互联网调查报告

时间:2023-04-11 19:06:01 报告 我要投稿

互联网调查报告

  在人们素养不断提高的今天,报告的使用成为日常生活的常态,我们在写报告的时候要避免篇幅过长。写起报告来就毫无头绪?下面是小编精心整理的互联网调查报告,仅供参考,欢迎大家阅读。

互联网调查报告

互联网调查报告1

  网络作为一种新兴的信息载体,近几年在大学里日趋流行,受到越来越多的大学生的青睐。网上聊天、发电子邮件、浏览新闻、玩网络游戏……网络对大学生的影响已经升入到方方面面。因此对在校大学生互联网使用习惯做了调查。

  一、调查对象

  本次调查以在校大学生为总体,主要针对大学生上网的时间、目的以及受到的影响等问题而展开,最后在问卷中也调查了大学生对目前这样的网络使用情况满意状况。本次调查一共发放90份问卷,回收率100%。

  二、调查结果

  1、被调查的大学生男生占53%,女生占47%。

  2、大学生的网龄五到八年的占60%,从初中开始接触互联网的居多。

  3、关于大学生上网打开的第一个网页类型,谷歌、百度占37.8%,社区类网站(开心、人人)此致,占24.4%。对于选择打开网页的方式,44.4%大学生选择通过导航网站,通过搜索引擎网站查找的有31.1%。对于网站的看中度,查找方便排在首位,占71.1%,信息量占20%,页面的美观占6.7%,网站的服务质量最少只有2%。由此可以看出,大学生对于互联网的使用是以快捷方面为首要标准,从中也可以体现出现代互联网的快捷。

  4、有64。4%的大学生希望社区、新闻、生活、购物等信息被一个网站聚集在一起,认为这样更加方便。

  5、有51.1%的大学生对网络有一定的依赖,有时间就会上一次。甚至有11.1%的大学生相当沉迷,一天两天没上就难过。

  6、对于网络热点事件,73.3%的大学生表示关注,但是也是看看并不会参加讨论。只有8.9%的大学生表示关注并会积极参加讨论。

  三、情况总结

  1、网络是一把双刃剑,使用得当则对学习和生活有很大的帮助,使用不当,若过分用于不正用途并沉迷其中则会影响学习和正常的生活,堕其意志。

  正面的影响

  通过这次调查,从中发现互联网对于大学生的'学习和生活有很大的帮助。平日里学生可以通过浏览网页查找与自己学习有关的专业知识,丰富自己的专业知识而后开拓自己的视野。学生也可以上网为自己平时繁重的学习减压,上网听音乐看电影,查看一些自己感兴趣的东西。

  负面的影响

  网络的这个虚拟的世界充满着未知,更是充满着惊险,在调查中发现有少数的学生对网络的依赖程度很大,不论在时间还是花销上都付出了很多多少少会对学习有不良的影响。网络游戏横行,网上陌生人的哄骗甚至是以敲诈为目的的威胁等。处处都要小心并理性的面对和处理。

  2、互联网的使用时当今社会的潮流,而互联网作为现在的大众化的工作、学习休闲的使用工具功用当然是很大,但是在这个错综复杂的互联网中,鱼龙混杂,在网络中难免会遇到这样或那样的问题。在这次的调查中显示大家对于互联网的看法不一,有的人认为互联网是一种很有帮助的工作,学习和休闲娱乐的一中工具,有少数的人认为互联网会占用一定的时间,从而会对学习和生活有一定的不良影响。但说会来互联网是一种供人使用的一种工具,它本身是无可厚非的,最主要是使用它的人。

  在如此错综的网络大浪中。人们应该本着一种不追捧也不排斥的态度客观的去看待互联网,去正确地使用它,在网络中汲取自己工作学习和休闲的需要适可而止切不可沉迷于网络游戏和不良信息之中。

  随着网络的发展,网络资源也在不断的更新与增多,资源的好与坏也是越来越难以辨别。大学生就更应该培养出辨别的能力,不管是喜欢玩游戏,喜欢聊天,还是喜欢看电影等等,我们应该有正确的辨别力。

互联网调查报告2

  一、调查目的和背景

  现今的社会,科技普及,高科技产品进入千家万户,给人们的物质生活带来诸多便利,也丰富了人们的精神生活。其中,电脑普及尤其广泛,几乎各个年龄段的人都与网络有一定的联系。工作、娱乐、生活,网络给人们带来的便利真是数不胜数。但是,任何事情都有两面性。正如,“有效利用”或“沉迷其中”是完全不同的概念,“弊大于利”或“利大于弊”一直是个富有争议的问题,“网”与“被网”全在行走于互联网上网民的选择之间。关于网络,不同的观念总在碰撞,正是这些碰撞,引发了我调查研究的热情。

  二、调查过程

  1、20xx年10月2日,我在网上发了一篇日志,调查人们上网的一些情况,做了一份调查问卷,分发给周围的人。调查表附后。

  2、20xx年10月3日,我之前在网络上发表的日志得到了众多人的回应。并对主题又有了新的认识和想法。

  3、20xx年10月4——5日。我将调查做了一定的整理和总结,并做了修改,完成了报告。

  三、专家观点和事例分析

  在调查的过程中,我收集了一些专家对“网络利弊”问题的.一些看法和评论。并加以归类与整理:

  心理专家:互联网带给青少年的好处。上网,尽管是在一个不现实的空间,但是,它方便。轻快。灵活的特点,让我们增长了见识,让我们遨游在知识的海洋里,同样也可以享受各种娱乐方式。例如,在互联网上的虚拟学校里进行学习,在这里你同样可以找到最好的老师,得到最精要的学习方法;以及,通过网上聊天室或者是BBS等方式广交朋友,参与社会问题的讨论,发表观点见解等等。

  社会专家:网络还是有弊端。最明显的是许多学生沉迷于网络游戏。聊天中,荒废学业,浪费时间。一旦上瘾,后果不堪设想。更严重的是,有少部分学生因为上网而走上犯罪道路,最后,遗恨终生。可以这样形容:学生们的自制力有限,网络的吸引力无限。

  在平时的报纸和新闻上,我们时不时看到网络对于青少年的危害。一则新闻:17岁少年小新(化名)为了偷钱上网,竟然将奶奶当场砍死,将爷爷砍成重伤。事后,小新投案自首。其实社会上有很多这样的少年,这个时期是他们意志最不坚定,最容易犯罪的时期。在这一时期,如果沉迷于电脑,无法自拔,那就会做出一些非理智的事情,哪怕是亲情。案例里是多么令人发指的事情!尽管他最后还是觉醒了,但是到这个时候,错已经铸成,事已经发生,什么都挽回不了了。

  新闻事件中,小新对于网络已经发展到“沉迷”的地步,以至于失去理智而铸成大错。而以比尔盖茨为代表IT一族,却通过“有效利用”网络开创了事业,积累起财富,服务于社会。所以,网络本身并无过,关键要看你怎么去利用。事实是,具有能动性的人造就了网络这把“双刃剑”。

  四、问卷调查和数据分析:

  网络普及,带给人们的到底是什么?现实生活中,人们又是如何对待网络的呢?通过问卷调查我发现:

  不同年龄段的人情况各不相同,综合如下:

  小学生:

  1、玩小游戏打文章查资料。

  2、一个星期上网一两次每次40分钟左右。

  3、利大于弊利:娱乐弊:浪费时间。

  4、上网没成瘾。

  5、爸爸妈妈控制的。

  6、不会。

  初中生:

  1、空间游戏聊天(QQ)看影视剧听音乐打文章查资料。

  2、放假的时间30%是每天都上网26%人从不上网44%不固定平时:80%在周六、日上网,20%人不上网(原因是父母控制)。

  3、多数人说利弊相等,利:丰富了生活,带来了方便弊:浪费了时间,游戏会上瘾。

  4、66%的人认为自己上瘾了34%的人认为自己没上瘾。

  5、75%的人认为可以用“兴趣转移”的方法控制(可以出去玩,运动等)。

  6、70%经常会20%偶尔会10%不会。

  高中生:

  1、查资料打文章聊天(QQ)。

  2、周末时间很好。

  3、利弊取决于对网络的使用情况,合理的利用网络资源是好的,但是沉溺于网络游戏就不好了。

  4、没有成瘾的现象。

  5、为了高考,给自己树立目标克制自己不玩电脑。

  6、不会。

  上班族:

  1、查资料娱乐(听音乐看电影)炒股。

  2、晚上时间不定。

  3、利大于弊。

  4、没有成瘾现象。

  5、不用控制自己有分寸。

  6、不会

  中老年人:

  1、娱乐(看新闻等)炒股。

  2、时间不定。

  3、利大于弊。

  4、没有成瘾现象。

  5、没有想过要控制。

  6、不会。

  从调查报告中可以看出,不同年龄段的人在网上做的事各不相同,其中,初中生涉及的范围最广,中学生也是上网时间最多的人群之一。不难发现,心理成熟的人都认为网络具有两面性,到底是利是弊要看自己的使用情况,而一般高中生及以上年龄层的人都可以控制自己,上网有目的性,有价值性。而初中生,小学生则普遍是聊天,游戏等,而且自己无法控制,如果家长不控制的话,就把时间消磨在网上,尤其是中学生,70%的人在网上经常无所事事。

  从数据中我们可以看出,许多人因为不会很好的利用网络,导致他们荒废了很多的时间。对此,我们该怎么合理有效地利用网络呢?

  根据以上各年龄段的调查,总结后得出以下几点:

  1、明确网络利弊,知道自己该做什么,不该做什么

  2、合理控制时间,上网时间不能过长

  3、离电脑有一定距离,隔一个小时出去远眺一次。(眼睛是人与世界的维系,一定要保护好眼睛)

  4、自己控制好玩游戏(玩什么游戏,玩多久),不沉迷

  5、上网做些有意义的事,如果无所事事,那就不要在电脑面前干坐

  6、“爱好转移”:多参加室外活动,培养自己兴趣爱好。

  五、我的感受与呼吁

  网络在我们的不同选择中,成为一把“双刃剑”。

  1、积极有效利用网络,我们“网”住知识和能力。

  互联网拓宽了我们获得知识的途径,我们足不出户,可以聆听名师的讲授,查阅丰富的资料,了解国内外大事,邀游于知识的海洋,使有限的精力得到延伸。并且上网学习可使我们变被动为主动,充分发挥我们的主体作用,在网校上进行学习,可以毫无顾忌地发问,直到弄懂为止,有时课本上一些枯燥呆板的知识在网上变得趣味横生,从而使学习的积极性大为增强;其次网友间交流思想,探讨人生,以解忧愁,启迪心扉,同时可克服面对面的胆怯心理和羞忸之情,使大家乐于参与、乐于展示自我,从而提高学习能力和交流能力。

  2、沉迷于网络,我们便沦为“被网”的俘虏。

  互联网上有大量不良内容,它们时刻在我们浏览网页时趁机渗透,污染我们的精神世界。有一部分青少年上网浏览色情、暴力网络等不良内容,沉迷于格调低俗的网上聊天等。而网络游戏,更是让不少未成年人深陷其中,不可自拔。网上的不良内容不仅造成了人的心理伤害,生理上的伤害也已出现,“网络上瘾症”就是近年来出现的医学新名词。这种患者深陷于网络世界而不能自拔,无意与正常人沟通,下网后就出现断绝症状,如精神萎靡、身体不适等,以至造成学业、工作的荒废。

  当网络的美丽把我们的生活装点得绚丽多姿的时候,一种无色无味无形的毒性也正在迅速的滋生,在不经意间,把这种美丽消散于无形……所以,合理使用网络资源是关键。政府应大力宣传,学校老师应该多多教育,征文,绘画比赛可以多办办,使社会上每个人都明确应该合理上网,绿色上网。

  让我们每个人共同努力,一起为打造绿色上网的氛围而努力!

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