关于想象的作文300字5篇
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的想象的作文300字5篇，希望对大家有所帮助。
想象的作文300字 篇1
前几日，魏国特使带来消息，“丞相，昨日徐大人病逝，听闻他是您的旧日好友？”
听到这句话，我的心被拨动了一根弦。元直，这个在隆中与吾等同弹剑高歌的奇男子走了，这世上未有这等知音了吧……
记得第一次见他是在学堂，“吾让！”（当时我的.座位是在最末等，徐庶把自己的位置让给了我）这句熟悉的话，时隔31年仍旧记忆犹新。他是我一生的知音，我们曾对天神共同约定：吾等须辅佐明主，吾等当一生相盟，不可毁约！
我仰天长叹。
真正夺走他的，是战争，战争可以毁灭一切。
吾等随主公（刘备）一路逃亡，最终被三千虎豹骑追上了，我们四处逃散。
这战争，曹贼夺去了你刚享受天伦之乐的母亲。
离别那天我们开怀畅饮，泪水和酒水融到了一起，呵，那是最后一次了。
记得你跟我说：“对不起，一生相盟共佐明主，对不起，我做不到了。”
“丞相？”使者喊道。
……
我从回想中清醒过来，帐外起了大风，一轮夕阳将落，那天边一片残红……
想象的作文300字 篇2
我是一头驴，我要向你们倾诉，我本来无怨无悔地为你们干活，而你们却说我是愚蠢的向征，难道我就是这么笨吗?每当我走在大街上，有很多过路的人都对我指手划脚。
我是一头驴，我要向你们倾吐，我经常为你们默默无闻地劳动，而我只要的一点点粮草你们都不肯满足我，你们还用“蠢驴”这样难听至极的恶语来污蔑我，你们可知道我那时是多么伤心吗?
我是一头要死的驴，我为你们人类服务了一辈子，而我却永远背着一个骂名，难道我上辈子做了什么坏事，值得你们那么恨我?我劳动了一辈子也应该有一个军功章吧，而你们却给了我一个邪恶的军功章——“蠢驴”，即使不给我军功章，你们也不该骂我吧!
唉!这世界上有谁能为我们驴儿正名呢?
唉!我死了之后连个坟墓也没有，也许我死后的'尸体周围都不会长庄稼了，因为我身体里的苦水，不会给它们任何营养，它们都会苦死的。啊!我们驴儿真是可怜呢!难道就是因为我们长得丑吗?唉!哪些好心人能可怜可怜我们呢!
想象的作文300字 篇3
在我们的生活中，能看到各种各样的桥：木桥、石桥、铁桥、水泥桥……
我想象中的桥叫“通天桥”，它是一条曲线形状的，又高又大，桥的两旁有许多花草，盛开的花红的像火；粉的.像霞；白的像雪，花里还带着一丝丝甜味，泌人心脾。两旁高大的树木，像士兵一样守护着大树。
桥下面是清澈见底的河水，水里有虾、螃蟹、还有河豚，它们在水里嬉戏玩耍，自由自在。
这座“通天桥”四通八达，如果你想去哪里，桥立刻就会实现你的愿望，把你带到那里，真是心有灵心一点通。
我想象中的桥，他无所不能。在桥上中途累了，眼前就回出现一个有大又软的沙发床，让你躺在上面休息一会。中途饿了，桥上会自动出现各种美味佳肴，让你饱餐一顿。
我很喜欢“通天桥”，希望长大它真的能造出来。
想象的作文300字 篇4
在２２世纪，研发出了一种多功能衣服．可听ｍｐ３，可防水、防火，还可按照天气冷暖变化自动调整衣服自身的温度。这种衣服外型也很美观，所以一上市就深受广大群众的欢迎。
衣服能听ｍｐ３，你听说过吗？其实这种衣服具有超强ｍｐ３播放功能。在这种衣服的左右领口各有一个红色小磁片，把要听的歌下载到电脑后用连接线传到两个小磁片上，三秒钟搞定。不用担心磁片不够保存，它总共能保存十万首歌曲，让你大饱耳福。使用时按右边的小磁片，开始播放，关闭就按左边小磁片。
这套衣服还（转载自***，请保留此标记。）可防水防火呢！因为在制作过程中用一种药水浸泡过十小时，这种药水被注射过防水和防火的`上百种材料而制成的。因其加入了一种结合基因，所以使衣服和这种功能完美结合。
＂真舒服！＂又传来对这种衣服的赞叹。原来它还可以按季节天气变化自动调整衣服的自身温度．使你不需再为夏天的烈日炎炎和冬天的寒风刺骨所担心衣服的增加减少了。
这件衣服的名称为——“伴随一生”。它内含抗菌和杀菌成分，无论穿多久都不用洗，方便又实用。美好的未来，定会有更多多功能产品博取广大群众的欢心。
想象的作文300字 篇5
这是 世纪的一堂生物课。
老师走上讲台，拿起一个上面画着熊猫的图片，对同学们说：“这是什么？”同学们各个面面相觑，摇了摇头，都说不知道，老师给同学们介绍：“这是我国大熊猫，一百多年前的国宝，可由于人们砍伐了它们的家园和食物—竹林，让它们无家可归、忍饥挨饿，还有猎人捕杀它们，这样一来，大熊猫就灭绝了。”
老师抽出一张上面画着东北虎的图片，问大家：“你们认识它吗？”学生延长声音说：，“不—知—道—”“它叫东北虎，在老虎中个头在最大，它浑身是宝，虎皮轻软保暖，虎的`骨头可以制作珍贵的药，虎肉更是餐桌上的美味佳肴。猎人过分贪婪，肆虐捕杀它们，它们终于绝种了。从此以后，人们只能在图片上看到它了。”
“如果人们再肆无忌惮的捕杀动物，那么，最后灭亡的是人类自己。”老师悲痛的说出了这句话。
同学们都沉默了：人类不要再捕杀动物了。
老师语重心长地说：“同学们，通过这节课，你们明白了什么？”学生异口同声地说：“保护生态环境，就是保护我们人类自己。”
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