幽默的作文600字
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的幽默的作文600字5篇，欢迎大家分享。
幽默的作文600字 篇1
《七彩语文》如花儿般鲜艳，如蜂蜜般甜蜜，使我们的学习生活多姿多彩．翻开它，《讥讽与‘讥讽式’幽默》这个标题引起了我的很大兴趣。那么什么是幽默呢？幽默代表着一种智慧，一种学问，真正懂得什么是幽默的人，一定是有学问的人。讥讽与‘讥讽式’幽默是两种表达方式。讥讽的语言，一般是表示对别人不满就直接抨击对方。而“讥讽式”幽默是在对方态度粗暴，出言不逊，或有错在先时，对对方进行嘲讽批评，但具备幽默的诙谐风趣，意味深长的特点。有这样几个事例：美国第37任总统尼克松与他国领导会晤时，被他国领导猛烈抨击：“这个决议臭的像马粪，没有比马粪更臭的东西了！”
但尼克松却巧言回击：“我想您大概是想错了，比马粪更臭的东西是有的，那就是猪粪！”原来那位领导本人就是养猪出生的，他一听此话，顿时面红耳赤。由此看出，尼克松的机智回击不仅回应了他人的讽刺还恰到好处的体现了自身的幽默与才华。吉姆带女朋友到一家日本料理店吃饭，吃着吃着，他满杯感慨地对女朋友说：“早知道是这样的料理，前几天就应该带你来了。”老板听到了，十分得意地说：“谢谢您的称赞，谢谢！”小伙子说：“我的意思是，像这些生鱼片，如果前几天吃，一定比今天还要新鲜。”小伙子用幽默的语言表达了他的.不满，既维护了自己的威严，也不会伤及别人的尊严。这就是幽默！一句原本普通的话只要经过精致的加工就能成为一句富有影响力的佳句。《七彩语文》丰富了我的课余生活，使我觉得学习知识更加有味道。
幽默的作文600字 篇2
这个学期，我成为了一位五年级学生。学校也在今年暑假中，修葺一新了：操场变成了一块绿白相间的“地毯”，让人忍不住想在上面休息一番，还有一个“人造足球场”，让男生们跃跃欲试，真想畅快地踢一场足球……但这些都不足为奇，最新奇的是我们的自然课老师。
“叮铃铃……”上课铃声响了，我们静静地坐在位子上，等待自然老师到来。没过多久，只见学校的大队辅导员孟老师拿着一箱工具，走上班级的讲台。我们心中纳闷着：孟老师会不会走错教室了？就在这时，孟老师对我们说：“从今天起，我就是你们的自然课老师了。”话音刚落，班中掀起了一阵不小的骚动，大家议论纷纷，“孟老师不是教围棋的`吗，怎么又教自然了？”“对啊！”
孟老师见状，不慌不忙地做起了自我介绍：“我是谁大家都知道吧，今天和同学们一起上课，我很高兴，但我有一个缺点，就是记忆力差，如果你在路上碰见我，对我说‘孟老师好’，我只会回答‘你好’，并不会说出你的名字。这点请大家原谅。还有，我也是个路盲，如果你看见我在找路，你看见，就帮帮我吧！”做完了自我介绍，孟老师正准备在黑板上写字，我们下面却爆发出一阵笑声，原来，我们都被孟老师幽默的话语逗笑了！“今天我们上第一课——物质的变化。”老师在杯子里倒了一点水，又举起装满色拉油的瓶子风趣地说了一句，“正宗色拉油哦。”孟老师的话又把我们给逗乐了。孟老师把油倒进水里，油马上浮在水面上，“因为油轻，又不被水分解。
所以会浮在水上，有点像一个人睡上铺一个人睡下铺一样……”孟老师语音未落，教室里又响起了一阵阵笑声。整整一节课，我们都在孟老师的幽默的话语中欢笑度过！
孟老师教我们自然知识，他的幽默让我们更喜欢学习自然课。啊！孟老师。
幽默的作文600字 篇3
“柯玲敏，你咋那么多坏点子？”刚一下课，周围同学马上气势汹汹地围攻过来，哎！真是冤枉死了！我的好同学。“人之初，性本善。”我怎么会坏，要坏也是学得呀，而且我的鬼与我的师傅们比起来可真是小巫见大巫呢！不信？请看——
“我没用”
课间时，我的后桌神秘的拍了我一下，我忙回头问：“有何贵干。”
“我少了一枝笔,你有用过吗。”
“我没用啊。”
“你真没用”她加强了语气。
“我真没用！”我不耐烦的回答。
“哈哈…..”她捧腹大笑地说：“你真笨。”我呆在那想：“难道我又说错什么啦。”“真是死脑筋到现在还没有转弯过来，还竟然承让自已没用。”噢!我晃然大悟，她呢？早一颠一颠地去向别的'同学报告她丰功伟绩去了。
1+1=3
考试完后,我伸了个懒腰说：“惨了,这回真快要瞎了。”于是顺手拿来别人的眼镜戴上。小陈得意洋洋的跳过来说：“怎么了。”
“瞎了。”我随口应了一声。
“什么，瞎了?这是几。”她伸出一支手问。
“1。”
“这个呢。”她伸出两个手指。
“2。”
“1+1等于几?”她伸出三个手指。
“3。”我不经意的回答。
“哈哈，你数学怎么学的连1+1等于几都说错了。”她向我做了个鬼脸。
“你不是伸出三个手指吗？”“但我问的是1+1等于几。”“你耍赖!”“谁说的”……
幽默大师
中午，他那又围满了人，不时有许多笑声传出。
“有只大象把粪便排在了马路中间，一只蚂蚁正好路过，他抬头望了望那云雾缭绕的顶峰，不禁感叹道：‘呀啦唆,这就是青藏高原啊!’大声高唱毕,全场的笑声已是一阵排山倒海之势汹涌而来。
俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”我的好同学，你说与这些可爱的鬼怪同学们六年朝夕共处，我能不受影响吗？
幽默的作文600字 篇4
张老师是教了我们四年的数学老师。她高高的个子，苗条的身材，白白净净的瓜子脸上总是带着亲切的微笑，一下子拉近了我们和张老师的距离，我们都很喜欢张老师。
张老师给我印象最深的是张老师说话风趣幽默，常常逗得我们哈哈大笑。有一次，数学课上，张老师正在给我们讲简便运算这一部分内容，因为张老师把这部分内容讲得特别仔细，所以我们也听得特别认真。突然，张老师不讲了，随手搬来黑板旁的蓝椅子，趴在讲桌上闭着眼睛，一副睡得很香的样子。大家惊讶万分，左瞧右看。眼尖的陈志博大喊：“快看余睿杰！”大家的目光齐刷刷地投向余睿杰。“都赖余睿杰！上课居然睡着了！”“张老师肯定在学他！”“余睿杰！快把张老师叫起来！”同学们议论纷纷，教室里像炸开了锅。余睿杰醒了，揉揉眼睛，赶快走到讲桌前，轻轻拍拍张老师的手。张老师缓缓睁开眼，环视了一周，不解地问：“我大清早来上课，是在对你唱催眠曲吗？”同学们哈哈大笑，羞得余睿杰的`脸一下红到了脖子根，低着头回到了座位上。张老师又继续讲起了课，这一回，再也没有一个同学敢睡觉了。
张老师的风趣幽默不仅让我们的数学课气氛活跃，而且巧妙地给同学指出了缺点，维护了同学们的自尊。
那是一个周一，数学课上，杨光立被老师叫起来回答一个问题，杨光立胡答一气，张老师摊开双手，无奈的说：“杨光立，你在课堂上喝了四年咖啡了，咋还没喝醒？别人喝咖啡是越喝越清醒，你却是越喝越糊涂，要不我再给你泡杯龙井吧！话音刚落，“哈哈哈！”同学们哄堂大笑。可张老师却一脸严肃，背着手在讲台上来回踱着方步，那样子，别提多搞笑了，“哈哈哈！”我们又笑了。从此，杨光立上课可认真了。
这就是我们班的风趣幽默的张老师，能不令同学们喜欢吗？
幽默的作文600字 篇5
在六年级这个学期，我认识了一位风趣幽默的老师，他自称姓“范”。
他中等个子，一双炯炯有神的大眼睛中闪烁着幽默的目光。在那张鸡蛋脸上，他那只能说会道的嘴显得焦黄焦黄的，但这一个问题并没有影响到我们听讲话，高高的鼻子上沁满了汗珠。
我第一次上他的.课就被他深深地吸引住了，刚上课他就做起了自我介绍“嗯“不错!大家好，我姓“范“名老师，大家可以叫我范老师，嗯!我为我的名字感到骄傲，因为我和米饭的饭，音一样……”他讲起课来滔滔不绝，讲起话来声音异常洪亮，还经常幽默地做出一些搞怪又搞笑的表情和动作……我们班的同学跟我一样又都被这个老师给吸引住了，睁着大眼睛看着他。
课上，大家都和和气气的，第一节我们上了“什么是作文”。
“作文!作文是什么呢？”范老师开始用他那响出如宏钟的声音演讲了。“作文!就是上课吃零食，上课搞小动作是不是呀？”说完便做了一个异常搞笑的动作。他手指着那两位同学，转了一个身，女孩子般跳了起来。顿时----全班哄堂大笑，有的笑得唾沫星子乱飞，而我则笑得蹲在了地上。
范老师只在黑板上写了一个单词“SPORT”教室里顷刻间落款鸦雀无声，连一根针掉在地上也能听见，只可惜没有人丢针。范老师环视了一下四周，见汉有人在笑，便开始“嗯”!哈哈哈嘿嘿嘿……地乱嚎起来。我们大家都强忍住，不要被范老师逗笑，终于，一位同学忍不住了，狂笑起来，这时范老师突然冒出了一句使许多人大跌眼镜的话，“嗯!真不愧是岳英雄呀!”说完做了一个英雄出征去打仗的望远的样子，哎!我们还是没有这么大的能力，能抵挡住范老师“攻击”，捧腹大笑起来!
我相信，这个老师一定能把我们从愚昧无知的荒岛领入智慧的彼岸。
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