中班春节环境创设方案

时间:2023-01-11 08:25:41 方案 我要投稿

中班春节环境创设方案范文(精选9篇)

  为了确保我们的努力取得实效,就常常需要事先准备方案,方案是有很强可操作性的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的中班春节环境创设方案范文(精选9篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班春节环境创设方案范文(精选9篇)

中班春节环境创设方案范文(精选9篇)1

  活动目标

  1、在阅读、交流春联活动中,感受春联的韵律美。

  2、初步理解春联的含义和结构。

  3、感受人们的美好愿望。

  活动准备

  幼儿每人带一副春联,活动前学会念自己带的春联。

  活动过程

  1、知道贴春联是中国过年的民俗。

  教师:小朋友家是怎么迎接新年到来的?家门口有什么变化?

  教师着重引导幼儿注意观察自己的春联。

  2、幼儿介绍自己带的春联,知道春联上下联字数相等,讲究对仗、押韵。

  教师:你家的春联内容是什么?是什么意思?你发现春联有什么特点了吗?

  3、通过讨论春联的内容,激发幼儿积极向上的生活态度。

  教师:你喜欢谁带来的春联?为什么?

  活动延伸:

  将幼儿带来的春联布置在活动室内,供大家欣赏。

中班春节环境创设方案范文(精选9篇)2

  活动目标

  1、认识新年、喜欢新年、盼望新年,发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望

  2、体会新年的气氛,尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围

  3、知道新年是哪一天,了解新年的意义

  教学重点、难点

  1、用完整话表述春节的故事

  2、制作礼物

  活动准备

  1、有关新年的图片ppt

  2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干

  3、以往过新年时的照片

  活动过程

  一、导入部分

  将幼儿慢慢带入活动室

  (活动室内的窗户上贴满窗花,棚顶上挂满彩条,门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮,放《过新年》的音乐)

  1、提问:你看到了什么,跟我们平时的活动室有什么不一样?

  2、提问:想想这些东西在什么时候会看得到?

  3、提问:看到这种场景,听到这个音乐你有什么感觉?

  二、基本部分

  1、讨论过年时是什么样的情景,小朋友每年都是怎样过春节的?

  2、出示ppt课件,帮助幼儿加深一步理解春节

  (1)春节的由来,知道我国人民善良与纯朴

  (2)春节的习俗,了解我国悠久的历史及文化传统

  3、音乐游戏,放鞭炮

  (1)播放《恭喜发财》的音乐,教师将身体蜷缩并发出爆炸声展开

  (2)指导幼儿跟着音乐做动作

  4、春节趣事

  (1)教师出示自己过年时的.一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事

  (2)指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事

  (3)引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么快乐(团圆)

  5、迎新年、送礼物

  新年快到了,我们要给亲朋好友送去祝福,小朋友可以动手做一做

  (1)教师出示准备好的工具盒,让小朋友们自己选择

  (2)幼儿可以用橡皮泥捏,也可用尖刀剪

  (3)提问:你想做一件什么样的礼物?

  (4)幼儿制作,教师巡回指导

  (5)展评作品,幼儿将作品放置在展览区,指导幼儿欣赏,并大胆说出自己的看法

  三、结束部分

  (1)谈话:春节快到了,那是我们就要放假了,老师也收不到你们的祝福了,那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗?

  (2)教师播放《恭喜恭喜中国年》的音乐,幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室

中班春节环境创设方案范文(精选9篇)3

  一、活动目标

  1、初步学习儿歌,理解儿歌内容,发准儿歌语音。

  2、根据已有的生活经验,尝试仿编诗歌。

  3、乐意阅读贺年卡上的语言,产生关心他人的情感。

  二、活动流程

  各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程:

  (一)组织幼儿与同伴交流自己的`贺年卡

  1、教师听幼儿讲述贺年卡上的内容,请个别幼儿在集体面前交流自己的贺年卡。

  师:你带来的贺年卡上有什么?贺年卡里说了什么?

  2、教师有表情地朗读诗歌。

  师:诗歌里说了什么?

  (二)幼儿阅读《贺年卡》

  1、师:打开书本,看看诗歌里讲了什么?小雪花有几个瓣?它们飘到哪里去了?又变成了什么?这张贺年卡是送给谁的?上面写了哪些祝福的话?

  2、教师带领幼儿一起朗诵诗歌,在幼儿朗诵时,注意提醒幼儿发准儿歌话音。

  (三)引导幼儿仿编诗歌

  1、师:假如你有一张贺年卡,你想送给谁?在贺年卡上写上哪些祝福的话?

  2、鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人,说出不同的话。

  3、教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。

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  一、主题说明:

  春节是中国的重要节日之一,是中国人家庭团圆的日子,人们吃团圆饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。本主题围绕春节组织和安排教育活动,整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。寒假前主要是经验准备阶段,寒加中主要是体验性活动阶段,寒假后主要是见闻交流阶段。经历这几个阶段,使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯,并丰富以下经验:

  ①春节为农历正月初一,是农历新年的开始,是中国人民最重要的节日,是一家人团圆的日子。

  ②春节前,人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等,除夕要吃丰盛的年夜饭。

  ③春节,小孩子会受到许多压岁钱,压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美好的祝愿。

  ④春节有许多特殊的食品,如:糖果、年糕等。

  ⑤春节有许多特殊的活动:拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。

  二、主题目标:

  1、知道春节是我国的传统节日,春节到了,自己又长大一岁了,了解春节的一些习俗。

  2、感受春节的欢乐气氛,体验与人们共庆春节的快乐。

  3、参加丰富多彩的春节活动,用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。

  三、活动网络图:

  略

  四、预设内容安排:

  语言:

  ①谈话:年画和春联。

  ②诗歌:贺年卡。

  数学:

  ①区分上中下。

  ②逻辑关系。

  音乐:

  ①歌曲:新年好。

  ②音乐欣赏:铃儿响叮当。

  科学:美丽的冰花。

  纸工:剪窗花。

  社会:你给谁拜年。

  体育:卷炮仗。

  健康:保护皮肤。

  五、环境创设:

  1、窗上张贴各种喜庆的图案、春联,窗户上贴窗花。

  2、主题墙饰:张贴具有代表意义的年画,幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传说、习俗等。

  3、语言区:

  ①提供有关春节的图书、图片资料,供幼儿自主阅读。

  ②收集有关新年的相片、故事图片,互相介绍,讲述相关的故事。

  ③学习人们互相拜年和祝贺的话。

  4、生活区:收集各种窗花、图案,幼儿尝试剪贴;用福字、阿福、灯笼等装扮教室,营造新年气氛,感受新年的快乐。

  5、表演区:准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。

  6、美工区:准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。用剪刀剪各种形状的窗花,用彩纸设计制作贺年卡,让幼儿感受中华民族的风俗。

  六、家园共育:

  1、家长在孩子制作的贺年卡上,用文字记录幼儿讲述的祝贺语言,让孩子带到幼儿园交流分享。

  2、带领孩子逛市场,欣赏或购买年画、春联、剪纸等,感受过年的民俗氛围。

  3、给孩子讲解《年的故事》,介绍关于过年的各种民间风俗习惯。

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  活动目标:

  1、能感知幼儿园过年前的景象。

  2、会用一些词语表达自己的感受。

  活动准备:

  中大班及幼儿园已进行新年布置。

  活动过程:

  1、引发参观兴趣。

  ①提问:这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化?

  ②为什么要布置得那么漂亮?

  ③他们是怎么打扮幼儿园的?

  2、明确参观时的纪律。

  ①跟着队伍走,小声讲话,别影响别人。

  ②爱护哥哥姐姐布置的环境,不用手乱碰。

  ③与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。

  3、幼儿参观幼儿园的节日环境布置。

  教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象,体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。

  4、共同布置自己的班级。

  鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。

  如:粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。

  建议:

  本活动也可采用“大带小”的形式进行。

  评价:

  1、能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置,会描述自己所看到的节日景象。

  2、有迎新年的快乐情绪,参加布置活动。

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  —、活动目标:

  1.通过与同伴、老师和家长的共同庆春节活动,体验亲情、友情和师生情。

  2.感受过春节的快乐。

  3.知道春节是我们的传统佳节,过了一年我们又长大了一岁,体验成长的快乐。

  二、活动准备:

  1.召开班级家委会、布置教室环境等。

  2.音乐和制作卡片材料。

  3.饺子皮、饺子馅、碗、筷子、电磁炉等。

  4.新年小礼物。

  5.幼儿自带水彩笔。

  三、活动过程:

  1.团团圆圆自做餐。

  各班级家委会小组带领幼儿做汤团、包饺子活动。

  家长、教师带领孩子-起参与到包饺子、下饺子、品尝饺子的活动中,感受集体活动带来的亲情感、成就感。

  2.甜甜蜜蜜送祝福。

  家长和孩子共同制作贺卡,利用废旧材料和彩纸,制作新年贺卡。和朋友交换贺卡,送上新年祝福语。

  3.快快乐乐亲子游。

  游戏《看谁猜的对》和学习《数九歌》。孩子是每个家庭的重心,每位家长对自己的孩子喜欢吃什么,玩什么,喜欢穿什么等等,可以说是了如指掌。就是想考验一下各位家长,看您对自己的孩子是不是真的了解。

  4.喜气洋洋舞起来家长和孩子在快乐的乐曲中共同跳起欢乐的舞蹈。

  5.送上新年的礼物。

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  一、活动意义

  通过活动,让幼儿、家长感觉到节日的来临,共同分享节日的欢乐。以亲子活动为契机,进一步加强家庭与班级的沟通,让幼儿有展示自己的机会,加深家园情、师幼情、亲子情。

  二、活动目标

  1.通过活动让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。

  2.加强家园联系,增进家长与老师的沟通,更好地了解教师的工作。

  3.通过亲子游戏活动,提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

  4、通过活动使家长和孩子充分感受新年的欢乐。

  5、通过家长的反馈,以完善和改进幼儿园和教师自身的不足。

  三、参加人员:

  小班教师、全体幼儿及家长朋友。

  四、活动场地:

  小班教室

  五、活动准备:

  1.提前通知,请家长安排好时间,准时参加活动。

  2.活动道具、小礼品。

  3.布置富有新年欢庆气氛的环境。

  4.撰写活动方案;抓好幼儿生活技能的教育和学习。

  5.加强早操练习;展示幼儿作业、绘画作品等。

  六、活动内容:

  1.幼儿早操表演、亲子游戏、优秀家长颁奖。

  2.老师向家长介绍我园的教育教学情况。

  3.幼儿展示本学期所学的技能。

  4.节目表演及游戏活动

  七、活动时间及程序安排:

  (一)活动时间:12月30日下午3点到5点10分

  (二)活动程序

  1.全园活动

  地点:操场

  (1)3点40之前家长签到。

  (2)4点领导致辞和讲话和讲话。

  (3)庆新春幼儿早操表演、亲子游戏活动、优秀家长颁奖。

  (4)节目表演及游戏活动

  2.班级活动

  地点:本班教室

  (1)向家长介绍我园的教育教学情况。

  接下来请各位检阅孩子们的学习成果。

  (2)幼儿展示活动。

  (3)交流反馈。

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  活动目标:

  1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话,进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。

  2、愿意与老师和同伴大胆交往,说说自己过新年的趣事,与同伴一起分享快乐。

  活动准备:

  经验准备:幼儿与爸爸妈妈一起拜年

  材料准备:零食若干,《新年好》的音乐,VCD动画影碟

  活动重点:愿意大胆地说说讲讲

  活动难点:能与其他班级的朋友老是一起活动

  活动过程

  一、入场(将幼儿领入小二班),幼儿之间、师生之间相互拜年。

  二、新年好

  1、前些日子,我们刚过了一个中国人最热闹的节日,是什么节日呀?

  2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了,所以今天我们都特别地开心,

  因为过了年,我们好朋友又见面了,在这里,我们所有的老师祝小朋友:新年快乐、学习进步、身体健康、快乐成长(一人一句)

  三、互相拜年:

  1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢?

  想一想,过春节的时候,爸爸妈妈带你们去做客,大家见面是怎样说的?你是怎么说祝福的话的?

  2、同伴间互相拜年,或找老师拜年,手握手,说说祝福的话。(新年音乐)

  四、聊新年

  1、你们是怎样过新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情让你觉得最开心?(放烟火,放鞭炮,串门拜年,拿红包……)

  2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事,一起分享节日的快乐。

  五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年;给厨房、老师拜年。

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  活动目标

  1、让幼儿重新体会过年愉快的情景。

  2、让幼儿养成讲文明,有礼貌的习惯。

  3、让幼儿懂得拜年体现我们中华民族尊老爱幼的一种美德。

  4、乐于参与新年的活动。

  5、感受到节日的快乐。

  教学重点、难点

  如何培养幼儿尊敬长辈和学会感恩。

  活动准备

  1、糖、饼干若干。

  2、录音机一台。

  3、红包若干个。

  活动过程

  1、分组:第一组:爷爷、奶奶、外公、外婆。

  第二组:敬老院的爷爷、奶奶。

  第三组:爸爸、妈妈、孩子。

  2、活跃气氛:

  师问:小朋友们,你们喜欢过年吗?喜欢去拜年吗?

  今天,我们一起来做个“拜年”的游戏。

  3、游戏开始,各组各就各位。

  放鞭炮录音,小朋友们一起喊“过年啦!”

  在喜庆的噼噼啪啪的鞭炮声中,小朋友们喜笑颜开。

  指导语:请爸爸、妈妈、孩子去给爷爷、奶奶、外公、外婆拜年。

  爸爸、妈妈、孩子拿着糖、饼干去拜年,爷爷、奶奶、外公、外婆把红包发给了孩子。

  小扮演者们在一片祝福声中乐开了怀。

  引导语:小朋友们,你们忘记了敬老院的爷爷、奶奶了吗?

  于是,爸爸、妈妈领着孩子拿着礼物走向敬老院,看着他们和爷爷、奶奶拥抱在一起,活脱脱的一副家庭祖孙欢乐图。

  4、游戏结束。师幼交流游戏的心得:

  尊敬长辈,对人有爱心,有礼貌。

  5、小结:点评幼儿在游戏中的表现,表扬认真扮演角色的幼儿,激发幼儿的表演兴趣。

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