二年级作文通用（10篇）
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的二年级作文10篇，欢迎阅读与收藏。
二年级作文 篇1
今天的第三个作业是观察一种水果。我观察的是橙子。
橙子首先颜色上来看是橙色的.，从表面来看它属于圆形，摸起来很光滑，但看起来却好像不是光滑的，有小颗粒一样的东西，还有一个最最明显的特征：就是橙子跟我们人一样，都有一个肚脐眼哦。橙子的营养价值很高，维生素的含量比一般水果都要高哦，现在正是橙子最多的时候，我们一定要抓紧机会多多品尝哦!
二年级作文 篇2
我有一只可爱的小金鱼，这只小金鱼全身披着又细又薄的鱼鳞，鱼鳍似乎人的`手掌在水中嬉戏呢！
小金鱼在水中有来游去，似乎在寻觅食品吃呢！我往水里撒了三四粒鱼饲料，小金鱼飞快地游上前去，猛地把食品一口吞掉了。我爸铅笔伸进鱼缸里搅动几下，小金鱼吓得上下乱蹿。缸里的水溅起了水花。小金鱼实在太有趣了。
二年级作文 篇3
森林里有一条小河，河上有一座独木桥，独木桥太窄，一次只能过一只小动物。
有一天，白公鸡要过独木桥，正好碰上红公鸡也要过桥。白公鸡边走边说：“是我先上的，应该让我先过。”说完，它昂起头，挺起胸，红红的.冠子在头上一摆一摆的，一副骄傲地模样。红公鸡听了不高兴了，它气的连尾巴上的毛都翘起来，边走边瞪着眼说：“是我先上的桥，应该让我先过。”“是我。”“不对，是我。”它们谁也不谦让，你一言，我一语。互相争斗起来。突然，“扑通”一声，它们同时掉进了河里，它们俩后悔及了。
二年级作文 篇4
1. 开头点题用词很吸引人
2. 场面和气氛描写为文章增色不少;
3. …对精彩地方进行简单描述;点面结合
4. 简单介绍情况自然过渡到下一段;
5. 情境描写调动起悬念;
6. 充分运用语言动作心理描写使事情具体生动
7. 简要叙述前因进行铺垫
8. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写
9. 将…改成…更合适些
10. 自然承上启下细节描写突出人物品质令人感动
11. 叙事中夹写景以已度人将心比心
12. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
13. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
14. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
15. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
16. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
17. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的`思维，让人觉得生动有趣。
18. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
19. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
20. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
二年级作文 篇5
今天，我又在同样的地方等着日落。一直等到六点五十分，终于看到了落日。
看着两边的天空，太阳已收起了光芒，变成了一个红红的大圆盘，看起来真可爱。它像小孩的脸，正咧着嘴；又像个大皮球，慢慢向下“滚”。它周围的云，有深红的'，也有浅红的，我想那便是晚霞吧。
再看看那地下的景物，全被落日的余辉点缀了，像披了一层薄薄的红纱。连家里的水池也倒映着红红的圆盘，十分明显。再变化角度一看，那不是白居易写的“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”吗？
最后，太阳快活地一跳，藏在西山的背后，只留下一朵朵彩云。
二年级作文 篇6
今天，我在家里包粽子。妈妈说，我们来比一比，看谁的粽子包得又漂亮又好吃。
然后，我们就开始包粽子了。我学着妈妈的方法，先拿一片粽叶卷起来，再往里面放进雪白的糯米，最后系上红线，一个小巧玲珑的粽子就在我眼前了。
粽子煮熟了，我尝了尝，我觉得妈妈包的'粽子最漂亮，我包的粽子最好吃。
二年级作文 篇7
毛毛头出去玩的时候，遇见了一只小狗。它不断地向毛毛头很不友善地旺旺叫。当时毛毛头很害怕，不知如何是好。毛毛头认真地看了一下，他发现小狗被一条长长的绳子栓在树上。
毛毛头对着小狗说：“来，追我吧！”然后，毛毛头围着树开心地转，小狗生气地追着毛毛头。转了几圈后，小狗脖子上长长的`绳子越来越短了，最后还卡在树上。毛毛头乐得在唱歌，小狗气得用眼睛瞪着他，旺旺地说：“你等着瞧吧！”
二年级作文 篇8
有一天，我起床后，发现自己变成了一只可爱的毛绒小狗，同时也发现早餐不再是面包牛奶，而是许多的肉骨头。我不久就习惯了这样的早餐，不过我不会站着走路，拿东西还得用嘴叼着，太麻烦了！我发誓要做一只特别乖的小狗，同时我还让主人答应，要对小狗特别的'好。我每天可以随意地练习用尾巴踢毽子，用下巴拍球，想怎么玩就怎么玩。有时候我还得帮主人干一些力所能及的事情，比如说帮主人看家。
不过我还是觉得当人好，人可以学习到很多知识，学会写很多字。人还可以上学校，和小朋友们一块玩耍。我喜欢狗，希望大家都能爱护狗，不要吃狗肉。
二年级作文 篇9
我们学校举行三天运动会。最后一天下午，我们有一场比赛叫“50米*10接力赛”。运动员们分成男女两组，每组各10人，分别站在50米跑道两头。
随着体育老师大手一挥，第一棒手，我们班的运动健将——银沛轩，他像一匹脱缰的野马跑了过来，其他班级的运动员们被远远的甩在后面。我接到棒子，像一支箭飞了过去，把棒子交给了第三棒——郑子凯。他也很快地跑了过来，正准备把棒子交给第四棒时，棒子就像顽皮的.孩子，“啪”的一声掉地上了，第四棒——钱晓君赶紧捡起棒子，此时，我们跟其他班级相差了一大截，钱小君涨红了脸，飞快地跑过去……
第五棒、第六棒、孙梦宇、陈妍臻……运动员们拼命地向前冲，一个个瞪红了眼，双脚像踩着哪吒的风火轮，差距在一点点的拉近。第20棒，刘以豪，像发了疯一样冲了出去，“203加油……刘以豪加油……”啦啦队嘶吼着嗓子。“嗞……”哨声吹响，刘以豪的肩膀超过六班，越过了白线。
比赛结束了，我们班第五名，好可惜啊！忽然，操场上响起了清脆的掌声，是黄老师鼓的掌，“我们战胜了困难，超越了自我，不是很值得庆贺吗？”顿时，操场上响起了热烈的掌声。
接力棒掉了，但勇气没掉，决心尚存，超越的机会永远是属于我们的！
二年级作文 篇10
今天早晨，我们一家三口人怀着激动的心情回到老家——平海。准备去看望那久违的朋友。
我刚一下车，就迫不及待地冲向海边。啊！大海正在涨潮。我站在堤岸上，看着以往的朋友，发现朋友变了，变了，变得更加美丽；变成了水的世界：水的天，水的地，水的色彩，水的造型。那如花灿开的浪，彼此起伏的波，星星点点的雨，湿湿蒙蒙的雾，一起塞满了这个被蓝天覆盖的穹庐。它们笑着，叫着，舔食着天上的“棉花”，吞没了岸边的沙滩，狂呼疾走，翻腾飞跃。极目望去，那从天边垂下来的波涛一排赶着一排，浩浩荡荡，有如冲锋陷阵的.大军。那波涛，沸沸扬扬，一层紧追着一层，像秋天天空中盛开的云朵；那波涛相互拥挤着，追逐着，越来越近，越来越高，赶到脚下时便陡立成一道道齐齐的水墙，像一匹匹扬鬃跃蹄的野马，呼啸着扑上岸来，只听“啪”的一声，一头撞在那些圆溜溜的礁石上。顷刻间，便化作点点水珠，星星水沫。
这时，几声欧鸣把我的目光从气势雄伟的大海移到了蔚蓝的天空中，原来是海鸥。他们在澎湃的波涛上盘旋着，打着浪尖，多么勇敢的小精灵啊！
下午，我又到堤岸。这时，大海退潮了，还为我们送来了无数的“宝贝”。一群群孩子在海边欢乐地叫着，嬉戏着，蹦跳着。我也连忙冲下堤岸，奔向金黄色的沙滩，与他们一起拣贝壳，筑长城，挖螃蟹，踏浪……
这时，远处三三两两的渔船向码头疾驶而来，不一会而，码头便热闹起来了，人们七手八脚地把装满大鱼的箩筐抬上岸，有的急着收网，有的整理船舱……还有人不时说上一两句笑话，引来了一阵阵爽朗的笑声……
大海啊，你是美丽的；你是富饶的，你抚育了一代又一代的龙的子孙；你那广阔的胸怀，时时启迪着我……
啊！大海，我愿做你永远的朋友！
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