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班级管理流程图设计方案

时间：2022-09-17 09:35:56 方案我要投稿

班级管理流程图设计方案（通用6篇）

　　为了确保事情或工作有效开展，时常需要预先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么你有了解过方案吗？下面是小编精心整理的班级管理流程图设计方案（通用6篇），希望能够帮助到大家。

班级管理流程图设计方案（通用6篇）

　　班级管理流程图设计方案1

　　为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面提高教育教学质量，进一步强化以班主任为核心的班级整体负责制，真正把德育落到实处，特修订班级目标管理方案。

　　一、纪律卫生目标管理评分

　　1、上课、自习纪律：(满分l0分/天)

　　要求：学生必须认真学习，专心听讲，不违纪，除早自习外，其余自习时间教室要保持安静；课间休息，不准在教室区域吵闹、起哄、踢球。

　　评分方法：

　　①无人迟到、早退加l分，3人或3人以上迟到、早退者减l分；

　　②无人瞌睡、自由走动的加1分；

　　③无人自由外出或上厕所的加1分；

　　④无人讲话的加1分；

　　⑤无人缺席的加l分；

　　⑥无人看小说、玩把戏的加1分；

　　⑦无动手动脚、开玩笑打架者加1分；

　　⑧无吃零食、听音乐，做与学习无关的事加1分；

　　⑨无人在教室追赶、喊叫、起哄加1分；

　　⑩无人在教室、走廊、教学区踢球的加1分，在教室学区起哄、踢球者扣1—3分。

　　2、集会、两操纪律：(满分5分／天)

　　要求：人数足，有秩序，做到快静齐。

　　评分方法：

　　①无人迟到、早退加0.5分，3人以上迟到或早退减0.5分；

　　②无人缺席加1分，3人以上缺席减0.5分；

　　③体育委员整队加0.5分；

　　④队伍整齐加l分；

　　⑤无人讲话加1分；

　　⑥无人看书看报加l分。

　　3、就寝纪律：(满分5分／天)

　　要求：

　　①按时就寝，熄灯后寝室保持安静，不得讲话、亮灯；

　　②未经批准不准留外人住宿；

　　③按时下锁，做好保卫工作；

　　④平时寝室内无打扑克、高声喊叫等现象。

　　评分方法：

　　①熄灯后寝室立即安静的加0.5分，熄灯30分钟后有人讲话每室次减O.5分；

　　②校外公寓熄灯铃响后按要求关灯加0.5分；

　　③就寝30分钟后有人点蜡烛或照手电看书每室次减0.5分；

　　④寝室按时下锁加0.5分；

　　⑤熄灯1小时后，无人在寝室区内起哄或故意制造混乱加3分。

　　4、教室、寝室、公共区卫生(满分5分／天)

　　要求：

　　①每天一小扫，每周两大扫；

　　②教室桌凳整洁，地面、走廊、门窗干净，无乱丢纸屑果皮现象，天花板无蜘蛛网；

　　③寝室被子折叠整齐，生活用口摆放整齐，无乱扔饭菜、果皮等现象，室内保持整洁；

　　④公共区地面无纸屑、果皮等杂物。

　　评分方法：

　　①教室打扫彻底加2分，按时打扫加1分；

　　②寝室打扫彻底加l分，按时打扫加0.5分，没打扫每室次减0.5分；

　　③公共区打扫彻底加2分，按时打扫加1分。

　　本大块的计分，为了便于统计，各年级可根据本年级情况适当修订。

　　二、班主任目标管理评分

　　要求：

　　1、早操、课间操下班，全月累计不少于做操次数的二分之一；

　　2、晚上就寝下班，每月不少于12次；

　　3、集会、升旗仪式及班主任会议每次必到，有事必先请假；

　　4、按时上交有关材料。

　　5、按时完成政教处等各处室、年级组布置的有关任务。

　　评分办法：

　　1、两操以要求达到的次数为上限，多余次数每次加0.5分；

　　2、集会、升旗，每次加l分；

　　3、就寝下班以要求达到的次数为上限，多余次数每次加0.5分；无故不出席班主任会议的每次扣1分；

　　4、班主任在规定时间不交齐材料的，每次扣1分；

　　5、班主任按政教处等各处室、年级组要求及时完成任务的，视情况可加1—5分(以布置任务时的规定为依据)。

　　三、其他加分与扣分

　　1、下列情况可以加分：

　　①学校组织的大型集体活动，获年级团体总分前1／2名次的加分。

　　②班主任两操或就寝下班出满勤分别再加l分；

　　③班内同学做有影响的好事或参加义务劳动，视情况加0.5—3分；

　　④被年级评为文明寝室的每室每月加1分：

　　⑤班内开展有创新且在校内外有一定影响的德育活动(如主题班会等)，视情况在当月考核中加1—3分(以有关材料和会议影响为依据，应有政教处人员参加)。

　　⑥班主任在市级以上刊物发表德育论文或在县以上参加经验交流，凭证书取最高等级在期末考核中加l—3分，其中省级以上加3分，市级加2分，县级加1分；

　　⑦由学校组织，逐层推荐，参加县以上活动(如大型文艺演出、体育运动会等)，获第一名或一等奖的项目，参与学生的班级参照第⑥项加分(无明确依据的不加分)。

　　⑧爱护学校声誉，维护学校秩序，助人为乐，并在校内、外造成一定影响的加l~3分(如在校区内适当的地方立牌宣传学校纪律，倡导文明行为，为特困学生组织捐款等)。

　　2、下列情况扣分：

　　①班内学生因违纪受到学校严重警告及其以上处分的每次扣3分。如果是班主任或本班同学查获并向学校汇报，减半扣分；

　　②乱丢乱倒、乱涂乱画、无证出入、不排队就餐、吸烟等被学校查获每人次扣0.5—3分。

　　③与执行公务的门卫、保卫人员、学生会干部顶撞，拒不服从管理且不听从教育的，每次扣1—3分；

　　④不爱护公物，在绿化带内、教学楼、宿舍楼等地打球且不听教育的，不随手关龙头、电灯、电扇的，每次扣l一3分；

　　⑤隐瞒、包庇违纪学生的违纪行为的，每次扣0.5—2分，学生思想品德考核降一等记入档案。

　　3、年级组、学生会、团委会有明文规定的，可参照加分或扣分。

　　四、评价结果处理

　　1、凡班级目标管理月评总分为年级第一、二、三名的班级获得流动红旗；

　　2、班主任月目标管理考核结果分按年级排队，前l／5名次班主任获一等奖，紧接着2／5名次班主任获二等奖，其余为三等奖。（但处在未位且低于目标管理考核平均分5分的不获奖）。

　　3、凡班级目标管理期评总分为年级前l／3名次且期末考试成绩班总评分位于年级前2/3区间内的评为先进班集体（文、理分开评），其中理科班级第一、二名评为文明班级，其余为优秀班级；文科班级的第一名评为文明班级，其余为优秀班级。

　　4、凡班主任目标管理期评总分为年级前1／3名次的评为先进班主任（文、理分开评），其中理科班级第一、二名评为最佳班主任，其余为优秀班主任；文科班级的第一名评为最佳班主任，其余为优秀班主任。

　　5、高三年级二学期，班内有学生考上清华大学、北京大学的，该班定为文明班级，班主任定为最佳班主任。

　　6、具有以下情况之一的班级、班主任目标管理期评不能评为先进班级(含文明班级、优秀班级)、先进班主任(含最佳班主任和优秀班主任)：

　　(1)班内有违法乱纪行为学生且造成不良影响的；

　　(2)期评学生测评不满意率很高的；

　　(3)有师德败坏行为或体罚、变相体罚学生的；

　　(4)出现重大安全责任事故的；

　　班级管理流程图设计方案2

　　一、纪律检查内容及扣分标准：

　　（一）自习及午休纪律：

　　1、自习、午休期间出入，每人次扣0.1分；

　　2、自习时，随意走动，每人次扣0.1分；

　　3、喧哗、打闹、群体声音过大，每项次扣1分；

　　（二）课间纪律：

　　1、正厅、走廊不许站人（看板报除外）、逗留或变相逗留，违者每人次扣0.1分；

　　2、正厅、走廊右侧通行，脚步要轻，不许搂肩、扯手而行，违者每人次扣0.5分；

　　3、正厅、走廊不许打闹、喧哗、打口哨、做文体活动，违者每人次扣1分（操场摔跤，每人次扣1分）。

　　4、教室不许打闹、做文体活动乃至大声说话（课间班级声大：关上门隔1个教室能听见；开门时隔3个教室能听见），违者每人次扣1分；

　　5、不在用餐时间内，不许吃零食(食堂内除外)，违者每人次扣1分。

　　6、东西楼学生不许乱窜，有事必须持班主任老师的批条，否则一人次扣1分。

　　7、学生会检查到同学时，学生必须礼貌对待，如出现逃避、顶撞等现象，扣2分。

　　8、不许跳窗户，违者扣2分；

　　（三）升旗纪律：

　　1、保证人数，缺1人扣0.1分。

　　2、服装整齐，穿校服，戴名签，违者每人项扣0.1分。

　　3、保持肃静。交头接耳、喧闹等扣班级1分。

　　（四）间操纪律：

　　1、按时集合完毕，否则每班扣1分。

　　2、学生听从口令整队，不听从口令有小动作者，每人次扣0.1分。

　　3、整队后，竖排不直扣0.1分。

　　4、做操中每一节操的每一个动作要到位，否则每人次扣0.1分；

　　5、回归集合时说话，每人次扣0.1分，多人说话扣0.5分。

　　6、上操期间教室内留3人，超出者每人扣0.1分；间操时缺一人扣0.1分。

　　（五）劳动纪律：

　　1、不完成劳动任务的班级，扣2分。

　　2、任务完成不符合要求的班级，扣1分；

　　3、在劳动时做文体活动逃避劳动者，每人次扣0.1分；

　　（六）大型活动和集会纪律：

　　1、服装整齐，佩戴名签，违者每人次扣0.1分；

　　2、缺席，每人次扣0.1分。

　　3、听从统一指挥，进出场秩序井然，按要求迅速进入指定地点，否则班级扣1分；

　　4、保持安静，不交头接耳，不说笑，不打闹，违者每人次扣0.1分；

　　5、不准睡觉、吃东西，中途不得无故退场，违者每人次扣0.1分；

　　6、保持会场卫生，违者每人次扣0.1分；

　　7、进入会场过程保持良好队形，队伍混乱的班级，扣1分；

　　8、故意喝倒彩者，每班扣1分；

　　（七）日常行为规范：

　　1、语言：使用文明用语，杜绝讲粗语、脏话，违者扣2分；

　　2、着装、仪表：一律全天候佩带名签（体育课堂除外），禁止穿超短裙、穿短裤、穿拖鞋、穿背心进教室；禁止穿高跟鞋，禁止袒胸露背、佩带手饰，禁止化浓妆、染指甲、留长指甲、留长发、怪发、染发，违者每人次扣1分；不戴名签每人次扣0.1分，戴假名签每人次扣1分；

　　3、男女同学不能交往过密切。违者扣2分。

　　（八）严重违纪：

　　抽烟、喝酒、打仗、携带管制刀具、赌博、偷盗、跳墙、跳大门、出入游戏厅、台球室、网吧、玩扑克、带手机、MP3MP4等、顶撞老师、谈恋爱屡教不改、无理辱骂殴打工作人员、过生日请客、有意破坏公物及环境卫生等，违者每人次扣2——5分，并给予校纪处分。

　　二、卫生检查内容及扣分：

　　1、楼外操场分担区有杂物，扣1分；

　　2、“走廊”分担区地面不洁净，楼梯角、扶手、窗台、墙壁、暖气、灯具、天棚不净，每项次扣1分；

　　3、室内检查不合格，每项次扣1分，具体包括：

　　（1）、桌椅摆放整齐、室内物品摆放合理；

　　（2）、讲桌面干净无灰、下课擦黑板、讲台不许有粉笔头、板槽无厚粉笔灰；

　　（3）、地面洁净、无杂物、无灰、无泥道、无痰迹（注意讲桌下面）；

　　（4）、讲桌内无其他杂物、洁净；

　　（5）、墙壁、天棚无蛛网、无印迹、无划痕；

　　（6）、灯具洁净；窗帘按规定系挂；

　　（7）、窗台干净，除暖瓶、花盆外，无其他物品；

　　（8）、墙壁无乱张贴现象。

　　4、日常卫生检查如不合格，正常扣分后由学生会人员通知

　　四、具体标准如下：

　　学习银行：主要由各科课代表负责，学习委员在每周二进行结账。具体规定如下：

　　1、每天交作业时每科作业按时交上，并保质保量的完成，可得到2角钱，如果不合格被退回，及时补上并且学习态度好，不会扣钱；如果不能及时补救或学习态度不好则要扣回1角钱。没有完成作业或不能及时交上作业的，如果在中午放学前还没有交上来的或对付完成的要扣掉2角钱；如果中午放学前交上来的且合格的可得到1角钱。

　　2、在规定时间内完成老师或学委或课代表留的学习任务并且保质保量完成的可以得到2角钱（比如背诵、记忆、小型考试等）。

　　3、每次的考试成绩可折合成钱存入银行相应的数量。每得1分可得1分钱。（总数以角为单位）

　　4、每天课代表详细记录，每周二结账，放学前学习委员算总账，到银行领钱将钱发给同学。

　　5、课代表的作业由学习委员负责检查记录每周总结并结账。学习委员的作业由课代表负责。

　　纪律银行：主要由各组组长负责本组成员的记录工作，组长由纪律班长监督记录，每周三结账。

　　1、每天考核分上下午两次，每半天课堂和下课纪律优秀的可得2角钱。标准是：上课不迟到，上课认真听讲，不打扰同学学习，下课不在公共场所喧哗打闹，能安静休息，中午午休到12：30包括在上午的考核之内，12：30之后包括在下午考核之内，自习时能安静上自习并有事可做，不打扰别人学习的。

　　2、得到学校、老师或班长的表扬的可奖励2角钱。被老师和班长或班级干部记名批评的不仅不存钱还要扣掉1角钱，如果得到学校的批评的或给班级扣分的要扣掉2角钱。

　　3、在上微机课前走廊里安静的带鞋套没有声音的要特别的奖励2角钱，对于大声说话的要给本人扣掉1角钱。班长和各组组长负责监督记录检查。

　　4、对于班级集体活动中（如升旗，间操，或在校园或在校外组织的集体活动）表现优秀的要奖励5角钱，违反纪律的和老师提出批评的要扣掉2角钱。班长和各组组长负责监督记录检查。

　　5、各组组长作好记录总结工作，每周三总结，放学前各组组长领钱结帐，将钱发给同学。

　　6、如果班级得了纪律红旗则奖励班级每人1元钱。

　　道德银行：主要由团支部负责，组织成立一个由团员和普通同学组成的监督检查小组，共同检查记录。每周四总结，团支书在放学前领钱结帐，将钱发给同学。具体规定如下：

　　1、监督小组每天认真观察记录，同学每做一件好事可奖励5角钱，如帮助同学、老师、低年级或弱小的同学解决各种困难、捡到东西交给失主或上交学校和班级、随手捡垃圾丢进垃圾箱等等。

　　2、每周评选出10名尊重他人、关心他人、帮助他人、对人有礼貌、有道德、有修养等方面的道德典范，每人奖励1元钱。

　　3、如果发现骂人、打架、不尊重老师同学、抄作业等没有修养和道德的人，或者利用自己的钱做没有道德的交易的人要扣掉5角钱。

　　4、监督小组可发动班级所有同学进行监督和报告，如有检举他人错误并调查属实的，要对检举人进行保护和奖励1元钱。但检举人如有虚报、谎报现象，要对检举人进行惩罚要扣掉元钱。

　　5、监督小组的同学要不怕邪恶、善恶分明、公正、公平、奖惩有度、不能滥用职权，营私舞弊，一旦发现监督小组成员有不良现象，班级同学负责监督并直接向班长和班主任汇报，经调查核实则割去职务，班级不再委以重任。

　　班级管理流程图设计方案3

　　为了进一不贯彻实施《小学日常行为规范》内容，加强班级管理，强化行为训练，重视养成教育，促进班风”建设，我们二（2）班特制定班级管理方案。

　　人是需要鼓励的，特别是小孩子。当孩子体验到我能行时，当孩子的成绩得到肯定时，当孩子得到大人们的鼓励时，他们就越发上进。于是，我利用星星、红花、小旗等来激励学生的学习和生活。怎么样才能使孩子对星、花、旗的渴望一步步加深呢？创造机会让孩子有成功的体验，并且得到教师及时的奖励和肯定。

　　利用红花印章的方式很多老师都会用，但不乏有失败的教训。一个同事对我说：“奖来奖去都是那些成绩好的学生。”更令人担忧的是：一拿到红花，在父母面前炫耀一番就完事，久而久之，也就不当一回事了，红花发挥不了它强大的作用，失去了利用价值。这时，我们就需要一套完整而系统的方法，我的做法是这样的：

　　一、设成四个栏目：学习奖、文明奖、卫生奖、关心奖。我们还可以根据本周的特殊情况，给这每一奖项赋予特殊的名称。比如开学的头几天为了培养让孩子一到学校就准备拿出书本进行晨读的习惯，就设立晨读响亮星。让孩子知道课间不玩危险的游戏，就有了课间文明星。队列整齐星就是要求孩子做到静、齐、快三个字。当然，在具体的教学实践中，结合实际情况，就出现了一些：课前准备星、积极举手星、认真听讲星、回答问题响亮星、作业清楚星等等。教师可以随时给学生印上也可以放到特定时间内总评。

　　二、一周总评两次，周每周二、四早读课前几分钟评。

　　三、一周统计一次，并汇报成果。让“颗颗星星上墙来”并给此周榜首的同学贴上“笑脸”象征成果。使学生间有竞争，促进发展。

　　四、班级的最高荣誉证书——喜报。事先，我先印一盒小名片，如果在校表现好的，有进步的，取得好成绩的，对班级有突出贡献的，或者参加比赛获奖的都发喜报。可以让家长了解孩子在校取得的成绩。

　　五、评出“本周最大的同学。”集体的舆论不可小视。因此，我把评选权交给孩子们，每个人都是选民。选出这个一名同学！进步快，表现突出的可以享受跟榜首同等待遇，为他贴上“笑脸”或者“小动物。”如果进步神速，有可能发“喜报”告之家长。

　　六、对于一些常常违纪的孩子，我就把违纪的事写到相应的栏目里面，让孩子及时认识自己的不够，及时改正，养成自我教育和反思的习惯。

　　班级的管理是一门艺术。需要我们在不断的实践中总结经验，重新部署，反反复复，及时调节好班级的状态。给学生创设一个良好的学习环境，培养良好的学习习惯

　　班级管理流程图设计方案4

　　一、指导思想：

　　为培养学生德智体美劳全面发展，激发学生热爱生活，喜爱学习，积极向上，乐于助人，自主管理，自主学习，全面发展，特制订本细则。

　　二、参与人员：

　　一（2）班全体师生

　　三、管理方式：

　　个人+团体管理。（培养优秀的管理人员，也培养学生的责任感和积极的团体意识）

　　四、卫生分块管理轮流值周组：

　　（一个组值一个周）把卫生工作分成六项，分担给每个小组的'六个人：地面卫生、黑板卫生、讲台卫生与整理，图书柜卫生、饮水机卫生、走廊卫生等，对监管最好，卫生最干净的小组我们要发一颗星。（一（2）班全员监督考核）

　　五、其他设施项目及考核方式：

　　（一）学习：

　　1、课前三分钟：监督人员赵欣悦同学站在讲台中间，每节课铃声响了，孩子们快速跑进教室把书放在左上角，并坐端正,唱歌或者背诵儿歌等老师来上课，表现最好的小组5分。课前三分钟展示情况加分：积极主动大方的小组加2——4分，对认真倾听的小组加2分。（组内成员要相互监督，上课老师和文艺文员考评）

　　2、课堂状态：课堂上小组活动评价先加小星星。老师根据每个环节学生课堂表现，上课同桌或小组合作积极，最先把知识学懂的和最先把同桌教会的小组加1——2颗星。孩子个人表现突出可以为小组加星，后进生积极发言，表现突出的加双倍的星放在小组内参与评奖。一节课后，给得星最多的小组或并列第一的小组加3——5分。表现不好的当场可以扣星。（组内成员要相互提醒，相互鼓励，相互帮助，老师根据学生表现情况和课堂小组合作情况进行考核）

　　2、作业完成情况：作业小组形式收，老师改作业时就进行登记，最好的加5分（完成并及时上交，完全正确，书写干净、整洁）一般情况加4——3分，不好的要查漏补缺，不完成的、不及时上交的酌情扣2——5分，并督促完成。（组内相互监督，互相帮助，不懂就问，组长检查同学的家庭作业，教师和组长考评）

　　3、单元检测中，小组成绩总分最高前三名递减加

　　5、

　　4、3分。进步最大小组加3分。个人平均分在100分以上为小组加5分，95分以上加4分，90分以上发3分，进步大的根据成绩加2—4分，老师另发个人奖状。（学习要互相帮助，老师考评）

　　（二）纪律：

　　1、课间操：我们采用小组挨着站队，集队做到快、静、齐，动作规范，坚持从头到尾表现好的小组加4——5分，如果集队，一直表现最好的个人可以另加3分。（组内互相监督，体育委员和老师考核）

　　2、眼保健操：不讲话，认真做，动作规范，并被学校评价为优，每个小组加5分，如果没有评价为优，追究没有表现好的小组的责任，并扣10分。（组内成员相互监督，体育委员考评）

　　3、课前唱：铃声响了马上跑进教室，坐端正、真正听广播，不讲话，不打闹，不随意走动，桌上干净、整洁，不摆放任何书籍和作业，并被学校考核为优的每个小组加5分，若没有考核为优，追究没有表现好的小组的责任，并扣10分。组内成员相互监督，班长考评）

　　4、课堂纪律：课堂上不随意离开座位，不无故打同学，不做与课堂无关的事，不随意讲话。（课堂老师评价加星）

　　5、课间：不追打，不骂人，不讲脏话，不大声喧哗，不玩危险的游戏，否则一人一次扣3——10分。

　　6、考勤：7:40准时全员到校的小组加3分。（班长考核）

　　7、小事能主动找组长、或者班长处理，班长都处理不了的才跟老师讲，老师进行处理，没有发生什么事，也没有向老师告状的小组，一周一颗星。（小组长主动跟老师汇报情况，老师考核）

　　（三）卫生：

　　卫生分为教室卫生和清洁区卫生的打扫和维护。

　　1、小组打扫方式+同学帮助。中午和下午都要打扫，必须擦黑板，门窗、桌子、操作台和饮水机桌，拖地，地上没有任何垃圾，灰尘为干净。帮忙的同学如果打扫干净，彻底，最后摆放好桌凳，关好门窗、电灯等，小组加5分，一般不加分，不干净的扣3——5分，并督促整理，逃跑一人5分，并重扫。若有帮助打扫的，劳动委员要给帮助的小组一人加一分。（劳动委员负责考核）

　　2、维护：教室内由各小组自行维护，每节课后，劳动委员马上进行检查，没有摆放好板凳，地上有垃圾的小组扣2——5分，给桌凳摆放好的，地上干净的小组加3分。

　　（四）其他

　　1、好人好事：拾金不昧者加2——5分，老师根据情况酌情加分。（老师考核）

　　2、获奖：我们根据获奖的等次进行加分。获得市级的第一名或一等奖加10分，第二名加8分，第三名加6分；校级的第一名加5分，第二名4分，第三名3分，团体的也根据参与人数加分。

　　一周一小评，一月一大评，一月完成要清零，并评出金牌小组，优秀组长，金牌管理员。

　　总之，一月奖品领取后我们自动清零，从新开始计算。还要总结不足并改正，吸取别人做得好的方面。老师要经常召集管理员开会，至少一月一次。这样才能让孩子们随时参与管理，随时帮助同学，让全班同学都得到提高。

　　班级管理流程图设计方案5

　　一、班级概况

　　本班有学生62人，其中男生31人，女生31人，学生结构较小，有利于管理。但学生年龄小，自理能力弱，一时还不能适应校园生活和学习，还有待进一步提高学生的学习兴趣和行为习惯。

　　二、指导思想

　　以学生发展为本、愉快的儿童德育为格局，以创新精神和实践能力为重点，结合学生的实际情况，开展富有儿童情趣的教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径，对队员们进行集体主义和爱国主义教育，展示艺蕾小学生新形象，树立良好的班风，形成良好的学习氛围，为创建优秀班级而努力！

　　三、工作思路

　　（一）搞好日常管理工作，组织和建立班集体。

　　1、训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。

　　2、训练学生的集体意识，参加各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。

　　3、利用活动课时间带学生学习做早操，眼保健操，保证人人会做，人人做好。

　　4、建立正常的卫生值日制度，通过老师手把手地教，使学生掌握正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培养学生良好的劳动习惯。

　　5、培养团结协作的优秀小干部群体，（每月至少进行一次队干部培训），发挥队干部的榜样作用。民主推选班队干部，部分班干部实行轮换制，使每一位学生都有锻炼和表现的机会。

　　（二）对学生进行思想品德教育。

　　1、利用晨会课对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，学生以此为范，导之于行。

　　2、利用班会对学生进行集体主义，爱国主义和传统教育。

　　3、结合生活情境，适时对学生进行品德教育。

　　（三）教育学生努力学习。

　　1、密切与各科任课老师联系，注意教学模式的创新，注意教学方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。

　　2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。

　　（四）关心学生身心健康。

　　1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。

　　2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。进入冬季后，由班主任每天带学生课间跑步，锻炼身体的同时也磨炼了学生的意志。

　　3、教育学生养成良好的生活习惯。要尤其关心住宿学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，给住宿生家的温暖。

　　4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围，教育学生形成健康的心理状态，密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。

　　（五）加强与家长的合作

　　1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。

　　2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。暂拟定期中考试前后完成对18位学生的家访工作。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。

　　四、具体安排

　　九月份

　　1、培养学生良好的学习习惯。

　　2、带领学生学习《小学生行为规范》。

　　3、庆祝教师节，教学生对每位任课教师说一句祝福的话。

　　4、评选“守纪之星”。

　　十月份

　　1、对学生进行爱国主义教育，认识我们的国旗国徽。

　　2、巩固学生的学习习惯。

　　3、培养班干部队伍。

　　4、评选“爱国之星”。

　　班级管理流程图设计方案6

　　班级是学校的基层单位，学校的一切工作，主要是通过班级进行，学生的学习、交往和参加各种活动也主要是在班级进行的，班集体建设的好坏直接影响到学校的德育工作乃至学校的全局工作，科学地评价班级管理水平，关系到班集体建设的优劣和教育质量的提高，关系到学校的发展和生存。为此，我们根据学校实际，综合广大教职员工的建议特修订如下管理方案：

　　一、成立以德育处为中心的班级管理领导小组

　　1、组长：吴雪荣副组长：王红妹组员：计爱民、沈国琴、庞平平、顾凤英。

　　2、具体班级管理责任人：全体正副班主任，任教老师有协助管理的责任。

　　3、全体校行政人员都是班级管理联系人（每学期由德育处安排分工）

　　二、班级管理考核具体内容（总分200分）

　　㈠、班级常规管理考核（80分）

　　具体见《金家坝中心小学班级各项常规考评表》

　　㈡、班级写字特色常规考核（30分）

　　保证学生每天有一定的写字训练时间，正常中午习字课，作到学生练字有时间、有计划、有内容、有成效（8分：学生书写质量高，看学生的各科作业字迹。）。

　　1、重视学生正确写字“两姿”习惯的养成，班级学生“两姿”正确率高（8分：进行定期和不定期抽查。）。

　　2、各班应该选拔优秀的写字苗子成立写字兴趣组（有活动计划，活动开展正常，每月按时上交活动材料的得基本分4分），一般由语文老师承担指导任务，并且有成效（通过班级写字比赛、写字等级考评、学生作品发表获奖等形式体现。）。（封顶10分）

　　㈢、班级教学质量考评（30分）