　4、清洁卫生习惯：学习用正确的方法早晚洗脸；洗手时不玩水能按正确的方法洗，不吃手指、不把不干静的物品放入口中；不随地大小便，不憋尿；不乱丢垃圾、不在地上、墙上、乱画；不爬、不踩桌椅；不随地吐痰。

　　5、器官保护卫生习惯：

　　（1）用眼卫生：看书姿势正确；每天看电视不超过两小时，不用脏手揉眼睛。

　　（2）用嗓卫生：不高声喊叫，唱歌时用自然的声音唱。

　　（3）用耳卫生：遇到噪音时知道捂住耳朵，不抠耳朵、不把异物塞入耳。

　　（4）口腔卫生：知道饭后、吃零食后要漱口；早晚刷牙，不将异物放入口中，不吞咽异物。

　　（5）鼻子卫生：不用手抠鼻孔；不将异物塞入鼻孔中。

　　六、内容：

　　（一）第一阶段：

　　目标：

　　1、饭前便后要用肥皂洗手，养成良好的进餐习惯，不掉饭粒，形成良好的进餐模式。

　　2、自我感知能力凸显，能及时入厕，不尿湿裤子，不随地大小便，不憋尿；会把裤子提好，不露出小肚子。

　　3、睡前不做剧烈运动；自己独立安静地睡眠{自己单独一床，不用别人哄睡，不用辅助物入睡；睡眠前后不哭闹，不乱发脾气。4、学习用正确的方法洗脸；洗手时不玩水能按正确的方法洗，不吃手指、不把不干静的物品放入口中；不乱丢垃圾、不在地上、墙上、乱画；不爬、不踩桌椅；不随地吐痰。

　　措施与内容：结合儿歌，培养技能。

　　1、在常规活动中，洗手入厕、午睡穿脱衣服、进餐是最重要的三项。在培养中孩子们不是把先后顺序弄错，就是细节达不到要求。因此进过多方面参考，我将它们编成儿歌，这样既可让孩子熟练地掌握要领又可把握动作的先后顺序。如在洗手这一常规的实施过程中，我和孩子们一起编了这么两首儿歌：《洗手歌》《漱口》。儿歌编好后，孩子们很快就学会了儿歌。特别是在洗手这一环节中，有的'孩子忘记了动作的先后顺序。但只要在老师的点拨下，背一背儿歌，动作要领就掌握了，小手也洗的很干净。

　　2、利用各个一日环节间隙，进行餐前做回顾教育。

　　3、总结实施情况。

　　（二）第二阶段：

　　目标：

　　1、继续养成良好进餐习惯，会正确使用勺子会一口饭一口菜用餐，

　　会细嚼慢咽，饭后会把碗勺放好，用自己的毛巾擦嘴。

　　2、学习整理自己的衣服，会把他们折好放在指定位置。3、学习正

　　确的方法唱歌。

　　措施与内容：

　　1、坚持正面教育，多表扬多鼓励。

　　陈鹤琴指出：“积极的鼓励比消极的刺激好得多”。心理学上指出：愉快的情绪能促使大脑皮层建立一个兴奋灶，使学习保持最佳状态。幼儿会对自己正确的行为获得鼓励而为之喜悦，从而使好的行为习惯继续保持。对于小班幼儿来说，表扬与鼓励常常是达到教育目的的最有效的方法。我发现当小朋友把玩具弄得满地都是时，大声斥责是起不了多大效果的，而这时你轻轻地说一声：“我来看看哪些小朋友最棒，能把地上玩具捡干净。”然后再表扬几个正在拣玩具的小朋友真能干。那么，地上的玩具会在顷刻间被拣的干干净净了。

　　2、让家长辅助孩子自己穿脱衣物，并学会自己整理衣物。3、游戏：给娃娃穿衣服。4、谈话：怎样唱歌才好听。

　　（三）第三阶段：

　　目标：1、口渴会主动喝水。

　　2、学习用正确的方法保护耳朵。

　　3、初步学习给衣服扣子，拉拉链起床后会主动整理自己的衣物。

　　4、会把学习用品、玩具分类归放。

　　措施与内容：

　　1、“区域游戏”中促进幼儿良好行为习惯的养成。

　　区域游戏是我们对小班幼儿进行教育教学活动的重要组成部分，我们通过每日区域活动对幼儿进行行为习惯的培养。如娃娃家里教师为孩子们投放了布娃娃，小衣服、小梳子、发卡等。游戏过程中孩子们自发的分配角色，相互间学会了分工、合作。为娃娃穿衣服，梳头，在打扮娃娃的过程中，孩子们不自觉地学会了穿衣服、扣子，扎小辨、洗脸等行为。

　　益智区里我们为幼儿准备了大量的拼图卡片，起初孩子们喜欢自己玩，随着活动的开展，孩子们在操作中会遇到一些困难，为了完成任务，孩子们之间学会了相互合作、帮助、欣赏。他们的这种表现，在小班孩子中应该算是非常棒的了。

　　在区域活动结束的时候，很多小朋友都会忘了把玩具放回原来的地方，而且幼儿也会到处跑，我们就和幼儿们玩起“宝宝要回家”的游戏，这时小朋友就会像爸爸妈妈们一样照顾他们的玩具。往日吵闹声没了，玩具也放得整整齐齐的，习惯培养贵在坚持，但并不是所有的行为都是孩子乐意接受的，时间一长孩子觉得不新鲜了，感到疲倦了，就不愿坚持下去了。这时就要掌握幼儿的心理，用游戏方式来吸引孩子，重新激发孩子的兴趣，引导孩子重复这样的行为，这样持之以恒、一贯要求、反复强化，最终形成良好的习惯。

　　2、在一日活动中，渗透随机教育。

　　在日常生活中，教师应对幼儿多观察，多注意，随时对幼儿进行随机教育，做到及时发现，给予及时表扬鼓励及纠正，让幼儿的良好行为得以巩固并发扬。活动中针对幼儿的表现进行随机教育能收到良好的效果。比如：午睡前有些幼儿急于上床而把拖下的鞋子乱扔一地。起床以后又有个别幼儿会为了寻找自己的鞋子而把大家的鞋子翻乱。每次看到此情景，老师们都会抱怨小朋友们为什么不摆好鞋子在上床，可是无济于事，并没有好转。怎样解决这一问题呢？我悄悄地把孩子们脱鞋的情景用照片的形式记录了下来？下午教育活动时间，孩子们惊喜地发现他们上了电脑上，小朋友看得特别的投入，“看，赵子浩的鞋子没摆就上床了。”“老师，我摆鞋子了，我还帮小朋友摆呢！”“老师，我们的鞋子好乱呀！太难看了。”孩子们看到他们鞋子的狼狈样一个个发表了他们的感慨，七嘴八舌的相互争论。画面中的“小捣蛋鬼们”小脸都羞得通红。我没有过多地发表意见，只是肯定了孩子们的发现。“下一次睡觉前我还会给小朋友们录像，看一看谁能把鞋子摆好。”孩子们听了，立即个个表态以后一定摆好鞋子。还真见效，现在孩子们都能自觉地把鞋子摆放在规定的位置。

　　3、利用家长园地、发放宣传材料请家长配合让幼儿做力所能及的事情。

　　（四）第四阶段：

　　目标：1、学习大小便后会把裤子拉过肚脐，大小便后学习擦PP。

　　2、继续学习自己盖被子，会把被子拉过肩，不蒙头睡。

　　3、继续学习独立进餐，不掉饭粒，会把吃剩的骨头等放入指定位置。

　　4、初步学会整理自己的仪表，如小手脏了会用流水洗手，会用手帕擦汗。

　　5、学习自己穿鞋子。

　　措施：

　　1、利用各个活动环节进行教育，设计活动课程使幼儿更深入了解。

　　2、故事：小猪变干净了。

　　3、家园共育：请家长配合让幼儿在家独立进餐，餐后可让幼儿整理自己的桌椅，培养幼儿的独立性。

　　4、区角投放一些练习自理能力的物品。

　　5、评比小红花，个案分析记录。

　　(五)第五阶段：

　　目标:

　　1、学习整理自己的仪表，会用手帕擦汗。

　　2、继续学习用正确的方法保护耳朵、嗓子、眼睛、鼻子。

　　3、饭前便后主动洗手，会用自己的毛巾擦手，做到洗手时不玩水。

　　4、学习归放学习用品，懂得物归原处的道理。

　　5、天热会主动喝水，懂得喝生水会生病。

　　6、继续学习穿鞋子。

　　7、培养幼儿的独立生活能力。

　　措施：

　　1、穿衣比赛。

　　2、故事：鞋宝宝找朋友

　　3、利用各个环节进行个人卫生教育。

　　4、游戏：我送玩具回家。

　　5、社会：情境表演。

　　6、家园共育：请家长配合让幼儿在家作些力所能及的事情。

　　7、谈话活动：我进步了。

　　（六）第六阶段：

　　目标：

　　1、总结一个学期以来探索出教师、家长的教养观念及途径和方法。2、总结幼儿在家园共育中，身心获得的良好发展。

　　措施：

　　1、专题交流。

　　2、撰写研究总结

　　3、收集整理相关资料。

　　4、成果展示。（成长发展档案、教养笔记、论文等）

　　七、研究方法：

　　本课题在研究中以教育行动研究方法为主，与观察法、调查法、经验总结法等教育方法并以以下几种方法相结合：

　　1、行动研究法：强调行动者参与研究，采取观察、谈话、访问、接触等多种方法，安排定量的良好行为习惯的技能训练。

　　2、个案剖析法：建立幼儿行为习惯个人档案，注重剖解，形成典型个案。

　　3、调查研究法：进行团体、个体问卷调查，针对反馈信息，探寻实施策略，注重共性与个性相兼顾，强调定性与定量相结合。

　　4、经验总结法：在课题实施过程中，大胆运用多种方法进行创新研究，积累总结经验，为以后的良好行为习惯教育提供便利。

　　八、活动过程：

　　第一阶段：课题准备阶段。

　　1、资料准备；

　　2、制定课题实验方案；

　　3、选择教学内容，制定教学计划，组织教师学习、讨论；

　　第二阶段：课题实施阶段。

　　实验班课题实践活动。本阶段是实验工作的关键阶段，必须认真组织实施，抓好每一个环节，这个阶段收集到的资料和得到的结论，对整个实验是否能达到预期目标具有重要意义。

　　第三阶段：课题总结阶段。

　　对本课题的研究，进行全面的总结与评价，主要有以下几个方面：

　　1）撰写课题研究报告和论文。

　　2）收集整理有关课题研究的资料（个案、论文、幼儿行为习惯追踪记录、家长调查问卷等）。

　　3）请有关专家对课题进行成果论证。

　　4）成果推广。

　　本阶段属于课题的总结阶段，必须系统全面地整理课题研究成果，坚持实事求是的原则，得出课题研究的结论。

活动方案 篇2

　　兰州商学院大学生青年志愿者协会“全民消防，生命至上” 大型系列活动

　　主办：兰州商学院校团委、保卫处

　　承办：兰州商学院大学生青年志愿者协会联系人：

　　一、活动背景

　　火是一种自然现象。驯服的火是人类的朋友，它给人们带来光明和温暖，推动了人类的文明和社会的进步。但火如果失去控制，酿成火灾，就会给人们生命财产造成巨大损失。据统计，20xx年，全国共接报火灾125402起，死亡1106人，受伤572人，直接财产损失18.8亿元，与20xx年相比，火灾起数下降5.4%，死亡人数下降8.2%，受伤人数下降8.3%，损失下降4.1%，未发生一次死亡30人以上、直接财产损失1亿元以上的特大恶性火灾事故。

　　目前我国的基础设施普遍标准较低性能较差，部分社会服务安全不能及时、到位。又由于人口基数过大造成教育的部分性、区域性使得很多人不能掌握正确的防灾防害知识从而在意外发生时造成不必要的损失和伤害。对于学校来说，人口密集程度大，保护学生安全是第一大事。而这些不止需要学校也需要同学们自己的自我保护和自我救助意识。对于工厂来说，不止是物品安全问题，还有人员安全问题。万一发生火灾，所带来的经济损失有时是无法想象的。所以这就需要我们进一步加强防火意识，增长消防知识，提高自身以备不时之需。 消防安全，人人有责。随着社会发展，有些人消防意识渐渐变淡。社会和校园火灾事故频频发生，造成财产上的重大损失甚至失去生命。所以我们应该加强消防意识。针对大学生消防意识的缺乏，特别是大学生对于火灾应急处理方式与应付能力。在此举办本次活动。

　　二、活动目的

　　唤起大学生的消防意识，向同学们传递消防知识。而我们的最

　　终期望就是让火灾远离校园，营造更加安全舒适的校园学习环境。提高同学们、老师们的防火防灾意识，避免不必要的损失和灾害。进一步加强学生、老师的自救意识在意外发生的情况下将危害降到最低。在活动中与消防大队合作以保证信息的正确性、可靠性，也使得学校同消防大队建立密切的关系便于消防工作的展开，进一步提高安全系数。

　　让每一个学生，每一位老师，每一个在校人员都认识到火灾的危害，提高对意外火灾的应对能力，为构建和谐社会，和谐校园贡献一分力量。

　　三、活动主题

　　防火知识进校园，自防自救保安全！

　　四、活动时间

　　讲座时间：

　　演习时间：

　　五、活动地点

　　讲座地点：ABC裙楼102

　　演习地点：足球场

　　六、活动对象

　　兰州商学院在校全体人员

　　七、活动流程

　　（一）前期准备

　　⑴与消防大队联系，请相关专业人员来我校进行讲座及表演活

　　动。

　　商议事宜：消防演讲时间与地点、邀请嘉宾以及应急紧急救护措施，消防海报及宣传手册。

　　⑵与保卫科联系协商活动所需物资及人员帮助，与各二级学院商量参赛事宜（每个学院6名参赛队员，4名男生2名女生）

　　⑶嘉宾邀请（见附页），邀请函制作及发送。

　　邀请详单：

　　讲座邀请名单：校领导、校团委老师、消防大队队长、保卫科老师、兰州各大高校代表。

　　演习邀请名单：校领导、校团委老师、消防大队队长、保卫科老师、校学生会主席及各二级学院学生会主席及分团委书记。

　　⑷志愿邀请详单邀请详单者管理中心做好前期宣传工作，在、微信、微博、空间、人人网上宣传。

　　⑸宣传外联部负责拉赞助和出3块宣传板（前期宣传、消防讲座和消防演习各一块）。

　　⑹制作小型消防宣传漫画张贴在各宿舍楼层。

　　⑺制作有关消防的海报及有关消防的标语横幅。

　　商议事宜：消防演讲时间与地点以及紧急救护措施的正确方法。商议事宜：消防演讲时间与地点以及紧急救护措施的正确方法。

　　⑺组织协调部负责音响，桌椅 ，活动场地的审批。

　　⑻主持人、评委（干事）、演习各环节解答及演示人员培训并在活动前两天彩排。

　　⑼活动前两天晚上开始清点、审核物资人员情况，有不合适的及早更换。活动前一天晚上，所有参加活动的青协人员参加消防培训大会。各部参加活动的干事做好会议记录，并熟记灭火器的正确使用方式、正确的`紧急救护措施方法、注意事项及应急措施。

　　⑽在行政楼、DE裙楼、ABC裙楼展放制作好的小型的宣传板（10月25号开始，每处摆放一天）。

　　（二）活动阶段

　　（1）消防讲座

　　1） 开场：主持人宣布讲座正式开始,介绍消防活动的背景。

　　2）有请消防大队的专业人士讲述向大家讲解基本消防知识，并介绍消防条例的相关知识。

　　3 ）消防大队专家开始讲座。

　　4 ）进行简单的有奖问答，当场随机选人，答对者有纪念品相送。

　　5 ） 发放消防知识册：给参加培训的人员每人发放一消防知识册作为纪念并普及消防知识，后面的消防知识竞赛将以此册作为参考资料。

　　6 ）主持人宣布讲座结束。

　　7 ）主持人宣布讲座正式结束，感谢消防协会的讲解，感谢大家的参与。

　　（2） 室内逃脱

　　1） 10:40开始布置场地。男生到ABC裙楼取物资，搬桌椅。女生

　　布置场地，看管物资。活动负责人检查活动场地及人员物资情况。场地布置完毕，活动负责人召集所有活动人员，重申注意事项及消防大致情况。

活动方案 篇3

　　一、活动思想：

　　今年的9月10日是我国的第xxxx个教师节，为发扬光大尊师重教传统，进一步推进师德建设，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，开展主题为“学会感恩 师生同乐”系列活动。同时通过这次活动加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系。

　　二、活动时间：

　　xxxx年9月1日至10日

　　三、活动内容：

　　金秋的9月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来，今年9月10日是全国第xx个教师节。老师，是最值得我们尊重和感恩的人。他们时刻情系祖国未来，心联学子之心 。教师节到了，学生们以何种方式来庆祝这个节日才更有意义呢？其实同学们的一句问候、一份心意、一次进步就是给老师最好的.礼物，在教师节来临之际，学生会建议各班按以下几种方式祝贺：

　　1、给老师写一段表露感激之情的祝福语，或者发一封庆祝教师节的电子邮件、短信或者感谢信。

　　2、由各班统一组织制作贺卡或者手抄报，让每位同学写上深情的问候和祝福的话语，献给每位教师。

　　3、以教师节为主题，更换班级黑板报。

　　4、早上见到老师时送上一声亲切的问候。

　　5、当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节快乐的话。

　　6、以全班同学的名议，在讲台上放一束鲜花。

　　7、给老师买一包润喉糖，让老师保护好嗓子。

　　8、全校开展“看，这是我的老师”绘画活动，并可以写一句感谢教师的话。

　　9、以班级为单位，搞一次录音比赛，题目：“老师，我的爱对你说……”。

　　四、活动要求：

　　（各项活动上交作品要注明作者姓名班别，9月6日中午14点前交）

　　1、祝福语征集比赛：祝福语可以是一句祝愿、一声问候，还可以是一段感想，或俏皮或真挚。50字以内。班长统一收齐全班每位同学的祝福语，评选出3—5份优秀作品上交到团委（以电子版形式上交），由团委进行全校统一评奖，优秀祝福语将在大屏幕展示。

　　2、“老师，我的爱对你说……”录音比赛。

　　老师开启了我们的智慧之门；老师给了我们生活的勇气；老师给了我们发奋发图强的动力，老师给了我们奔向好前程的希望。在这个特别的日子，让我们尽情说出我们对老师那份爱。可以通过歌声唱出你们声音、通过朗诵作品表达内心感激或者直接说出你的心声等形式，为你最喜爱的老师送出你的祝福。要求

　　①通手机、MP3、录音笔或者电脑等形式录下来。

　　②录音作品效果要清晰，并在作品中说明是送给哪些老师和作者姓名班别，时间不要超过5分钟。

　　③各班至少要上交一份作品。我们将在学校广播站播出时间进行为期一周的播放，并评选出优秀作品给予奖励。

　　3、教师形象漫画创作或自由创作比赛：——“看，这是我的老师”。

　　捕捉身边教师教育教学中的片断，通过漫画形式表现教师敬业爱岗、爱护学生等优秀品质。漫画人物可以是本校教师，也可以是心中的教师形象，形式可以是一幅或一组故事完整的连环画，可以手工绘画或电脑制作完成。也可以是手抄报、贺卡制作、作文（可以是书信、诗歌等）或者毛笔对联等。纸张规格不能小于A4纸，每班推选上交3—5份，学校将进行评奖，优秀作品将在学校进行展览，并选取部分在学校刊物上刊登。

　　各班要认真发动，积极准备，保证活动效果。以上作品以班为单位，由班长收齐于9月6日中午14点前交到团队室，希望同学们热烈参加。接到通知后，立即行动起来，尽快传达对老师的心意。

活动方案 篇4

　　设计意图：笔是我们日常生活中不可缺少的，我们每天都要用到它，正因为笔与我们生活的密切性，小朋友很早就接触并认识了它，可以说，幼儿天生爱玩，在玩的过程中，发现了笔有趣的而又新奇的现象。《新纲要》中指出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。因此，我选择了水笔与圆珠笔的不同点，在活动中我为幼儿提供了水笔与圆珠笔，为每个幼儿进行拆装探索提供活动条件，通过引导幼儿积极参加探索活动，培养了幼儿积极参与活动，学会了用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果.

　　活动目标：

　　1、通过动手操作，幼儿独立完成笔的装卸。

　　2、在拆装的过程中锻炼幼儿手部的精细动作，有初步组装物件的能力。

　　3、幼儿有主动探索的积极性。

　　活动准备：

　　幼儿人手一支圆珠笔、水笔和一个筐。

　　活动过程：

　　一、谈话引起幼儿兴趣。

　　师：今天，老师要用笔来写字，去拿笔的时候，发现笔不知道笔被谁拆成了这样。现在老师想请小朋友们来帮老师把笔装好。

　　（幼儿装水笔，提醒幼儿每人装一支）

　　二、拆装水笔。

　　师：刚才你们在装的时候用到了几个零件啊？（四个）

　　师：它们分别叫什么呢？（幼儿自由回答）

　　师：我们把它拆下来看看水笔到底有几个零件。拆的时候请小朋友把你拆下来的零件放在自己的筐里。（幼儿拆水笔）

　　师：我们来看看水笔到底有些什么？（笔心、笔头、笔杆，笔套）

　　师：现在老师的笔又不能写了，我们再把她装起来，这次我们要来进行比比赛，看谁装的最快，装还后还是把笔放在筐里。

　　三、拆装圆珠笔

　　师：刚才我们看的是水笔，来势这还有一种圆珠笔。

　　师：请小朋友们看一看，玩一玩，这两只笔有什么不一样。（幼儿发现圆珠笔能按）

　　师：为什么圆珠笔能按呢？我们把它拆出来看看，它里面有些什么，又比水笔多了什么？

　　师：拆的时候小朋友们要注意，把拆下来的零件都放在筐里，不要掉了。

　　师：小朋友们看看圆珠笔比水笔多了什么啊？（弹簧）

　　师：是不是多了弹簧就可以了呢？（幼儿自由回答）

　　师：有小朋友说还有一个白色的零件，这个一个小帽子，那这个小帽子装在哪里呢？下面请小朋友试试看把圆珠笔装起来。（幼儿装圆珠笔）

　　师：有没有小朋友装好了啊？

　　师：请装好的小朋友来说说，你是怎么装的。（幼儿一边装一边演示）

　　师：原来小帽子是带在笔心上的，接下来请没有装好的小朋友继续装，装好的小朋友去昂帮没有装好的小朋友。

　　四：活动延伸

　　师：现在小朋友都装好了，我们用装好的圆珠笔来画画吧！

　　幼儿园中班安全教育活动：预防水痘

　　活动目标：

　　了解水痘的主要症状，懂得配合预防和治疗，建立初步的自我保护意识。

　　活动准备：

　　1、预防水痘的`宣传画。

　　2、“图夹文”表现的水痘预防方法。

　　活动过程：

　　1、欣赏预防水痘的宣传画

　　（1）、“大家一起来看看这张宣传画上有什么内容？”

　　“你从哪里看出画上的小朋友生病了？”

　　（2）、引导幼儿观察、讲述画面的体温表；小朋友脸上、身上都是小痘痘，脸上表情很痛苦；小朋友在吃药等。

　　“你们知道这个小朋友得的是什么病吗？”

　　（3）、引导幼儿回忆

　　“谁小时候得过水痘？得病的时候，身体感觉怎样？”

　　“怎么会得水痘的？”

　　“万一被传染上水痘，该怎么办？”

　　（幼儿讨论）

　　（4）、幼儿听老师讲宣传画上的内容

　　2、观看报道，了解水痘的主要症状

　　“什么季节容易得水痘？”

　　“得了水痘，身体会出现哪些症状和反应？”

　　“皮肤很痒，为什么不能抓？很痒的时候怎么办？”

　　“得了水痘为什么不能上幼儿园？要在家休息多久？”

　　3、教师小结

　　“小朋友在生活中一定要注意个人卫生，传染季节不要到人多的地方，不接近带传染源的病人等。这样我们就远离水痘了。”

活动方案 篇5

　　为贯彻落实省社《关于推进农民专业合作社暨示范社建设的发展规划》文件要求，结合我县农民专业合作社发展的实际情况，充分发挥供销合作社在农民专业合作社建设中的引导和示范作用，为进一步提升农民专业合作社规范化建设水平，夯实组织建设，拓展发展空间，把农民专业合作社办成真正为农增收，促进农业发展的经济合作组织，根据上级有关文件要求特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以全国供销合作总社《关于开展农民专业合作社示范社建设的意见》为指针，按照省供销社《关于推进农民专业合作社暨示范社建设的发展规划》（赣供合字[20xx]9号）文件要求，认真贯彻落实《农民专业合作社法》，依托供销合作社优质资源为平台，充分发挥供销合作社在农民专业合作社建设中的引导和示范服务作用，按照“依法规范、分类推进、典型推动注重实效”的原则，健全组织机构，完善运行机制，规范农民专业合作社的组织和行为，增强内部活力和发展后劲，全面提升农民专业合作社的组织功能和市场竞争力，促进农业和农村经济的发展。

　　二、按照省社

　　（赣供合字[20xx]9号）文件要求，认真引导农民专业合作社加强规范化管理，开展标准化生产和品牌化经营。至20xx年，力求达到60%以上的农民专业合作社实现标准化生产，品牌化经营，规范化管理；成员收入比当地未入社农户高10%以上；示范社标准化生产率达到100%，主要生产资料统一购买率达到80%以上，产品统一销售率达到80%以上，商标注册率达到90%以上，生产生鲜农产品的农民专业合作社参与“农超对接”的达到50%以上，成员收入比非示范社成员收入高出20%以上的总体目标，彰显供销合作社在社会主义新农村建设中发挥的重要作用。

　　三、主要工作内容

　　1、要提高认识，统一思想，积极占领引办、领办农民专业合作社的主战场，使之真正成为供销合作社服务“三农”的重要抓手，立足本地资源优势，紧跟政府产业结构调整的步伐，结合农民组建专业合作社的积极性，引办、领办农民专业合作社。要在20xx年引办领办农民专业合作社十三个的基础上，第年递增20%，争取在20xx年，全县引办领办农民专业合作专业合作社达到三十个。今年县供销社应在引办领办入社成员超过100户，有较大规模生产基地并具有带动作用的示范社上下功夫，到20xx年，全县拥有5个以上的示范专业合作社，商品生产基地11个，全系统引办、领办的`农民专业合作社入社成员达到3000户，带动农户30000户，帮助农民增收5000万元以上，真正把农民专业合作社办成农民朋友的至富平台。

　　2、要在规范建设，强化管理的基础上，充分发挥供销合作社在农村商品流通领域的主导地位，加强对农民专业合作社的扶持和服务，有计划地规范建设一批高标准，一流的农民专业合作社。借助省社开展“百家示范社”评比活动的推力，努力创办一批具有组织健全，功能完善，带动作用强、示范效果好的农民专业合作社。结合农业综合开展新型合作示范项目配合当地政府产业结构调整方向，重点帮扶茶叶、金桔、板鸭、蔬菜、茶油、生猪养殖等支柱产业的农民专业合作社做大做强，充分展现供销社网络与流通体系的优势，在产、供、销和农超对接以及各类专业人才的培育上，着力加大培育扶持力度严格按照“规范化管理、标准化生产、品牌化建设，市场化对接”的要求、引领我县农民专业合作社健康有序的发展，凸显供销合作社的主导地位和重要作用。

　　四、工作措施和方法

　　1、推进农民专业合作社建设，是社会主义新农村建设的需要，是促进农村商品流通的需要，更是供销社自身发展的需要，为农服务，为民增收是我们的办社宗旨，而促进农民专业合作社建设是服务“三农”的重要载体，为此县社专门成立由县社主任焦永红同志任组长，胡根平同志任副组长，其他股室负责人为组员的农民专业合作社规范发展与示范社建设等工作。大力拓展供销合作社的社会影响力，充分展示供销合作社服务“三农”的良好形象。

　　2、坚持高起点、高标准和高规格的要求，按照《农民专业合作社法》认真抓好农民专业合作社规范建设，要把农民专业合作社规范建设纳入到供销合作社中心工作来抓，明确发展服目标，有计划，有步骤地推进农民专业合作社建设，重点扶持标准化程度高，带动能力强，示范效果明显的农民专业合作社，如螺溪蔬菜产业化专业合作社、兴农板鸭产业化专业合作社，汤湖新铭茶叶专业合作社，堆子前久渡金桔专业合作社，县顺发生猪专业合作社等建设农产品特色种养基地，实施无公害生产，建立自己的品牌，争创名优商标和名优产品，申报绿色食品，有机食品论证，着力提升农民专业合作社产品市场竞争力，为县农业综合开发顺利进行，农业增产，农民增收作出贡献。

活动方案 篇6

各县（市）邮政局，市局直属各单位：

　　为了加强我局安全隐患工作的有效治理，彻底消除隐患问题，规范经营，加强防范，保障生产安全，按照省公司《黑龙江省邮政公司安全隐患整改考核办法》，结合实际，市局决定在全市邮政系统开展安全隐患自检自查活动，通过自检自查活动，有效排除治理隐患，提高员工安全意识、合规意识，进一步加强我局的安全生产工作，促进企业健康和谐发展。

　　一、组织领导：

　　为了切实加强领导，落实岗位职责，保证活动取得实效，市局成立自检自查隐患治理领导小组，组长由市局程敏局长担任，副组长由市局郭春华副局长、岳宪明副局长担任，成员单位有：各县（市）、区邮政局，市局安全保卫部、人力资源部、代理业务局、网路运行部（邮区中心局）、计算机中心、机要通信分局、市场经营部。成员单位主要领导为领导小组成员。

　　领导小组下设办公室，负责活动期间的事务工作，办公室设在市局安全保卫部，联系电话：2462834。

　　二、自检自查活动具体安排：

　　此次自检自查活动分为三个阶段，即自检自查阶段、隐患治理阶段和检查验收阶段。

　　（一）自检自查阶段：20xx年8月1日至20日。

　　在此阶段各单位、部门按照职责和工作范围，开展本单位的安全隐患自检自查活动，通过检查，进一步查找存在的隐患问题。

　　（二）隐患治理阶段：20xx年8月21日至9月20日。

　　在此阶段，各单位、部门应根据检查出的隐患问题，有针对性的开展治理工作，加强防范措施，堵塞漏洞，彻底根治隐患，保障生产经营安全。

　　（三）检查验收阶段：20xx年9月21日至30日。

　　在此阶段，市局将组织相关部门对各单位开展隐患治理活动情况进行检查验收，并根据《办法》对各单位进行考评、打分。打分结果将作为年终绩效考核重要参考依据。

　　三、自检自查活动内容：

　　各县（市）、区局主要依据《黑龙江省邮政公司安全隐患整改考核办法》中一般安全隐患、重大安全隐患条款规定，逐一逐项的'进行自查、整改。

　　市局领导小组成员单位根据具体职责，组织开展全市各单位隐患自查和治理工作，支撑和配合各基层单位，全面推进全市邮政系统安全隐患的自查和整改工作。

　　四、工作要求：

　　（一）加强领导，迅速行动。各单位一把手要亲自牵头，按照活动要求，切实抓好组织落实，提高思想认识，认真开展自检自查，组成强有力的检查组，集中时间、集中力量，逐一环节、逐一单位的进行检查。对重点单位和重要环节要加强督查，逐一检查，逐项验收，做到不走过场、不走形式、不留死角。要及时研究解决隐患整改中的问题，加强监督检查，确保安全检查取得实效。

　　（二）注重源头，深入检查。要注重对基层单位的检查，注重对基本制度落实情况的检查，注重对主要环节和重要部位的检查，注重对安全意识和履行职责的检查。要通过检查切实从源头上治理排除各类隐患，切实提高邮政生产经营中的安全管理和操作水平。

　　（三）即查即改，落实责任。要高度重视隐患的整改工作。各单位、部门要针对此次检查发现的隐患问题进行汇总归类，逐个问题、逐个隐患进行整改落实。要按照“谁主管，谁负责”原则，建立隐患整改责任制，做到方案落实、责任落实、资金落实。对于由于隐患没有及时整改或未采取有效措施防范而发生事故和案件的，将严厉追究有关领导和相关人员的责任。

　　（四）认真总结活动开展情况。各单位、部门在活动的第一、二阶段结束后，要将具体活动开展和隐患治理情况进行汇总，并形成书面材料，以纸质形式，报市局安全隐患治理领导小组办公室。总结中要明确排查隐患数量、整改数量，对未能整改的要说明原因和措施。

活动方案 篇7

　　早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，3月12日是一年一度的植树节，为激发学生的爱护植物、保护生态环境的意识，中队组织开展形式多样的爱绿护绿行动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，让少先队员在活动中体验成功的快乐，以达到为教室、为学校、为社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

　　一、行动口号

　　行动起来，争做护绿小使者。

　　二、活动时间

　　20xx.3.12-20xx.3.31

　　三、参加对象

　　全体少先队员

　　四、活动内容

　　（一）播种行动：利用午谈课及校园网向学生发布活动通知。

　　（二）实施行动：

　　1、我为班级添绿：学生自愿带绿色植物进班级，进行养护，为班级增添一份绿色。

　　2、我为校园添绿：爱护环境卫生，不乱抛垃圾。爱护学校的花草树木，不随便踩草地。每班每天做好班级及公共区的`卫生工作。各中队可以成立添绿小队，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化（清理垃圾）等活动。

　　3、我为家庭添绿：在自家房前屋后或家里栽种一些小树木，养殖一些小盆景。

　　（三）主题活动：开展以“植树节”为主题的手抄报活动，内容以关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”为主，要结合环境保护教育，大队将会进行优秀作品展览。

　　1、3月17日班队课，全校以中队为单位，围绕“植树节”开展主题班会活动，主题自定，形式可以是讨论交流、专题讲座、演讲、观看专题影片等。活动要求：各中队要上交主题班会的活动设计，利用好40分钟，确保每位少先队员从中得到环境保护的教育，增强环保意识。并将主题班会班会的活动设计上传至少先队ftp。

　　2、我给小树写写诗，结合植树节各项活动，写几首儿童诗。

　　3、“我知道……”植物生长知识交流会：队员们收集有关植物生长知识，在十分钟午谈课上交流、宣传。

　　（四）表彰先进：评选“绿色环保小卫士”。评选出3名在本次活动中表现突出且在日常生活中积极参与环保活动同学，学校将授予他们“绿色环保小卫士”光荣称号。

活动方案 篇8

　　一、活动目的：

　　为了推动学校精神文明建设，培养和提高学生的文化品位和艺术修养，促进班级之间的交流和合作,展示同学们的艺术才华，释放学生的激情，营造蓬勃向上、文明健康的校园文化氛围，结合校艺术节活动安排，特举办艺术节之音舞周活动。

　　二、具体活动安排：11月16日—11月20日

　　1、校园模特大赛。

　　参加对象：1—6年级各班选3—5名同学参加比赛。

　　活动要求：服装自备

　　比赛时间： 11月17日中午 12：15开始

　　参赛地点：后操场

　　将根据评委评比，评出校园十佳小模特和优胜奖若干名。

　　评委：xx xx xx

　　2、校园十佳小艺人

　　为了激发同学们学习的兴趣，提高同学们的.演唱、演奏、舞蹈水平，展露我校音乐、舞蹈类的才华，特举行本次校园十佳小艺人比赛。

　　比赛时间、地点：11月18—20日分批次进行，试报名（）情况而定 学校阶梯教室

　　参赛对象：1——6年级每班推荐若干名同学参加。一名同学也可以兼报。

　　活动要求：

　　①演唱作品内容健康，感染力强，有利于体现时代精神。推荐少儿歌曲。自带伴奏。

　　②演奏作品时间不超过5分钟，若有伴奏请自带。

　　③舞蹈类的作品不论大小，也可以是小组合。伴奏带也请自备。

　　④请于11月16日前将参赛人员和节目材料报名单上交。

　　奖项设置：根据综合情况评定前十名，授予“校园十佳小艺人”称号，在此基础上另评选优胜奖若干名。

活动方案 篇9

　　活动主题

　　诵诵做做体谅父母

　　活动目标

　　1.结合本年级学生的知识水平、年龄特点，选择与“家书·感恩”相关的儿歌、古诗、散文、故事、书籍等，开发并实施以“家书·感恩”为主题的阅读课程。

　　2.通过开展“一天护蛋活动”、“感恩父母”诗歌朗诵会，使学生感受生命的脆弱，体会父母的'艰辛，明确什么是感恩、为什么要感恩、如何感恩，提高感恩素养。

　　3.开展“用心沟通，卡卡传情”感恩在行动活动，让学生每天做件家务，主动承担家庭的责任，将感恩付之于行动，亲情流动在心，传递在卡。

　　4.能够搜集歌颂祖国的诗歌、故事，在诵读中，培养学生热爱祖国、感恩社会的感情。

　　主题阅读

　　1.开展儿童诵读课程。教师指导学生利用每天晨诵、午读或课外时间阅读、背诵关于感恩的诗歌、名言、散文、故事等培养感恩情怀。

活动方案 篇10

　　一、活动主题

　　关爱健康助学子、京顺爱心校园行

　　二、活动内容

　　（一）免费为1000名贫困大学生进行体检。体检项目包括眼科、内科、外科、心电图、胸透、乙肝五项、血常规。

　　（二）免费发放大学生健康知识宣传手册。

　　（三）开通大学生健康保健咨询热线。

　　（四）为1000名体检大学生发放价值200元的京顺就诊卡。（此卡专人专用）

　　（五）免费为校园制作三折页。

　　三、活动实施时间及形式

　　20xx年4月9日举行“贫困大学生健康体检公益活动”的启动仪式，（人文大学）。届时请校方和院方领导讲话，签订此次活动合作协议，宣布此次活动正式开始。以后每周利用周六、周日完成100名大学生的体检。共分10次完成对1000名贫困大学生的体检。活动启动仪式的媒体及区市级相关部门领导由校方负责邀请。

　　四、活动的.组织实施

　　整个活动由院方和校方共同组织实施。

　　院方负责体检接待，制作和发放宣传手册、就诊卡、爱心警示语，开通健康咨询热线。

　　校方负责1000名贫困大学生的遴选，提供学生的详细资料，负责带队的老师，校车输送与接回，联系媒体、区市级相关部门领导以及在校内对北京京顺医院此项公益活动的宣传报道，爱心警示语在校园的张贴。

　　院方负责人：XXX

　　联系人：XXX

　　联系电话：XXXXXXXXXX

　　校方负责人：

　　联系人：XXX

　　联系电话：XXXXXXXXXXX

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