教学工作自查报告
在经济飞速发展的今天，我们使用报告的情况越来越多，写报告的时候要注意内容的完整。其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编收集整理的教学工作自查报告，欢迎阅读与收藏。
教学工作自查报告1
一年以来，我校教职工在上级教育行政部门的领导下，认真学习贯彻《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》、《博白县中小学校常规管理规定及细则》，结合本校实际，切实把我校教育教学常规管理工作抓实、抓细、抓好，现将自查情况汇报如下：
一、严格执行课程计划
期初，学校组织全体教师认真学习新课程标准，严格按国家规定开齐课程，开足课时，未经教育局同意，我校决不随意停课，决不组织学生参加社会活动和商业性庆典活动，
资料共享平台《教学工作自查报告》。一开学，学校就制订好教学计划，每天按时上下课，保证学生每天有足够的学习、睡眠和运动时间。为了利于学生的健康发展，学校规定休息日、节假日教师不能组织学生集体补课或部分补课或上新课。严格执行规定，学校的教学秩序正常。
二、规范教学工作管理
为了加强学校的教学工作管理，教务处制定了《凤山二中教师教学工作常规制度》，对教师的备课、上课、批改作业、听课、评课都作了具体要求，进一步规范教学。我校根据上级规定，全面减轻学生负担，教务处相应地制定了《减轻学生课业负担制度》，并要求教师严格执行。
三、落实教学工作检查
学期初，各教师要写好本期教学计划，并严格按照教学进度来授课，为了解各教师授课进展情况，我校采取周周检查，每周星期五早上由各科基组长对各教师执行教学常规情况进行检查，并填写表格上交教务处，学校领导不定期抽查。
四、积极开展教研教改活动
学期初，各科组长对该科的教研活动作全期的全面安排，每位教师每期至少要上一节研究课。我校的教研活动开展得较好，特别是年轻教师，不断尝试玉林市的问题教学法和山东杜郎口教学模式，各科教师互相听课、评课，共同进步。
五、加强思想品德教育
我校把学生的思想品德教育放在首位。把学生的思想教育渗透在各种教学中，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》拟制在学校舞台两则墙上，使学生随时都可以用此来对照自己的行为，并结合我校实际制定了《凤山镇二中学生个人量化管理条例》，起到督促学生行为规范的作用。
六、加强学校、社会、家庭的横向联系
加强学校、社会、家庭的联系，创造和谐校园。我校聘请校外法制副校长，邀请其来给学生上法制教育课，让学生增强法制意识。要求各班班主任积极主动地进行家访，认真做好记录。把学校的各项规章制度和对学生的各种教育跟家长联系，学校不定期召开部分家长会议，跟家长共同探讨如何教育孩子，如何管理学生以求达成共识。
七、开展多种教育活
我校非常注重班级、团队活动的开展，期初就要求各班依照学校的工作计划，积极开展好本期要举行的活动。我校每学年都举行七年级广播体操比赛，八年级篮球比赛，九年级汽排球比赛。
八、本次常规检查情况
我校本期于12月7日下午，组织学校全体领导、各科基组长，对各科任教师执行教学常规情况进行严格细致的检查，此次检查主要是对教师的计划总结、备课上课、听课评课记录、教研活动记录、作业批改情况、学困生辅导情况等方面进行了检查，检查主要是采取查看教师教学材料。在此次检查中发现，各科任教师均按要求完成有关的教学常规工作，现从如下五方面作简单总结：
1、计划总结
各教师都制定有切实可行的教学计划;班主任、毕业班教师均制订有班主任计划、复习指导计划;各教师每学期期终都写有工作总结。其中化学科的刘益华老师的教学计划对于学情分析合理，体现人文关怀，充分考虑学困生的学习障碍，制定有较好的针对性措施。
2、备课上课
绝大部分老师备课能做到“三备六熟”，所写教案目标明确，符合课标要求，符合学生实际情况;知识传授准确、能在课堂教学中渗透情感、爱国教育，做到突出重点、突破难点;课堂互动比较充分，能充分突出学生的主体学习地位;教学环节安排合理紧凑、教学程序清晰、教学方法多元化、教学过程详细、板书设计精当;学生对课堂教学满意度很高。教案课时写得较多的老师有：陈福、蒋俊、卢爱东、吴里平、刘唐华、黄琳、冯媛琼、李苹、刘益华、刘媛等。
3、作业辅导
各教师课内外作业量适中，符合学生年龄特点，作业批改处理恰当;对学生辅导方式多样，能做到集体、个别辅导相结合，好、差生辅导相结合。在作业辅导工作中做得较好的老师有：周玉娟、叶有青、蓝春兰、何艾霞、赵辉等，其中张清华老师布置的作业难易适当，教师批改与学生批改相结合，且有具体的鼓励性语言;蒋俊老师对学生的作文批改详细，有眉批和总评，且有详细的批改记录。
4、学习评价
各教师在教学实践当中积极改革评价内容和方式，按要求组织考试和检测，客观评价学生成绩，每次检测后都能组织评讲，对期中、期末考试能写出质量分析。在学习评价工作中做得比较好的有刘先贵、程冰、陈家梅、蒋俊等老师。
5、教育科研
各教师积极参与各项教学研究活动，每位教师每学期在科组活动中说课或中心发言一次以上，每学期上研究课、公开课一次以上，每位教师每期听课15节以上，并积极参与评课活动。一年来，全校教师在各级报刊杂志网站发表教学论文，教学随笔达50多篇，以刘超武副校长为组长的10位教师参加了玉林市C类课题《农村初中作文生活化的教学实践与研究》的研究。
检查中也发现存在一些问题，比如：有个别老师对待教育教学常规工作不够重视;有个别教师的教案不切合自己班级的课堂教学实际;有个别老师在批改作文时不够仔细、评语过于简单等现象。
总之，一年以来，我校教师在教育教学常规管理工作中做了大量的工作，并取得了一定的成绩。但是离上级的要求还有一定的差距。今后我们决心继续做好、做实教育教学常规管理工作中的每一个细节，为全面提高我校的教育教学质量而努力奋斗。
教学工作自查报告2
为了进一步加强教育教学常规管理全面推进素质教育切实提高学校课堂教学质量。我校在接到市教育局关于开展中小学教学工作视导检查的通知后对照标准就学校的各项教学常规管理工作进行了认真的自查现将检查情况汇报如下
一、教学管理
1、严格按国家教育部门颁发的课程计划，开足、开齐、开好各类课程，每学期有新排课程总表。
学校每学期均根据市区级教育局颁发的学校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表作到“三表”上墙，及时向社会、教师、家长公布。
2、学校有教学常规管理实施细则和教学活动计划同年级统一教学进度教师有所有任教学科的教学计划。
3、学校建立了教学管理实施细则从教学计划的制定、设计到备课上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范教师的教学行为提高学校教师的整体教学质量。
4、实行领导包教研组制度。包组领导采取循环听课的方法争取一个月在蹲点的年级听课一个轮回积极与教师交流促进教师提高课堂教学水平。为了使教学常规管理能持之以恒地坚持下去学校中层以上的领导首先做持之以恒的表率身体力行。要求教师坚持每学期听课不少于：20xx年以下教龄教师不少于25节，20xx年以上教龄教师不少于15节，校长听30节中层干部听40节关注教师课堂表现向40分钟要质量。
5、校本课程、活动类课程有计划、有组织、有设施、有辅导、有成效。本学期，我校为了开好校本课程，我校充分领会文件精神，校本课程、活动类课程有计划、有组织、有成效。为了开好校本课程，我校充分领会文件精神，做到早准备、积极设计校本课程的方案，进行具体教学设计。学校根据对学生需求的了解，开设了：《快乐英语》、《古诗积累与背诵》、《书法与绘画》、《阅读与欣赏》、《金典诵读》、跳绳与踢毽子活动等校本课程。。
6、教师专业发展。我校建立健全教师学习制度，健全了青年教师、骨干教师培养档案，开展青蓝工程教师师徒结对，有帮促措施、有记录。从理论到实践，注重校本培训和外出学习相结合，积极组织教师参加外出学习活动，及时写出心得体会，有效地促进了个人教育教学素质的提高。
7、实践活动。学校开展丰富多彩的课外实践活动，我们注重实施素质教育，重视培养学生的兴趣、爱好、个性发展，创新精神和实践能力。学校成立了美术、体育、音乐、等兴趣小组，促进了学生的全面发展。本学期开展了跳绳比赛、踢毽子比赛书法绘画比赛、手抄报比赛、演讲比赛、朗诵比赛等活动。培养学生兴趣，提高了学生的能力。
二、教学工作
1、重视集体备课。本学期我校对教师提出教学常规“六认真”的要求强调认真备课是每位教师的职业底线备课除了课前学习课标课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外积极倡导发挥教研组集体的智慧重视集体备课。并且备课做到有三定定时间、定内容、定中心发言人运用集体智慧帮助个人设计教案。备课提前一周精心备好每一课没有出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确重难点、突出难点、教学准备、板书设计等要齐全有较详细完整的教学过程合理的教学方法字迹工整、清晰。有教学反思反思内容多是教学过程中教师的想法、做法学生在课内的反应情况及学生作业反馈等。教导处每月进行定期检查检查之后资料作为个人业务档案。
2、课堂教学是主阵地是提高教学质量的关键因此要体现“新课程标准”的理念认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;善于用激励的语言鼓励学生大胆创新培养学生的问题意识探究精神和科学态度;教学结构设计符合学生的认知规律和知识体系，要重视基础知识、基本技能的教学并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标，积极帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式鼓励合作学习、探究学习促进师生之间相互交流相互沟通共同发展，尊重学生人格帮助学生养成良好的学习习惯;充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程激发学习兴趣注意发挥学生的主体作用让学生在课堂教学中学会知识的迁移得到创新的启迪体验成功的喜悦获得更多的知识。
3、教师精心布置作业，加强针对性体现灵活性，提倡分层布置作业控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背注重积累性、应用性作业的布置数学忌机械、重复性作业注重实践性、应用性作业其他各学科也应创造性地布置作业。各年级扎扎实实抓好写字工作严格抓好学生的写字质量。作业批改认真、及时、正确还进一步加强面批的次数。
4、教学评价。把握考试与评价的尺度，提高教学管理和育人质量。重视了教学过程的质量管理，抓好单元形成性自测和学期终结性检测。每单元自测后，要求各任课教师进行分析、研究对策，制定补教补学措施，以利于更好地抓好教学。对教学的评价，建立科学的发展性评价体系，有较完整的学生成长记录。对师生的评价不单纯以考试成绩，本着调动教师爱教，学生想学的积极性原则，实施激励性、多元性、发展性评价机制，促进教学的完善发展。
三、教学教研
1、校本教研。坚持以发展为主题以关注学校发展为根本以促进师生的发展为宗旨以新课程实验过程中所面对的各种具体问题为对象以教师为研究的主体开展形式多样的校本教研活动学校教研氛围浓厚有力推动了学校教育教学工作的可持续发展。
2、教研活动开展渐趋正常。以教研组为载体，组织教师开展听课、评课、议课活动，举行研讨课活动，教研活动形式有听课评课、读书活动、经验交流，还有针对某些教学实际问题的探讨和研究等。
四、存在问题：
1、规章制度仍需进一步完善和落实，检查督促某些环节还不到位，一些制度没有严格执行。
2、部分教师对教材的钻研不够，不能够很好的把握课的重难点。
3、教师校本业务培训工作有待加强。一些教师业务学习无目的、无计划，随意性大，次数不足，记录也不规范。
4、教研科研活动实效性不强，且大多局限于语文、数学，其他学科的教育教学研究活动很少或根本没有开展。
五、努力方向：
1、加强学习培训，提升教学意识。让教师经常对自己的读书笔记、教案、教后小记、工作总结等进行反思，在继承的基础上有所创新，在总结的基础上提高。
2、积极推进教科研，深化教学改革。让教师对自身的教学行为进行反思，提倡教师在常规工作中进行“行动研究”，认真抓好校本教研，是提高教学水平的关键。
通过本次的教学工作自查自究，我们发现了存在的问题和不足，找到了今后努力的方向。我们将针对这些问题和不足，下大力气进行整改，使三中小学的教学工作再上一个新的台阶。
教学工作自查报告3
一、教学秩序稳定，教学工作正常
全日制在校生1256人，教职工46人(含聘用员工4人，外出进修教师3人，请假教师2人，在学校其他院系工作教师3人)，其中教授6人，副教授9人，讲师9人，博士2人，硕士11人，硕士7人。这学期，30名专职教师和3名兼职教师承担了学院的教学工作。学院在教学任务繁重的情况下，克服了“三地教学、两地工作”、管理人员不足、教学资源不足、师资力量不足等困难。，并已精心组织和合理安排，以确保教学秩序的稳定和教学计划的实施。
二、通过“教学示范课”活动，规范课堂教学行为，提高课堂教学效率
在日常教学过程中，学院首先注重“三率”，即“上课到校率”、“作业完成率”、“自习率”，实行班主任不定期听课制度，促进学风建设。其次，实现了教学质量监控的规范化。通过教研制度、教学记录制度和教师考勤制度的实施，全体教师严格遵守日常教学纪律，按时上课，认真备课，批改作业，及时对学生进行指导。再次，通过应用数学教研室程教授讲授的示范课——“I型曲线积分”，对青年教师规范课堂教学行为起到了很好的示范作用，主要表现在以下几个方面:
1、严谨治学，精心准备。程教授对教学的态度是极其认真负责的。他为本门课的题目介绍反复设计了很多方案，最后决定用“求材料曲线质量”的物理模型来介绍题目。他多次与同龄人讨论教学内容，与学生交流困难。他严谨的学术精神真的很感人。
2.把握教学中“质量”的含义，使教学语言生动形象。在整个教学过程中，程教授言简意赅，机智生动，抓住了学生的“精神”。学生学习氛围浓厚，课堂教学质量得到保证。
3.教学方法灵活。无论是介绍题目、证明定理还是应用方法，程灿教授都以学生为主体，教师为主导，灵活采用多种教学方法，学生有学习兴趣。
继续实施青年教师教学导师制，确保青年教师在教学中得到帮助。所有的新老师都是被教、被帮助、被引导的，都要求跟着有经验的老师去观察和学习老老师的教学艺术。各教研室都加大了对青年教师讲课的听评力度。同时，学院领导主要通过在课堂上听取青年教师的意见，检查教学计划，及时了解和反馈学生的意见，帮助新教师克服教学中的问题。最后，对期中考试的风格和纪律有严格的要求，每个老师和学生都必须和期末考试一样对待。开展教学评估和学习评估活动，及时了解教学运行情况，发现并解决存在的问题和困难，沟通师生之间的沟通、联系和信息崩溃
下一步，数字信息学院不仅会继续开展各种教学示范班，还会坚持每个年轻教师每学年至少开一次公开课，这不仅是教学过程的示范，更重要的是，它为教师提供了交流和讨论教学的平台。各教研室将组织教师对不同的教学课题进行深入研究，以“教学示范课活动”为楔子机，进一步重视专职教师的专业培训，并计划派教师参与信息和研究。通过培训，教师掌握了信息，开阔了视野，更新了知识，促进了数学与信息科学学院全体教师提高课堂教学水平。
三、加强实践基地建设，进一步提高实践教学水平
根据我院的专业发展规划，经过几年的努力，我们将建设一批稳定、优质、能够满足我院实践教学需求的实践基地。根据我院应用数学的具体情况和招生情况，在黄冈市建立了黄冈中学、黄州中学、黄州一中、宝塔中学、蕲春县一至四中、武穴市一至三中、武穴师范学校、团风县团风中学、红安县一至三中、罗田县一至三中、黄梅县等长期稳定的实践学校
通过多年的教学实践，教师们普遍加深了对师范教育特点的认识，克服了困难，加强了实践教学。在“学科教学论”零课教学实践中，每个指导老师允许学生至少讲两遍，一遍，并为一节课制作课件。在继续参加教育实践之前，每个学生都要在导师的指导下至少尝试讲课两次，评价结果要合格，并根据导师的反馈及时纠正错误。
为了提高我院信息与计算科学专业人才的培养质量，有效缓解学生就业压力，增加学生处理数据和信息的实践能力，我院计划在巩固原有教学基地的基础上，加强校外实践基地建设，在经济发达的沿海和沿江地区开辟一个具有IT行业实践指导能力的信息处理与计算专业实践基地。
同时，为了加强学生实习基地不足的矛盾，我院开辟了黄冈具备校外辅导员条件的单位作为我院实习基地。
数据处理能力和计算机操作技术是信息与计算科学专业实践教学的重要环节，教学质量直接关系到能否培养出合格的数据与信息处理专业人才。建设一支思想素质好、专业技能精湛、理论知识渊博的实践指导教师队伍，是保证信息与计算科学专业实践教学质量的关键。
为了进一步规范校外专业实习管理，提高校外专业实习指导教师的水平和能力，需要从源头上建立一支热爱教育、结构合理的校外专业实习指导教师队伍，规范校外专业实习指导教师的基本标准和工作要求，建议学校对聘用的校外专业实习指导教师进行考核，并根据其工作量、学历和标准支付教学费用。受聘校外教导员连续2年考核不合格的，其聘任资格终止。
四、毕业论文工作有条不紊
1、已完成的工作
充分发挥教师的引导作用和学生的主导作用。首先根据学生选择的毕业论文题目，确定导师，导师为他指导的学生填写毕业论文作业簿。然后，审定学生拟定的总体规划和详细工作计划，召集学生在他们的指导下，要求学生口头汇报毕业论文工作的进展情况，查看实施和过程的原始记录材料(工作日志、原始问卷、程序调试)，引导和答疑，注重启发和引导，充分发挥学生的主动性和积极性，这是一种排他性的安排所不能替代的。对学生毕业论文进行预审并提出意见，督促学生修改。最后根据学生的工作能力、工作态度、论文质量、出勤率等方面，写出评语，并对评分提出初步意见。
论文指导的任务虽然繁重，但大多数老师都“牺牲”了自己的休息日。到目前为止，每个老师都按照2: 1的比例完成了毕业论文的命题工作；按时完成毕业论文作业；根据质量审核期初报告；引导学生阅读文献，撰写文献综述；指导学生写论文；根据数量记录论文指导工作日志；王成等将学生的毕业论文工作指导到了最后阶段，其他老师指导的学生论文大部分都经过了数次修改。98%的学生有开题报告和文献综述，但写作质量参差不齐；大约65%的学生已经完成了草稿，大约25%的学生正在修改草稿，大约10%的学生在论文工作中落后。
2.未成品
毕业论文评估工作；毕业论文答辩；毕业论文成绩由导师、复习老师和答辩小组评定，分别占40%、20%和40%。根据毕业论文任务书的完成情况、文献综述、文献综述、综合实践能力、论文质量、论点的学术价值、讨论的重要性、系统性、逻辑性和写作能力、答辩情况和工作态度、遵守教师和学科的情况，学生的毕业论文和成绩作为教学档案保存。(根据工作计划安排的时间)
3.为确保论文质量而采取的措施
(1)多次会议强调毕业论文的重要性，让学生认识到自己写毕业论文的重要性，严格遵守数字信息技术学院毕业论文工作的纪律；
(2)完善领导小组和指导小组对毕业论文工作的监督职能。指导组组长根据各指导老师提交的“期中检查表”总结指导组毕业论文期中考试情况，填写①“20xx年数学与信息科学学院毕业论文期中检查表(指导组表)”，领导组填写②“20xx年数学与信息科学学院毕业论文(设计)期中考试汇总表”，连同各指导老师的“期中检查表(指导老师表)”抽查本科毕业论文(设计)指导老师的工作日志，及时汇报解决问题确定论文评审老师和答辩小组成员，填写小组意见。每个学生都必须参加答辩，才能拿到毕业论文的总分；
(3)为了克服师资队伍职称结构过低的困难，一些年轻的讲师首先要从教授的角度观察研究论文指导工作，成立指导小组集中研究。
(4)指导教师及时了解学生在校情况和论文工作进展，对论文的主要成果进行质证，及时为学生解惑改错；
(5)查看学生的工作日志，考察平时积累的数据与论文选题的相关性；
(6)论文答辩时，就论文涉及的相关知识背景提问，坚持未完成的毕业论文任务书规定的任务；论文写作错误或原则错误较多，图表、公式不符合要求；工作作风不踏实，不尊重老师和纪律；原则错误多，论文抄袭多的同学，不会通过。
1.针对我院《高等数学》课多且多为青年教师授课的特点，虽然我院这学期增加了与相关部门的联系，但要求青年教师的《教学计划》要经过本系主管教学的副主任审核批准后才能实施；然而，在教学过程中，一些师生缺乏及时的沟通，未能及时找到问题的根源。在未来的教学管理过程中，我们应该多和年轻教师交流。
2.专业建设不够。学院虽然很重视加强专业建设和深化教学改革，但也很重视思想认识和实际工作。但“三地教学，两地工作”，再加上师资力量不足，只能维持日常教学，从而制约了教学质量的提高。
3.实践教学条件亟待改善。高校专业教学评估的要求与我院学生人均设备价值仍有较大差距，远未达到评估合格标准。实验实训场所和微格教学模拟实训设施不能满足教学的基本要求，一些本应在教学计划中设置的实验课程因条件限制而无法开展，严重影响了教学计划的实施，极大地阻碍了学生实践能力的培养。
4.少数学生由于对毕业论文工作缺乏了解，主动性差，母语运用能力差，理论基础薄弱，就业压力大，甚至出现导师找不到人的情况，无法静下心来做论文。学生的工作日志项目比较单一(只搜索文献记录)，不注重日积月累。
学校要进一步加大投入，根据评估指标要求制定实施方案，尽快改善实践教学条件。毕业班学生太多，老师负担过重，学校缺少毕业生做论文和指导的名额。学生很难完成调查、实验和综合计算应用。一些教师报告说，保留工作日志会分散他们的工作精力。
教学工作自查报告4
学校简介：xx中学坐落在佳木斯民航的西侧，美丽的松花江南岸，是我市东部地区规模较大的一所现代化市级标准中学。学校创建于1962年，隶属于东风区所辖。学校建筑面积4721平方米，有5个教学班，132名学生。学校的学习环境幽雅清净。教学楼内外装潢一新，楼外新贴的瓷砖在明媚的阳光照射下奕奕闪光，楼内师生自己粉刷的墙壁洁白耀眼，办公室新铺的地板在全区中学中屈指可数，教师可以在舒适整洁的环境中传授知识，教书育人。整个校园由教学区、绿化区、生活区、活动区组成。是学生撷取知识的摇篮，实现理想的殿堂。
办学条件，现代实用。学校有56个听位的语音室，学生的英语听力训练、语文的朗读能力完全可以在语音室进行；有58台新型微机，两个微机室，学生可以一人一机进行微机授课；学校图书室里有二万余册的图书供学生阅览；学校还建有完善的卫生室、音乐室、美术室、理化生实验室。20xx年8月，学校筹备新上一个多功能豪华物理实验室和一个多媒体电教室，办学条件达到了现代化标准，被省教委命名为“全省中学先进电化教学学校”。
师资雄厚，人才济济。学校有69名教师，全部达到大学专科学历，其中有大学本科学历的教师13名，有高级教师10名，有一级教师48名。省级骨干教师1名，市区级骨干教师11名，市级优秀班主任3名。数学、语文、英语、物理、化学等学科师资水平高，教学能力强。教师配备合理。全体教师爱岗敬业，无私奉献，辛勤地耕耘在教育第一线上，为培养东风区的学子在不懈地耕耘着。
学校曾多次被市教委授予“先进学校”称誉，被区政府评为“文明单位”标兵，被区教委授予“模范中学”称号。20xx年国家级刊物《教育文选》曾用图片新闻的形式以《阔步前进中的xx中学》为标题报道了学校的先进事迹。20xx年佳木斯电视台《三江纵横》节目以《腾飞的xx中学》介绍了学校特色办学的经验。今年10月份，学校将参加全市一类学校的验收，我们有能力、有信心争当全市一类学校的排头兵，并在此基础上向省级标准化初中迈进。
实验教学主要工作及成绩
一、不断完善实验室建设，为推进实验教学工作奠定了物质基础。
几年来，在上级教育行政部门关注与支持下，紧紧依靠当地政府，分步落实目标，实现了按省工类配备标准装备实验室，并采用装备管理软件，确保我校实验室管理和实验教学管理向规范化、信息化迈进，为此我们重点做了以下几个方面的工作：
1、实验室装备标准化。
为提高实验室管理效益，1988年初，学校根据当时教学用房的需要，并于1998年开始按省标准进行实验室、仪器室的设计与建造，前后共计投入103.3万元，现建设配有：生物实验室、化学实验室、物理实验室共三个标准实验室，采光、光照建设均达到国家学校教室建设标准,实验室面积均为105平方米，并且所有实验室都供电到桌，生物和化学实验室都供水到桌，化学实验室还装有排气装置，生物、化学、物理三个实验室均有28张标准实验桌、56把凳子，水电到位，有安全消防器材；还建有生物仪器室，化学仪器室、物理仪器室3个仪器室，仪器室内均有色泽统一的仪器橱，共计82件，仪器室面积为31平方米，其中化学仪器室内有易燃、易爆有毒物品专柜。分设两把钥匙，分别保管，并安装排气装置，可保证化学仪器室内空气清洁环保。
2、教学仪器配备标准化
几年来，我们根据仪器药品的使用频率、可替代性和价格等因素，结合学校经费实际，我们分号分期分批征订有关仪器和药品，前后共投入17.35万元，目前我们共有仪器模型627种，药品108种，演示实验仪器各配备二套，学生分组实验按24组配备，能满足二人一组的要求，均已达到省工类配备标准要求。
3、实验教师专业化
高素质实验教师的配备，为提高实验室管理效益提供有力的人力条件。根据我校实际情况，目前配有2名实验教师，其中1人专职，1人兼职。二名实验教师均具中级职称，已有多年实验室管理经验，两位教师都曾担任过科学教学，十分熟悉科学知识及相关仪器设备的原理、保管方法和使用方法，也比较精通于帐务管理和电脑软件系统的操作，这些都可保证我校实验室能按规范要求进行管理，按学校要求使用实验室，为提高我校实验管理效益和实验教学提供了坚实的人力条件。
二、加强队伍建设，确保实验教学工作顺利开展
为加强实验管理和实验教学工作，我校成立了教育技术装备与实验教学工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，成员有总务处、教务处、科学教研组、实验室负责人组成。分工具体，责任明确，确保了我校实验教学的顺利开展。由副组长具体负责实验室和实验教学管理工作，总务处副主任负责仪器配备和有关实验用品购买，保证实验专项经费的正常使用；教务处主任负责实验教学研究工作；科学教研组长协助实验室制订学校实验教学计划，并督促科学教师认真制订实验计划及执行落实。实验室负责人要制订学校实验教学工作计划，并按计划落实安排有关仪器药品的配备，确保学校规定的活动和学生实验正常开出。有关实验教学数额较大的实验室装备都列入行政会议讨论后有分管领导执行落实。
三、强化实验教学管理，提高实验教学质量
我校在推进实验室管理和实验教学管理规范化、信息化的过程中，建立了严格的实验教学管理制度。仪器设备的购置使用、保管、维护、修理等都建立了明确的责任制。
1、建立帐册制度，实现实验室管理科学化、规范化、标准化。
实验室的全部财产，不论是分配的、自购的或是自制的都建立了总帐和分帐。每学年定期盘点检查，校对，并做到帐帐相符，帐卡相符，帐物相符。
2、保证有充足的实验经费，确保实验室正常运转。
为确保实验室能正常运转，各类学校规定活动和分组实验的正常开出，我校在每年的经费预算中有实验保障经费，每年约4000元，且专款专用，用于药品损耗补充、实验用品、实验室用品、实验教师业务刊物征订等支出，实验教师奖金福利同其他教师相同。
3、制订和完善实验室各项管理制度，实现以制度管理人的目标。
要规范人的行为，必须要依靠制度约束，实验室管理也不例外。目前我们有关实验室管理有如下制度：《实验准备制度》、《学生实验规则》、《实验室安全与卫生制度》、《仪器使用维护制度》、《仪器借用制度》、《仪器损坏赔偿制度》、《仪器报损制度》、《危险药品的使用管理制度》、《仪器室管理制度》、《实验教师职责》、《实验教学考核制度》、《实验室安全应急预案制度》。科学教师，实验教师，学生都必须自觉遵守上述有关制度，并每学期进行执行情况评估，确保我校实验室管理和实验教学安全有秩有效地进行。
4、借助网络平台，实现信息化管理，提高管理效率。
实验室管理是一个系统工程，涉及学校、学科教师和实验室管理教师三者关系，作为学校希望能随时有效监督实验教师和学科教师的实验工作情况，实验室装备情况；而学科教师则需知道实验室有多少仪器设备可用，为准备活动和学生实验做准备，实验教师不仅要知道每个实验室的仪器数量，并且要知道放在何处，及有关仪器和药品的信息，如价格、购买时间等，还要做好帐，做到帐帐相符，帐物相符。要解决这些难题，我们利用电教中心提供的软件，建立了实验室管理平台。从20xx年上半年开始准备，对于现有仪器药品进行重新核实，对部分已过期和破损及不适用新教材的仪器进行报费处理，然后进行网上登录。相信等开通了校园实验室网络后，各种仪器、药品的使用频率会大大提高，实验的辅助功能会充分体现。
5、做好实验教学过程监控，规范教学行为。
按照课程标准和教材的要求，学校督促实验教师和科学教研组拟订了实验目录和实验教学计划，科学教师根据学校批准的实验教学计划，提前编报所需的教学仪器设备和耗材，指导学生完成实验操作以及相关实验册的填写，并完成批改。每学期末，学校对学生的实验进行考查，并结合平时实验操作对学生实验成绩进行评估，且做好详细登记。实验开出情况为：08学年，演示实验为100％，分组实验达98％以上。
四、加强实验教学研究，促进实验教学效益的提高。
1、定期开展实验教学教研活动，提高实验课的质量。
我们要求主管领导、教务主任、教研组长深入课堂听课，一学期不少于4节针对实验教学的调研课。每学期举行一次有关实验教学的专题研究活动；每学期组织一次全体学生的实验考查活动，这些活动一方面督促教师认真准备实验，认真上好每一节实验课，努力提高实验的辅助教学功能，另一方面可以让学生明白科学是建立在实验基础上的学科，让学生自主去做实验，提高实验室开放的效益，激发学生主动学习的兴趣。
2、抓好实验室开放工作，组织开展好学校科技节活动，提到学生的科学素养。
实验教学已面向全体师生，实验室向全校师生开放，周二至周四的中午12：00一12：45，轮流向各班开放，有实验教师和科学教师负责指导。实验室的开放大大提高了学生的动手操作能力、制作能力和分析综合能力。
根据科学课程标准：科学教学的总目标是提高每个学生的科学素养。而课外科技活动是提高学生科学素养的重要途径，我校的课外科技活动有二个层次：一是群体性的科普活动，另一方面是特长潜能发展性的兴趣活动。群体性的科普活动由教务处和团委根据工作计划经常开展。我们主要开展的科普活动是：防雷知识学习、防灾演练、甲刑HlNl流感预防讲座，青春期卫生知识讲座，青少年心理卫生保健讲座，学生科普知识竞赛，市社会科学普及活动，学生在活动中学到了科普知识，提高科学素养。特长潜能发展性的兴趣活动，我校结合市中小学科技创新比赛项目，通过由教务处和科学教研组开展的每学年一次的校科技节来实施。通过科技节各项活动的开展，开发了学生的潜能，培养了科学发明创造的兴趣，并取得了较好的成绩。
努力的方向
1、由于校内网络尚无条件开通，使实验室的网络信息化管理工作无法如期开展。我们会继续与上级有关部门协调争取尽快解决。
2、虽然我校经常开展有关实验研究活动，但层次仍较低，没有形成课题化，尤其是缺乏长期性研究的课题。
3、实验开出率与实验时间和实验的质量相关联，如何协调好三者关系，仍有大量工作要做。
教学工作自查报告5
一、工作回顾：
（一）、抓思想教育不松懈。
我在工作中深切地体会到，学校要发展必须在竞争环境中求得生存，不但要创造优美的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是建设一支具有渊博的知识、崇高的境界、高尚的道德修养的教师队伍，只有这样才能切切实实地为人师表。时时刻刻把“爱岗、敬业、爱生、奉献”放在心上，以“内强素质，外树形象”为目标。以思想教育为切入点，自觉地用人类文明的一切优秀成果武装自己、充实自己、提高自己。
（二）、塑造示范形象，学习典型人物。
教师对学生一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，应该为人师表，以身作则，行为示范。一个学校只有始终抓住师德师风建设不放松，利用各种学习先进典型人物事迹的机会，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出教师形象，才能把教师塑造得更加完善。
在探讨示范教师形象问题上，我选择了模范人物作为领路人。在学习了那些英雄人物的先进事迹后，我觉得那些人物里表现出了一种爱与责任。教师是为人之表，要有个好思想，好作风，好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。
（三）、高尚的品德，良好的个性。
我日常与学生接触最密切，一言一行都对学生善待。无论是教书还是育人，都把树立教师师德的形象放在首位。以自身高尚师德影响教育学生，态度和蔼，有礼貌，避免态度生硬，在学生和家长中树立了良好形象。
（四）、知识的自我提高。
认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。
（五）、坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。
回顾一年来我走过的路程，我深深地体会到只有抓好师德师风建设，才能使学校的整体工作不断迈上新台阶。才能适应时代发展要求，我将继续努力，以新的姿态迈向21世纪的光辉事业。
二、存在的问题：
经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。回首想想还存在的不足之处，主要表现在：
（一）教育理论学习不够透彻。
（二）业务有待提高。
（三）工作经验不足。
教学工作自查报告6
本学期，我校围绕教育局工作部署要求，继续以全面、科学提高质量为核心，以建设为抓手，以课堂教学为主阵地，深入推进有效德育、高效课堂两项工程建设。借力教育信息化推进教育教学管理、教与学方式的变革，减负增效，全面实施素质教育。现将半学期以来的教育教学工作总结如下：
一、夯实常规管理，突出质量重心
1.“五好班级”评比
我校一直以来都把培养文明行为作为德育工作的重要内容，通过开展博学小学“五好班级”评比，对学生卫生、安全、文明等方面进行监测，督促学生约束自己的行为，逐步培养学生形成良好的说的习惯、写的习惯、卫生习惯、行为习惯，引领学生从被动行为内化为主动自觉的行为。促进学生良好习惯的养成，促进良好班风的形成。
2.开展“XX好少年”评比
我校依据《XX习惯养成序列》，开展校班两级“XX好少年”的评比。各班根据自己的班级愿景、年段特点和班级特色开展了以“花儿朵朵向太阳”、“我是得星小能手”、“我行我秀”等为主题的班级评比活动，建立了班级“XX好少年”评比栏。每天根据学生的表现评出优秀或有进步的学生，采取盖印章、粘贴小贴画等多种方式鼓励评价学生。每月根据学校月德育主题教育评选出班级“三爱”好少年、“三节”好少年、“艺术”好少年、“运动”好少年，将习惯培养序列化，分阶段达成目标。在班级推优评选的基础上，在期中和期末评选出校级“XX好少年”，从而树立学生典型，在校园中起到模范带头及榜样引领作用。
3.开展习惯监测
各班每月开展学生握笔姿势、书写姿势正确率、普通话普及率、课本完好率的班级自测，找准问题，明确改进措施。学校期中针对这四项习惯进到每个班调研，及时反馈、指导，增强了习惯监测的实效性。
4.制定并落实巡课、随机听课制度
教导处每天不定时巡课，主要检查教师是否在上课铃响到达上课地点;教师课堂教学行为是否规范;课堂教学组织是否有序等现象。巡课时认真做好观班记录，及时总结反馈。
随机听课由学校教导处落实，采用推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过检查性随机听课、指导性随机听课，掌握学校常态下教学的亮点和不足，从中找出带有共性的现象和问题并加以研究解决。
5.注重教师“四本”(备课本、工作手册、学困生辅导册、学生作业)的检查，把具体要求转化为教师日常行为
学校每月集中利用最后一周的时间，分别对教师的备课、作业批改、工作手册中的记载情况进行检查、评
价与交流;同时，在一月之中不定时对以上四本进行某一学科或某一年级的抽查，及时通报检查结果，将教师的日常教学行为管理落到实处。
6.进一步完善“三段六年”质量监测
加大质量调研力度，继续实施单元质量监测、月质量监测和考查学科质量抽查。关注三个方面，即质量合格率变化，使用实时数据评价;学困生转化，跟踪数据评价;教师异动，总评数据评价。做好四个方面的工作：一是形成共识：考试学科在合格率、优秀率和均分上下工夫，并开学科在特长生培养上下工夫;二是建立班级质量对比数据库，完善质量绩效评价体系(同步进行视力与体质、兴趣与习惯的监测);三是加强毕业年级质量管理，强化毕业年级的调控，试行毕业年级的目标激励机制。四是建立《学困生质量跟踪档案》，对学困生进行有针对性的辅导。进一步强化学困生质量跟踪，做到听课观班跟踪、常规检查跟踪、质量监测跟踪、课余补习跟踪。质量评价方式实行多元评价，综合考虑考试学科和考查学科，平时成绩与监测成绩。教师教学质量实行交接班分段评估，加大教师提高质量的奖励力度，切实转变质量观念，确保质量稳中有升。
二、践行高效课堂教学模式，提高课堂教学效率
本学期，我校继续深入开展高效课堂教学模式的学习、运用和研究活动。各学科教研组组织教师深入学习新课标、高效课堂教学模式，并结合我校教师实际情况，采取分层研究，即我校在职教师继续深入研究，确定研究课例，采取集体备课——引路探究——完善建模——交流展示的方式，开展好高效课堂教学模式针对性的'研究。进一步完善、改进模式，不断提升课堂效率;而代课教师由于经验缺乏，教学时间短，让他们以学习我校高效课堂模式为主，多听课，尝试运用高效课堂模式。
1.上好“三种课”
第一是“推门课”。这种听课活动贯穿于本学期教学的始终，目的是对老师们的日常教学进行检查与指导。由学校行政及教研组长参加听课，做到有记录，有评议，反馈及时。对于课堂教学存在问题较多的教师，则采取“跟踪听课”，加以指导，帮助教师改进课堂教学，提高常规课质量。
第二是“课内比教学”校内节节课好赛课活动。赛课采用“说课——试讲-授课——评课”四个环节进行，由教导处制定活动方案，对全校教师进行动员，并结合区教育局下发的听课观班标准，重新制定了我校的《听课观班评课标准》，并组织老师们学习。授课教师要上交说课、教学设计及教后反思，听课教师上交评课表，最后评选校内优秀课并予以公布和奖励。在本学期我校课内比教学
活动中，汪xx老师执教的《江上渔者》、孙xx老师执教的《嫦娥奔月》、叶xx老师执教的《奇妙的田螺》，刘怡老师执教的《年月日》等，都能按xx小学“快乐学习、灵动课堂”高效课堂教学模式的教学环节组织教学活动，教学目标定位准确，善于创设学习情境，充分运用电子白板等手段，组织学生小组合作学习交流，让每一个学生都有发言表现的机会，充分激发了学生自主学习的热情，让学生学有所获。
集体评议时，由授课教师谈教后感言，再由听课教师，围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”。本学期我们特别注重了信息技术与高效课堂教学模式深度融合的研究，不断提升了课堂效率。
第三是校内“节节课好”高效课堂教学模式研究课。它是教师日常教学研究的一种重要形式。我们要构建“集体备课，形成预案——上课实践，评议交流——再上课实践，再评议——再实践”的“一课三教”课例研究模式，形成了以“课”为核心的循环往复的教研过程。本学期我校汪xx老师围绕学校“快乐博学、灵动课堂”高效教学模式开展语文专题教学研究活动，她以《金色的草地》一课为例，率先一课三教，为语文高效课堂模式的实践研究提供了范例。此节课将代表XX区参加市级优质课比赛。体育教师桂XX执教的一节《多种方式的合作跑》，也充分运用了我校课堂教学模式，将学习技能与多种形式的练习相结合，让学生学有所获，学有所乐。此节课代表xx区荣获xx市优质课竞赛一等奖。数学学科也将开展丰富有效的专题模式研究活动，通过研究与实践，进一步完善、改进各学科模式，提高课堂教学效率
2.抓实抓好集体备课活动。教研组结合本组教学实际，确定研究主题，组织集体备课活动。活动时认真组织，有过程记载、有资料积累、有活动总结，做到制度化、日常化，至少每周一次。集体备课从以下两个方面内容进行：一是《大课》，同年组统一答案，统一设计进度安排(每一课时完成哪些题目);二是每单元、每课的教学方法研讨，如基本教学环节、重难点的确定、教学方法的研讨、作业的设计等，把集体备课真正落到实处，从而提高教学效率。
3.促进高效课堂模式研究与教育云技术的深度融合。充分利用电子白板、教育云等优质资源开展高效课堂教学的专题研究。组织教师参加学习培训，转变对教育信息化的认识，普及运用，要求全校人人会动手操作。开展“课内比教学”活动，将高效课堂教学模式的运用纳入评价，将电子白板、教育云的运用纳入评价。
开展空间运用课的研讨与观摩活动，在普及性培训与实践指导上下功夫，提高使用面，提高实效性。
三、加强“班课一体化”建设，深化“集体备班”工作
1.创设优美的班级环境，营造良好的文化氛围
开学初，学校便大力推进班级文化建设，组织全校教师开展了以《班级文化建设的行动研究》为主题的校本培训，还组织全体班主任观看了班级文化建设ppt课件。在此基础上各班进行了各具特色的班级文化建设。各班以班级愿景、班级公约、班级名片、小干部岗位设置公示栏等形式，凝聚了班级活力，提高了学生的自主管理、民主管理意识;书法作品专栏、黑板报每月更换，既开拓了学生的视野，又增强了学生的自信;多种形式、不同风格的班级“xx好少年”评比栏、班级“书吧”建设图书角、班级提示语等营造了浓郁的书香气息、优美的班级文化氛围，让学生潜移默化的在班级文化中受到美的熏陶、习惯的引领。
2.大力推进“集体备班”工作，打造全员育人格局
在学校继续开展“听课观班”活动的基础上，本学期我们更加注重了凝聚教师的集体智慧，发挥教师教育合力的“集体备班”活动。
本学期，我校六年级2班率先开展了集体备班活动，全校教师进行了观摩。首先，在准备阶段，班主任叶xx老师从班级问题出发，在学生中，教师中，家长中收集了班级存在的问题，并进行了整合，提炼出了一个突出主要问题，确立了备班的主题和人员。接下来，在备班阶段，叶老师主持，首先引导各学科教师根据班级主要问题进行各科教学中的现象描述，接着教师们结合自己学科特点，分析产生现象的原因。之后，教师们畅所欲言地探讨如何解决问题的办法及初步效果，还有哪些困惑?最后，班主任总结运用成立学习合作小组方式，结对、帮困，让同学们之间互帮互助，共同成长!各科教师都很赞同这种方法，决心齐抓共管，形成合力，共同管理班级，促进班级进步和提高。在实施阶段，我们从在集体备班中发现的典型问题和典型学生，形成的典型举措中进行了师师间、生生间、师生间、家校间的跟踪反馈，真正落实集体备课工作，保证了集体备班的效果。
在集体备班展示活动后，各班也积极投入到备班活动中，老师们评班、议班、谋划改进策略的同时，在自己的教学中找问题，有效地促进了班级的不断进步。
四、抓好“三大”特色活动，打造学校德育特色
1.“三声满校园”活动：本学期，学校继续开展了“晨诵经典”活动。每周周四和周五晨读时间，按一年级《弟子规》、二年级《三字经》、三年级《千字文》、
应用水平，发挥教师学习共同体的作用，提高教师教研水平，提高教师整体教学水平。
3.结合学生家庭教育配合力度相对薄弱，学生学习习惯、行为习惯相对较差的情况，有针对性的在科学提升教育教学质量上下工夫。
4.继续加强教学常规的落实，加强教师的培训学习，力争让每一位教师的业务素养、业务能力更上一层楼。
四年级《声律启蒙》、五、六年级《论语》开展“晨诵经典”诵读活动。学校拟定评价标准，期中、期末分别对各班诵经典活动的开展情况进行评价、表彰。每周五“三声满校园”活动时间音乐老师组织同学们进行音乐欣赏，学唱歌曲，培养学生兴趣爱好。
2.书法社团活动：本学期，学校继续开展了学生书法社团活动。学校博趣、博艺、博雅书法社团，每周三下午开展活动，由学校聘请的书法专家马双泉老师给三个社团学生进行毛笔书法的授课，包括书法讲座、书艺交流等。
3.主题教育活动：
“学雷锋”志愿服务活动
3月5日是全国第51个“学雷锋纪念日”。博学小学大队部组织大队委，来到学校门口社区、街道、幼儿园、药店、公交车站等地，清扫路面、擦试宣传牌、报箱、玻璃……队员们干得热火朝天，他们用自己的自愿行动，诠释着雷锋精神。
“循环经济、资源再利用”宣传周活动
为了养成学生勤俭节约良好习惯，培养学生不攀比消费、不浪费资源、保护环境的品质。我校开展了“五个一”活动：一次国旗下讲话;一期节能环保黑板报;一次“我是城市美容师”志愿服务活动;一堂“节能环保，资源再利用”的主题班会;一件“我节粮、我节水、我节电”实践行活动作品。1、2年级学生制作“环保、节能”口号书签;3、4年级学生绘环保科幻画，办“环保、节能”小报;5、6年级学生撰写“循环经济、资源再利用”征文，利用废旧材料制作工艺品、学习用具等。同学们用实际行动和自己喜欢的方式表达了对“环保、节能”的理解。通过本次“循环经济、资源再利用”宣传周活动，同学们既增加了环保节能意识，又锻炼了动手能力，同时，将低碳、环保等理念与日常生活紧密相连，提高了资源再利用的节能意识。
存在的问题：
1.本学期，新进的代课教师较多，10余人，占我校教师人数三分之一，另外近两年分配到我校的年轻教师也有数名，教学经验、业务能力等各方面存在不足，需加大培训力度。
2.教师钻研教材，设计教学，信息化应用，调控课堂，培养学生学习能力方面还存在不足。
改进措施：
1.在现有教师队伍严重缺编的情况下，进一步立足自身，在培养教师专业水平、专业技能上下工夫。我们要将提高教学质量的根本定位在“强师能”上，丰富校本培训，促进教师专业发展。积极开展“师徒结对”活动，开展针对性、实效性明显的教科研活动，加大对新进教师的培训力度，促进教师快速发展。
2.进一步激发教师工作积极性、主动性，提升教师信息化
教学工作自查报告7
随着时间的流逝，日历的翻转，不知不觉本年度的教育就要结束了。为了发扬成绩，弥补不足，总结经验教训，进一步做好我校的教育教学工作，现将本年度教育教学工作自查情况做如下回顾。
一、依法规范办学行为。
组织师生认真学习贯彻《中华人民共和国义务教育法》，增强法制观念，法律意识，坚持依法规范管理学校，规范办学行为。不断完善学校各项规章制度，促进学校各项工作健康发展。
二、加强队伍建设。
进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步端正教育思想，继续发扬我校教职工，立足本职工作，勤业、乐业的高尚精神。求真务实，勇于奉献，争当师德楷模。使全体教师真正树立为人师表意识，服务意识，终身学习意识，改革创新意识，从而以高度的使命感、责任感、紧迫感，认真完成学校的各项工作。
三、德育工作
加强德育队伍的建设，强化教师育人意识，全面提高教职工德育素养和专业化水平，以基础道德教育为重点，大力开展以爱国主义教育、公民道德教育和以培养文明素养为重点的养成教育。
1、认真做好每周的升旗仪式，做到制度化、规范化。结合重大节日对进行思想教育，强化学生道德意识、爱国意识。
2、加强养成教育。每学期组织学生认真学习落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，大力开展文明礼仪教育活动，设计符合我校学生实际，关注学生行为细节，注重学生行为体验的活动。在“唱响国歌、不说脏话、做文明观众、爱护环境、遵守规则、爱护公共财物”等方面开展具有实效性教育实践活动，把德育工作落在实处。
3、注重心理健康教育，做好学生的心理健康教育工作。要求班任教师发现问题及时加以引导。了解学生，关注学生的心理，促使学生健康的成长。
4、课堂教学渗透德育。把德育教育寓于各学科之中。努力挖掘各学科课程中的德育资源，把爱国主义、革命传统教育、美德教育等教育内容挖掘出来，并在教学过程中引导学生自悟自醒。每一位教师都十分重视在课堂教学渗透德育，充分利用所教学科教学内容所蕴含的德育资源，做到既教书又育人。
5、抓好学生的法制法规教育、交通安全教育、环境教育、诚信教育和安全自护教育等专项教育。增强学生法制观念，环保意识，促进学生生动、活泼地健康成长。
四、教学工作
1、认真执行《课程计划》，开足学科，保证学时，按照新课标上好每一节课。认真总结上学年学校课程实施情况，制定好本学年学校课程实施方案。
2、深入开展“校本教研”工作。每学期开学的第二周组织教师进行教学练兵活动。取人之长，补已之短，共同学习，全面提高。做到以新的课改理念指导教学实践，把新的教学观念转变为教师的教学行为。加强课改教学实践的研究，切实提高教师实施新课程的能力与水平。全体教师结合自己的教学实践，注意积累教学案例，撰写反思笔记。进一步提高自己在教学实践中研究意识与能力，做到“边教学，边总结，边提高”。努力形成具有特色原教学思想、教学风格。
3、备课、上课、作业、辅导、考核等常抓不懈。坚持每月对教师的各学科教案，各学科作业检查一次，认真进行总结，发现问题及时纠正，对教学全过程进行评价，监控，以便及时调整。在备课中要求教师一阅、二画、三写、四对照、五修改。做到书、案结合，上课有备无患。在课堂教学上，遵守教学规律，深化课堂教学改革。充分利用四十分钟的时间，提高课堂教学效率，向四十分钟要质量。
4、每位教师都能充分利用多媒体等现代化教育设备资源。表现突出的是一年、二年班主任。经常利用光盘上好远程教育课，提高自己，服务于学生。积极开展信息技术与学科教学整合的研究，促进了教学内容的呈现方式，学生的学习方式，教师的教学方式和师生互动方式的变革，提高教师在课堂教学中的综合运用信息技术的水平。
5、认真进行教学质量分析。找准优势与不足，发扬长处，改进不足。每学期的期中或期末考查，都认真的组织教师进行卷面分析，对重点问题进行专题研讨，尽快改进，深入开展阅读教学、作文教学的研究，努力提高阅读教学，作文教学的水平，提高了学生的阅读和作文水平。在全镇质量抽测中，我校的教学成绩有明显提高，取得了令人满意的成绩。
五、工会工作
1、维护全体教职工的切身利益，做好校务公开工作。
2、关心教职工的思想、生活、身心健康，办好本校的小食堂，开展好工会活动。
3、广泛听取教职工的意见与建议，完善学校规章制度，调动广大教职工积极性，促进学校民发展。
六、体育工作
1、认真学习新的体育健康标准，用新的教育理念指导教学工作，上好体育课，认真完成教学任务，做好体育2 1的测试工作，使较好地掌握教材要求的体育技能，达到应具备的体能。
2、从学生的健康出发，上好体育课，课间操，坚持每天做好眼保健操。保证学生每一小时的体育锻炼时间。
3、带好体育代表队，做到有计划，坚持训练，在全镇运动会比赛中获得村小第二名。取得较好的成绩。
七、卫生工作
做好卫生知识的宣传教育，做好校园环境管理工作，营造一个文明卫生的校园环境，从而达到了环境育人。
八、后勤工作
1、严格财务制度要，精打细算，节约开支。
2、搞好校园绿化、美化工作，本年维修了绿色长廊，增加了草坪种植面积，补栽了梧桐树15棵。
3、做好校舍的维修，改善了办学条件。本年度为一―六年的教室钉了扣板，室内重新造白，校舍外面粉刷了涂料，建摩托车棚一个，水泥墙一百多延长米。使我校的班容校貌焕然一新。
4、做好图书管理、借阅工作。充分发挥图书的功能，为师生服务，为教育教学服务。
九、档案工作
1、定期收集档案资料，及时整理，管理规范。
2、充分发挥资料的作用，为教育教学服务。
十、存在问题
1、教育经费不足，经济困难，日前还赤字。
2、各教学班的教学质量不平衡，教学成绩还需提高。
3、北栋房前面花墙已破损，还需要维修。
教学工作自查报告8
XX县行政学校教学点现有在校学生659人，本科学生144人，专科学生515人。本科专业有：法学、工商管理、行政管理、会计学、土木工程，专科专业有：法学、工商管理、行政管理、会计学、建筑施工与管理。按照省电大直属学院的要求，我校对20xx年教学工作进行了自查，情况如下：
一、为提高教学质量，严格教学管理，主要做了以下几方面的工作：
（一）加强师资队伍建设
我校现有专、兼职教26名，中级以上职称26名，本科学历26名，研究生学历3名，为了充分调动教师们的积极性、创造性，以适应现代远程教育教学新模式，我校进一步加强师资队伍建设。
1、加强师资队伍的培训力度
（1）加强教师现代远程教育理论及基本知识的培训。主要加强对电大远程教育基本理论、3个1/3+1教学模式、各教学环节基本要求、课程实践性环节及集中实践环节、形成性考核管理等知识的培训。（2）加强计算机基本知识及操作技能的培训。在20xx年3月至6月每周周一下午，对全体教职工进行了计算机基本理论知识、办公自动化、网络知识（特别是如何进入电大教学平台、如何收发电子邮件）等知识的培训，使教师能熟练掌握计算机基本操作技能，熟悉多媒体技术及网络知识，了解并逐步掌握电子课件的制作方法。（3）加强专业管理员及面授辅导教师培训工作。我校制定了《XX县行政校专业管理员工作职责》《XX县行政校面授辅导教师工作职责》《专业管理员工作流程》等文件，本年召开了三次专业管理员培训会，两次面授辅导教师培训会。会议除学习相关文件外，还组织各位参会教师进行交流发言，共同探讨教学管理新办法。
2、加强兼职教师的管理
对兼职教师的聘用，我们坚持严格的选聘任用标准，选聘教学经验丰富、有中级以上职称、本科以上学历的教师担任面授辅导教师。在聘用之前，我们进行集中培训，包括远程教育基本知识、面授辅导教师基本要求等相关知识的培训。教学过程中，将对其教学效果进行评议。一方面通过向学员发放教师效果评议表，让学员进行评议。另一方面通过我校科研领导小组随堂听课进行考评。对评议效果较差的教师，我们将及时进行更换。
（二）按省电大要求实施教学过程
1、教学计划进程表的制定及课程学时安排。我校采用学员自主选课与相对集
中相结合的原则，在新生入学一个月内，制定并上报专业教学计划进程表；课程学时的安排，按照省电大提出三个1/3+1的模式，结合各门课程资源特点，合理安排各教学环节的教学时数。
2、实践性教学环节的安排。实践性教学环节包括课程实践性教学环节和集中性实践教学环节，课程实践性教学环节，包括：（1）记分作业，每个学员必须独立完成形成性考核作业，要求教师全批全改，打出成绩。（2）专题讨论，面授辅导教师根据本课程知识要点，拟定自学讨论题目，安排学员根据学习进度进行一定方向的专题讨论；（3）教学实践活动。课程有实验要求的，学员必须在面授辅导教师的指导和安排下进行实验操作，写出实验报告；（4）小组学习，学习小组要有计划有目的的进行学习活动，小组学习要有学习时间、学习内容、学习者、学习效果等记录。（5）学习笔记，要求学员通过阅读文字教材、运用光盘、上网等手段进行学习，并记录学习时间、学习内容、学习方式、掌握知识程度等情况。集中性实践环节方面，我校已与XX县法院、XX县工商联、XX县正兴税务师事务所有限责任公司签定了关于提供实践基地的协议。分别为法学、工商管理、会计专业学员提供集中性实践基地。为顺利开展社会调查集中性实践环节工作，我校特制定了《XX县行政校电大学员社会调查具体要求》，举办了《如何撰写社会调查报告》专题讲座。实践证明，我校集中性实践环节工作效果是良好的。
(三) 强化学生服务与管理工作
1、选拔班干部，成立班委会，建立学习小组，充分发挥班委会的作用。只有重视发挥班委会的作用，才能搞好班务工作，这是所有班主任（专业管理员）的共同体会。只靠班主任一个人的力量是不够的，发挥班委会的作用，可以调动学生热心班务工作的积极性，可以在学员中形成创优争先的氛围，增强班集体凝聚力，使学生愿意到校、想到校，形成良好的学风。
2、加强联系，加强思想交流，做好学生的思想工作，帮助他们树立良好的学风和考风，采取科学的手段提高学生的到课率和及格率。首先是加强和学生的联系，班主任（专业管理员）全面掌握了和全部学生的联系手段，学生也知道和班主任（专业管理员）的联系方法。住址、单位、电话、 qq、电子邮件都派上了用场。班主任（专业管理员）每周至少和每个学生联系一次。其次是在和学生联系中加强思想交流，做好学生的思想工作，提高学生的到课率和及格率。
3、强化服务，充分发挥班主任（专业管理员）的桥梁和纽带作用。班主任（专业管理员）联系学生和教师，了解情况，沟通信息，解决问题。学生提出的合理要求，我们尽量满足，如查找资料、上网练习、增加课时、提供咨询等。我们及时向学校和老师反映学生的要求和建议，加强了学生和学校、老师之间的沟通，起到了桥梁和纽带作用。
4、强化管理，必须逗硬的就要逗硬。必须逗硬的事项有：（1）必须按时进行网上注册，注册率已达100%。（2）必须按时完成形成性考核作业。（3）必须按时完成论文写作、论文答辩及实践性环节的各项任务。（4）必须按时参加考试。
二、存在的不足
1、个别面授辅导教师还未完全接受试点项目教学新模式，未严格按照试点项目面授辅导教师的要求实施教学；
2、学员在完成形成性作业时，仍存在抄袭现象，未达到通过作业应用、复习专业知识的目的；
3、个别学生自学能力较差，学习主动性和积极性不够，还停留在传统教学模式上，只依靠面授辅导教师的讲解，势必影响学习效果。
4、学生网上注册率高，但上网学习情况较差。
三、整改措施
1、 进一步加强教学管理队伍的培训及评议。提高教学质量，相关人员按要求配置是一个前提条件，对评议不符合要求的人员及时进行更换，严格按照直属学院在试点中总结出的“两员两师”这一新的教学管理模式，结合我校实际配置合格的相关人员；
2、 切实转变教学观念，特别是面授辅导教师，在教学活动中，重点加强教学资源的整合和利用、制作电子教案,按照新模式的要求，切实履行面授辅导教师工作职责；
3、 加强学员上网学习管理，提高学员上网注册率和上网学习时间。课程管理员应加强学员上网学习的管理，定期进行检查，对未达到要求的学员应即时督促，无正当理由拒不参加网络学习的学员将取消其考试资格。
4、 加强学员形成性作业的管理。学历教学科将在每期期中和期末对形成性作业册进行抽查，并在校内进行通报，完成情况较差的专业，学历教学科将责令专业管理员及时催收。面授辅导教师严格按要求进行批改，对雷同作业将作零分处理。
我们相信，在省电大直属学院领导的指导、关心和帮助下，通过我校电大教学工作者的不懈努力，教学工作必将取得更大的成绩。
教学工作自查报告9
学校基本情况
**市**初级中学地处**市**街道风景秀丽的**之畔，在**南大门，交通便捷，风景优美，中学实验教学工作督导评估自查报告。她始创于1976年，前身是**县县办**农业大学。1976年学校正式被命名为**县**公社中学，建址在**县**公社**村**；1984年被改名为**市**乡初级中学，建址在**市**镇**村，1992年拆区扩镇并乡后改名为**市**镇初级中学；XX年**镇并入为**市**街道，学校改名为**市**初级中学。
学校施教区范围包括原**(平原)、**、**、**(三个革命老山区)四个乡镇。学校占地17350平方米(27.8亩)，建筑面积8527平方米。建有两幢教学楼(24教室)；一幢综合楼(实验室、计算机房、多媒体大教室、图书室、行政办公室)；一幢学生宿舍楼(可供300余学生住宿)；一幢师生食堂楼(可千余人就餐)。学校还建有6道200m环行塑胶标准跑道一个。学校安装了校园音响系统和电脑网络系统，每个教室都安装了多媒体教学设备，教学仪器达到**省i类标准配备。
目前（XX学年），学校有18个教学班，692名学生，有住宿生36名。有教师63人，其中中学高级职称8人，中学中级职称33人，两项占总教师69.5％；本科学历46人，大专16人，大专及以上学历占98.4％，本科学历比例达78.8％。近几年来，我校教育教学质量稳步提高，XX年中考成绩的优秀率和合格率好于去年，升一中的保送生和切块任务圆满完成，学生在各类竞赛中获**市级及以上有59人次，其中获全国级2人，省级4人，**级1人，**级47人次。我校排球队在XX年下半年**市第七届中小学生排球赛中获得男子第三名和女子第四名的好成绩，在**市健身操比赛中获银奖，整改报告《中学实验教学工作督导评估自查报告》。教师论文在XX年度获**市级及以上14篇，其中全国级1篇，**省级1篇，**市级2篇，**市级lo篇；教师业务获奖14人次，其中**市级1人，**市级13人。
近年来，学校各项事业蓬勃发展，教育质量不断上升，社会声誉越来越好。学校被评为**省第五批示范初中，**市现代化达纲学校，**市人民防空知识教育先进单位，**市第三批中小学生行为规范示范学校；同时学校还被评为**市治安安全学校、**市交通安全学校、**市卫生先进单位、**市“平安校园”、**市“四五”普法先进集体、**市文明单位。XX年被评为**市先进学校、XX年**市校本研修示范学校。学校党支部被上级党委命名为五好党组织。学校团总支在XX、XX年度中被评为**市先进团组织。
实验教学主要工作及成绩
一、不断完善实验室建设，为推进实验教学工作奠定了物质基础。
几年来，在上级教育行政部门关注与支持下，紧紧依靠当地政府，分步落实目标，实现了按省工类配备标准装备实验室，并采用装备管理软件，确保我校实验室管理和实验教学管理向规范化、信息化迈进，为此我们重点做了以下几个方面的工作：
二、实验室装备标准化。
为提高实验室管理效益，XX年初，学校根据当时教学用房的需要，向**街道政府申请建造综合楼，并于XX年开始按省工类标准进行实验室、仪器室的设计与建造，前后共计投入103.3万元，现建设配有：生物实验室、化学实验室、物理实验室共三个标准实验室，采光、光照建设均达到国家学校教室建设标准,实验室面积均为105平方米，并且所有实验室都供电到桌，生物和化学实验室都供水到桌，化学实验室还装有排气装置，生物、化学、物理三个实验室均有28张标准实验桌、56把凳子，水电到位，有安全消防器材；还建有生物仪器室，化学仪器室、物理仪器室3个仪器室，仪器室内均有色泽统一的仪器橱，共计82件，仪器室面积为31平方米，其中化学仪器室内有易燃、易爆有毒物品专柜。分设两把钥匙，分别保管，并安装排气装置，可保证化学仪器室内空气清洁环保。
教学工作自查报告10
为进一步深化课程建设和课堂教学改革，规范我校办学行为，推进素质教育的深入实施，我们本着全面落实国家课程、开齐地方课程、开发校本课程、开足课时、切实减轻学生课业负担、遵循教育规律和学生成长规律，全面实施素质教育的原则，努力提高我校课程实施水平和课堂教学质量，使我校的课程建设逐步规范，课堂教学改革逐步推进，取得了良好成效。现汇报如下：
一、基本情况
我校现有15个教学班，在校生550人。教职工51人，其中小学高级教师18人，占本科学历有15人，大专学历28人，市级骨干教师1名，区级骨干教师1名，培养对象4名。
目前学校教学设备在逐步完善中，拥有微机室、自然实验室和仪器室、美术室、音乐室、图书室、阅览室、多功能教室和少先队室等专用教室，本期已建成班班通工程。
学校坚持“三个面向”，秉承“为学生的终生幸福和发展奠基”的教育理念，全面实施素质教育，加快课程建设，推进课堂改革，教学质量稳步上升。
二、课改措施与成效
（一）领导重视，组织健全，认识到位
领导重视是推进“两课”顺利进行的首要因素。每学期伊始，学校领导就召开教研工作会议，商议本学期的教研思路。指出学校发展一定要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子。学校成立了以校长饶东南为组长，由学校分管教学业务的副校长徐德刚任副组长的课改实验领导小组，具体负责课改实验的组织、管理和实施工作。并结合本校实际，建立了与课程改革相配套的规章制度，成立了文理科、艺体科共计5个课改实验组，组织教师开展课标培训、课程建设、课堂改革等活动。
（二）全员培训，全体参与，着力抓好队伍建设
课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。因此，我们根据新课程的要求，结合学校实际，扎扎实实、一步一个脚印地抓好教师业务学习，利用多渠道、多种方式组织教师学习、培训，给教师“洗脑”、“充电”，彻底更新教师的教育教学观念。学习培训方式注重四个结合：
一是集中引导和分散自学相结合；
二是读书活动与网络教研相结合；
三是专家引领与同伴互助相结合；
四是坚持走出去与请进来相结合。
（三）开齐课程、开足课时，严格执行课程计划
我们将课程开设上升到法律的高度来对待，按照市区的相关文件精神开设各类课程、开齐各类课程，开足各科课时，坚决杜绝随意增减周课时数的现象发生，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表安全一致。学校每周进行不定时巡查，对违反课程设置计划、私自调课的现象进行督查，发现问题就地解决，使国家课程、地方课程、学校课程按要求、按规定进行正常开课，从未发现任何违规现象。
（四）认真落实地方课程，积极研发校本课程
按照市区教育主管部门要求，认真落实地方课程，将环境教育，法制教育、信息技术等学科开齐上好，并纳入学生综合素质评价和教师工作考核。我们立足学校和学生实际，在实践活动中针对不同年级开设地方课程、校本课程。近三年来主要开设了乒乓球、小制作、《一日常规歌》、《美丽南川我的家》等校本课程，学生们在小发明、小制作活动中，自己动手，搜寻各种废旧材料，创作了各种器材，且行之有效。学校乒乓球队在区十届乒乓球运动会获小学男子团体第四名，单打第二名的历史性好成绩。在片区、区才艺展示中十几人次获奖，小制作与小论文也有2人在区获奖。按规划，来期将开设群文阅读指导课这一校本课程。
（五）善思善研，积极开展教科研工作
1、模式引领课堂教学改革。
在课改小组在培养学生自主合作探究的学习方式这一前提下，探索适合学科特点的教学模式，教科室根据建设“生长式卓越课堂”要求，结合各组研究情况，总结构建了“导、探、拨、练、思”五字课堂教学模式，作为全校模式推广。模式要领为：
（1）导，即激趣导入。高速度、强有力，有利于知识的迁移和同化。
（2）探，即探究新知。大密度，培养自主合作探究精神，指导学法。
探的步骤：
①明确研究探讨的问题、目的，创设探讨的条件。
②提出引导探讨研究的具体指引和要求。
③让学生循序渐进开展探讨活动。
④让学生有序有据地发表自己研究问题的结果和意见。
（3）拨，即点拨释疑。在学生探究过程中适时点拨，帮助学生突破难点。
（4）练，即巩固运用。设计要精，既有针对性，又有充分的练习量、多层次、大容量。既巩固新知识又发展能力。既抓重点又有梯度。
（5）思，即反思评价。让学生根据学习目标，归纳知识，自我评价，养成良好学习习惯。
2、教科研提升教师专业素养。
学校领导亲自抓教科研工作，从分析教学现状入手，找出教学工作中急需研究解决的问题，确立研讨课题，学校领导干部带头上课，经常深入一线听课、评课，学校各部门紧紧围绕课堂教学改革目标开展工作认真履行课改职能。
建立了完善的教学研究制度、研究机构；有针对性地制定操作性强、切实可行的教学研究计划；定期开展主题明确的、形式多样的教学研究活动。如每学期都进行听评课活动、人人一节公开课活动、课堂教学示范研讨活动、讲课比赛活动、课堂教学质量考评活动，并详实记录活动开展情况，并及时进行总结，不断积累丰富经验，使我校的课堂教学研究水平不断提高。教师上课，备课上能够把握课程标准，吃透教材，对重难点的分析到位，结合学生的实际情况安排教学目标；比较合理的设计教学环节，练习安排适当，绝不增加学生的课业负担。
我校先后承担了国家、市级规划课题子课题。其中重庆市xx规划课题子课题已结题。仅XX年下期，教师论文获重庆市级奖2篇，获南川区级奖12篇；陈红参加区“中小学公共安全健康教育赛课”获二等奖。徐德刚撰写的论文《浅谈如何培养小学生的口语交际能力》在国家级刊物《课外阅读》XX年第二期发表。
三、加大经费投入，为课程改革提供保障
教学手段的变革，促进了学习方式的转变，同时也对教育环境提出了新的要求，课改实验更需要现代化教育技术力量的支持。几年来，学校争取上级投入建成多媒体教室、班班通工程、六大功能室。
同进，挤出资金鼓励教师开展教研科研活动，近三年来每期投入人平120元的科研经费进行专项表彰奖励。
虽然我们在课程改革示范学校创建活动中取得了一定的成绩。面对所取得的成绩，我们充满自豪，洋溢骄傲。当然，我们也清醒的意识到，目前也存在教师年龄偏大，流动较大等制约推进两课深入改革的不利因素。但我们更坚信，只要继续本着自强不息、艰苦创业的精神，与时俱进、开拓创新、扎实行动，使课程改革之路越走越稳！
教学工作自查报告11
一、理论教研室
根据上一学年理论教研室存在的问题，该教研室在体育学院领导的关心、支持和帮助下，严格贯彻落实学校有关教学常规的工作制度，树立集体意识和荣誉感，提高了工作的责任心，从备课到上课中的组织及指导，直到课后的辅导与作业都尽心尽力。教学中严格执行调课制度，始终保持教学工作的稳定，教学没有出现大的问题，教学工作有了新的起色。在教研室活动中严格执行学期初制定的教研室活动计划中安排的2次听评课内容，对青年教师的教学工作，教研室本着发展的眼光，积极鼓励他们，对教学工作好的方面予以表扬与肯定，发现的问题善意的指出并加以指导，通过谈话从学校、学生发展的高度、从教师工作职责上，提出整改要求，对青年教师教学水平的提高有一定的帮助。同时教研室成员听评课记录也完成的认真负责。在明确工作职责与任务的同时，注重发挥每一个教师在不同方面所反映出来的才能，形成了教学训练与科研两支队伍，他们在普遍抓好自各承担的工作任务的同时，在团队建设与发展方面做出自己的努力。
二、田径教研室
本学期田径教研室立足我校实际，加强教师的教育教学理论的学习，更新观念，充分调动了教研室教师的主动性和积极性，使教学教研工作有更进一步的提高。本学期教研活动的正常开展，我们在认真完成教学和训练工作的同时，每位教师本学期听课不少于2次，而且每次听完课后，主动与执教老师探讨，对课堂教学及时进行分析，研究得失，共同促进，互相提高。年轻教师向老教师学习成熟的教学经验，在学习中逐步形成自己的独特教学风格和鲜明的教学特色；老教师向年轻教师探求新的教学理念，充实更新自己的知识，形成了互帮互学的良好氛围。
三、大学体育教研室
本学年根据学校提出的教育教学目的，大学体育教研室积极开展各项教研活动，健全备课、听课、评课等一系列教学常规，观摩学习，及时进行教研探讨，并把学习到的教育新理念运用到自身的教学活动中，要求教师不但要有先进的教育观念，有较强的工作责任心，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。本教研室进行了3次教研活动，对教学进度、教学内容、考试标准等进一步修订完善。对2位教师进行了听课学习，通过相互听课、评价提高了教师的教学质量。
四、武术体操教研室
武术体操教研室在全面落实各级部门的各项任务及贯彻校、院各级文件精神，执行各项方案的同时，将狠抓教研室建设，我们在本年度中一切围绕“迎评促建”工作为中心，继续发挥教研室年轻实干的优势，大力发展学科建设。本学期教学改革的研究活动进行了三次，主要讨论：
1、体操的教学内容分配。
2、教法改革。
3、新开课的大纲、计划、教学形式、方法、手段和讨论。同时，全体教研室老师已进行听课2次，并有听课记录。已做好准备搞一次公开课，由李晓卿教师下周进行。
五、体育艺术教研室
本学年根据学校提出的教育教学目的，体育艺术教研室积极开展各项教研活动，认真做好教学常规工作，认真落实教学计划，制定教学目标，并能认真按原定计划完成教学工作。能够认真履行课前备课工作，认真研究讨论课堂教学及管理方法，加强课堂纪律管理。结合专业特点开展团体操编排、体育舞蹈编排的教研活动。同时，青年教师、骨干教师的教学情况直接影响到体育艺术教学质量的好坏，为了发挥他们的带头示范作用，本学期积极组织年轻教师及者骨干教师上公开课、示范课，课后授课教师作了说课，听课教师对授课教师的教学情况作了全面的评课，进行传帮带学习。教师们在亲身体验和面对面的直接学习中得到了启示和锻炼，这些很好的促进了教学水平的整体提高。
六、球类教研室
在体育学院领导的正确领导下以及其它职能部门的大力协作下，通过全体球类研室教师的努力工作，基本上完成了学期初制订的教研室工作计划，保证了学校体育工作的正常开展，达到了预期的工作目标。全期教研室根据课部安排，对任课教师的教案和教学计划执行情况进行了三次定期检查，另外还不定期地抽查二次，通过此举，有效地督促了全体教师都按教学计划完成教学任务，杜绝了无教案进课堂的现象发生，保证了全院体育教学任务的完成。本期要求全体教师严格按照教务处规定的书写的格式写作教学计划、教学进度和教案，通过体育学院检查，所有教师的教学计划、教案的编写均符合教务处规定和要求。教研室进行了3次教研活动，对教学进度、教学内容、考试标准等进一步修订完善。对2位教师进行了听课学习，通过相互听课、评价提高了教师的教学质量。
教学工作自查报告12
市教育局督查组：
科学实验教学是科学教学的重要环节，是培养学生科学素质的重要途径。20xx学年，我校以科学教学大纲要求为目标，充分发挥实验器材的作用，为提高科学教学质量，提高学生整体素质，发挥了积极作用。今年5月初，我校根据《丽水初中实验教学督查评分细则》，认真细致的针对本校实验教学工作进行了自查，现将有关情况汇报如下：
一、学校基本情况
云和县XX中学座落于云和县崇头镇，距县城12公里，占地26亩，教职工46人，共10个教学班，在校生379人，其中住校生302人，为我县唯一一所农村初中。学校成立于1975年，承担了覆盖总人口2.4万的云和县西南隅的初中义务教育重任，一直受到各级领导和社会有识之士的广泛关注和支持。1996年10月，绍兴中国轻纺城捐资150万元扶建XX中学，学校更名为“中国轻纺城XX中学”，浙江省建设厅、民政厅、浙江大学、宁波中学、重庆力帆集团、慈心慈善基金会和香港爱国同胞等先后捐资捐物帮扶XX中学。我校至始至终不断改革、不断发展，形成一套科学、系统、富有特色的教育教学管理体系和优良的学风、教风、校风，具有较高的办学声誉，是丽水市合格学校、丽水市示范性农村中学、丽水市校园文化示范学校、浙江省体育特色学校、浙江省示范学校。20xx年，我校通过丽水市标准化学校的评估验收后，加大实验教学工作的力度，认真贯彻执行上级有关文件精神及标准要求，切实加强了对实验教学工作的领导，增加投入，不断改善教学装备条件，认真负责又扎扎实实地开展实验教学工作，基本做到建设符合标准，装备综合配套，管理规范严密，使用注重实效，并取得了预期的效果。
二、实验教学基本情况
（一）实验室管理工作
1、机构健全，责任到位。为使实验室工作落到实处，学校成立了实验室工作领导小组，成员有总务处、教务处、科学教研组、实验室负责人组成。分工具体，责任明确，确保了我校实验教学的顺利开展。由副组长具体负责实验室和实验教学管理工作，总务处副主任负责仪器配备和有关实验用品购买，保证实验专
项经费的正常使用；教务处主任负责实验教学研究工作；科学教研组长协助实验室制订学校实验教学计划，并督促科学教师认真制订实验计划及执行落实。实验室负责人要制订学校实验教学工作计划，并按计划落实安排有关仪器药品的配备，确保学校规定的活动和学生实验正常开出。
2、实验室建设规范达标。20xx年，重庆力帆集团捐资我校兴建力帆综合楼，彻底改善了我校实验室建设条件，学校现有物理实验室和化学实验室各一个，器材室2个。20xx年，在省农远工程的支持下，我校建起了一个标准化探究实验室，配套实施齐全，已能满足学生学习需要。
3、实验室管理规范有序。首先，学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电安全。保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。 其次，实验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。再者，教学仪器维护、保养经常化。根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。
（二）师资建设工作
我们深知高素质实验教师的配备是提高实验室管理效益的人力条件，但作为农村学校，师资配备相对薄弱，为此我校通过各种渠道加强科学教师及实验人员的继续教育工作。首先，是组织科学教师及实验人员到兄弟学校取经，我校先后组织相关人员到云和二中、云和中学、青田章旦中学、杭州景成实验学校考察学习。其次，加强师资培训，5名科学教师和1名实验员本学期均参加外出培训，6人中3人为长班（为期两周）的培训。再者，积极组织科学教师和实验员进行实验教学的教学研究，鼓励开展自制教具用于科学实验教学，逐步提升自身专业素质。最后，提高科学教师和实验员的学校地位，在职称评定、评优评先、绩效
考核上平等对待甚至适当倾斜。
（三）实验教学工作
我校现配有实验员一名，参加师范类本科毕业，能力强，业务水平高。科学教师5名，实验教学能力强。为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源：
(1)仪器室内分组实验盒；
(2)学生下发的实验耗材；
(3)自制自购分组实验材料；
(4)发动学生平时注意收集各种废旧物品。
积极安排好实验所需用品、药品，提前根据教学进度准备好，演示和分组实验努力开足开全。本学期实验开出率达100%。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。同时教师填好实验情况记载，学生填好实验报告单。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。实验教学活动纳入学校教研活动中，经常组织科学教师外出听课，学习好经验，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。
通过本次自查，我们深刻地认识到还存在很多不足，如：管理不够精细，实验开展次数还不足，教师的素质还有待进一步提高，实验备课质量不高等系列问题。敬请领导指导，我们将会努力使实验室工作不断实现新的突破。
云和县XX中学
20xx年5月6日
教学工作自查报告13
一、教学秩序稳定，教学运转正常
现有全日制学生1256人，教职工46人，本学期有30名专任教师、3名兼职教师担任教学工作，承担了本学院41个班级和理科院系70个班级公共数学课教学，开设53门课程，人均每周教学学时达12.3学时。
二、通过“教授示范课”活动，规范课堂教学行为，提高课堂教学效率
学院在日常教学过程中，首先，重点抓了“三率”，即“到课率”、“作业完成率”、“自习率”，落实班主任不定期跟班听课制度，促进了学风建设。
其次，实现了教学质量监控规范化，通过教研室教学研讨制度、教学记载制度、教师听课制度的实施了，各位教师均严格遵守了日常教学纪律，按时上下课，认真备课和批改作业，及时对学生进行辅导。
再次，通过由应用数学教研室程崇高教授主讲的示范课——《第一型曲线积分》活动，为广大青年教师规范课堂教学行为起到良好示范作用，其主要表现在以下几方面：
1、治学严谨，精心备课。
程教授对待教学的态度是极其认真负责的，仅就本次课的课题引入方式，他反复设计了很多方案，最终才确定用“求物质曲线质量”这一物理模型引出课题，多次就教学内容与同行研讨，与学生交流难易度，其严谨的治学精神的确令人感动。
2、授课过程中切实把握授课“质量”的含义，教学语言生动形象。
整个教学过程，程教授言简意赅，语言风趣，生动形象，抓住了学生的“神”，学生学习气氛高涨，课堂教学质量得到保证。
3、教学方法灵活。
无论是引入课题，还是定理的证明、方法应用，程教授都能以学生为主体，教师为主导，灵活采用多教学方法，学生学习兴趣盎然。
三、加强实习基地建设，进一步提高实践教学水平
通过多年的教学实践，教师普遍加深了对师范教育特点的理解和认识，克服困难，加强实践性环节教学。
为了提高我院信息与计算科学专业人才培养质量，有效缓解学生就业压力，增加学生处理数据信息的实践动手能力。
四、毕业论文工作有条不紊
1、已完成工作情况
召集所指导的学生，要求学生口头汇报毕业论文工作进展情况，并检查执行情况和进程的原始记录材料（工作日志、原始调查表、程序调试），指导和答疑，着重于启发引导，充分发挥学生的主动性和积极性，不可包办代替。预审学生的毕业论文并提出意见，督促学生修改。最后，根据学生的工作能力、工作态度、论文质量、考勤等方面的情况写出评语，提出评分的初步意见。
2、未完成工作情况
毕业论文的评阅工作；毕业论文的答辩工作；毕业论文的成绩评定工作，毕业论文成绩由指导教师、批阅教师、答辩小组三方面评定成绩组成，比重分别为40%，20%，40%。
3、为确保论文质量已采取的措施
（1）在多次会议上强调了毕业论文重要意义，让学生从思想上认识到自己动手撰写毕业论文的重要性，严格遵守数信学院毕业论文工作纪律；
（2）完善毕业论文工作领导小组和指导小组督导功能。
（3）为克服教师队伍职称结构过于偏低的困难，让部分年轻讲师先向教授们观摩学习论文指导工作，并设置指导小组集中讨论学习。
（4）指导教师及时了解学生在校情况和论文工作进度，对论文的主要成果进行质证，及时为学生解惑、纠偏；
（5）检查学生工作日志，将其平时积累的资料与论文选题之间相关性进行审查；
（6）在论文答辩时，对论文中涉及到的相关知识背景进行提问，坚持对未完成毕业论文任务书规定的任务；论文中文字表述错误较多或存在原则性错误，图表、公式不符合要求；
五、存在问题和不足
1、在教学过程中有部分教师与学生缺少及时勾通，未及时找出问题的根源，在今后的教学管理过程，应多与青年教师的谈心。
2、专业建设力度不够。
学院虽然对于加强专业建设，深化教学改革，在思想认识上和实际工作中都非常重视。但“三地教学，两地办公”，再加上师资队伍紧张，限于人力，还只能维持日常教学，从而制约了教学质量的提高。
3、实践教学条件亟待改善。
我院生均拥有实验设备距高校专业教学评估要求仍然存在相当大的差距，生均设备值远未达到评估合格标准。实验实训场所和微格教学模拟训练设施都不能满足教学的基本要求，一些教学计划内应该开设的实验课由于条件所限无法进行，严重影响教学计划的落实，极大地阻碍了对学生动手能力的培养。
4、少数学生因对毕业论文工作认识不足。
主动性差，且母语运用能力差，理论基础薄弱，再加上就业压力大，无法静下心来做论文，甚至出现指导教师找不到人的情况。学生工作日志事项单一化（只有查找文献记录），不注重日积月累。
建议学校进一步加大投入，按评估指标要求，制定和落实实施计划，尽快改善实践教学条件。毕业班学生人数过多，教师负担过重，学校缺乏毕业生做论文场所和指导场所。学生难以完成调查类、实验类、综合计算应用类课题。部分教师反映记工作日志分散了工作精力。
教学工作自查报告14
尊敬的旗教育局、教研部评估领导：
我校为进一步提高教育教学质量，深化教育改革，推进教育创新，全面贯彻党和国家的教育方针及有关政策、法律、法规，遵循教育教学规律，运用科学的、教育教学新理念、方法和手段，确保我校几年中获得的《旗级文明单位》、《学校管理年甲级学校》、《综合治理安全学校》、《旗关心下一代先进学校》、《旗优秀家长学校》、《盟少先队标准化建设标准学校》、《盟学校管理工作先进学校》、《盟学校管理校园文化建设示范学校》、《盟优秀家长学校》、《自治区体、卫、艺工作优秀学校》、《自治区青少年科技教育示范学校》、《百年树人自治区现代远程教育网络示范学校》，特别是从XX年始被旗教育局连续三年被评为《教育工作先进单位》的荣誉。
为此，我校根据太教研字(XX)2号文件，对教学系列达标开展情况进行评估，太教研字(XX)3号文件，对领导干部常规教学管理情况进行评估，太教研字(XX)1号文件，对中小学教育教学工作进行评估，太教办《XX年度全旗教育工作督查要点》的通知精神，年初制定了我校各项工作计划、方案，确保了XX年教育教学工作的有序渐进的开展，现将具体开展情况自查如下，诚望各位领导复查并提出宝贵意见。
基本情况(见简介)
工作自查情况
一、教学管理
(一)、管理工作。
根据上级指示结合本校实际及特点，科学实用的制定了：
1、学年、学期教学工作计划和各项活动课计划、记录和总结。
教师目标管理考核细则和奖惩办法，并认真执行。
有教学各环节(备、讲、辅、批、考)的规范要求和标准，执行良好。
有教学效果反馈矫正措施并有效实施。
学生学业成绩评价制度等。
(二)课程计划
按课时方案要求，开足开全课程、课时。
能按课程、课时的任务认真、细致地完成。
(三)活动课情况
1、我校以贯彻体育、卫生工作《条例》为核心，以落实《课程方案》为中心，以实现让每一个学生都能受到良好“体、卫、艺、劳”为目标认真开展“33211”工程。
2、成立了以校长为组长的“33211”工程领导小组，以骨干带头人为组长，音、体、美专职教师及少先大队辅导员为成员的“体、卫、艺教科研组，做到有人抓有人管。
3、制定了各项活动规划、计划、教案并认真实施，详实考核、记录。
4、在完成每周二活动外，结合本校师资水平，学生素质、年龄特点、性别差异有组织有计划地组建了体操队、仪仗队、鼓乐队、武术队、击剑队、花棒队、秧歌队、足球队、排球队、篮球队、乓乒球队、羽毛球队、歌舞队、绘画组、书法组、棋类组、踢毪组、气象观测组、种植养殖组、科技制作组、童之声播音组、小记者团、校之光编播组、读报组等近三十种学生团体组织。同时学校成立了体育运动队、艺术队，并都能各自定期不定期开展丰富多彩的活动。
5、这些队(组)都能在指导老师的组织指导下，由学生独立进行，全员参与(9xxxx)，为学生发展个人兴趣，施展才能提供了多种场所与机会，充分调动了他们的主动性、积极性和创造性。
(四)、教师教学工作积极性的调动。
我校领导班子以身作则、齐心协力，务实创新、廉洁治校，平易近人、尊敬爱护师生，共谋发展、共求进步，共同完成教学任务。所以领导、教师始终心往一处想，劲往一处使，为兴盛小学的兴盛而负重进取，9xxxx的教师干的舒心，干的有劲。
二、教研教改、基本功训练。
(一)、教师集体备课、说课。
按照“教学系列达标”的实施方案，我校加强对备课评价指标的要求。特别是对集体备课，各科教研组分别制定了集体备课的计划和要求，每学期按计划的时间、内容有效地开展3-xxxx。
(二)、教师相互听课、讲观摩课情况。
全校科任老师每人至少互相听20节课。每学期9xxxx的专任教师参加各学科10节以上教学观摩课且都有记录。其中，校长、副校长、教务主任听课平均在50节以上，每节课后都有明确、客观的讲评。
(三)、骨干教师的评选与培训。
为了培养一大批骨干教师、学科带头人，起到以点带面，全面提高的目的，我校每年都制定培训计划，采取走出走，请进来的办法培养各级教学能手或优质课教师。XX年我校在旗教研部领导的抽查听课中评出了张艳全、段丽娜两名优质课教师。XX年我校自然教师李全在参加盟小学自然课实验论文评选及实验操做竞赛中获一等奖。今年我校全员听课中选出张艳全、段丽娜、刘爱霞、朱永江、薛志明、李秀霞、李云、李全等十几名优质课教师并为全体教师作观摩课。
(四)、教学论文及总结的撰写。
为了使资源共享，提高全体教师的教学科研能力，学校要求每名教师每学期都至少撰写1-2篇教学论文或教学经验总结。本学期撰写论文或总结48篇，超出专任教师数15篇，近两年在教育科学出版社出版的《科技、教育论文精选》，《中国教育教研科研杂志》等刊物上发表论文3xxxx篇。
(五)、教改实验项目。
我校提倡每个学科组都要搞教改科研项目，让教师们知道现在只会教书不会搞学科研究不是一个合格的教师。为此我校XX年起承担了旗教研部语文、数学两项教改实验课题。XX年我校各科教研组都承担了校级教改实验课题，收到了很好的效果。
(六)、教师基本功训练。
打铁先需自身硬，提高教学效果教师是关键。我校首先提高教师最基本的素质，制定了基本功训练计划及要求：
1、粉笔字天天练，办公室建了粉笔字展示园地，定期书写不同内空的字展;(如诚诺版、挑战版等)；
2、钢笔字天天练，教务处负责打分;
3、简笔画训练每周2幅而且是统一图画本，基本功训练做到平时训练，年终设奖比武，评出优秀者给予奖励;
4、普通话时时讲，特别要求讲课与学生对话必须用普通话。
三、教学效果。
(一)、学生学习成绩。
1-2年级优秀率(90分)xxxx，及格率xxxx。
3年级优秀率(85分)xxxx，及格率xxxx。
4-5的优秀率(80分)xxxx。及格率xxxx。
6年级在参加全旗六年制升学考试中全旗语文71、09我校75、85分高于全旗4、76分，数学全旗68、96分我校74、84分，高于全旗6、15分,居全旗第一名。
体育达标率xxxx。
(二)、学生个性特长发展。
我校“体、卫、艺”教研组积极、踊跃参加组织8xxxx以上的学生参加各级各类举办的音、体、美、劳及科技活动和学科兴趣小组活动的竞赛。美术组组织全校学生参加全国美术书法绘画中1xxxx同学分别在第四届少儿书画大赛中王永霞、苗延庆同学获二、三等奖;郝玉佩、徐树丽、牛若男、张慧媛同学分别获全国第五届少儿绘画金、银、铜、铜奖;李宁、赵帅二同学获中、美少年儿童环境美术书法竞赛优秀奖。同时我校英语教学开设早效果好。XX年我校参加教研部组织的英语奥林匹克竞赛中有xxxx学生获奖占全旗获奖人数的4xxxx。培养兴趣,发挥特长以成为我校的传统，我校的办学特色。
(三)、学生的学习思想。
我校全面实施素质教育，积极开展寓教于乐的课外活动，8xxxx的学生增强了热爱校园，热爱班级，爱戴老师，主动活泼的学习心情愉快活动的氛围，好好学习，天天向上的思想。
(四)、学生思想品德的开展、
我校一直以德育为首，教学为主，面向全体，注重基础，发展特长，加强长规的办学思想。因此把德育教育即小学生思想品德教育渗透到各学科教育当中。每学期都要对学生开展品德评价活动，它包括操行评定和思想品德考核两方面。评定根据《小学生德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，采取个人、集体和各科教师评定(含校外表现)，最后由班任写出评语，记入学生《素质报告册》上，通知本人和家长，从而使我校学生品德优秀率达9xxxx以上。
四、存在的问题。
通过细致认真的自查后，我们对全体师生踏踏实实、兢兢业业地按照上级及学校的要求所做的工作给予肯定，对所取得的成绩感到欣慰。但也存在很多不足的地方需要努力改进，继续完成。
对骨干教师的培训需要加强。
几年来，我校只推出了旗级教学能手，优质课教师，尚未培养出盟、自治区级能手，要近快培养出来。
自治区以上论文发表量少。
由于我校教师撰写论文时间较晚，没有很好地研究，论文发表的理论知识水平，只限于搞好校本学科论文的撰写，而没重视向上级教育出版社投稿发表，明年定将提高。
教改实验项目级别低。
我校由于经费所限只承担旗教研课题，这是远远满足不了教研工作的需求，计划明年争取拿到盟级以上实验教改课题。
总之，我校在成绩面前不骄傲，困难面前不低头，问题面前不推卸，要在上级领导的领导下,在评估检查领导的指正下，定将发扬成绩，克服困难，解决问题，力争在下年取的更好的成绩。
教学工作自查报告15
20xx―20xx学年度第二学期教育教学工作“年中查账”督导评估即将开始，我校认真对照评估内容进行自查，现把自查情况汇报如下：
一、领导工作状况
1、我校校委会在开学初多次召开会议，根据年初建账目标和学校实际情况制定了本学期工作计划，工作计划目标明确，措施得力，操作性强，责任到人。而且每一个月或一个阶段都有详细日程安排，有利于各项工作有序开展。
2、我校每周一下午召开例会，在例会上各职能处室对上周工作进行总结并安排部署本周工作，让老师们明确本周要干什么、干到什么程度。学校校级领导每月对各处室工作开展情况进行督查，对工作中存在的问题及时指出并给予指导。各处室根据指导意见进行整改。目前我校各处室工作正有条不紊地开展且效果良好。
3、我校建立健全了各项规章制度，例如，升国旗制度，班级月评比制度，教师签到办公制度，教学常规管理制度，检查反馈制度等等，每项制度认真落实，有过程记录，有反馈整改意见，有跟踪调查措施。
4、在上学期教师绩效考核的基础上，我校进一步完善了教师绩效考核方案，根据方案记录了教师平时各种数据并定期公开，做到了公开化，透明化，绩效工资的实施极大的调动了老师工作积极性和主动性
二、教学管理
1、中考备考情况
为了把九年级复习工作抓紧、抓细、抓实、抓严，20xx年2月底九年级所有课程结束全面转入复习，为了做好20xx年中考备考复习工作，我校首先制定了20xx年中考备考方案，确定20xx年中考奋斗目标并把目标分解到各个班级，制定了中考奖励办法，调动了九年级老师工作积极性，制定了详细复习规划并具体安排了每个阶段工作内容，制定了备考措施：
（1）加强学生思想教育、面向全体
（2）开好师生动员大会，学校与班主任月交流会，和班主任与教师、班主任与家长月碰头会，及时了解学情，鼓舞师生士气。
（3）做好几次考试并与兄弟学校联考，发现问题及时补救
(4)加强课堂教学研究，提高课堂教学效率，极强同学科教师之间交流，统一备课，统一测试
（5）学校领导深入班级教学第一线，推门听课，现在校长听课20节，与九年级教师共同研究课堂教学。
（6）利用每天中午休息时间做好优等生和偏科生的补救工作。
2、教研活动
我校实行“校本教研、校际教研、网络教研、城乡教研”全方位教研模式，制定了教研活动方案和制度。围绕“网络状态下探索新的课堂教学模式”为主题开展教研活动，利用3月份一个月时间认真组织了45周岁以下教师“教学技能大赛”每位教师登台亮相，各学科组及时评课，共同发现教师课堂教学的闪光点，及时总结并推荐各学科带头人，我校将利用5月份组织第二阶段的课堂教学竞赛，全力打造课堂教学模式。
根据区教育局教研室工作会议精神，我校申报数学、物理两门学科评为我校的强势学科，制定了“打造强势学科，提升教学质量”实施方案，并及时召开数学、物理教师专题会议，让老师明确目前数学和物理的教学现状，优势在哪里，不足有哪些。下一阶段我校将着重打造数学物理教师课堂教学，让这两门学科真正成为强势学科，20xx年4月12――18日为我校教学开放周，在本周内家长参与听课、评课课堂，参与学校管理，看了学校升国旗、课间操，参观了学校理化生实验室，仪器室，电脑教室，宿舍，餐厅，家长都说这次活动开展的好，并留下了自己的意见，我校将根据家长意见继续完善各项工作。
我校根据国家课程计划和课标要求，开足开全了各门学科。对教师的备课、作业一周抽查一次，一学期统查两次发现问题及时补救。备课、作业做到了标准规范。一月考试一次，建立学生成长档案，学校把检查、考试的结果作为绩效考核的依据。
三、目标落实情况
我校根据“年初建账”目标逐一落实。安全工作，常抓不懈，一月召开一次安全教育大会，一月进行一次安全演讲，让学会牢牢树立“安全第一”的意识。加强了学生养成教育，本学期开展了“祖国在我心中“征文比赛，学生的集体主义、爱国主义观念日益增强。加大了教学常规管理，实行教师常规量化考核。深化了网络教研，教师每月在博客上写一篇教学反思，并加入教育局域网在网上与同学科教师交流，促进了教师专业化发展。在课堂教学上逐渐形成了自己的教学模式，例如数学“三学两测”模式，已初步形成，目前正在完善当中。在改善办学条件方面，我们正逐步实施。教职工宿舍工程，校园绿化，理化生实验室装备，厕所改造等工程正筹备和运作中。
四、反馈意见、整改措施
我校对教育局年初查账，年中查账，所反馈的问题责成专人，进行整改，效果显著。
五、其他方面
我校一月进行一次安全检查并及时整改。在校园文化建设方面我校将准备把宿舍楼前面全部绿化，把校园全部硬化。并建设校园文化墙，重新建造国旗台。目前校园文化建设工程正在酝酿当中，学生放假之后将付诸实施。
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