实用的初一作文汇总6篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的初一作文6篇，欢迎阅读与收藏。
初一作文 篇1
你认识我吗？我叫xxx，长着一双明亮的大眼睛。瞧！下面的那个女生就是我！
我喜欢看书。一个人的时候，我便超越时空，纵跨古今，与盘古一起开天辟地，和神农一道尝遍百草，伴着宇宙飞船遨游太空……在夜深人静时，“举杯邀明月”，不亦说乎；在丰收的夏夜中，“听取蛙声一片”；不亦乐乎……与书同喜同悲。在不知不觉中，渐渐长大。
我喜欢听音乐。音乐是神奇的，明明是盛夏六月，但它却可以将我带进漫天飞雪的寒冬；明明是欣喜若狂，但它却可以让我泪流满面；明明是灰心丧气，但它却可以帮我整装待发。它把春夏秋冬、花魂月夜、喜怒哀乐展现得淋漓尽致。我在音乐中徜徉，优美的歌词让我沉迷，悦耳的音律使我陶醉，美妙的意境使我痴迷……
我喜欢画画。自以为不错，我画我喜欢的偶像，我画忧郁帅气的男主角，我画美丽开朗的街头小女生，也画自己的心情颜色。
我经常在自己的日记本里写一些励志的言语。比如：让我们一起勇敢，一起坚强。女孩不哭！咱一起勇敢！再比如：自己，一定要努力！加油！
可是，作业中因粗心大意被批评得灰头灰脸的总是我；经常莫名其妙丢东西的总是我；明明是加号却写成了减号的也总是我……
我就是我，我认准什么——只要它是对的，我就会大胆去做，不会因某些人的流言而犹豫什么。
我就是我，不管前方多艰险，我都会披荆斩棘，闯它个天宽地阔！
咦！这就是我，一个马虎却又聪明的矛盾的女生，我已经下定决心在步入初中这个重要的门槛之后，努力奋斗，为自己的将来而拼搏。同学们，这样的女生就是我——冯俊萍！
咱，一起努力！
初一作文 篇2
盼望着，盼望着，我们又迎来了一次晨刊小记者采风之旅，本次采风之旅的目的地是省会济南。
我们怀着迫切的心情，来到了山东省科技馆。我们先上了二楼，第一眼看到的是一群海洋生物雕塑，虽然它们是假的，但是栩栩如生。我们还体验了模拟驾驶、倾斜小屋等好玩的游戏。最令我难忘的是无管水龙头，它是由一个水池和一个悬空的水龙头组成的，水龙头看似没有任何连接管道，可是都不停地往外流水，这是怎么回事呢？还是让我来揭开这其中的奥秘吧！其实，水池子底下有台抽水机，抽水机通过一根透明的玻璃管与水龙头相连，池子里的水通过玻璃管被抽到水龙头里再流下来，流下来的水遮住了玻璃管，这样不断地有水从悬空的水龙头里流下来却找不到水来自何处。
参观完二楼，我们又去了三楼和四楼，整个馆内不但有趣，更让我们学到了课本上没有的知识。吃过午饭后，我们本来还想去时空隧道玩呢，可是要集合了，我们只好恋恋不舍地离开了。
这次采风我过得很充实，很满足，期待着下一次采风，期待着我们的再一次相约，相约济南！
初一作文 篇3
一笺烟雨，半帘幽梦。烟雨江南，总是多出一丝惆帐与愁绪。是江南？非江南？何为其烟雨？何为其江南？
研一池春波碧水，蘸一墨花红柳绿，烟雨慢慢浸润的江南，有种别样的情愫，便让人萦绕不去。唉，终是一蓑烟雨江南梦。撑一把油纸伞，踏着温润婉约的诗行，走在青石板上，听雨声，看荷景，烟雨蒙蒙，乃为江南。
江南染水墨，便是一副烟雨江南画。青荷之下，鲤鱼嘻戏。帘外雨声潺潺，江南的一切，都似蒙上了一层纱，如此之神秘。帘外水汽蒙蒙，细雨绵绵，而游人之心，却早已陶醉。
青石板上，一人轻呤道“江南烟雨几许，扬城岁月清明。江山如画，岁月如歌。运河水，雾里寻味。佳人泪，如痴如醉。樱桃唇，纤娇如芬。经年已去，独我屹立廊桥忆江南。”
江南故里，便是那迁徒了万里的无言。烟雨，是朦胧了数年的深情。此处是江南，有烟雨蒙蒙，所梦江南，又有江南梦。
岁月悠悠，江南古城已依旧如此，屹立在江南水乡旁，看尽世事苍茫，看尽世间百态。宣纸上淡淡墨香，静听己之心声，梦中，那又是何处？烟雨江南。
江南清梦，终是一帘疏雨依旧湿了青石路，一汪碧波依旧映着青墙黛瓦……江南，是此梦，此梦中，是江南。
一蓑烟雨江南梦，留下烟雨痕迹，带走终生记忆。时光静好与君语，细水流年与君同，繁华落尽与君老。
初一作文 篇4
星期天，爸爸带着我们一家去乡下奶奶家玩。于是，我们开始了一场愉快的访秋之旅。
汽车在乡间的小路上飞驰，路边那高大挺拔的柏杨树也飞快地向后奔去。夏天回老家的时候，柏杨树的叶子还是绿油油的，微风一吹，树叶“哗啦哗啦”地响，就像一首动听的交响曲。现在柏杨树叶子都已经枯萎，枝杆光秃秃的'，不像以前那样高大威武了。但这一点也没影响我们访秋的愉悦心情。
很快，我们就到了奶奶家。一进小院的大门，我和弟弟没有来得及和爷爷奶奶打招呼，就跑去看我们的橘子树了。橘子树上已结出许多绿色的橘子，夹在浓密的绿叶中间，不注意看的话，很难发现。好不容易找到一个又大又圆的，正准备摘下来吃，不知什么时候爷爷已经来到了我身旁，轻声说：“乖孙女，橘子还没熟是不能吃的，今天想不想和爷爷一起去地里去干活啊？”一听要去地里，我和弟弟高兴得差点要跳起来，换好衣服，拿着工具，我们就向着目的地出发了。
田野里，一片金黄，似乎没有一点多余的颜色。突然间，我觉得秋天好美，我们就好像走进了一幅美丽的画卷！
下了地，爷爷说：“我们今天的任务就是挖芋头，晚上能不能吃上美味的芋头就看我们的了。”“可是，芋头在哪里呢？长的又是什么样子啊？”我问道，爷爷指了指前面的一块地说：“就在前面了。”于是我和弟弟商量着要和爷爷比赛挖芋头，因为我们觉得就是从土里把芋头挖出来，简直太简单了！爷爷接着说：“芋头的皮是棕色的，大部分都是椭圆形的，像个陀螺，上面长了很多的毛，你们千万不要认错了！”
比赛开始，我和弟弟赶紧动起手来，可是挖了一会，爷爷的篮子里都装了大半，可再看看我们的篮子，里面只有几个，连爷爷的一小半都没有，看似很简单的事做起来就没那么容易了。我们接着又挖了一会，但是不管我们怎么努力还是赶不上爷爷，爷爷疼爱地看着我们笑着说：“别急，慢慢来，你们第一次挖不够熟练，也没有掌握方法，所以觉得生疏不顺手，下次回来多挖两次就好了，今天你们挖了这些已经很不错了！”我和弟弟听了爷爷的话开心地笑了，在这凉爽的秋风中，我们感受到了劳动的快乐。
傍晚，回到家，我们在院子里休息了一会，奶奶就把饭做好了。吃过晚饭，收拾好东西就我们就准备回家了。站在院子门口，我忍不住回头望了望，才依依不舍地坐上了车。
这是这么多意义的一次访秋啊，我们不仅看到了秋天的美景，还认识了芋头，体验到了劳动的快乐！
初一作文 篇5
世界中存在着万物，每一个事物蕴含着它们本身的道理，当我们从任意一个角度看时，我们往往发现它所含有的道理。
我还记得开学前，我要离开本地，去别的学校念书时。当我要准备好行李，正准备拉上拉链时，却很难拉上。我是个急性子，往往都会快速地拉上。可当我拉时，我却觉得很难拉上去，不像平常拉得那么的顺，那么的平滑，总感觉我像是在拉着一座雄伟的山，一座铁青着脸的山，它使我感到那么的艰辛，给我的心带来沉重的压力。正当我燃眉之急时，爸爸来了，他站在我身边，拍了拍我，平静地对我说：“你把拉链退几下，然后在慢慢地拉上去，你就会觉得很轻松。”我照做了，果然很轻易的拉上去了，拉的是那么的顺，那么的平滑。我的心中的石头啊！你终于落了下来了！当你落下来的时候我的心是多么的平静啊！
是的，每当我想起这件事时，我就会明白这样的人生道理：人与人之间的交往，给人的不是那庸俗的一昧直冲，而是给人宽恕。我想如果每个人都用宽恕的心对待别人，用宽容来理解别人，那该是多么美好的人间啊！
初一作文 篇6
作文，是学生内心情感的流露，是学生平时积累的一次爆发，是学生智慧与思维的一次展现。今天高老师就带我们上一节关于怎样写好作文的一节课。
这个学期的一次作文课，让我体会颇深。与以往的做法不同的是，这节课我并不是一上来就宣布作文的主题、要求等等，而是先用多媒体播放一个课件来帮我们认识作文怎么写，怎么写的好。
高老师说："想写好作文就要把握好细节，写好细节。"这就是我们这节作文课的内容了。我一听到这就头疼了，我平时最不会写细节了，开来这篇作文是一定要写细节了。
接下来高老师用课件给我们展示了一些细节描写不到位的作文，让我们找到不足的地方，可是没有什么人举手。这时候高老师说；"对了说到举手，在下个星期我要在班里举行一个公开课。大家都要举手啊，我看着呢，要是那个组的组员不举手的话，下课了都跟我去扫厕所去！"顿时我感到一种淡淡的忧伤啊。有些人的嘴都成了夸张的O型。哎这真的是天苍苍，野茫茫。高老师要耍流氓啊，什么叫去扫厕所哎~~！"话就说到这你们谁举手啊？"立刻很多人都举手，这招真有效。
"一般来说，写文章就是说事。事情说清了，文章也就写完了。但是，写文章又和说事不同，因为文学是形象思维的，写出来的东西是要人看的，为了让人爱看，看了后感同身受，要达到说的事动人、被说的人感人，需要有高超的语言手段，高妙的语言技巧，这就需要讲求语法修辞，语言能力。写文章要有中心…"在高老师精彩讲解之后我豁然开朗，感觉自己像大师一样。之后老师又叫我们来个小练笔10分钟写一段话，一会找人来读。很快10分钟过去了，结果我第一个就中奖了。"为什么第一个就是我。"没办法只好读了。
这节课我收获了很多。
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